2023年江西文化演藝發(fā)展集團(tuán)有限責(zé)任公司崗位招聘考試真題（模擬卷）說明考試形式：分“公共基礎(chǔ)知識+崗位專業(yè)知識”兩部分，滿分100分，考試時長120分鐘；適用崗位：綜合管理崗、演藝專業(yè)崗（演員/演奏員）、技術(shù)崗（舞美/多媒體）通用公共知識部分，專業(yè)知識分崗考查；測評重點：公共知識側(cè)重時政與文化常識，專業(yè)知識聚焦崗位核心能力，貼合國企文化單位履職需求。第一部分公共基礎(chǔ)知識（共40分）一、單項選擇題（每題2分，共20分）江西文化演藝發(fā)展集團(tuán)作為省屬國有文化企業(yè)，其核心使命不包括（）A.傳承地方戲曲文化B.開展市場化演藝運(yùn)營C.承擔(dān)義務(wù)教育教學(xué)D.打造文化惠民項目答案：C解析：國有文化演藝集團(tuán)的核心職能聚焦文化傳承、市場運(yùn)營與惠民服務(wù)（A、B、D均符合），義務(wù)教育教學(xué)由教育部門及學(xué)校承擔(dān)，不屬于文化演藝集團(tuán)職責(zé)范疇。2023年江西省委省政府提出“文化強(qiáng)省”建設(shè)重點任務(wù)，其中強(qiáng)調(diào)要重點扶持的地方劇種是（）A.京劇B.贛劇C.越劇D.豫劇答案：B解析：贛劇是江西本土代表性劇種，屬于“文化強(qiáng)省”建設(shè)中重點扶持的地方文化遺產(chǎn)，京劇、越劇、豫劇分別為北京、浙江、河南代表性劇種。下列不屬于國有資產(chǎn)管理基本原則的是（）A.政企分開B.權(quán)責(zé)明確C.自主經(jīng)營D.分級管理答案：C解析：國有資產(chǎn)管理基本原則包括政企分開（A）、權(quán)責(zé)明確（B）、分級管理（D）等，“自主經(jīng)營”是企業(yè)經(jīng)營模式，并非資產(chǎn)管理原則。江西首個入選“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”的傳統(tǒng)戲曲是（）A.采茶戲B.弋陽腔C.青陽腔D.儺戲答案：B解析：弋陽腔起源于江西弋陽，2006年首批入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是江西戲曲類非遺的代表。企業(yè)公文寫作中，“請示”的核心特點是（）A.一文多事B.事后行文C.單向性D.可越級行文答案：C解析：請示需遵循“一文一事”（A錯誤）、“事前行文”（B錯誤）、“逐級行文”（D錯誤）原則，核心特點為單向性，需上級批復(fù)后執(zhí)行。下列關(guān)于《營業(yè)性演出管理條例》的表述，錯誤的是（）A.營業(yè)性演出需取得演出許可B.禁止舉辦含有低俗內(nèi)容的演出C.個人可自行舉辦大型營業(yè)性演出D.演出場所需具備安全合格證明答案：C解析：大型營業(yè)性演出需由具備資質(zhì)的演出經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)舉辦，個人不得自行舉辦，A、B、D均為條例明確規(guī)定的要求。2023年“文化和自然遺產(chǎn)日”的主題是（）A.保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園B.加強(qiáng)非遺系統(tǒng)性保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展C.非遺保護(hù)：中國實踐，世界共享D.傳承文化根脈，共筑民族未來答案：B解析：2023年文化和自然遺產(chǎn)日主題為“加強(qiáng)非遺系統(tǒng)性保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”，聚焦非遺保護(hù)的系統(tǒng)性與可持續(xù)性。國有文化企業(yè)績效考核中，不屬于“社會效益”評價指標(biāo)的是（）A.文化惠民演出場次B.非遺傳承項目數(shù)量C.企業(yè)利潤增長率D.公益培訓(xùn)參與人數(shù)答案：C解析：企業(yè)利潤增長率屬于經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)，A、B、D均直接反映文化企業(yè)的社會價值與公益貢獻(xiàn)，屬于社會效益指標(biāo)。江西籍音樂家創(chuàng)作的下列作品中，被譽(yù)為“紅色經(jīng)典”的是（）A.《茉莉花》B.《映山紅》C.《松花江上》D.《黃河大合唱》答案：B解析：《映山紅》創(chuàng)作于江西，是反映井岡山革命歷史的紅色經(jīng)典歌曲，A、C、D分別與江蘇、陜西、延安相關(guān)。公文格式中，“發(fā)文機(jī)關(guān)署名”的位置應(yīng)在（）A.正文之前B.標(biāo)題之下C.成文日期之上D.附注之后答案：C解析：公文格式規(guī)定，發(fā)文機(jī)關(guān)署名位于成文日期之上，居中排布，構(gòu)成“發(fā)文機(jī)關(guān)+成文日期”的落款組合。二、多項選擇題（每題3分，共15分，多選、少選均不得分）江西文化演藝發(fā)展集團(tuán)開展“文化惠民工程”的常見形式包括（）A.鄉(xiāng)村公益演出B.非遺進(jìn)校園活動C.劇場售票演出D.文化場館免費開放E.商業(yè)性文藝晚會答案：ABD解析：文化惠民工程以公益服務(wù)為核心，A（鄉(xiāng)村公益）、B（非遺進(jìn)校園）、D（場館免費開放）均符合惠民屬性；C、E為市場化商業(yè)活動，不屬于惠民工程范疇。影響營業(yè)性演出質(zhì)量的核心要素有（）A.演員專業(yè)素養(yǎng)B.舞美技術(shù)保障C.演出宣傳力度D.劇目內(nèi)容質(zhì)量E.觀眾購票熱情答案：ABD解析：演出質(zhì)量直接取決于演員素養(yǎng)（A）、技術(shù)保障（B）、劇目內(nèi)容（D）；宣傳力度（C）與觀眾熱情（E）影響演出熱度，不直接決定質(zhì)量。國有文化企業(yè)在“文化傳承”中的職責(zé)包括（）A.搶救瀕危傳統(tǒng)劇目B.培養(yǎng)青年非遺傳承人C.數(shù)字化保護(hù)文化遺產(chǎn)D.開發(fā)文創(chuàng)衍生產(chǎn)品E.制定文化保護(hù)政策答案：ABCD解析：企業(yè)可通過搶救劇目（A）、培養(yǎng)傳人（B）、數(shù)字保護(hù)（C）、文創(chuàng)開發(fā)（D）履行傳承職責(zé)；制定政策（E）是政府部門職能，非企業(yè)職責(zé)。下列屬于江西特色文化資源的有（）A.景德鎮(zhèn)陶瓷文化B.廬山文化C.媽祖文化D.客家文化E.敦煌文化答案：ABD解析：景德鎮(zhèn)陶瓷（A）、廬山（B）、客家文化（D）均為江西核心特色文化資源；媽祖文化（C）屬福建，敦煌文化（E）屬甘肅。企業(yè)面試中，考察“團(tuán)隊協(xié)作能力”的常見提問方向有（）A.描述一次團(tuán)隊沖突的解決經(jīng)歷B.如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的不同意見C.個人完成過的最成功項目D.如何配合跨部門開展工作E.自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃答案：ABD解析：A（沖突解決）、B（意見協(xié)調(diào)）、D（跨部門配合）均直接指向團(tuán)隊協(xié)作能力；C側(cè)重個人能力，E側(cè)重職業(yè)規(guī)劃，與團(tuán)隊協(xié)作無關(guān)。三、判斷題（每題1分，共5分）江西文化演藝發(fā)展集團(tuán)的重大演出項目需向省文化和旅游廳備案。（）答案：√解析：國有文化企業(yè)的重大營業(yè)性演出需按規(guī)定向文化行政部門備案，接受行業(yè)監(jiān)管。公共基礎(chǔ)知識在文化國企招聘筆試中的占比通常高于專業(yè)知識。（）答案：×解析：文化國企招聘側(cè)重崗位匹配度，專業(yè)知識占比通常高于公共基礎(chǔ)知識，部分技術(shù)崗專業(yè)知識占比達(dá)70%以上。弋陽腔被譽(yù)為“中國戲曲活化石”，是贛劇的主要聲腔之一。（）答案：√解析：弋陽腔歷史悠久，保留諸多戲曲原始形態(tài)，是贛劇的核心聲腔，有“活化石”之稱。國有文化企業(yè)可自主決定所有演出項目的票價定價。（）答案：×解析：惠民演出、公益演出等項目票價受政府指導(dǎo)定價，企業(yè)不得自主隨意定價。面試中“即興演講”環(huán)節(jié)主要考察語言表達(dá)與邏輯思維能力。（）答案：√解析：即興演講需快速構(gòu)建內(nèi)容框架，清晰表達(dá)觀點，是考察語言表達(dá)與邏輯思維的核心題型。第二部分崗位專業(yè)知識（共60分）一、綜合管理崗（60分）（一）簡答題（每題10分，共20分）簡述江西文化演藝發(fā)展集團(tuán)在“文旅融合”背景下的運(yùn)營策略。參考答案：資源整合策略：聯(lián)動江西景區(qū)（如廬山、三清山）打造“景區(qū)+演出”模式，將《滕王閣序》等文化IP轉(zhuǎn)化為實景演出，實現(xiàn)文化與旅游場景融合；產(chǎn)品創(chuàng)新策略：開發(fā)“非遺體驗+旅游”線路，如景德鎮(zhèn)陶瓷制作體驗、采茶戲互動演出，滿足游客沉浸式文化需求；渠道拓展策略：與旅行社合作推出“文化演出套票”，借助OTA平臺推廣惠民演出，擴(kuò)大受眾覆蓋面；品牌建設(shè)策略：打造“贛鄱文化演出季”等特色品牌，結(jié)合紅色旅游推出革命主題演出，強(qiáng)化地域文化標(biāo)識。作為文化國企的行政管理人員，如何保障大型公益演出的順利開展？參考答案：前期統(tǒng)籌：對接演出場館與表演團(tuán)隊，明確演出時間、場地需求及安全標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)執(zhí)行方案（含應(yīng)急預(yù)案）；協(xié)調(diào)溝通：聯(lián)動公安、消防、醫(yī)療等部門開展場地安全檢查，與社區(qū)、學(xué)校對接觀眾組織工作，確保流程銜接順暢；物資保障：落實舞臺設(shè)備、座椅、應(yīng)急物資等采購與布置，核對演員服裝、道具等專業(yè)用品到位情況；現(xiàn)場管理：安排專人負(fù)責(zé)觀眾引導(dǎo)、秩序維護(hù)及突發(fā)情況處置，演出后組織場地清理與物資復(fù)盤，形成工作總結(jié)。（二）案例分析題（20分）案例：江西某國有劇院計劃推出“非遺進(jìn)校園”系列公益演出，但部分學(xué)校反映“演出內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知脫節(jié)”“時間安排與教學(xué)沖突”，導(dǎo)致參與積極性不高。請結(jié)合案例，分析問題成因并提出解決對策。參考答案：1.問題成因（1）內(nèi)容匹配度不足：非遺演出多為傳統(tǒng)劇目片段，缺乏針對青少年的改編，語言、情節(jié)與學(xué)生認(rèn)知存在代溝；（2）需求調(diào)研缺失：未提前征求學(xué)校對演出主題、時長的意見，時間安排與課程表沖突，增加學(xué)校協(xié)調(diào)難度；（3）互動性較弱：傳統(tǒng)演出以“觀看為主”，缺乏學(xué)生參與環(huán)節(jié)，難以激發(fā)青少年興趣。2.解決對策（1）精準(zhǔn)定制內(nèi)容：組織編劇改編非遺劇目，融入校園生活元素（如將采茶戲與學(xué)生勞動場景結(jié)合），增加動畫、互動問答等年輕化表達(dá)；（2）深化校企對接：提前3個月向?qū)W校發(fā)放調(diào)研問卷，明確演出時長（控制在40分鐘內(nèi)）、主題（如“非遺中的科學(xué)”“紅色非遺故事”），結(jié)合課后服務(wù)時間安排演出；（3）豐富互動形式：設(shè)置“非遺體驗環(huán)節(jié)”，如邀請學(xué)生上臺學(xué)習(xí)弋陽腔念白、制作簡易戲曲臉譜，發(fā)放非遺知識手冊強(qiáng)化教育效果；（4）建立反饋機(jī)制：演出后收集學(xué)校、學(xué)生反饋，形成內(nèi)容優(yōu)化清單，動態(tài)調(diào)整演出方案。（三）公文寫作題（20分）江西文化演藝發(fā)展集團(tuán)擬于2023年12月舉辦“江西省非遺跨年演出”，需向省文化和旅游廳申請專項資金支持。請代擬一份請示。參考答案：關(guān)于申請“江西省非遺跨年演出”專項資金的請示省文化和旅游廳：為深入貫徹“文化強(qiáng)省”建設(shè)部署，傳承弘揚(yáng)江西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我集團(tuán)擬于2023年12月28日在江西藝術(shù)中心舉辦“江西省非遺跨年演出”?，F(xiàn)將有關(guān)情況及資金申請事項請示如下：一、演出基本情況本次演出以“非遺煥新?贛鄱迎春”為主題，匯集弋陽腔、采茶戲等12個國家級非遺項目，邀請30名非遺傳承人及200名青年演員參演，計劃面向公眾免費發(fā)放門票2000張，同步開展線上直播，預(yù)計覆蓋受眾50萬人次。二、資金需求及用途本次演出預(yù)計總費用80萬元，具體用途包括：非遺劇目改編與排練（25萬元）、舞臺設(shè)備租賃與舞美設(shè)計（30萬元）、傳承人勞務(wù)與交通補(bǔ)貼（15萬元）、宣傳推廣與觀眾組織（10萬元）。目前我集團(tuán)已自籌資金40萬元，尚有40萬元資金缺口。三、申請事項懇請省文化和旅游廳給予專項資金40萬元支持。我集團(tuán)將嚴(yán)格按照國有資金管理規(guī)定，?？顚Ｓ?，加強(qiáng)資金使用監(jiān)管，確保演出取得良好社會效益。以上請示當(dāng)否，請批復(fù)。江西文化演藝發(fā)展集團(tuán)有限責(zé)任公司（公章）2023年10月20日二、演藝專業(yè)崗（演員/演奏員）（60分）（一）專業(yè)基礎(chǔ)題（每題10分，共20分）簡述贛劇“三大聲腔”的藝術(shù)特點。參考答案：贛劇主要由弋陽腔、青陽腔、亂彈三大聲腔構(gòu)成，其藝術(shù)特點分別為：弋陽腔：以“一唱眾和”為核心，唱腔高亢激越，節(jié)奏自由，無管弦伴奏，僅用鑼鼓擊節(jié)，擅長表現(xiàn)悲壯、豪邁的情感，保留“幫腔”等原始戲曲元素；青陽腔：在弋陽腔基礎(chǔ)上發(fā)展而來，增加管弦伴奏，唱腔婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，注重旋律變化，表演細(xì)膩，擅長刻畫抒情性人物形象；亂彈：吸收徽劇、漢劇等聲腔特點，唱腔明快流暢，板式豐富（如導(dǎo)板、原板、快板），伴奏以胡琴為主，劇目多為民間生活題材，貼近大眾審美。作為戲曲演員，在命題即興表演中如何塑造鮮明的人物形象？參考答案：精準(zhǔn)解讀命題：明確命題的情境核心（如“別理我，煩著呢”需先定位人物情緒基調(diào)），結(jié)合生活觀察確定人物身份（如學(xué)生、教師、家長）與性格特質(zhì)（如內(nèi)向、暴躁、隱忍）；設(shè)計核心動作與臺詞：通過標(biāo)志性動作（如教師扶眼鏡、老人捶腰）強(qiáng)化人物特征，臺詞貼合身份語言習(xí)慣（如農(nóng)民用方言詞匯、知識分子用語文雅），避免脫離人物的刻意表演；融入情感層次：根據(jù)情節(jié)發(fā)展設(shè)計情緒變化（如從隱忍到爆發(fā)），通過眼神、肢體幅度傳遞內(nèi)心活動，讓人物形象更立體；緊扣情境邏輯：圍繞“為什么做”“做什么”“怎么做”構(gòu)建行動線，確保人物行為符合生活邏輯，如“討賬”場景中，債權(quán)人的動作應(yīng)從懇切請求逐步過渡到堅定維權(quán)。（二）技能實操題（20分）請以“非遺傳承人的一天”為主題，設(shè)計一段3分鐘的戲曲念白或聲樂演唱腳本（需體現(xiàn)江西文化元素）。參考答案（戲曲念白版）：（場景：景德鎮(zhèn)陶瓷工坊，晨光熹微）【起身整理工具，輕敲瓷坯】“哎，這高嶺土啊，跟了我四十載嘍?。ㄍｎD，撫摸瓷坯）記得師父說，‘瓷坯要養(yǎng)，人心要誠’，當(dāng)年在古窯學(xué)徒，三伏天守著龍窯，汗珠子滴在瓷釉上，滋啦一聲就沒了……”（轉(zhuǎn)身取畫筆，蘸料作畫）“如今啊，城里來的娃娃們愛學(xué)這青花畫法，說要拍短視頻發(fā)網(wǎng)上。（輕笑）也好，這老手藝能借著新法子活起來，我這腰桿也直嘍?。ㄅe起半成品）你瞧，這朵映山紅，要畫得像井岡山的火苗，旺著呢！”（望向窗外學(xué)生身影）“得，娃娃們快到了，今兒個教他們畫‘福壽紋’，咱江西的瓷，要帶著福氣傳下去！”（三）面試模擬題（20分）考官提問：“若你加入集團(tuán)后，需參與改編傳統(tǒng)采茶戲為‘青年版’，但部分老藝人認(rèn)為‘改編會破壞傳統(tǒng)’，你如何協(xié)調(diào)這一矛盾？”參考答案：尊重為先，傾聽訴求：主動與老藝人溝通，傾聽其對“傳統(tǒng)保護(hù)”的顧慮，認(rèn)可其對采茶戲傳承的貢獻(xiàn)，如“您堅守的唱腔和身段是采茶戲的根，沒有這些基礎(chǔ)，改編就成了無源之水”，緩解對立情緒；理性分析，明確目標(biāo)：向老藝人說明改編初衷——并非否定傳統(tǒng)，而是通過年輕化表達(dá)吸引青年受眾，避免劇目失傳，舉例說明其他劇種“傳統(tǒng)內(nèi)核+現(xiàn)代形式”的成功案例（如《新龍門客?！肪﹦「木幇妫?；共創(chuàng)方案，保留精髓：邀請老藝人擔(dān)任“藝術(shù)顧問”，明確改編原則：核心唱腔、經(jīng)典橋段不變，僅在舞臺呈現(xiàn)（如增加LED背景）、臺詞表達(dá)（簡化晦澀古語）上優(yōu)化，組織老藝人與青年創(chuàng)作團(tuán)隊共同打磨劇本；試點驗證，以果服人：選取片段進(jìn)行小范圍試演，邀請老藝人、青年觀眾共同觀看，收集反饋后調(diào)整，用“上座率提升”“青年學(xué)唱熱潮”等實際效果證明改編的價值，實現(xiàn)傳統(tǒng)與創(chuàng)新的平衡。三、技術(shù)崗（舞美/多媒體）（60分）（一）專業(yè)簡答題（每題10分，共20分）簡述大型戲曲演出中，舞美設(shè)計需兼顧的“文化性”與“功能性”要求。參考答案：文化性要求：舞美設(shè)計需貼合劇目文化背景與地域特色，如江西紅色主題演出可融入井岡山剪影、八角樓燈光等元素；傳統(tǒng)贛劇演出可采用木雕紋樣、青花瓷色調(diào)等江西文化符號，通過視覺語言傳遞劇目文化內(nèi)涵，避免同質(zhì)化設(shè)計。功能性要求：空間適配：舞臺布景需符合演出場館的尺寸限制，確保演員走位、道具搬運(yùn)順暢；技術(shù)可行：燈光、音響設(shè)備安裝位置需隱蔽且不影響效果，如追光角度需精準(zhǔn)覆蓋主要表演區(qū)域；安全合規(guī)：布景材料需防火、輕便，升降設(shè)備需經(jīng)安全檢測，避免演出中出現(xiàn)安全隱患；平衡策略：以“文化為魂，功能為基”，如用現(xiàn)代輕量化材料制作傳統(tǒng)樣式的亭臺，既保留文化韻味，又滿足搭建便捷性與安全性需求。多媒體制作中，如何利用PremierePro實現(xiàn)“戲曲演出與歷史影像”的無縫銜接效果？參考答案：素材預(yù)處理：將歷史影像（如老戲臺照片、非遺傳承人紀(jì)錄片）導(dǎo)入軟件，通過“色彩校正”功能調(diào)整亮度、對比度，使其與戲曲演出畫面色調(diào)統(tǒng)一，避免視覺斷層；轉(zhuǎn)場設(shè)計：選用“溶解”“疊化”等柔和轉(zhuǎn)場效果，替代生硬的“切出切入”，如在傳統(tǒng)唱腔段落過渡到歷史影像時，設(shè)置2秒疊化時長，讓畫面自然銜接；畫面匹配：通過“縮放”“旋轉(zhuǎn)”工具調(diào)整歷史影像尺寸，使其與舞臺LED屏幕比例適配，若影像為黑白片，可添加“黑白到彩色”的漸變效果，增強(qiáng)時空轉(zhuǎn)換感；音頻配合：在轉(zhuǎn)場瞬間弱化現(xiàn)場音效，加入輕微的“膠片轉(zhuǎn)動”音效，同步調(diào)整歷史影像的配音音量，使其與戲曲伴奏融合，實現(xiàn)音畫協(xié)同銜接。（二）實操設(shè)計題（20分）請為贛劇《牡丹亭》設(shè)計多媒體視覺方案，要求體現(xiàn)“江西文化特色”與“古典意境”，說明設(shè)計思路與技術(shù)實現(xiàn)方式。參考答案：設(shè)計思路：以“水墨贛鄱+古典園林”為核心視覺風(fēng)格，將江西元素（廬山云霧、婺源油菜花、景德鎮(zhèn)青花）融入《牡丹亭》的“夢”“醒”“離”“合”四幕場景，既保留昆曲原著的古典韻味，又凸顯地域文化標(biāo)識。分幕設(shè)計：【驚夢】：背景用動態(tài)水墨繪制“鄱陽湖晨霧”，隨著唱腔漸起，霧氣中浮現(xiàn)婺源徽派建筑剪影，花瓣（油菜花色調(diào)）緩緩飄落；【尋夢】：切換為“三清山云?！保坪Ｖ须[約可見“牡丹亭”輪廓，用青花藍(lán)勾勒亭臺細(xì)節(jié)，呼應(yīng)江西陶瓷文化；【離魂】：色調(diào)轉(zhuǎn)為素白，背景融入“滕王閣晚霞”意象，光影漸暗營造悲涼氛圍；【還魂】：以“井岡山映山紅”鋪陳背景，水墨轉(zhuǎn)為濃艷色彩，象征生命重生。技術(shù)實現(xiàn)：軟件工具：用Photoshop制作靜態(tài)水墨素材，AfterEffects制作動態(tài)效果（如霧氣流動、花瓣飄落），PremierePro剪輯分幕視頻；硬件適配：采用4K分辨率視頻，適配舞臺LED弧形屏，確保不同角度觀眾均能清晰觀看；同步控制：通過時間碼系統(tǒng)將多媒體畫面與演員唱腔、伴奏精準(zhǔn)同步，避免錯位。（三）問題解決題（20分）演出前1小時，發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備突然故障：LED屏