人教版小學(xué)四年級(jí)道德與法治上冊(cè)認(rèn)識(shí)“白色污染”備課教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解“白色污染”的定義，知道常見(jiàn)的造成“白色污染”的物品，如塑料袋、塑料餐盒、塑料瓶等。掌握“白色污染”對(duì)環(huán)境、動(dòng)植物以及人類(lèi)生活造成的危害。學(xué)會(huì)一些減少“白色污染”的實(shí)用方法，能夠在日常生活中付諸實(shí)踐。過(guò)程與方法通過(guò)觀察圖片、視頻，參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在探究“白色污染”危害的過(guò)程中，學(xué)會(huì)收集和整理信息，提高自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)小組合作制定減少“白色污染”的方案，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到減少“白色污染”的重要性和緊迫性。培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，激發(fā)主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)的積極性。養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，愿意為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到“白色污染”的危害。使學(xué)生掌握一些在日常生活中減少“白色污染”的具體方法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的減少“白色污染”的方法真正運(yùn)用到實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持環(huán)保行動(dòng)的意識(shí)和責(zé)任感。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備收集大量關(guān)于“白色污染”的圖片、視頻資料，包括被塑料垃圾污染的土地、河流、海洋，以及動(dòng)植物因誤食塑料而受到傷害的畫(huà)面。準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶、塑料餐盒等，以及可降解塑料制品、布袋、紙袋等替代品。設(shè)計(jì)小組討論的問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)方案，如“塑料在自然環(huán)境中能被分解嗎”的模擬實(shí)驗(yàn)。制作教學(xué)課件，包含教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容、圖片、視頻、討論問(wèn)題等。學(xué)生準(zhǔn)備課前觀察自己家里、學(xué)校周?chē)约吧鐓^(qū)中存在的塑料制品，記錄下來(lái)。準(zhǔn)備一個(gè)自己常用的塑料袋或其他塑料制品，思考它的用途和可能帶來(lái)的影響。預(yù)習(xí)課本中關(guān)于“白色污染”的內(nèi)容，提出自己的疑問(wèn)。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書(shū)導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，引出“白色污染”5分鐘同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一組圖片和一段視頻，大家認(rèn)真看看，看完后說(shuō)說(shuō)你們的感受。（展示被塑料垃圾污染的環(huán)境圖片和視頻）大家看了之后是不是覺(jué)得很難過(guò)？這些到處都是的塑料垃圾，就是我們今天要認(rèn)識(shí)的“白色污染”。那什么是“白色污染”呢？它又有哪些危害呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。學(xué)生認(rèn)真觀看圖片和視頻，之后紛紛表達(dá)自己的感受，有的說(shuō)“太可怕了”，有的說(shuō)“這些塑料垃圾太影響環(huán)境了”，還有的學(xué)生提出疑問(wèn)“為什么會(huì)有這么多塑料垃圾”。認(rèn)識(shí)“白色污染”講解“白色污染”的定義和常見(jiàn)物品介紹“白色污染”的概念及常見(jiàn)塑料制品7分鐘“白色污染”是人們對(duì)難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致破壞環(huán)境，嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。常見(jiàn)的造成“白色污染”的物品有塑料袋、塑料餐盒、塑料瓶、塑料薄膜等等。大家看看老師手里的這些物品，（展示準(zhǔn)備好的塑料制品）它們都是造成“白色污染”的“主力軍”。學(xué)生仔細(xì)觀察老師展示的塑料制品，對(duì)照自己課前記錄的內(nèi)容，有的學(xué)生說(shuō)“我家里有很多塑料瓶”，有的說(shuō)“學(xué)校食堂用的是塑料餐盒”。1.定義：難降解塑料垃圾污染環(huán)境2.常見(jiàn)物品：塑料袋、塑料餐盒、塑料瓶等探究“白色污染”的危害通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等了解危害10分鐘現(xiàn)在我們知道了哪些是造成“白色污染”的物品，那它們會(huì)給我們的環(huán)境和生活帶來(lái)哪些危害呢？接下來(lái)請(qǐng)大家分成小組，結(jié)合我們剛才看的圖片、視頻以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論一下這個(gè)問(wèn)題。（給學(xué)生5分鐘討論時(shí)間）好，時(shí)間到，哪個(gè)小組先來(lái)分享一下你們的討論結(jié)果？（各小組分享后）大家說(shuō)得都很有道理，老師再給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們來(lái)看看塑料在自然環(huán)境中能不能被分解。（進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)：將塑料袋埋在裝有土的燒杯中，觀察一段時(shí)間后的變化）從實(shí)驗(yàn)中我們可以看到，塑料很難被分解，會(huì)長(zhǎng)期留在環(huán)境中。學(xué)生積極參與小組討論，各小組派代表分享討論結(jié)果，如“塑料垃圾會(huì)污染土壤，讓植物長(zhǎng)不好”“海洋里的塑料會(huì)被魚(yú)兒吃掉，導(dǎo)致魚(yú)兒死亡”“塑料垃圾堆積在一起，會(huì)產(chǎn)生難聞的氣味”等。學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)塑料難降解有了更直觀的認(rèn)識(shí)。3.危害：-污染土壤、水源、空氣-危害動(dòng)植物生命-影響市容環(huán)境學(xué)習(xí)減少“白色污染”的方法探討減少“白色污染”的具體做法10分鐘既然“白色污染”有這么多危害，那我們?cè)撛趺醋霾拍軠p少它呢？大家再想一想，我們生活中可以用哪些東西來(lái)代替這些塑料制品呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考）比如，我們?nèi)コ匈?gòu)物時(shí)，可以用什么代替塑料袋呢？對(duì)，布袋、紙袋都是很好的選擇。那對(duì)于塑料瓶，我們可以怎么做呢？有的同學(xué)說(shuō)可以回收利用，非常好。老師這里還有一些可降解塑料制品，（展示可降解塑料制品）它們?cè)谧匀画h(huán)境中能較快地被分解，也能減少污染。學(xué)生紛紛說(shuō)出自己的想法，“我們可以少用塑料袋”“塑料瓶可以用來(lái)做手工”“點(diǎn)外賣(mài)時(shí)讓商家不要用一次性塑料餐盒”等。學(xué)生對(duì)可降解塑料制品表現(xiàn)出濃厚的興趣，提出“可降解塑料制品真的能很快分解嗎”等問(wèn)題。4.減少方法：-減少使用塑料制品-使用替代品（布袋、紙袋等）-回收利用-使用可降解塑料制品課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容3分鐘今天我們認(rèn)識(shí)了“白色污染”，知道了它的定義、常見(jiàn)物品、危害以及減少它的方法?！鞍咨廴尽钡闹卫硇枰覀兠總€(gè)人的努力，希望大家從自己做起，從身邊的小事做起，一起為減少“白色污染”貢獻(xiàn)力量。學(xué)生紛紛表示會(huì)在生活中踐行減少“白色污染”的方法?？偨Y(jié)：認(rèn)識(shí)“白色污染”，共同行動(dòng)減少污染布置作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)2分鐘課后請(qǐng)大家和爸爸媽媽一起制定一個(gè)“家庭減少白色污染計(jì)劃”，并認(rèn)真執(zhí)行。下節(jié)課我們來(lái)分享大家的計(jì)劃和執(zhí)行情況。學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)：制定“家庭減少白色污染計(jì)劃”五、教學(xué)拓展開(kāi)展“白色污染”調(diào)查活動(dòng)：組織學(xué)生利用課余時(shí)間調(diào)查自己所在社區(qū)的“白色污染”情況，包括塑料垃圾的種類(lèi)、數(shù)量、主要來(lái)源等，然后撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解“白色污染”的現(xiàn)狀，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉辦“變廢為寶”手工制作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢棄的塑料制品進(jìn)行手工制作，如用塑料瓶制作花瓶、用塑料袋制作手工藝品等。通過(guò)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，讓學(xué)生體會(huì)到回收利用塑料制品的樂(lè)趣和意義。邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家進(jìn)校園講座：邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家為學(xué)生講解“白色污染”的