2025年泉州市部分公辦學(xué)校專項(xiàng)招聘編制內(nèi)新任教師46人(四)模擬試卷及

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，數(shù)學(xué)抽象能力的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，以下哪項(xiàng)不屬于數(shù)學(xué)抽象能力的培養(yǎng)目標(biāo)？()A.發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力B.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念C.提高學(xué)生的計(jì)算技能D.增強(qiáng)學(xué)生的幾何直觀2.在小學(xué)語文教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力？()A.講授法B.討論法C.演示法D.問答法3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中強(qiáng)調(diào)教師要做到“為人師表”，以下哪項(xiàng)不符合這一要求？()A.舉止文明B.衣著得體C.誠實(shí)守信D.貪污受賄4.在課堂教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的原則？()A.教師主導(dǎo)教學(xué)過程B.學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)C.教師包辦代替D.學(xué)生自主探究5.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，以下哪種實(shí)驗(yàn)方法最適合于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力？()A.探究實(shí)驗(yàn)B.演示實(shí)驗(yàn)C.模擬實(shí)驗(yàn)D.測量實(shí)驗(yàn)6.在小學(xué)英語教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力？()A.講授法B.情景教學(xué)法C.問答法D.練習(xí)法7.以下哪種課程類型不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容？()A.社會實(shí)踐B.科技活動(dòng)C.文學(xué)欣賞D.美術(shù)創(chuàng)作8.在課堂管理中，以下哪種策略最有利于提高學(xué)生的自覺性？()A.權(quán)威性管理B.參與性管理C.嚴(yán)格性管理D.懲罰性管理9.在教育教學(xué)活動(dòng)中，以下哪種評價(jià)方式最符合新課程改革的精神？()A.紙筆測試B.課堂提問C.作品展示D.期末考試10.在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，以下哪種教學(xué)活動(dòng)最適合于培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力？()A.角色扮演B.案例分析C.課堂講解D.課堂練習(xí)二、多選題(共5題)11.1.以下哪些是教師專業(yè)發(fā)展的途徑？()A.參加教師培訓(xùn)B.閱讀教育教學(xué)書籍C.參與教育教學(xué)研究D.獲得教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)E.參加學(xué)術(shù)會議12.2.新課程改革倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”包括哪些？()A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價(jià)值觀D.個(gè)性發(fā)展E.社會實(shí)踐13.3.以下哪些屬于學(xué)生評價(jià)的方法？()A.課堂觀察B.問卷調(diào)查C.作品分析D.家長訪談E.同伴評價(jià)14.4.以下哪些是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容？()A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表E.終身學(xué)習(xí)15.5.以下哪些是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素？()A.適度的學(xué)習(xí)目標(biāo)B.有效的教學(xué)策略C.積極的課堂氛圍D.適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰E.學(xué)生自身的興趣和需要三、填空題(共5題)16.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，數(shù)學(xué)教學(xué)要重視學(xué)生的（______）發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析和解決問題的能力。17.在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)遵循的“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念的核心是（______），充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。18.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中要求教師做到“（______）”，這是教師職業(yè)道德的基本要求。19.新課程改革倡導(dǎo)的“（______）教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的主體地位。20.在課堂管理中，教師應(yīng)遵循的原則不包括以下哪項(xiàng)？（______）四、判斷題(共5題)21.教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該完全按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，不得自行調(diào)整。()A.正確B.錯(cuò)誤22.學(xué)生評價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不涉及學(xué)生的其他方面。()A.正確B.錯(cuò)誤23.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該盡量減少實(shí)驗(yàn)操作，以免造成實(shí)驗(yàn)事故。()A.正確B.錯(cuò)誤24.教師可以通過嚴(yán)厲的懲罰來管理課堂紀(jì)律，以維持課堂秩序。()A.正確B.錯(cuò)誤25.教師在進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)該只關(guān)注自己的不足，而不需要考慮學(xué)生的反饋。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡單題(共5題)26.請簡述新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。27.如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？28.在課堂教學(xué)中，如何處理教學(xué)與評價(jià)的關(guān)系？29.請闡述教師如何通過合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。30.如何構(gòu)建良好的課堂氛圍？

2025年泉州市部分公辦學(xué)校專項(xiàng)招聘編制內(nèi)新任教師46人(四)模擬試卷及一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】提高學(xué)生的計(jì)算技能是數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求，但不屬于數(shù)學(xué)抽象能力的培養(yǎng)目標(biāo)。2.【答案】B【解析】討論法能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過交流討論提高閱讀理解能力。3.【答案】D【解析】貪污受賄是違法行為，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表要求。4.【答案】C【解析】教師包辦代替違背了學(xué)生主體地位的原則，不符合教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的教學(xué)原則。5.【答案】A【解析】探究實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。6.【答案】B【解析】情景教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)情境，能夠有效地提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。7.【答案】C【解析】文學(xué)欣賞屬于語文課程內(nèi)容，不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。8.【答案】B【解析】參與性管理鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂管理，有助于提高學(xué)生的自覺性。9.【答案】C【解析】作品展示評價(jià)方式更注重學(xué)生的過程性表現(xiàn)，符合新課程改革的精神。10.【答案】B【解析】案例分析能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德思考，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCE【解析】教師專業(yè)發(fā)展可以通過參加培訓(xùn)、閱讀書籍、參與研究和參加學(xué)術(shù)會議等多種途徑實(shí)現(xiàn)。獲得教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)是專業(yè)發(fā)展的一種結(jié)果，而非途徑。12.【答案】ABC【解析】新課程改革倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，這三個(gè)維度共同構(gòu)成了課程目標(biāo)體系。13.【答案】ABCDE【解析】學(xué)生評價(jià)的方法多種多樣，包括課堂觀察、問卷調(diào)查、作品分析、家長訪談和同伴評價(jià)等，這些方法可以綜合運(yùn)用以全面了解學(xué)生。14.【答案】ABCDE【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容涵蓋了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)等方面，這些內(nèi)容共同構(gòu)成了教師職業(yè)道德的基本要求。15.【答案】ABCDE【解析】促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素包括適度的學(xué)習(xí)目標(biāo)、有效的教學(xué)策略、積極的課堂氛圍、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰以及學(xué)生自身的興趣和需要等，這些因素共同作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。三、填空題(共5題)16.【答案】數(shù)學(xué)思維【解析】數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的重要性，認(rèn)為數(shù)學(xué)思維是學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的核心能力。17.【答案】尊重學(xué)生【解析】尊重學(xué)生是“以學(xué)生為本”教學(xué)理念的核心，意味著教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)需求。18.【答案】為人師表【解析】為人師表是教師職業(yè)道德規(guī)范中的基本要求，體現(xiàn)了教師對自身職業(yè)行為的嚴(yán)格要求。19.【答案】學(xué)生中心【解析】學(xué)生中心教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)理念的重要組成部分，它強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣。20.【答案】學(xué)生自我管理【解析】學(xué)生自我管理是課堂管理中教師期望學(xué)生達(dá)到的一種狀態(tài)，而非教師應(yīng)遵循的原則。教師應(yīng)遵循的原則包括民主性、科學(xué)性等。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)不同的教學(xué)需求。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)生評價(jià)應(yīng)該全面、客觀，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)包括學(xué)生的品德、能力等多方面的發(fā)展。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)教學(xué)的重要組成部分，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全的實(shí)驗(yàn)操作，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】嚴(yán)厲的懲罰可能會傷害學(xué)生的自尊心，不利于建立良好的師生關(guān)系和課堂氛圍。教師應(yīng)采取合理、有效的管理方法。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】教學(xué)反思是一個(gè)雙向的過程，教師應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的反饋進(jìn)行全面的反思，以提高教學(xué)質(zhì)量。五、簡答題(共5題)26.【答案】在新課程改革背景下，教師角色的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者；

2.從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者；

3.從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的合作者和支持者；

4.從單一的評價(jià)者轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣脑u價(jià)者和學(xué)生自我評價(jià)的指導(dǎo)者。【解析】教師角色的轉(zhuǎn)變是適應(yīng)新課程改革要求的重要方面，需要教師在教學(xué)中更加注重學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。27.【答案】培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的方法包括：

1.營造寬松、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同意見；

2.培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的探索精神；

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；

4.評價(jià)體系要注重創(chuàng)新能力的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試和失敗?！窘馕觥颗囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是教育的重要目標(biāo)之一，需要通過多種途徑和方法，為學(xué)生提供支持和鼓勵(lì)。28.【答案】處理教學(xué)與評價(jià)的關(guān)系應(yīng)遵循以下原則：

1.教學(xué)評價(jià)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；

2.評價(jià)應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過程，與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合；

3.評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，既關(guān)注知識與技能，也關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀；

4.評價(jià)應(yīng)采用多樣化的評價(jià)方式，包括形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)?！窘馕觥拷虒W(xué)與評價(jià)的關(guān)系密不可分，正確的處理方式能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。29.【答案】教師通過合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展可以從以下方面著手：

1.合理分組，確保組內(nèi)成員的多樣性；

2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，提高合作學(xué)習(xí)的針對性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生的社會性發(fā)展；

4.通過評價(jià)激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的自我評價(jià)