第1節(jié)透鏡第五章透鏡及其應用八年級上基礎題知識點1

凸透鏡和凹透鏡1.

(教材圖改編)小明整理實驗室器材時發(fā)現(xiàn)了幾塊透鏡，他從側面進行觀察，現(xiàn)象如圖所示.(1)圖中屬于凸透鏡的是

(選填序號)，這種透鏡具有中

央

、邊緣

的特點.第1題圖①③⑥厚薄89101112137654321(2)圖中屬于凹透鏡的是

(選填序號)，這種透鏡具有中央

、邊緣

的特點.②④⑤薄厚第1題圖89101112137654321知識點2

透鏡對光的作用2.

(教材圖改編)小明將一側面彎曲程度不明顯的透鏡正對著太陽，移動透

鏡至紙上的光斑最小最亮，保持不動，等待一段時間后，紙上光斑處開

始冒煙，說明此透鏡對光有

作用，是

透鏡.(溫馨提示：光

斑要避開其余易燃物)第2題圖會聚凸891011121376543213.

在一個大燒杯中充滿煙霧后倒扣在桌面上，用手電筒通過杯底自上而下照射，調(diào)節(jié)手電筒的聚光圈，使通過煙霧的光形成粗細均勻的柱形光束，如圖甲所示.第3題圖趨勢情境小實驗89101112137654321(1)若在燒杯底部放一個透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示，則所放的透鏡

是

，你判斷的依據(jù)是該透鏡對光有

作用.(2)若在燒杯底部放一個透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖丙所示，則所放的透鏡

是

，你判斷的依據(jù)是該透鏡對光有

作用.凸透鏡會聚凹透鏡發(fā)散第3題圖89101112137654321知識點3

焦點和焦距4.

(教材圖改編)小明用平行于主光軸的兩束光照射凸透鏡時，觀察到兩束

光經(jīng)過凸透鏡折射后都會經(jīng)過同一個點F，如圖所示，點F即為該凸透鏡

的

，該凸透鏡光心為點O，則該凸透鏡的焦距為線段

?.第4題圖焦點OF891011121376543215.

(教材練習第4題改編)實驗室有焦距分別為10

cm、15

cm的兩個凸透

鏡，一束平行于主光軸的光通過兩凸透鏡后的光路圖分別如圖所示，則

甲凸透鏡的焦距為

cm，

(選填“甲”或“乙”)凸透鏡對光

的會聚能力更強.第5題圖15乙891011121376543216.

如圖所示，O點為透鏡的光心，F(xiàn)為透鏡的焦點，請畫出射向透鏡的光線經(jīng)凸透鏡折射后的光線.第6題圖一題多變89101112137654321變式1

改變光線類型如圖所示，O點為透鏡的光心，F(xiàn)為透鏡的焦點，請將光路圖補充完整(保

留作圖痕跡).變式1題圖89101112137654321變式2

改變透鏡類型如圖所示，O點為透鏡的光心，F(xiàn)為透鏡的焦點，請畫出射向透鏡的光線

經(jīng)凹透鏡折射后的光線.89101112137654321變式2題圖中檔題7.

(教材練習第3題改編)如圖所示分別是幾束光在經(jīng)過方框內(nèi)透鏡折射后

的光路圖，其中方框內(nèi)為凸透鏡的是(

A

)A891011121376543218.小明找來一張白紙，將透鏡正對太陽光，此時白紙上出現(xiàn)一個光斑，

測量出光斑與凸透鏡的距離為15

cm，此時將凸透鏡逐漸遠離白紙，發(fā)現(xiàn)

光斑一直變大，則該透鏡的焦距(

C

)A.可能大于15

cmB.一定等于15

cmC.可能小于15

cmD.可能小于15

cm，也可能大于15

cmC891011121376543219.

我國西漢時期的《淮南萬畢術》中記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則火生”，講述了古代人民利用冰透鏡取火的過程.如圖所示，將冰制成

透鏡，利用其對光

的

作用將艾絨點燃.若要更快地“火生”，應把“艾”放在透鏡

的

位置.凸會聚焦點趨勢情境

傳統(tǒng)文化·科學典籍第9題圖8910111213765432110.

(教材復習第1題改編)小明把他的眼鏡放在臺燈下，看到眼鏡鏡片后面

的區(qū)域比眼鏡周圍暗，如圖所示，小明的眼鏡是

透鏡，對光

有

作用，使得鏡片后的區(qū)域光相對較少，因此比周圍暗.第10題圖凹發(fā)散8910111213765432111.

(中考新考法·透鏡模型建構)小明和爸爸駕車外出游玩時購買了兩瓶瓶

身透明的礦泉水，請你幫小明分析，當車輛停在烈日下時，太陽光沿如

圖所示方向照射，此時

(選填“A”或“B”)礦泉水瓶擺放在汽車內(nèi)

相對更安全，原因是另一個礦泉水瓶裝滿水后相當于一個

?，

對光有會聚作用.第11題圖A凸透鏡[此考法山西、河南、重慶等地中考已考查]8910111213765432112.

(教材練習第1題改編)小華利用激光筆照射一塊凸透鏡時的光路如圖所

示，請畫出對應的折射光線.第12題圖8910111213765432113.

(教材練習第3題改編)小亮嘗試用激光照射的方法分辨透鏡的類型，他

拿起一塊透鏡，當平行光正對照射到透鏡上后，出現(xiàn)了如圖所示的光

路，請在圖中方框內(nèi)補畫出合適的透鏡.第13題圖89101112137654321第2節(jié)生活中的透鏡第五章透鏡及其應用八年級上基礎題知識點1

照相機1.

(教材圖改編)如圖所示是照相機的成像示意圖，下列說法正確的是

(

D

)A.照相機的鏡頭組相當于一個凹透鏡B.所成的像是正立、縮小的像C.所成的像是倒立、放大的像D.拍照時物體到鏡頭的距離比像到鏡頭的距離遠第1題圖D89101112137654321142.

(教材想想做做改編)如圖所示，小明在老師的幫助下自制模型照相機，

用硬紙板做兩個粗細相差很小的紙筒，使一個紙筒剛好能夠套入另一個

紙筒內(nèi)，并且能夠前后滑動.在其中一個紙筒的一端嵌上一個焦距為10

cm的凸透鏡.第2題圖8910111213765432114(1)在選取材料時，另一個紙筒的一端蒙上的材料應為

(選填

“透明”“半透明”或“不透明”)薄膜.(2)在用制作好的照相機觀察物體時，小明應選擇較

(選填“亮”或

“暗”)的物體作為觀察對象.(3)小明用自制的照相機清晰地觀察到了遠處銀杏樹的像，該像是一

個

(選填“正立”或“倒立”)、縮小的像，若像成在薄膜偏上

方，則將鏡頭向

移可以使像成在薄膜中央.半透明亮倒立下第2題圖8910111213765432114知識點2

投影儀3.

(教材改編)如圖所示是小強用手機、透鏡和紙盒自制的簡易“投影

儀”，它能將手機上的畫面放大投射到白墻上.下列說法正確的是(

C

)A.該投影儀鏡頭對光具有發(fā)散作用B.手機畫面經(jīng)投影儀鏡頭成的是正立的像C.手機畫面經(jīng)投影儀鏡頭成的是放大的像D.該投影儀的成像原理與照相機成像原理相同第3題圖C89101112137654321144.

(教材圖改編)如圖所示是投影儀的成像示意圖，投影儀成的是倒立、

(選填“放大”“縮小”或“等大”)的像.調(diào)節(jié)鏡頭成清晰

的像時，投影片和像在鏡頭的

(選填“同側”或“異側”)，且投

影片到鏡頭的距離

(選填“大于”“小于”或“等于”)像到鏡頭

的距離.放大異側小于第4題圖8910111213765432114知識點3

放大鏡5.小明將放大鏡平放在課本上，則他透過放大鏡看到的“物”字形狀可

能為圖中的(

A

)A89101112137654321146.

(教材練習第3題改編)博物館經(jīng)常會在較為精巧的文物前放置一個透

鏡，如圖所示，該透鏡屬于

透鏡，通過透鏡能觀察到文物

?

(選填“正立”或“倒立”)、放大的像，若將該透鏡靠近文物一些，

游客看到像的大小將

(選填“變大”“變小”或“不變”).第6題圖凸正

立變小8910111213765432114知識點4

實像和虛像7.人在鏡子中成的像是(

D

)A.實像，能用光屏承接B.實像，不能用光屏承接C.虛像，能用光屏承接D.虛像，不能用光屏承接8.

(教材練習第5題改編)下列場景中，人眼看到的屬于虛像的是(

A

)A.海市蜃樓B.樹蔭下的光斑C.在電影院看電影D.用照相機拍照DA89101112137654321149.

(教材正文改編)下列有關像的說法中，正確的是(

A

)A.虛像不是實際光線會聚形成的，實像是由實際光線會聚形成的B.虛像都是由光的反射現(xiàn)象形成的C.通過凸透鏡觀察到的像一定是實像D.實像都是縮小的，虛像都是放大的A8910111213765432114中檔題10.教室里安裝有一個攝像頭，下列有關說法正確的是(

A

)A.攝像頭的鏡頭相當于一個凸透鏡B.成倒立、縮小的虛像C.成正立、縮小的實像D.成像特點和投影儀相同A891011121376543211411.老師用如圖所示的幻燈機放映頁腳標有頁碼“2”的一張幻燈片，要

使站在幻燈機和屏幕之間的人能正常閱讀屏幕上的字，幻燈片朝向光源

一面的圖案是(

D

)第11題圖D8910111213765432114

老師帶領同學們?nèi)ド鐓^(qū)給老人們送溫暖，并拍照留念.請完成第12～

14題.愛社區(qū)老人主題情境12.在拍照前，小明給一位老爺爺修剪指甲，所用的指甲刀上有一個如圖

所示的放大鏡，在剪指甲時透過放大鏡觀察到的像是

(選填“實”

或“虛”)像，指甲和它的像在放大鏡的

(選填“同側”或“異

側”).第12題圖虛同側891011121376543211413.如圖所示為小明用拍立得為社區(qū)老人拍照的成像示意圖，拍照時將鏡

頭對準老爺爺，可以在照相機的底片上成一個倒立、

(選填“放

大”或“縮小”)的實像；拍集體照時，小明遠離被拍攝者，并調(diào)整鏡

頭，這是為了使

(選填“更多的人入框”或“人像變大”).第13題圖縮小更多的人入框891011121376543211414.拍照完成后，小明利用投影儀將拍攝的照片投在屏幕上，如圖所示為

該投影儀的結構圖，投影儀的鏡頭相當于一個

透鏡；使用投影儀

時想讓屏幕上的畫面變小，應向

(選填“左”或“右”)移動投影儀

并調(diào)節(jié)鏡頭與投影片之間的距離.凸右第14題圖8910111213765432114第3節(jié)

凸透鏡成像的規(guī)律第1課時

探究凸透鏡成像的規(guī)律第五章透鏡及其應用八年級上基礎題1.

(實驗裝置)小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗，他首先測量凸透鏡

的焦距，將一束平行于凸透鏡主光軸的光射向凸透鏡后，在光屏上形成

一個

的光斑，在光具座上讀出光斑到凸透鏡光心的距

離，如圖所示，該凸透鏡的焦距為

cm.第1題圖最小、最亮15.06543212.

(實驗操作)實驗小組成員做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗，組裝實驗

裝置時，應調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在

，達到

像成在光屏

的目的.下圖中屬于已經(jīng)調(diào)節(jié)好的是

(填字母).同一高度中央C第2題圖6543213.學習完凸透鏡知識后，同學們準備探究凸透鏡成像的規(guī)律.(1)現(xiàn)有兩個透鏡，將其正對太陽光的效果如圖甲A、B所示，則實驗中應

該選擇

(選填“A”或“B”)透鏡進行實驗.B第3題圖654321(2)測出凸透鏡焦距為10

cm后，他們按照圖乙所示組裝實驗裝置(像未畫

出)，在調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度時，蠟燭

(選填“需要”

或“不需要”)點燃.第3題圖需要654321(3)組裝完成后正確進行實驗，并將所得數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表中，請回

答下列問題.實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)150.012.5縮小、倒立、實像230.015.0縮小、倒立、實像320.020.0等大、倒立、實像415.030.0放大、倒立、實像512.550.0放大、倒立、實像610.0不成像76.0/放大、正立、虛像654321①當物距

2倍焦距時，光屏上呈現(xiàn)出倒立、縮小的實像.大于②當物距在1倍焦距與2倍焦距之間時，光屏上呈現(xiàn)倒立、

?的實像.③當物距小于1倍焦距時，

(選填“能”或“不能”)直接從光屏

上看見燭焰的像.放大不能654321實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)150.012.5縮小、倒立、實像230.015.0縮小、倒立、實像320.020.0等大、倒立、實像415.030.0放大、倒立、實像512.550.0放大、倒立、實像610.0不成像76.0/放大、正立、虛像④1倍焦距處是實像與虛像的分界點；

?處是放大與縮小實像

的分界點.2倍焦距654321實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)150.012.5縮小、倒立、實像230.015.0縮小、倒立、實像320.020.0等大、倒立、實像415.030.0放大、倒立、實像512.550.0放大、倒立、實像610.0不成像76.0/放大、正立、虛像中檔題4.小明在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，通過移動F光源和光屏得

到了清晰的像，此時光源、凸透鏡、光屏的位置及成像的情況可能是

(

B

)B6543215.實驗小組用蠟燭、凸透鏡、光屏、光具座等裝置做“探究凸透鏡成像

的規(guī)律”的實驗.(1)現(xiàn)有焦距分別為48

cm、10

cm和4

cm的三個凸透鏡，你認為應該選擇

焦距為

cm的凸透鏡進行實驗.10第5題圖654321(2)實驗開始前，小組同學將蠟燭、凸透鏡、光屏按圖甲所示靠在一起，

這樣放置是為了方便調(diào)節(jié)

?.燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度第5題圖654321(3)調(diào)節(jié)好實驗器材后進行探究，當各器材位置如圖乙所示時，光屏上成

清晰的像(未畫出).①此時光屏上成的是倒立、

(選填“放大”或“縮小”)的實像，

生活中的

(選填“放大鏡”“照相機”或“投影儀”)利用了此

成像原理；縮小照相機第5題圖654321②保持圖乙中凸透鏡的位置不變，對調(diào)蠟燭和光屏的位置，

(選填

“能”或“不能”)在光屏上看到清晰的像，這是因為在光的折射現(xiàn)象

中，

；此時成像情況符合生活中的

(選填

“放大鏡”“照相機”或“投影儀”)的成像原理；③在圖乙中，向左稍移動光屏，要再次在光屏上看到清晰的像，應將蠟

燭向

移動，此時像的大小將變

?.能光路是可逆的投影儀左小第5題圖6543216.

一題多設問

實驗小組進行“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗.(1)實驗前老師讓同學將實驗室有太陽光直射一側的窗簾拉上后再進行實

驗，據(jù)此小組同學討論認為其目的是

?.第6題圖甲使實驗效果更明顯一題多設問654321(2)小明發(fā)現(xiàn)用凸透鏡看遠處物體時，可以看見倒立、縮小的像；再用凸

透鏡靠近物體時，可以看到物體倒立、放大的像.由此猜想：凸透鏡成像

的特點可能與

有關.(3)小明將凸透鏡置于50.0

cm刻度線處，再將蠟燭置于透鏡前，調(diào)節(jié)蠟燭

和光屏的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)等大、倒立、清晰的像，此時蠟燭位于

20.0

cm刻度線處，則此凸透鏡焦距是

cm.物距15.0第6題圖甲654321(4)當蠟燭、透鏡、光屏處于如圖甲所示位置時，光屏上恰好呈現(xiàn)清晰的

像(像未畫出)，則該像是倒立、

(選填“放大”“縮小”或“等

大”)的實像.縮小第6題圖甲654321(5)保持凸透鏡在圖甲所示的位置不變，小明將蠟燭移動到40.0

cm刻度線

處，無論怎樣移動光屏，在光屏上都找不到清晰的像，此時眼睛應

從

(選填“蠟燭”或“光屏”)的一側透過凸透鏡觀察所成的像.(6)同組的小華在實驗時保持凸透鏡的位置不變，再次將蠟燭移至10.0

cm

刻度處，發(fā)現(xiàn)燭焰通過透鏡成的像在光屏的上方，為使像成在光屏中

心，他應采取的措施是

?

?.光屏將蠟燭適當上移(或?qū)⑼哥R和光屏同時適當

下移)第6題圖甲654321(7)若小明給凸透鏡包上一層半透明的網(wǎng)格布，則燭焰通過該凸透鏡成的

像是

?.A.網(wǎng)格線B.每個格子都有一個完整的像C.一個完整的像，但像變暗C第6題圖甲654321(8)(中考新考法·裝置改進)小明又找來了如圖乙所示的實驗裝置，與圖甲

的實驗裝置相比，此裝置的優(yōu)點是：

?

?

.(寫出一個即可)第6題圖乙從光屏上可以準確得出像與物的

大小關系(或光屏上成像更清晰、穩(wěn)定或“F”狀燈便于區(qū)分像的左右)

654321第3節(jié)

凸透鏡成像的規(guī)律第2課時

凸透鏡成像規(guī)律第五章透鏡及其應用八年級上基礎題1.

(教材圖改編)如圖所示，當蠟燭和凸透鏡之間的距離小于凸透鏡的焦距

時，眼睛通過透鏡觀察到的虛像可能是(

B

)B89101176543212.將一個凸透鏡正對太陽，可在距凸透鏡20

cm處得到一個最小、最亮的

光斑.將一支如圖所示點燃的蠟燭放在此透鏡前45

cm處，在透鏡的另一

側適當位置用光屏承接燭焰的像，則從透鏡一側向光屏看去，看到的像

應為(

D

)第2題圖D89101176543213.如圖所示，此時燭焰在光屏上恰好成清晰的像(像未畫出)，保持蠟燭的

位置不動，將凸透鏡移至60

cm刻度處時，通過移動光屏，可在光屏上觀

察到(

A

)A.倒立、縮小的實像B.倒立、放大的實像C.倒立、等大的實像D.正立、放大的虛像第3題圖A89101176543214.小亮發(fā)現(xiàn)老師用如圖所示投影儀放映幻燈片，投影片與鏡頭的距離在

15～25

cm范圍內(nèi)時，總能在屏幕上得到放大的像，則透鏡的焦距可能是

(

C

)A.

10

cmB.

12

cmC.

14

cmD.

16

cm第4題圖C89101176543215.

(教材練習第3題改編)小明用放大鏡觀賞郵票時，放大鏡到郵票的距離

小于一倍焦距，則他在放大鏡中看到的是郵票

(選填“正立”或

“倒立”)、放大的像；接著他又將放大鏡稍微遠離郵票，但是與郵票的

距離仍在一倍焦距之內(nèi)，則郵票在放大鏡中的像將

(選填“變

大”或“變小”).正立變大89101176543216.

如圖所示，O為凸透鏡的光心，F(xiàn)為凸透鏡的焦點，物體MN上M點發(fā)出的光線a、b如圖所示.請畫出光線a和b經(jīng)過凸透鏡后的光路，并畫出MN的像.第6題圖一題多變8910117654321M′N'變式

改變物距——u＜f如圖所示，O為凸透鏡的光心，F(xiàn)為凸透鏡的焦點，物體MN上M點發(fā)

出的光線a、b如圖所示.請畫出光線a和b經(jīng)過凸透鏡后的光路，并畫

出MN的像.變式題圖8910117654321M′N'中檔題7.如圖所示，a～f點兩兩之間的間距相等，且等于凸透鏡的焦距.小明將

“R”狀的發(fā)光物體放在a點處，為了使發(fā)光物體在e點附近的光屏上呈現(xiàn)

出如圖所示的像，應將凸透鏡放在(

C

)A.

ab點之間B.

bc點之間C.

cd點之間D.

ef點之間第7題圖C89101176543218.小明先將兩根外形完全相同但顏色不同的蠟燭并排豎直立在一個空水杯后，再向水杯中注入清水，適當調(diào)整水杯到蠟燭的距離，此時透過水杯可以發(fā)現(xiàn)兩根蠟燭下半身剛好“互換”，如圖所示.下列說法正確的是(

D

)A.注入清水后的水杯相當于一個凹透鏡B.蠟燭到水杯的距離大于二倍焦距C.該現(xiàn)象的成因與投影儀的成像原理相同D.此時將水杯遠離蠟燭，蠟燭的像變細第8題圖D趨勢情境小實驗89101176543219.小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，繪制了如圖所示的圖像，

下列分析正確的是(

B

)A.該凸透鏡的焦距為10

cmB.把物體從距凸透鏡10

cm處移動到20

cm處的過程

中，像逐漸變小C.當u＝7

cm時，移動光屏后可得到一個縮小的像D.當u＝7

cm時，成像原理與照相機相同第9題圖B8910117654321

如圖是航天員在“太空授課”時的情景.請完成第10～11題.太空授課主題情境10.

“天宮課堂”上航天員制作了一個“水球”，透過該“水球”，可以

看到她縮小的“倒影”，如圖所示，關于此現(xiàn)象下列說法正確的是

(

C

)A.透過“水球”看到的“倒影”是虛像B.航天員離“水球”的距離小于“水球”的一倍焦距C.航天員遠離“水球”時，她的“倒影”會變小D.若航天員的臉離水球球心的距離是30

cm，則該水球的焦距可能是15

cm第10題圖C891011765432111.

(教材練習第7題改編)“天宮課堂”在直播拍攝時，當攝像機遠離航天

員時，航天員在攝像機里所成像的大小將

(選填“變大”“變

小”或“不變”)，為了再次得到清晰的像，應當調(diào)節(jié)攝像機的鏡頭使

其

(選填“靠近”或“遠離”)感光元件.變小靠近8910117654321實踐活動“拯救”小鹿材料準備：圓柱形透明玻璃水杯、水.活動過程：將圓柱形透明玻璃水杯放在如圖所示的漫畫中獵豹的正前方

一定距離處，觀察獵豹和小鹿的奔跑方向；再向水杯中加適量水，向前

或向后緩慢移動水杯，觀察獵豹的變化.思考并解釋：請利用凸透鏡成像原理解釋小鹿可以成功被“拯救”的

原因.8910117654321答：水杯在加入一定水之后，在水平方向，水杯相當于一個凸透鏡，移

動水杯，同時觀察獵豹，當獵豹位于凸透鏡一倍焦距以外，會成倒立的

像，獵豹會左右顛倒，即調(diào)轉奔跑的方向，小鹿即被“拯救”.8910117654321第4節(jié)眼睛和眼鏡第五章透鏡及其應用八年級上基礎題

為了幫助同學們養(yǎng)成良好的用眼習慣，小明化身“愛眼宣傳志愿

者”參與了一場愛眼宣傳活動.請完成第1～6題.主題情境愛眼宣傳公益行654321知識點1

眼睛1.

(教材圖改編)小明先向大家講解了眼睛的結構，如圖所示.其中角膜、

晶狀體的共同作用相當于一個

透鏡，視網(wǎng)膜相當于一個

?

，從物體射入的光折射后在視網(wǎng)膜上形成一個

、縮小的實

像.人眼觀察物體時，隨著人距離物體遠近的變化，眼球的睫狀體會改變

晶狀體的形狀，相當于改變了透鏡的

，從而在像距不變的情況

下，可以使物體的像總能落在視網(wǎng)膜上.凸光屏

倒立焦距第1題圖654321知識點2

近視眼、遠視眼及其矯正2.

(教材圖改編)接著小明為同學們展示了兩種常見視力缺陷的形成原理

圖.關于這兩種視力缺陷，下列說法正確的是(

D

)A.圖甲是近視眼的成因B.圖乙是遠視眼的成因C.圖甲是晶狀體變厚造成的D.圖乙中晶狀體的折光能力變強第2題圖D6543213.

(教材練習第3題改編)小明又以自己為例講解了他的眼睛情況，不戴眼

鏡時可以讀書寫字，但看黑板時必須要戴著眼鏡才能看清，下列對小明

視力情況及矯正的示意圖對應正確的是(

C

)A.甲、丁B.甲、丙C.乙、丙D.乙、丁第3題圖C6543214.如圖所示為小明在講解遠視眼時在屏幕上展示的遠視眼隨著距離改變

看到同一物體的不同情形.遠視眼成像成在視網(wǎng)膜

(選填“前”或

“后”)方.下圖中符合遠視眼患者看近處物體情形的是圖

(選填

“甲”或“乙”)，矯正時應選用

(選填“凹”或“凸”)