2025年大學《塞蘇陀語》專業(yè)題庫——塞蘇陀語方言的語境運用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.塞蘇陀語方言2.語境3.得體性4.社會方言二、填空題（每空2分，共20分）1.塞蘇陀語的主要方言通常被認為包括大洛博（Lothozi）、______、斯威士蘭/曼尼奇（Swati/Mantsi）以及茨瓦內(nèi)（Tswana）方言區(qū)。2.語境不僅包括語言使用的______環(huán)境，還包括說話人、聽話人之間的關(guān)系、社會文化背景等因素。3.在正式的官方場合或書面語中，塞蘇陀語通常傾向于使用相對______的標準語。4.稱謂系統(tǒng)是體現(xiàn)社會關(guān)系和______的重要語言手段，其使用受到語境的嚴格制約。5.語用學研究表明，語言的選擇不僅關(guān)乎形式，更關(guān)乎在特定語境中實現(xiàn)______。三、判斷題（判斷下列說法的正誤，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。每小題2分，共14分）1.所有塞蘇陀語方言之間的差異主要體現(xiàn)在語音上，詞匯和語法基本一致。（）2.在朋友之間非正式的口語交流中，使用標準語通常比使用地域方言更顯得親切自然。（）3.語境的變化會導致語言形式的改變，同一個意思在不同的語境下可能有不同的最恰當表達方式。（）4.“尊稱”和“貶稱”的使用完全取決于說話人的個人喜好，與語境無關(guān)。（）5.社會方言是按照語言使用者的社會屬性（如職業(yè)、教育程度、性別等）劃分的變異形式。（）6.在塞蘇陀族的家庭內(nèi)部，使用地域方言往往比使用標準語更能表達親密和情感。（）7.理解塞蘇陀語方言的語境運用，有助于更深入地理解塞蘇陀族的社會文化和身份認同。（）四、簡答題（每小題8分，共32分）1.簡述影響塞蘇陀語方言選擇的主要語境因素。2.請舉例說明塞蘇陀語中稱謂系統(tǒng)如何體現(xiàn)語境和語用得體性。3.什么是塞蘇陀語的標準語？它在哪些語境下通常被使用？4.如何理解“語境決定語言選擇”這一觀點在塞蘇陀語學習中的意義？五、分析題（每小題10分，共20分）1.閱讀以下塞蘇陀語對話片段，分析其中體現(xiàn)的語境特征以及語言使用的得體性。（假設此處為一段包含不同說話人、不同話題、可能使用不同詞匯或稱謂的塞蘇陀語對話）請根據(jù)對話內(nèi)容，分析：a.對話發(fā)生在什么樣的語境下（如場合、參與者身份關(guān)系等）？b.對話中體現(xiàn)了哪些語言使用的得體性原則（如禮貌、尊敬等）？c.如果改變某個詞或稱謂，可能會產(chǎn)生什么語用效果？2.假設你要給一位來自塞蘇陀蘭北部的長輩寫信，詢問他的近況。請結(jié)合語境知識，說明在信中你應該注意哪些語言使用方面的問題（至少提及三個方面，如稱謂、語氣、詞匯選擇等），并簡要解釋原因。試卷答案一、名詞解釋1.塞蘇陀語方言：指塞蘇陀語因地域、社會群體或其他因素而產(chǎn)生的語音、詞匯、語法等方面的變異形式。塞蘇陀語的主要方言通常包括大洛博（Lothozi）、豪薩（Hausa）*（注：此處按常見分類，但需注意不同教材體系可能略有差異，豪薩通常被認為是恩德貝萊語支語言，但有時在廣義塞蘇陀語學習或特定語境下可能涉及）、斯威士蘭/曼尼奇（Swati/Mantsi）以及茨瓦內(nèi)（Tswana）方言區(qū)。2.語境：指語言使用的具體環(huán)境，包括物理環(huán)境（時間、地點）、社會環(huán)境（參與者身份、關(guān)系、社會文化背景）、心理環(huán)境（說話人的意圖、情感狀態(tài)）等多種因素的總和。語境深刻影響著語言的選擇和意義。3.得體性：指語言運用符合特定語境要求，表現(xiàn)出恰當?shù)纳鐣P(guān)系、交際意圖和情感色彩。在塞蘇陀語中，得體性主要體現(xiàn)在稱謂、禮貌用語、禁忌語以及根據(jù)場合選擇恰當?shù)恼Z言變體（如方言或語域）等方面。4.社會方言：指與語言使用者的社會屬性（如職業(yè)、教育程度、性別、年齡、社會階層等）相關(guān)的語言變異形式。社會方言通過語言形式反映社會結(jié)構(gòu)和群體特征。二、填空題1.豪薩(Hausa)2.物理3.標準化(Standardized)或官方(Official)4.社會關(guān)系(Socialrelationships)5.交際效果(Communicativeeffect)或得體性(Appropriateness)三、判斷題1.×(錯誤。塞蘇陀語方言間的差異不僅體現(xiàn)在語音，也體現(xiàn)在詞匯和語法上。)2.√(正確。在非正式場合，使用地域方言通常更符合語境，顯得更親切。)3.√(正確。語境是語言選擇的重要依據(jù)，同一意思在不同語境下表達方式可能不同。)4.×(錯誤?！白鸱Q”和“貶稱”的使用嚴格受到社會規(guī)范和語境的限制，并非隨意。)5.√(正確。社會方言是根據(jù)使用者的社會屬性劃分的語言變體。)6.√(正確。在家庭等親密語境中，使用地域方言（如果家庭成員共享）更能體現(xiàn)親密關(guān)系。)7.√(正確。語言是社會文化的載體，理解語言變體有助于理解文化背景和身份認同。)四、簡答題1.影響塞蘇陀語方言選擇的主要語境因素包括：*地域因素：說話人和聽話人所屬的地域，不同方言區(qū)有不同的方言特征。*社會因素：說話人和聽話人的社會身份、年齡、性別、職業(yè)、社會地位、親屬關(guān)系等。例如，對長輩和晚輩、對官員和平民使用不同的語言形式和稱謂。*交際場合：正式場合（如會議、法庭）與非正式場合（如家庭、朋友聚會）對語言形式的要求不同，正式場合傾向于使用標準語或更禮貌的語言。*交際目的：傳遞信息、表達情感、提出請求、進行批評等不同的交際目的可能選擇不同的語言風格和變體。*媒介因素：口語與書面語、廣播與電視等不同媒介可能對語言形式有不同要求。*文化規(guī)范：社會文化中關(guān)于語言使用的規(guī)范和習俗也會影響方言的選擇。2.塞蘇陀語中稱謂系統(tǒng)體現(xiàn)語境和語用得體性的例子：*區(qū)分親疏遠近來選擇稱謂：對父親、母親、祖父母、叔伯、表兄弟姐妹、朋友、陌生人等使用不同的稱謂，直接反映了說話人與聽話人之間的社會關(guān)系距離。在正式場合或?qū)﹂L輩、上級使用尊稱（如使用父稱或祖稱后綴），而在非常親密的場合或?qū)ζ捷?、朋友則使用更平等的稱謂或昵稱。這種選擇完全取決于具體語境。*考慮年齡和性別：對年長者通常使用表示尊敬的稱謂，對年幼者則使用表示親昵或保護的稱謂。對男性和使用女性稱謂也有明確區(qū)分。*避免冒犯：在不確定對方身份或關(guān)系時，通常從較為正式或通用的稱謂開始，以避免因使用不當?shù)姆Q謂而造成冒犯，體現(xiàn)了對語境的謹慎考慮。*表達情感：使用特定的昵稱或親昵稱謂可以在非正式語境中表達喜愛、親密等情感。3.塞蘇陀語的標準語（通常指NguniStandardVariety，基于恩德貝萊語為基礎(chǔ)，融合了斯威士蘭語、茨瓦內(nèi)語等元素的標準化形式）是指在一個語言社區(qū)內(nèi)，經(jīng)過規(guī)范化、具有較高通用性和權(quán)威性的語言變體。它通常具備相對統(tǒng)一的語法、詞匯和發(fā)音標準，是官方語言、教育、媒體和正式書面語的主要形式。標準語在以下語境下通常被使用：*官方和政府場合：法律文件、政府公告、議會發(fā)言等。*正式教育和學術(shù)領(lǐng)域：教科書、課堂講授、學術(shù)論文等。*媒體傳播：電視新聞、廣播、報紙等大眾媒體。*跨地域交際：當不同方言區(qū)的人需要交流時。*書面語：正式信函、出版書籍等。4.“語境決定語言選擇”這一觀點在塞蘇陀語學習中的意義在于：*強調(diào)實用性：學習塞蘇陀語不僅僅是掌握單詞和語法，更重要的是學會在不同場合下恰當使用語言。脫離語境的語言知識難以轉(zhuǎn)化為有效的交際能力。*指導學習方向：明確了學習的重點，即需要了解在不同社會情境、人際關(guān)系、正式程度下應該使用什么樣的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、方言或語域。*培養(yǎng)語用意識：引導學生關(guān)注語言形式背后的社會文化意義，理解為什么在特定語境下某種表達是得體的，而另一種則可能是不恰當?shù)摹?提高交際效果：掌握了語境與語言選擇的關(guān)系，才能避免在交際中因語言使用不當而引起誤解或冒犯，從而更有效地進行跨文化交流。*深化文化理解：語言是文化的鏡子，通過分析語境如何影響語言選擇，可以更深入地理解塞蘇陀族的社會結(jié)構(gòu)、價值觀和文化習俗。五、分析題1.（假設對話內(nèi)容為：一位茨瓦內(nèi)地區(qū)的年輕人（使用茨瓦內(nèi)方言特征）給他在洛博地區(qū)的祖父母寫信，詢問健康，語氣親切。）a.語境特征：這是一封私人信件，語境是家庭內(nèi)部的長輩與晚輩之間的交流。說話人是茨瓦內(nèi)地區(qū)的年輕人，聽話人是洛博地區(qū)的祖父母。屬于非正式、親密的社交語境。b.得體性體現(xiàn)：*稱謂：使用了對祖父母的尊敬稱謂（如祖父母的名字加上表示尊敬的后綴），體現(xiàn)了對長輩的尊敬。*語氣：使用了親切、關(guān)心的語氣詞或表達方式，如詢問健康時表達出擔憂和關(guān)愛。*詞匯選擇：可能使用了一些表達親情的詞匯或家鄉(xiāng)的特定說法，拉近了情感距離。*避免直接沖突：如果信中提到一些需要協(xié)商的事情，可能會使用委婉、禮貌的措辭。c.語用效果舉例：如果將信中用于稱呼祖父母的隨意稱謂改為對平輩的稱謂，會顯得極度不敬，破壞親情關(guān)系。如果使用過于書面化或官方的語言，會顯得生硬，不符合家庭信件的語境。2.寫信給塞蘇陀蘭北部的長輩時，應注意的語言使用問題及原因：*稱謂：必須使用極其尊敬的稱謂，如使用對方的父稱或祖稱后綴，或者直接使用表示尊敬的通用稱謂（如“尊敬的長輩”）。原因：塞蘇陀族文化非常重視等級和尊重長輩，使用恰當?shù)姆Q謂是表達尊敬、避免冒犯的最基本要求，也是得體性的核心體現(xiàn)。*語氣：應保持非常謙遜、恭敬和尊重的語氣。避免使用直接、命令式或過于隨意、口語化的表達。原因：對長輩說話必須體現(xiàn)出地位差異和情感上的尊敬，謙遜的語氣有助于建立和維持和諧的社會關(guān)系。*詞匯選擇：應使用標準語（NguniStandardVariety），并避免使用任何可能被視為粗俗、俚語或地域性過強的詞匯。原因：標準語是正式