第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁護(hù)理心理學(xué)題庫(kù)6及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.護(hù)理過程中，患者表現(xiàn)出焦慮情緒，護(hù)士采用傾聽、共情等溝通技巧，主要運(yùn)用了護(hù)理心理學(xué)中的哪種理論解釋？

（）A.依戀理論

（）B.交互作用理論

（）C.認(rèn)知行為理論

（）D.人本主義理論

2.在評(píng)估患者的心理狀態(tài)時(shí)，護(hù)士常用的“焦慮自評(píng)量表”（SAS）屬于哪種心理測(cè)量工具？

（）A.客觀性測(cè)驗(yàn)

（）B.主觀性測(cè)驗(yàn)

（）C.標(biāo)準(zhǔn)化量表

（）D.結(jié)構(gòu)化問卷

3.某長(zhǎng)期住院患者出現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換困難，表現(xiàn)為對(duì)自身角色認(rèn)同不足，護(hù)士應(yīng)優(yōu)先采取哪種干預(yù)措施？

（）A.增加探視時(shí)間

（）B.提供角色模范

（）C.強(qiáng)制心理治療

（）D.減少護(hù)患互動(dòng)

4.護(hù)理心理學(xué)中“應(yīng)對(duì)機(jī)制”的核心功能是？

（）A.改變患者認(rèn)知

（）B.消除負(fù)面情緒

（）C.提升自我效能

（）D.減少行為偏差

5.患者術(shù)后出現(xiàn)睡眠障礙，護(hù)士建議其采用“漸進(jìn)式肌肉放松法”，主要基于哪種心理干預(yù)技術(shù)？

（）A.行為矯正

（）B.認(rèn)知重構(gòu)

（）C.生物反饋

（）D.支持性心理治療

6.護(hù)士在溝通中過度使用“您應(yīng)該”“必須”等指令性語言，可能引發(fā)患者的哪種心理防御機(jī)制？

（）A.合理化

（）B.否認(rèn)

（）C.投射

（）D.位移

7.某患者因慢性病痛產(chǎn)生絕望情緒，護(hù)士采用“敘事療法”引導(dǎo)其重新講述生活故事，主要目的是？

（）A.改變患者認(rèn)知

（）B.釋放壓抑情緒

（）C.強(qiáng)化意志力

（）D.規(guī)避醫(yī)療糾紛

8.護(hù)理情境中，護(hù)士對(duì)實(shí)習(xí)生的非語言暗示（如搖頭、嘆氣）可能影響其職業(yè)認(rèn)同，該現(xiàn)象屬于哪種溝通障礙？

（）A.聽覺障礙

（）B.視覺障礙

（）C.非語言障礙

（）D.情感障礙

9.患者家屬因病情進(jìn)展出現(xiàn)憤怒情緒，護(hù)士采用“同理心傾聽”時(shí)，應(yīng)避免哪種行為？

（）A.保持眼神接觸

（）B.沉默陪伴

（）C.直接反駁

（）D.反向提問

10.護(hù)理心理學(xué)中，患者對(duì)疾病信息的“選擇性注意”現(xiàn)象主要受哪種因素影響？

（）A.社會(huì)支持

（）B.認(rèn)知偏差

（）C.情緒狀態(tài)

（）D.文化背景

11.護(hù)士評(píng)估患者抑郁程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)其存在“非典型抑郁癥狀”（如睡眠過多、食欲增加），需特別注意？

（）A.診斷標(biāo)準(zhǔn)差異

（）B.治療方案調(diào)整

（）C.家屬監(jiān)督

（）D.護(hù)理安全

12.患者對(duì)醫(yī)療方案表示抵觸，護(hù)士采用“動(dòng)機(jī)性訪談”技術(shù)，核心原則是？

（）A.強(qiáng)制說服

（）B.增強(qiáng)自主性

（）C.追問問題

（）D.制造壓力

13.護(hù)理心理學(xué)中“親社會(huì)行為”對(duì)護(hù)患關(guān)系的作用是？

（）A.增加沖突

（）B.降低信任度

（）C.提升合作性

（）D.減少溝通

14.某患者因藥物副作用出現(xiàn)失眠，護(hù)士建議其睡前避免咖啡因，主要基于哪種心理生理學(xué)原理？

（）A.應(yīng)激反應(yīng)

（）B.神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

（）C.行為條件反射

（）D.認(rèn)知歪曲

15.護(hù)士在心理評(píng)估中，對(duì)“投射測(cè)驗(yàn)”（如羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)）的解釋需謹(jǐn)慎，主要原因是？

（）A.標(biāo)準(zhǔn)化程度低

（）B.文化依賴性強(qiáng)

（）C.結(jié)果主觀性大

（）D.長(zhǎng)期效應(yīng)顯著

16.患者家屬因文化差異對(duì)護(hù)理操作表達(dá)質(zhì)疑，護(hù)士需優(yōu)先考慮哪種溝通策略？

（）A.使用專業(yè)術(shù)語

（）B.邀請(qǐng)翻譯人員

（）C.直接命令

（）D.跨文化培訓(xùn)

17.護(hù)士發(fā)現(xiàn)患者存在“病恥感”，采取“去污名化溝通”時(shí)應(yīng)避免？

（）A.避免直接評(píng)判

（）B.強(qiáng)調(diào)疾病可治性

（）C.提供匿名支持

（）D.公開討論病情

18.護(hù)理心理學(xué)中“職業(yè)倦怠”的典型表現(xiàn)不包括？

（）A.情緒衰竭

（）B.人際冷漠

（）C.成就感提升

（）D.工作效率下降

19.患者術(shù)后出現(xiàn)“災(zāi)難化思維”，護(hù)士采用“認(rèn)知重構(gòu)”時(shí)，應(yīng)優(yōu)先糾正？

（）A.低估風(fēng)險(xiǎn)

（）B.高估后果

（）C.忽視獲益

（）D.拒絕支持

20.護(hù)士在小組心理輔導(dǎo)中，引導(dǎo)成員分享經(jīng)驗(yàn)的主要目的是？

（）A.展示專業(yè)能力

（）B.強(qiáng)化群體認(rèn)同

（）C.消除個(gè)體差異

（）D.增加患者負(fù)擔(dān)

二、多選題（共25分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.護(hù)理心理學(xué)中影響護(hù)患溝通的因素包括？

（）A.護(hù)士的共情能力

（）B.患者的文化背景

（）C.醫(yī)療環(huán)境噪音

（）D.溝通的非語言線索

（）E.護(hù)士的職稱級(jí)別

22.護(hù)士對(duì)焦慮患者的干預(yù)措施可能包括？

（）A.深呼吸訓(xùn)練

（）B.藥物干預(yù)

（）C.放松音樂療法

（）D.認(rèn)知行為訓(xùn)練

（）E.暴力控制

23.護(hù)理心理學(xué)中“社會(huì)支持系統(tǒng)”對(duì)患者的積極作用有？

（）A.提升應(yīng)對(duì)能力

（）B.降低死亡率

（）C.增加醫(yī)療費(fèi)用

（）D.改善生活質(zhì)量

（）E.引發(fā)角色沖突

24.護(hù)士評(píng)估患者心理狀態(tài)時(shí)需注意的非典型抑郁表現(xiàn)？

（）A.過度睡眠

（）B.食欲亢進(jìn)

（）C.興奮躁動(dòng)

（）D.自我評(píng)價(jià)過高

（）E.感覺過敏

25.護(hù)理情境中常見的心理防御機(jī)制包括？

（）A.合理化

（）B.否認(rèn)

（）C.投射

（）D.位移

（）E.幻想

26.護(hù)士在跨文化護(hù)理中需注意的文化差異表現(xiàn)？

（）A.醫(yī)療決策模式

（）B.非語言溝通習(xí)慣

（）C.疾病歸因觀念

（）D.治療期望值

（）E.社會(huì)階層認(rèn)同

27.護(hù)理心理學(xué)中“敘事療法”的核心技巧包括？

（）A.反向提問

（）B.敘事重構(gòu)

（）C.情感宣泄

（）D.認(rèn)知矯正

（）E.社會(huì)支持

28.護(hù)士在心理危機(jī)干預(yù)中需評(píng)估的風(fēng)險(xiǎn)因素？

（）A.自殺意念

（）B.病情嚴(yán)重程度

（）C.社會(huì)支持缺乏

（）D.治療依從性差

（）E.護(hù)理資源不足

29.護(hù)理心理學(xué)中“職業(yè)倦怠”的預(yù)防措施包括？

（）A.工作壓力管理

（）B.跨學(xué)科合作

（）C.職業(yè)生涯規(guī)劃

（）D.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練

（）E.非正式晉升

30.護(hù)士對(duì)慢性病患者進(jìn)行心理支持時(shí)需注意？

（）A.建立長(zhǎng)期關(guān)系

（）B.提供疾病教育

（）C.避免過度同情

（）D.鼓勵(lì)自我效能

（）E.削弱醫(yī)療權(quán)威

三、判斷題（共15分，每題0.5分）

31.護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象僅限于精神疾病患者。

32.護(hù)士在溝通中使用“雙重否定句”（如“我不是不關(guān)心你”）可能增加患者理解難度。

33.護(hù)理情境中，患者對(duì)疾病的“災(zāi)難化思維”屬于正常心理反應(yīng)。

34.護(hù)士在評(píng)估患者認(rèn)知功能時(shí)，可忽略其文化背景的影響。

35.護(hù)理心理學(xué)中，“角色轉(zhuǎn)換”僅指職業(yè)身份變化。

36.護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行“認(rèn)知重構(gòu)”時(shí)，需完全否定其原有觀念。

37.護(hù)理情境中，非語言溝通占總溝通信息量的70%以上。

38.護(hù)士在心理危機(jī)干預(yù)中，可強(qiáng)制要求患者接受心理治療。

39.護(hù)理心理學(xué)中，“應(yīng)對(duì)機(jī)制”與“防御機(jī)制”沒有區(qū)別。

40.護(hù)士對(duì)實(shí)習(xí)生的非語言暗示（如皺眉）不會(huì)影響其職業(yè)認(rèn)同。

41.護(hù)理情境中，患者家屬的“病恥感”與患者自身無關(guān)。

42.護(hù)理心理學(xué)中，“親社會(huì)行為”僅指幫助他人的行為。

43.護(hù)士對(duì)慢性病患者進(jìn)行心理支持時(shí)，可完全依賴家屬。

44.護(hù)理情境中，患者對(duì)藥物副作用的“選擇性注意”屬于認(rèn)知偏差。

45.護(hù)理心理學(xué)中，“文化依賴性強(qiáng)”的評(píng)估工具適用于所有文化背景。

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

46.護(hù)理心理學(xué)中，患者對(duì)醫(yī)療信息的“選擇性注意”現(xiàn)象主要受________因素影響。

47.護(hù)士在溝通中過度使用________語言，可能引發(fā)患者的“心理防御機(jī)制”。

48.護(hù)理心理學(xué)中，患者對(duì)疾病信息的“認(rèn)知歪曲”屬于________干預(yù)技術(shù)的靶點(diǎn)。

49.護(hù)士評(píng)估患者抑郁程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)其存在“非典型抑郁癥狀”（如睡眠過多、食欲增加），需特別注意________。

50.護(hù)理情境中，護(hù)士對(duì)實(shí)習(xí)生的非語言暗示（如搖頭、嘆氣）可能影響其________，需注意溝通的非語言效應(yīng)。

51.護(hù)理心理學(xué)中，“社會(huì)支持系統(tǒng)”對(duì)患者的積極作用包括提升________能力、降低死亡率等。

52.護(hù)士在心理危機(jī)干預(yù)中，需評(píng)估患者是否存在________意念、自傷行為等高危因素。

53.護(hù)理心理學(xué)中，“職業(yè)倦怠”的典型表現(xiàn)包括情緒衰竭、人際冷漠和________下降。

54.護(hù)士對(duì)慢性病患者進(jìn)行心理支持時(shí)，需建立________關(guān)系，提供長(zhǎng)期關(guān)懷。

55.護(hù)理情境中，患者家屬因文化差異對(duì)護(hù)理操作表達(dá)質(zhì)疑，護(hù)士需優(yōu)先考慮________溝通策略。

五、簡(jiǎn)答題（共20分，每題5分）

56.簡(jiǎn)述護(hù)理心理學(xué)中“認(rèn)知重構(gòu)”技術(shù)的核心原理及其在臨床中的應(yīng)用場(chǎng)景。

57.結(jié)合實(shí)際案例，分析護(hù)士在溝通中如何運(yùn)用“同理心傾聽”技巧，并舉例說明可能出現(xiàn)的溝通誤區(qū)。

58.護(hù)理情境中，患者家屬因病情進(jìn)展出現(xiàn)憤怒情緒，護(hù)士可采取哪些非語言溝通策略緩解沖突？

59.簡(jiǎn)述護(hù)理心理學(xué)中“應(yīng)對(duì)機(jī)制”與“防御機(jī)制”的區(qū)別，并舉例說明其在臨床護(hù)理中的實(shí)際應(yīng)用。

六、案例分析題（共15分）

患者李女士，62歲，因乳腺癌接受化療，出現(xiàn)嚴(yán)重脫發(fā)、惡心、嘔吐等副作用，同時(shí)表現(xiàn)出焦慮、抑郁情緒，拒絕配合治療。其丈夫表示理解但無力支持，護(hù)士在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)李女士存在“病恥感”，認(rèn)為自身“不配做妻子”“拖累家庭”。

問題：

（1）分析李女士當(dāng)前可能存在的心理問題及其影響因素；

（2）護(hù)士可采取哪些心理干預(yù)措施幫助患者？

（3）結(jié)合案例場(chǎng)景，提出護(hù)士如何改善護(hù)患關(guān)系、提升患者治療依從性的建議。

參考答案及解析

一、單選題

1.B

解析：交互作用理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體與環(huán)境的雙向影響，護(hù)士通過溝通技巧調(diào)節(jié)患者心理狀態(tài)符合該理論。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，依戀理論主要解釋人際關(guān)系中的情感聯(lián)結(jié)；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，認(rèn)知行為理論側(cè)重改變認(rèn)知模式；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，人本主義理論強(qiáng)調(diào)無條件積極關(guān)注。

2.C

解析：SAS是標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)量工具，用于評(píng)估焦慮程度。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，客觀性測(cè)驗(yàn)指結(jié)果不受主觀因素影響；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，主觀性測(cè)驗(yàn)依賴個(gè)人判斷；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)構(gòu)化問卷指問題固定，但非標(biāo)準(zhǔn)化量表。

3.B

解析：角色模范可幫助患者建立新的行為模式，符合角色轉(zhuǎn)換干預(yù)原則。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，增加探視時(shí)間僅緩解短期情緒；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，強(qiáng)制治療可能加劇心理問題；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，減少互動(dòng)不利于角色適應(yīng)。

4.C

解析：應(yīng)對(duì)機(jī)制的核心功能是提升個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的能力，自我效能是其中的關(guān)鍵要素。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，改變認(rèn)知是認(rèn)知行為療法的目標(biāo)；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，消除負(fù)面情緒是短期效果；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，減少行為偏差是行為矯正結(jié)果。

5.A

解析：漸進(jìn)式肌肉放松法屬于行為矯正技術(shù)，通過訓(xùn)練改善生理反應(yīng)。

B選項(xiàng)錯(cuò)誤，認(rèn)知重構(gòu)側(cè)重改變思維模式；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，生物反饋依賴儀器監(jiān)測(cè)；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，支持性心理治療側(cè)重情感支持。

6.D

解析：位移是將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移至他人或物，指令性語言可能引發(fā)患者將憤怒轉(zhuǎn)移至護(hù)士。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，合理化是為行為找借口；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，否認(rèn)是拒絕承認(rèn)事實(shí)；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，投射是將自身特質(zhì)歸咎于他人。

7.B

解析：敘事療法通過重新講述故事，幫助患者發(fā)現(xiàn)自身資源，釋放壓抑情緒。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，認(rèn)知改變是認(rèn)知行為療法目標(biāo)；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，意志力強(qiáng)化需結(jié)合行為訓(xùn)練；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，規(guī)避糾紛是法律層面考量。

8.C

解析：非語言暗示（如搖頭）屬于溝通障礙中的“情感表達(dá)障礙”。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，聽覺障礙指聽力問題；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，視覺障礙指視力問題；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，情感障礙指情緒失調(diào)。

9.C

解析：直接反駁會(huì)破壞溝通，同理心傾聽強(qiáng)調(diào)接納而非否定。

A選項(xiàng)正確，眼神接觸可傳遞關(guān)注；B選項(xiàng)正確，沉默陪伴給予情感空間；D選項(xiàng)正確，反向提問可引導(dǎo)思考。

10.B

解析：選擇性注意受認(rèn)知偏差影響，患者會(huì)關(guān)注符合自身預(yù)期的信息。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)支持影響應(yīng)對(duì)方式；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，情緒狀態(tài)影響情緒感知；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，文化背景影響認(rèn)知框架。

11.A

解析：非典型抑郁癥狀需注意診斷標(biāo)準(zhǔn)差異，避免誤診。

B選項(xiàng)錯(cuò)誤，治療方案需基于準(zhǔn)確診斷；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，家屬監(jiān)督是支持手段；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，護(hù)理安全需關(guān)注行為風(fēng)險(xiǎn)。

12.B

解析：動(dòng)機(jī)性訪談核心原則是增強(qiáng)患者自主性，通過對(duì)話激發(fā)改變動(dòng)機(jī)。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，強(qiáng)制說服可能引發(fā)抵觸；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，追問問題可能加劇焦慮；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，制造壓力違反人本原則。

13.C

解析：親社會(huì)行為（如關(guān)心他人）可增強(qiáng)護(hù)患合作，建立信任關(guān)系。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，親社會(huì)行為減少?zèng)_突；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，提升信任度；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，增加溝通。

14.B

解析：咖啡因影響神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)（如褪黑素分泌），導(dǎo)致失眠。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)激反應(yīng)是短期生理反應(yīng)；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，行為條件反射需長(zhǎng)期訓(xùn)練；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，認(rèn)知歪曲指思維偏差。

15.C

解析：投射測(cè)驗(yàn)結(jié)果主觀性強(qiáng)，解釋需謹(jǐn)慎避免主觀臆斷。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，標(biāo)準(zhǔn)化程度低指信效度不足；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，文化依賴性強(qiáng)需考慮文化適應(yīng)性；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，長(zhǎng)期效應(yīng)顯著指影響持久。

16.B

解析：跨文化護(hù)理需邀請(qǐng)翻譯人員確保信息準(zhǔn)確傳達(dá)。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，專業(yè)術(shù)語需通俗化；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，直接命令可能引發(fā)文化沖突；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，跨文化培訓(xùn)需長(zhǎng)期進(jìn)行。

17.C

解析：去污名化溝通需避免公開討論病情，保護(hù)患者隱私。

A選項(xiàng)正確，避免直接評(píng)判可減少傷害；B選項(xiàng)正確，強(qiáng)調(diào)可治性可提升希望；D選項(xiàng)正確，匿名支持可降低壓力。

18.C

解析：職業(yè)倦怠表現(xiàn)為成就感下降，而非提升。

A選項(xiàng)正確，情緒衰竭是典型癥狀；B選項(xiàng)正確，人際冷漠是去個(gè)性化表現(xiàn)；D選項(xiàng)正確，工作效率下降是耗竭表現(xiàn)。

19.B

解析：災(zāi)難化思維指夸大后果，認(rèn)知重構(gòu)需糾正這種認(rèn)知偏差。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，低估風(fēng)險(xiǎn)是樂觀思維；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，忽視獲益是選擇性認(rèn)知；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，拒絕支持是消極態(tài)度。

20.B

解析：小組心理輔導(dǎo)通過分享經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)化群體認(rèn)同，促進(jìn)互助。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤，展示專業(yè)能力是個(gè)人行為；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，個(gè)體差異需尊重而非消除；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，鼓勵(lì)負(fù)擔(dān)違背心理支持原則。

二、多選題

21.ABCD

解析：護(hù)患溝通受多因素影響，包括溝通技巧、文化背景、環(huán)境因素和非語言線索。

E選項(xiàng)錯(cuò)誤，職稱級(jí)別影響專業(yè)權(quán)威，但非直接溝通因素。

22.ABCD

解析：干預(yù)措施包括生理、心理和行為層面，藥物干預(yù)需結(jié)合醫(yī)生指導(dǎo)。

B選項(xiàng)錯(cuò)誤，藥物干預(yù)需謹(jǐn)慎使用，非首選。

23.ABD

解析：社會(huì)支持可提升應(yīng)對(duì)能力、改善生活質(zhì)量，但不會(huì)增加醫(yī)療費(fèi)用。

C選項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)支持可緩解醫(yī)療費(fèi)用壓力；E選項(xiàng)錯(cuò)誤，引發(fā)角色沖突是負(fù)面作用。

24.AB

解析：非典型抑郁表現(xiàn)包括過度睡眠、食欲亢進(jìn)，但興奮躁動(dòng)和自我評(píng)價(jià)過高屬于躁狂癥狀。

C選項(xiàng)錯(cuò)誤，興奮躁動(dòng)是躁狂表現(xiàn)；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，自我評(píng)價(jià)過高非抑郁特征。

25.ABCD

解析：心理防御機(jī)制包括合理化、否認(rèn)、投射和位移，是經(jīng)典心理學(xué)概念。

E選項(xiàng)錯(cuò)誤，幻想屬于逃避機(jī)制，非防御機(jī)制。

26.ABCD

解析：跨文化護(hù)理需注意醫(yī)療決策模式、非語言溝通習(xí)慣、疾病歸因觀念和治療期望值。

E選項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)階層認(rèn)同影響經(jīng)濟(jì)條件，非直接文化因素。

27.AB

解析：敘事療法核心技巧包括反向提問（如“如果……會(huì)怎樣”）和敘事重構(gòu)（重新定義故事）。

C選項(xiàng)錯(cuò)誤，情感宣泄是宣泄療法目標(biāo)；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，認(rèn)知矯正是認(rèn)知行為療法；E選項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)支持是輔助手段。

28.ABC

解析：心理危機(jī)干預(yù)需評(píng)估自殺意念、病情嚴(yán)重程度和社會(huì)支持缺乏。

D選項(xiàng)錯(cuò)誤，治療依從性差是慢性病問題；E選項(xiàng)錯(cuò)誤，護(hù)理資源不足是系統(tǒng)問題。

29.ABD

解析：職業(yè)倦怠預(yù)防措施包括工作壓力管理、跨學(xué)科合作和情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練。

C選項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)生涯規(guī)劃需長(zhǎng)期進(jìn)行；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，非正式晉升需結(jié)合制度。

30.ABD

解析：心理支持需建立長(zhǎng)期關(guān)系、提供疾病教育和鼓勵(lì)自我效能。

C選項(xiàng)錯(cuò)誤，避免過度同情可能強(qiáng)化依賴；E選項(xiàng)錯(cuò)誤，削弱醫(yī)療權(quán)威違反專業(yè)原則。

三、判斷題

31.×

解析：護(hù)理心理學(xué)研究對(duì)象包括所有患者（包括軀體疾病和心理健康問題）。

32.√

解析：雙重否定句可能增加歧義，降低溝通效率。

33.×

解析：災(zāi)難化思維屬于認(rèn)知偏差，需干預(yù)。

34.×

解析：文化背景影響認(rèn)知評(píng)估，需考慮跨文化差異。

35.×

解析：角色轉(zhuǎn)換包括職業(yè)、社會(huì)和家庭身份變化。

36.×

解析：認(rèn)知重構(gòu)需結(jié)合患者原有觀念，逐步調(diào)整。

37.√

解析：非語言溝通（如表情、姿態(tài)）占溝通信息65%-70%。

38.×

解析：心理危機(jī)干預(yù)需尊重患者意愿，避免強(qiáng)制。

39.×

解析：應(yīng)對(duì)機(jī)制主動(dòng)解決問題，防御機(jī)制被動(dòng)回避沖突。

40.√

解析：非語言暗示（如皺眉）可能傳遞負(fù)面情緒，影響實(shí)習(xí)生。

41.×

解析：家屬的病恥感會(huì)直接影響患者情緒和接受度。

42.×

解析：親社會(huì)行為包括合作、幫助等積極互動(dòng)。

43.×

解析：心理支持需專業(yè)干預(yù)，家屬僅提供輔助作用。

44.√

解析：選擇性注意是認(rèn)知偏差，影響信息處理。

45.×

解析：文化依賴強(qiáng)的工具需調(diào)整適用性。

四、填空題

46.認(rèn)知偏差

解析：認(rèn)知偏差影響信息篩選，導(dǎo)致選擇性注意。

47.指令性

解析：指令性語言可能引發(fā)抵觸情緒。

48.認(rèn)知