2025年大學(xué)《廣播電視學(xué)》專業(yè)題庫——傳媒專業(yè)核心課程在廣播電視學(xué)專業(yè)的應(yīng)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于拉斯韋爾的“5W”傳播模式中的要素？A.傳播者B.傳播內(nèi)容C.傳播媒介D.傳播費(fèi)用2.提出“使用與滿足”理論的學(xué)者是？A.拉斯韋爾B.霍夫蘭C.卡茲、盧因、戴維斯D.麥克盧漢3.新聞專業(yè)主義的核心原則不包括？A.真實(shí)性B.客觀性C.主觀性D.公正性4.以下哪項(xiàng)不是媒介融合的主要特征？A.技術(shù)融合B.內(nèi)容融合C.資本融合D.人才融合5.在廣播電視節(jié)目中，負(fù)責(zé)搜集、整理新聞素材的環(huán)節(jié)是？A.新聞采訪B.新聞寫作C.新聞編輯D.新聞評(píng)論6.數(shù)字媒體時(shí)代，受眾的信息獲取方式發(fā)生了哪些變化？（多選）A.從被動(dòng)接收到主動(dòng)選擇B.從單向傳播到雙向互動(dòng)C.從線性獲取到非線性獲取D.從精英傳播到大眾傳播7.廣播電視節(jié)目策劃的首要環(huán)節(jié)是？A.節(jié)目定位B.節(jié)目制作C.節(jié)目推廣D.節(jié)目評(píng)估8.媒介素養(yǎng)教育的核心目標(biāo)是？A.提高受眾的媒介使用能力B.培養(yǎng)受眾的媒介批判能力C.增加受眾的媒介消費(fèi)量D.促進(jìn)受眾的媒介創(chuàng)作能力9.以下哪項(xiàng)不屬于廣播電視節(jié)目制作的環(huán)節(jié)？A.策劃B.拍攝C.剪輯D.發(fā)行10.新聞倫理中最基本的原則是？A.真實(shí)性原則B.公益性原則C.尊重原則D.效益性原則二、填空題（每題1分，共10分）1.傳播學(xué)研究表明，媒介的_________與其傳播效果呈正相關(guān)關(guān)系。2.新聞學(xué)強(qiáng)調(diào)新聞的_________和_________。3.媒介融合的趨勢(shì)下，廣播電視行業(yè)面臨著_________和_________的挑戰(zhàn)。4.廣播電視節(jié)目制作的流程通常包括_________、_________、_________和_________。5.媒介素養(yǎng)教育的目的是培養(yǎng)受眾的_________和_________。6.新聞倫理規(guī)范要求新聞工作者必須遵守_________和_________。7.“把關(guān)人”理論認(rèn)為，信息在傳播過程中會(huì)經(jīng)過_________的篩選和過濾。8.數(shù)字媒體時(shí)代，受眾的_________和_________得到了極大的提升。9.媒介研究的核心問題是探討_________與_________之間的關(guān)系。10.廣播電視作為大眾媒介，具有_________、_________和_________的特點(diǎn)。三、名詞解釋（每題3分，共15分）1.議程設(shè)置2.媒介化社會(huì)3.新聞采訪4.媒介素養(yǎng)5.媒介法規(guī)四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述傳播學(xué)中的“把關(guān)人”理論及其在廣播電視領(lǐng)域的應(yīng)用。2.簡(jiǎn)述新聞專業(yè)主義的核心原則及其在廣播電視新聞實(shí)踐中的體現(xiàn)。3.簡(jiǎn)述媒介融合對(duì)廣播電視行業(yè)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。4.簡(jiǎn)述廣播電視節(jié)目策劃的基本步驟。五、論述題（10分）結(jié)合具體的廣播電視節(jié)目案例，論述傳播學(xué)理論在廣播電視節(jié)目制作中的應(yīng)用。六、案例分析題（25分）請(qǐng)結(jié)合以下案例，分析新媒體環(huán)境下廣播電視行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。案例：近年來，以短視頻平臺(tái)為代表的新媒體平臺(tái)迅速崛起，吸引了大量受眾，尤其是年輕受眾。與此同時(shí)，傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)的受眾份額不斷下降，廣告收入也受到影響。許多廣播電視機(jī)構(gòu)開始探索新媒體轉(zhuǎn)型之路，嘗試將廣播電視節(jié)目改編成短視頻，并在新媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播。然而，效果并不理想，一些節(jié)目甚至遭遇“水土不服”的現(xiàn)象。請(qǐng)從傳播學(xué)、新聞學(xué)、媒介研究等角度，分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.C4.D5.A6.ABC7.A8.B9.D10.A二、填空題1.影響力2.真實(shí)性客觀性3.同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇4.策劃拍攝剪輯發(fā)行5.媒介批評(píng)能力媒介選擇能力6.法律法規(guī)道德規(guī)范7.傳播者8.選擇能力互動(dòng)能力9.媒介社會(huì)發(fā)展10.大眾性公眾性傳播性三、名詞解釋1.議程設(shè)置：指大眾傳播媒介在反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)某些議題而忽略其他議題，從而影響公眾對(duì)議題的重視程度。2.媒介化社會(huì)：指媒介滲透到社會(huì)生活的各個(gè)角落，成為人們獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、進(jìn)行交往的主要途徑，并深刻影響社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化形態(tài)和人們的生活方式。3.新聞采訪：指新聞工作者為了獲取新聞事實(shí)而進(jìn)行的訪問、調(diào)查、觀察等活動(dòng)。4.媒介素養(yǎng)：指?jìng)€(gè)體在面對(duì)各種媒介信息時(shí)，能夠主動(dòng)獲取、分析、評(píng)估和創(chuàng)造媒介信息的能力。5.媒介法規(guī)：指國家制定的有關(guān)媒介管理、運(yùn)營和監(jiān)督的法律、法規(guī)和規(guī)章。四、簡(jiǎn)答題1.傳播學(xué)中的“把關(guān)人”理論認(rèn)為，信息在傳播過程中會(huì)經(jīng)過傳播者、傳播渠道、傳播媒介等多個(gè)環(huán)節(jié)的篩選和過濾，這些環(huán)節(jié)都扮演著“把關(guān)人”的角色。在廣播電視領(lǐng)域，“把關(guān)人”包括記者、編輯、制片人、審查人員等。他們根據(jù)自身的價(jià)值觀、專業(yè)知識(shí)、利益訴求等因素，決定哪些信息可以傳播，哪些信息不能傳播，哪些信息應(yīng)該優(yōu)先傳播，哪些信息應(yīng)該后延傳播。例如，新聞編輯在決定哪些新聞可以登上報(bào)紙版面、哪些新聞可以播出時(shí)，就會(huì)扮演“把關(guān)人”的角色。2.新聞專業(yè)主義的核心原則包括真實(shí)性、客觀性、公正性、獨(dú)立性、社會(huì)責(zé)任感等。在廣播電視新聞實(shí)踐中，真實(shí)性原則要求新聞工作者必須堅(jiān)持實(shí)事求是，準(zhǔn)確報(bào)道事實(shí)；客觀性原則要求新聞工作者必須避免主觀臆斷，客觀呈現(xiàn)事件；公正性原則要求新聞工作者必須公平公正地報(bào)道各方觀點(diǎn)；獨(dú)立性原則要求新聞工作者必須獨(dú)立自主地進(jìn)行新聞采訪和報(bào)道，不受任何勢(shì)力的干擾；社會(huì)責(zé)任感要求新聞工作者必須堅(jiān)持以人民為中心，積極履行社會(huì)責(zé)任。例如，廣播電視記者在進(jìn)行采訪時(shí)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是，準(zhǔn)確記錄采訪內(nèi)容，并向受眾客觀呈現(xiàn)事件。3.媒介融合對(duì)廣播電視行業(yè)帶來的機(jī)遇包括：拓展了傳播渠道，豐富了節(jié)目?jī)?nèi)容，提升了傳播效果，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力等。媒介融合對(duì)廣播電視行業(yè)帶來的挑戰(zhàn)包括：同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇，人才結(jié)構(gòu)失衡，盈利模式轉(zhuǎn)型困難等。例如，新媒體平臺(tái)的崛起，對(duì)傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)造成了巨大的沖擊，迫使廣播電視機(jī)構(gòu)進(jìn)行轉(zhuǎn)型，探索新的發(fā)展模式。4.廣播電視節(jié)目策劃的基本步驟包括：市場(chǎng)調(diào)研、確定目標(biāo)受眾、確定節(jié)目定位、設(shè)計(jì)節(jié)目?jī)?nèi)容、制定節(jié)目方案、預(yù)算控制等。例如，在策劃一檔電視綜藝節(jié)目時(shí)，首先需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解觀眾的喜好和需求，然后確定目標(biāo)受眾，例如青少年或老年人，接著確定節(jié)目定位，例如搞笑類或情感類，然后設(shè)計(jì)節(jié)目?jī)?nèi)容，例如游戲環(huán)節(jié)、表演環(huán)節(jié)、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，最后制定節(jié)目方案，包括節(jié)目流程、人員安排、預(yù)算控制等。五、論述題（此題答案因缺乏具體案例，無法提供固定答案，以下為論述思路）傳播學(xué)理論在廣播電視節(jié)目制作中有著廣泛的應(yīng)用，例如：*使用與滿足理論可以指導(dǎo)節(jié)目策劃者根據(jù)受眾的需求和偏好，設(shè)計(jì)節(jié)目?jī)?nèi)容和形式，以提高受眾的滿意度。*議程設(shè)置理論可以指導(dǎo)節(jié)目策劃者通過選擇和強(qiáng)調(diào)某些議題，影響受眾對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和判斷。*沉默的螺旋理論可以指導(dǎo)節(jié)目策劃者關(guān)注受眾的沉默聲音，并通過節(jié)目平臺(tái)給予他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。*培養(yǎng)理論可以指導(dǎo)節(jié)目策劃者制作具有教育意義的節(jié)目，以培養(yǎng)受眾的價(jià)值觀和世界觀。*媒介融合理論可以指導(dǎo)節(jié)目策劃者將不同的媒介資源進(jìn)行整合，以制作出更具競(jìng)爭(zhēng)力的節(jié)目。六、案例分析題（此題答案因缺乏具體案例，無法提供固定答案，以下為論述思路）新媒體環(huán)境下廣播電視行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)：*受眾流失：新媒體平臺(tái)的興起，吸引了大量受眾，尤其是年輕受眾，導(dǎo)致廣播電視行業(yè)的受眾份額下降。*競(jìng)爭(zhēng)加劇：新媒體平臺(tái)之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈，廣播電視行業(yè)面臨著來自新媒體平臺(tái)的巨大壓力。*盈利模式轉(zhuǎn)型困難：傳統(tǒng)的廣告收入模式在新媒體環(huán)境下受到挑戰(zhàn)，廣播電視行業(yè)需要探索新