2025年大學(xué)《比斯拉馬語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——比斯拉馬語(yǔ)言社區(qū)關(guān)系考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.比斯拉馬語(yǔ)最主要的語(yǔ)言基礎(chǔ)是：A.英語(yǔ)B.法語(yǔ)C.波利尼西亞語(yǔ)D.米克羅斯美拉尼西亞語(yǔ)2.比斯拉馬語(yǔ)國(guó)家的主要宗教信仰是：A.基督教B.伊斯蘭教C.印度教D.佛教3.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)中的主要族裔？A.英裔B.法裔C.華裔D.米克羅斯美拉尼西亞裔4.比斯拉馬語(yǔ)中的“Kamai”一詞的意思是：A.老師B.患者C.爸爸D.健康5.比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)中，語(yǔ)言變異現(xiàn)象最明顯的方面是：A.語(yǔ)音B.詞匯C.語(yǔ)法D.以上都是6.比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)的種族關(guān)系經(jīng)歷了怎樣的演變過(guò)程？A.從和諧到?jīng)_突B.從沖突到和諧C.始終處于緊張狀態(tài)D.沒(méi)有發(fā)生明顯變化7.比斯拉馬語(yǔ)政策在推廣國(guó)家通用語(yǔ)的同時(shí)，也注重保護(hù)：A.所有族裔的語(yǔ)言B.英裔的語(yǔ)言C.法裔的語(yǔ)言D.米克羅斯美拉尼西亞裔的語(yǔ)言8.比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)中，社區(qū)內(nèi)部的沖突主要源于：A.經(jīng)濟(jì)利益B.文化差異C.政治分歧D.以上都是9.比斯拉馬語(yǔ)中的“Makawait”一詞的意思是：A.晚上好B.謝謝C.再見(jiàn)D.對(duì)不起10.比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)的社會(huì)問(wèn)題主要包括：A.種族歧視B.貧困問(wèn)題C.環(huán)境保護(hù)D.以上都是二、填空題1.比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)位于__________地區(qū)。2.比斯拉馬語(yǔ)是__________和__________兩種語(yǔ)言的混合語(yǔ)。3.比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)的主要族裔包括英裔、法裔和__________。4.比斯拉馬語(yǔ)中的“Bai”一詞指的是__________。5.比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)的語(yǔ)言政策旨在促進(jìn)__________和__________。6.比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)的文化特點(diǎn)是多元性和__________。7.比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)的社會(huì)問(wèn)題中，__________問(wèn)題尤為突出。8.比斯拉馬語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)主要受到__________語(yǔ)言的影響。9.比斯拉馬語(yǔ)中的“Nakain”一詞的意思是__________。10.比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)的人際關(guān)系經(jīng)歷了從__________到__________的演變。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述比斯拉馬語(yǔ)形成的歷史背景。2.簡(jiǎn)述比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)中的文化融合現(xiàn)象。3.簡(jiǎn)述比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)的語(yǔ)言政策及其影響。4.簡(jiǎn)述比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)中的種族關(guān)系問(wèn)題。四、論述題結(jié)合比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)的語(yǔ)言使用現(xiàn)狀，論述語(yǔ)言在促進(jìn)社區(qū)關(guān)系中的作用。五、翻譯題將以下中文句子翻譯成比斯拉馬語(yǔ)：我們所有人應(yīng)該共同努力，建設(shè)一個(gè)更加和諧和包容的比斯拉馬社會(huì)。六、寫(xiě)作題以“比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)的未來(lái)”為題，寫(xiě)一篇不少于200字的短文，談?wù)勀銓?duì)比斯拉馬語(yǔ)社區(qū)未來(lái)發(fā)展的看法和建議。試卷答案一、選擇題1.A2.A3.C4.C5.D6.B7.A8.D9.A10.D二、填空題1.南太平洋2.英語(yǔ)，法語(yǔ)3.米克羅斯美拉尼西亞裔4.家庭5.語(yǔ)言多樣性，文化多樣性6.和諧7.貧困8.法語(yǔ)9.是10.對(duì)立，和諧三、簡(jiǎn)答題1.解析思路：考察對(duì)歷史背景的掌握。需要提及殖民歷史、英國(guó)和法國(guó)的統(tǒng)治、二戰(zhàn)后的英法沖突以及最終獨(dú)立的過(guò)程。2.解析思路：考察對(duì)文化融合的理解。需要提及不同族裔的文化元素在日常生活、節(jié)日、美食等方面的相互影響和融合。3.解析思路：考察對(duì)語(yǔ)言政策的了解。需要提及政策的目標(biāo)、措施（如雙語(yǔ)教育）、以及政策在推廣國(guó)家通用語(yǔ)和保護(hù)地方語(yǔ)言方面的雙重影響。4.解析思路：考察對(duì)種族關(guān)系的認(rèn)識(shí)。需要提及殖民時(shí)期形成的種族等級(jí)制度、獨(dú)立后的種族沖突與融合、以及政府為促進(jìn)種族和諧所做的努力。四、論述題解析思路：考察對(duì)語(yǔ)言與社區(qū)關(guān)系之間關(guān)系的理解和分析能力。需要結(jié)合比斯拉馬語(yǔ)的使用現(xiàn)狀，從身份認(rèn)同、溝通橋梁、文化傳承、社會(huì)融合等方面論述語(yǔ)言在促進(jìn)社區(qū)關(guān)系中的作用，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐e例說(shuō)明。五、翻譯題Iapakatupelayuupelaitautainaipotembilongpipol,embinembilongbugetlongaloimiaslongeinapel