浙江省杭州市文三街小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音寫詞語。línglì

shòuxuē

qínjiàn

dǐyùhéǎi

kāngkǎi

zāogāo

rìkòu2．下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuàn）

勾勒（lè）

迂回（yū）

襟飄帶舞（jīn）B．逶迤（wēi）

岷山（mín）

沉著（zhuó）

鏖戰(zhàn)（áo）C．赫然（hè）

蒙古包（méng）

蟠桃（pán）

脊梁（jí）D．伽藍(lán)（qié）

獾豬（huān）

鐵鍬（qiāo）

搖曳（yè）3．下列詞語的字形和加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．辟靜

沉著（zhe）

疙瘩 B．蘊(yùn)藏（cáng）

盡（jǐn）量

搖藍(lán)C．匯集

霎（chà）時(shí)

參差（cī） D．濫（làn）用

吞沒（mò）

半徑4．下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱著歌；鋸木廠后邊草地上，士兵們正在操練。B．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。C．天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來了，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。D．八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海；解放軍戰(zhàn)士穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)；八連穿草鞋，一定會(huì)把香風(fēng)毒霧踩在腳下。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。B．那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。C．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D．解放軍官兵奮戰(zhàn)在抗洪第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。B．我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著“初學(xué)記”的手?jǐn)R在膝髁上。C．茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。D．諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。7．穿越時(shí)空隧道，你見到了憧憬電燈光亮，向往美好生活的郝副營(yíng)長(zhǎng)，你想怎樣向他介紹現(xiàn)代科技給我們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)等帶來的哪些美好改變呢？________________________________8．精彩回放，積累運(yùn)用。（1）【名言踐行】民族精神與國(guó)家進(jìn)步息息相關(guān)，正如魯迅先生所說：“_______，________，中國(guó)才有真進(jìn)步?！保?）邊防部隊(duì)某連隊(duì)需要一則宣傳標(biāo)語，來提醒官兵們守土有責(zé)，可以采用宋朝愛國(guó)將領(lǐng)李綱的名言“祖宗疆土，_______，______”。（3）（盼）一文緊扣“盼”字，寫了_________、_________、________、__________等具體事例，讓讀者對(duì)“我”盼的心情感同身受。（4）想象畫面是理解古詩詞的好方法之一。當(dāng)讀到蘇軾的詩句“_______，_________”時(shí)，我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧的詩句“__________，水村山郭酒旗風(fēng)”時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出江南春天的美麗景象。（5）《書戴嵩畫?！分性唬骸案?dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！边@句話告訴我們__________。（6）【詩言志】《七律。長(zhǎng)征》中，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________”，高度概括了紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概；《浪淘沙，（其一）》中“________，同到牽?？椗摇?，抒發(fā)了詩人劉禹錫逆流而上、直沖云霄的豪邁氣概。9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）想象畫面是理解古詩詞意思的好方法之一。讀到蘇軾的詩句“黑云翻墨未遮山，____________”時(shí)，我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧的詩句“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出江南春光的明媚；讀到劉禹錫的詩句“____________，浪淘風(fēng)簸自天涯”時(shí)，我仿佛面對(duì)著雄偉壯麗、氣勢(shì)磅礴的黃河。（2）同樣是描寫月夜的景色，孟浩然在《宿建德江》中愁緒萬千地感慨：“_____________，____________?！保▽懞小霸隆钡木渥樱┬翖壖苍凇段鹘隆ひ剐悬S沙道中》中，卻滿懷欣喜地吟誦：“___________，清風(fēng)半夜鳴蟬?！保?）邊防部隊(duì)某連隊(duì)需要一則宣傳標(biāo)語，來提醒官兵們守土有責(zé)，可以采用宋朝愛國(guó)將領(lǐng)李綱的名言：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，______________?！遍喿x下面文章，完成問題。可愛的地球①我登上月球以后最強(qiáng)烈的感受，就是對(duì)地球愛之彌深。地球雖有缺點(diǎn)，可是比起電視上看到的月球滿目凄涼、到處窟窿要強(qiáng)得多。據(jù)我們所知，金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體窒息包裹著，火星周圍則籠罩著一層冰冷的二氧化碳。它們都不適合人類居住，不討人類喜歡。②地球?qū)ξ覀儏s非常合適。它不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的溫度變化，還有美妙的大氣層。氧的含量恰到好處，使我們不至于過度興奮，也不會(huì)自行焚化?；旌隙傻目諝庥钟凶銐虻膹?qiáng)度，使我們到處感覺到它的存在。這無疑是太陽系中最美好的大氣層。③地球的一大特點(diǎn)是它有一個(gè)斜軸。正是斜軸，造成了四季的交替變化，使我們的生活免于單調(diào)。人們可以毛衣之后穿夏裝，綠葉之后賞紅葉。④我們很幸運(yùn)，地球自轉(zhuǎn)一周是二十四小時(shí)，這樣的速度也剛好合適，這跟我們的睡眠習(xí)慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得像土星一樣快，每十小時(shí)自轉(zhuǎn)一次，情形會(huì)怎么樣？你就要不斷地上床、起床了。⑤有些人批評(píng)過地球的引力，說它太強(qiáng)，人從一兩米那么高的地方跌下來，就會(huì)把腿摔斷了。不過它也有一些很大的好處足以與此相抵，例如房子不會(huì)輕易被風(fēng)吹走。⑥有時(shí)候我們也聽到有人埋怨地球上的氣候。但是，無論天氣多壞，也比根本沒有好。如果人們?cè)谠虑蛏舷嘤?，恐怕沒有什么可寒暄的。也許只能說：“這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)。”接下來就只好僵住，相對(duì)無言了。⑦千秋萬世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，這是地球的又一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要妥善維護(hù)，地球總可以做我們永世的樂土。10、給下面帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音劃上橫線?；\罩（lónɡlǒnɡ）

埋怨（máimán）

樂土（lèyuè）11、短文講了地球的許多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)列舉其中至少三條。A．________________。B．__________________。C．_________________。你對(duì)其中的哪一條最感興趣？寫出你的感受。________________________。12、作者稱地球是“可愛的地球”，表達(dá)了對(duì)地球的喜愛。你又會(huì)怎樣評(píng)價(jià)地球？請(qǐng)?jiān)跈M線上填上中肯的詞語。_______的地球

_______的地球

_______的地球13、這篇短文語言風(fēng)趣幽默，請(qǐng)抄錄一至兩句。___________________。14、為了讓地球成為永世的樂土，我們?cè)撛趺醋觯空?qǐng)列出至少兩條建議。_____________________。閱讀下面文章，完成問題。大廚赫師傅①年過花甲的赫師傅掌灶這么多年，還沒碰到過讓客人挑（tiāo）眼的事。②那天，餐廳里客人出奇的多。幾個(gè)大廚圍著灶臺(tái)，熱燉燜溜，煎炒烹炸，忙得不可開交。③“芙蓉雞片一盤！”服務(wù)員沖著后廚大聲招呼。赫師傅手頭正忙，就扭頭朝徒弟說：“志昆，芙蓉雞片你來，注意火候，馬虎不得！”崔志昆應(yīng)道：“放心吧，手到擒來！”④只一會(huì)兒，就聽餐廳里一位食客高聲嚷嚷起來：“這芙蓉雞片味兒不對(duì)呀！”赫師傅臉色一沉，三步并作兩步從后廚走出來，瞥了那菜一眼，沖服務(wù)員一努嘴：“還愣著干什么？把菜端回去，重做！”服務(wù)員趕緊跟客人道了聲“對(duì)不起”，把菜端回了廚房。⑤赫師傅覺得臉有點(diǎn)兒發(fā)燒，他克制著自己，走到客人跟前勉強(qiáng)擠出幾個(gè)笑紋。“對(duì)不住，對(duì)不住，我給您重做，回頭菜端上來，您再品品?！闭f著，他快步走回后廚。⑥走進(jìn)廚房，他指著那盤萊，眼里冒著火，厲聲沖著徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候?qū)?！”“那人也太挑別了……”“胡說！火候不對(duì)怨不得人家！”赫師傅的臉漲得通紅，“說了多少遍，什么時(shí)候勾芡（qià），什么時(shí)候起鍋，你都當(dāng)耳邊風(fēng)了！”崔志昆沒想到師父會(huì)發(fā)這么大的火兒，大氣兒也不敢出。⑦說者，赫師傅精心挑選出雞里脊，熟練地別去筋膜，又用刀背砸成泥茸。廚房里悶得讓人難受，灶臺(tái)的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般。汗水順著赫師傅的臉頰往下滴。⑧看著師父那股子認(rèn)真勁兒，再看看他手底下的活計(jì)，崔志昆臉上浙漸沒了怨氣。他趕緊幫著師父打下手，學(xué)著師父的樣子，小心地磕開雞蛋，小心地撇出蛋清，感覺蛋清好像有了從未見過的美麗的光澤，赫師傅歪頭瞧了一眼，語重心長(zhǎng)地說：“志昆，做每道萊都講究個(gè)‘用心'，老祖宗傳下來的手藝得好好學(xué)，做萊如做人，馬虎不得呀！”說著，他接過志昆手中的婉，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往砸好的泥茸上兌（duì）蛋清，又順一個(gè)方向攪勻，接著舀入溫油，上鍋滑成雞片，再用湯汁加白糖、精鹽、味精勾芡，上鍋顛了幾下?！翱吹搅藛?，幾下就出鍋，這叫火候！你呀，老實(shí)學(xué)吧！”說著，赫師傅把炒好的萊倒在盤里。崔志昆一看，心里暗暗叫絕：“這菜相真好，形態(tài)雅致，軟滑鮮嫩，像件精美的藝術(shù)品。唉，和師父比，我這火候真還差得遠(yuǎn)哪！”⑨赫師傅讓服務(wù)員給客人端過去，那位客人說：“夠味兒，地道！是不是剛才那位老師傅炒的？”“是”服務(wù)員說，“他姓赫，是我們這兒的老師傅了。”⑩“啊，他就是的有名的大廚赫師傅呀！”客人豎起拇指說，“果然名不虛傳！”15、聯(lián)系上下文理解詞語。挑眼：_______________

語重心長(zhǎng)：__________________16、用簡(jiǎn)練的語言概括《大廚赫師傅》各部分的主要內(nèi)容。起因：赫師傅讓徒弟炒芙蓉雞片，顧客嘗了不滿意經(jīng)過：_____________________結(jié)果：_____________________17、讀第⑤自然段中畫橫線的語句，聯(lián)系上下文，推測(cè)赫師傅心里會(huì)想些什么，并寫下來。____________________________________18、請(qǐng)找出文中描寫環(huán)境的句子并用波浪線劃記，這句話在文章中的作用是。19、聯(lián)系上下文，體會(huì)對(duì)崔志昆的描寫，選出理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（

）A．師父讓崔志昆炒芙蓉雞片，崔志昆說“手到擒來”，表明他對(duì)這事兒并不重視。B．客人不滿意，崔志昆認(rèn)為是客人挑剔，表明他對(duì)批評(píng)不服氣，不從自身找原因。C．寫志昆磕雞蛋撇蛋清時(shí)連用兩個(gè)“小心”，是為表明他做菜時(shí)間長(zhǎng)，十分辛苦。D．志昆感覺蛋清好像有了“美麗的光澤”，表明他已“沒了怨氣”，態(tài)度改變了。20、本文的題目是“大廚赫師傅”，你覺得赫師傅稱得上“大廚”嗎？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ǎㄕ?qǐng)至少從兩個(gè)角度談）。_____________________________________21．寫作題目：的一天有人說：“只要你認(rèn)真觀察，用心感受，每一天的生活都是與眾不同的?！边@句話說得不錯(cuò)，相信你在生活中也曾經(jīng)經(jīng)歷過欣喜的一天，夢(mèng)想成真的一天，別開生面的一天，垂頭喪氣的一天……請(qǐng)你選擇其中一天，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文，不少于400個(gè)字。習(xí)作中不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名等?！緟⒖即鸢浮?．伶俐瘦削琴鍵抵御和藹慷慨糟糕日寇【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“伶、瘦、琴、鍵、御、慷、慨、寇”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。ABD讀音正確。C．“蒙古包”的“蒙”讀音為měng；“脊梁”的“脊”讀音為jǐ。3．D解析：D【詳解】本題考查字形和字音。A．辟靜——僻靜，意思是離中心地區(qū)遠(yuǎn)而安靜。沉著（zhe）——沉著（zhuó），意思是從容不迫；情緒穩(wěn)定。B．搖藍(lán)——搖籃，意思是嬰兒臥具，形狀略像籃子，多用藤、竹制成，搖動(dòng)時(shí)可使嬰兒悠然入睡；比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地。C．霎（chà）時(shí)——霎（shà）時(shí)，意思是形容極短的時(shí)間。霎，短時(shí)間；一會(huì)兒。故選D。4．C解析：C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。要仔細(xì)閱讀句子，結(jié)合所學(xué)的修辭手法辨析作答。AA“畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱著歌”中把“唱歌”這種人的行為賦予了畫眉，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了畫眉叫聲的婉轉(zhuǎn)。B“石頭像雹子一樣”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“石頭”比作“雹子”，生動(dòng)形象地寫出了五位壯士向敵人扔出的石頭之多。C沒有運(yùn)用修辭手法。D該句子運(yùn)用“……穿草鞋，……；……穿草鞋，……；……穿草鞋，……”這一句式，構(gòu)成了排比句，運(yùn)用了排比的修辭手法。5．A解析：A【詳解】本題考查學(xué)生修改病句的能力。修改病句的步驟：A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。D、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。

B．重復(fù)啰唆。那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無?；蚰窍s聲在晨光朦朧之中非常輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。C．成分殘缺。在閱讀文學(xué)名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D．搭配不當(dāng)。解放軍官兵奮戰(zhàn)在抗洪第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民中傳揚(yáng)。6．C解析：C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。選項(xiàng)C標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，省略號(hào)表示省略了浮動(dòng)著的景物，“云”的后面要?jiǎng)h掉逗號(hào)，直接接上省略號(hào)。7．移動(dòng)支付、電子商務(wù)、共享單車等互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)新成果已經(jīng)成為中國(guó)新的技術(shù)名片，被網(wǎng)民歸入“新四大發(fā)明”。新技術(shù)新應(yīng)用層出不窮、各領(lǐng)風(fēng)騷，讓世界各國(guó)嘉賓看到了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的創(chuàng)新成果，點(diǎn)亮了百姓智慧新生活?！驹斀狻勘绢}主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)生平時(shí)注意多練習(xí)積累。閱讀題干可知，要向郝副營(yíng)長(zhǎng)介紹現(xiàn)代科技帶給人們的變化，表達(dá)時(shí)要注意現(xiàn)有的科技具體帶給我們那些變化，對(duì)我們是生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)帶來哪些方面的好的影響。現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)提供了電視廣播、電影、錄像、網(wǎng)絡(luò)，空氣屏幕，直接投影到視網(wǎng)膜，透明手機(jī)，太空武器，戰(zhàn)術(shù)機(jī)器人等等，描述的時(shí)候要根據(jù)描繪的事物最具代表性的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，答案不一。如：電視廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代科技極大的提高了人們的生活技術(shù)含量和生活方式，信息技術(shù)讓我們隨時(shí)隨地打開視頻，面對(duì)面進(jìn)行溝通，使生活更便捷。8．

惟有民魂是值得寶貴的

惟有他發(fā)揚(yáng)起來

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

得到新雨衣

渴望下雨

下雨天媽媽不讓我出去

實(shí)現(xiàn)愿望在雨中穿上新雨衣

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

千里鶯啼綠映紅

辦事應(yīng)該向內(nèi)行請(qǐng)教

萬水千山只等閑

如今直上銀河去【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。（1）惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。指的是：最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來，民族才能站立起來，國(guó)家才能發(fā)展。（2）祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。（3）《盼》這篇課文圍繞“盼”字，作者以孩子的視角展開，記述了得到新雨衣，渴望下雨到下雨天媽媽不讓我出去，最后愿望實(shí)現(xiàn)，在雨中穿上了新雨衣的故事，用細(xì)膩的語言描述了小主人公情感和心理的變化，表現(xiàn)了童真童趣，讓讀者對(duì)“我”盼的心情感同身受。（4）宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。其中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！币馑际牵簽踉粕嫌浚腿缒瓭娤?，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。描寫的是山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面。唐代杜牧的《江南春》，全詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。其中“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！币馑际牵呵Ю锝希教廁L歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。描寫的是江南春天的美麗景象。（5）“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”意思是：耕地應(yīng)當(dāng)去問男奴,織布應(yīng)當(dāng)去問婢女。這句話告訴我們辦事應(yīng)該向內(nèi)行請(qǐng)教。（6）毛澤東《七律·長(zhǎng)征》，全文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。其中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”意思是：紅軍不怕萬里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。高度概括了紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概?！独颂陨场て湟弧诽苿⒂礤a，全詩：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｆ渲小叭缃裰鄙香y河去，同到牽?？椗??！币馑际牵喝缃窈孟褚憋w上高空的銀河，請(qǐng)你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。抒發(fā)了詩人劉禹錫逆流而上、直沖云霄的豪邁氣概。9．

白雨跳珠亂入船

千里鶯啼綠映紅

九曲黃河萬里沙

野曠天低樹

江清月近人

明月別枝驚鵲

不可以尺寸與人【詳解】（1）此題考查學(xué)生詩詞識(shí)記默寫能力?！昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船?！背鲎运未K軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！背鲎蕴拼拍恋摹督洗骸啡姡呵Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！背鲎蕴拼鷦⒂礤a的《浪淘沙·其一》，全詩：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＃?）此題考查學(xué)生詩詞理解識(shí)記能力。《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。第一句點(diǎn)題，也為下面寫景抒情作了準(zhǔn)備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后兩句，因?yàn)椤耙皶纭彼蕴斓陀跇?，因?yàn)椤敖濉彼栽履芙?，天和樹、人和月的關(guān)系，寫得恰切逼真。此詩前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情，描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細(xì)微的景物特點(diǎn)。全詩淡而有味，含而不露，自然流出，風(fēng)韻天成，頗有特色。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！背鲎阅纤涡翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》，全詩：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（3）此題考查學(xué)生名人名言的識(shí)記默寫能力。祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。摘自《宋史·列傳·卷一百一十七》意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。10、lǒng

mán

lè11、

冷熱宜人的溫度變化

有美妙的大氣層

氧的含量恰到好處

氧的含量恰到好處，可以讓人類生存又不至于讓人類自行焚化。12、

美麗

蔚藍(lán)

神奇13、氧的含量恰到好處，使我們不至于過度興奮，也不會(huì)自行焚化。14、①節(jié)制對(duì)礦物資源的開采，同時(shí)節(jié)約能源；②大力開展對(duì)再生能源的開發(fā)，利用新能源來減輕地球上有限能源的壓力?！窘馕觥?0、本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?；\罩：[lǒngzhào]：（動(dòng)）像籠子似的罩在上面。［近］覆蓋。埋怨：[mányuan]：抱怨；責(zé)備。樂土：[lètǔ]：（名）安樂的地方。11、本題考查從文中尋找信息的能力。從文中可以找到地球的優(yōu)點(diǎn)：①冷熱宜人的溫度變化；②有美妙的大氣層；③氧的含量恰到好處；④有斜軸，造成了四季的交替變化，讓我們的生活不至于過于低調(diào)；⑤地球的自轉(zhuǎn)速度跟我們的睡眠習(xí)慣配合得恰到好處；⑥引力恰到好處；⑦有氣候變化；⑧千秋萬世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停。12、本題考查對(duì)文章的理解能力。從對(duì)本文的理解能力，以及對(duì)地球的了解，我們可以填寫：有魅力的地球，孕育生命的地球等。13、本題考查從文中摘取句子的能力。題干中提到“短文語言風(fēng)趣幽默”，尋找風(fēng)趣幽默的句子即可。例如：如果人們?cè)谠虑蛏舷嘤?，恐怕沒有什么可寒暄的。也許只能說：“這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)?！苯酉聛砭椭缓媒┳?，相對(duì)無言了。14、本題為開放性試題，答案不唯一。根據(jù)題干可知，需要寫出兩條讓地球成為永世的樂土，也就是保護(hù)地球的措施，可以從資源開發(fā)，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源等方面進(jìn)行回答。例如：①垃圾分類，減少垃圾污染；②節(jié)約用水，減少水資源的浪費(fèi)；③多植樹造林C解析：15、

故意挑剔毛病

言辭懇切，情誼深長(zhǎng)16、

郝師傅重做徒弟沒有做好的“芙蓉雞片”

客人對(duì)郝師傅大加贊賞17、赫師傅可能會(huì)想：給客人道歉，這可是我從來沒有做過的事。不道歉，對(duì)不住客人，也對(duì)不住我這份職業(yè)。不行，硬著頭皮也要去道歉。18、廚房里悶得讓人難受，壯臺(tái)的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般。作用是：這是對(duì)廚房環(huán)境的描寫，從“火苗比往日的更旺更紅”中可看出，這是用“紅”和“旺”來凸顯郝師傅的工作熱情和對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，對(duì)客人高度負(fù)責(zé)的品質(zhì)。19、C20、我覺得赫師傅稱得上“大廚”。一是他對(duì)客人負(fù)責(zé)，客人花了錢就要吃到滿意的菜肴，不能讓客人吃虧；二是對(duì)工作負(fù)責(zé)，郝師傅這么多年從沒有讓顧客挑眼，說明他是一個(gè)對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。既然工作中出了問題，就要積極改正，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成?！窘馕觥?5、本題考查的是對(duì)詞語含義的正確理解。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。挑眼：故意挑剔毛病。語重心長(zhǎng)：言辭懇切，情誼深長(zhǎng)。16、本題考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。本文是按照事情發(fā)展的順利來描寫的，事情的起因是赫師傅讓徒弟炒芙蓉雞片，顧客嘗了不滿意。事情的經(jīng)過是郝師傅重做徒弟沒有做好的“芙蓉雞片”。事情的結(jié)果是客人對(duì)郝師傅大加贊賞。17、本題考查了推測(cè)人物心理的能力?！昂諑煾涤X得臉有點(diǎn)兒發(fā)燒，他克制著自己，走到客人跟前，勉強(qiáng)擠出幾個(gè)笑紋”郝師傅是有名的大廚，從來沒有碰到過讓客人挑眼的事。可今天的事讓他感覺有些下不來臺(tái)，因此赫師傅可能會(huì)想的內(nèi)容可圍繞“要不要給客人道歉，最后硬著頭皮去道歉”展開來寫。18、本題考查對(duì)短文關(guān)鍵信息的定位、抓取能力以及對(duì)環(huán)境描寫作用。首先需要思考題目中的重點(diǎn)信息并抓住要點(diǎn)。我們仔細(xì)閱讀短文第⑦自然段可以知道文中描寫環(huán)境的句子是：廚房里悶得讓人難受，壯臺(tái)的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般。這是對(duì)廚房環(huán)境的描寫，從“火苗比往日的更旺更紅”中可看出，這是用“紅”和“旺”來凸顯郝師傅的工作熱情和對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，對(duì)客人高度負(fù)責(zé)的品質(zhì)。19、本題考查了對(duì)人物的理解。崔志昆是郝師傅的徒弟，師父信任他讓他做菜，但是沒有引起他的高度重視，覺得是小菜一碟的事；當(dāng)客人說菜味道不對(duì)時(shí)，沒有從自身找問題，卻說顧客挑剔；當(dāng)看到師父對(duì)工作精益求精的態(tài)度時(shí)，又深受教育。連用兩個(gè)“小心”是為了表現(xiàn)他聽了師傅的教誨，做菜非常認(rèn)真。故文中對(duì)崔志昆描寫不準(zhǔn)確的是C項(xiàng)。20、此題為思路拓展題。要結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的主旨中心。例：從文中“年過花甲的郝師傅掌灶這么多年，還從沒讓食客挑過眼”“郝師傅精心挑選出雞里脊，熟練地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸”可看出郝師傅廚藝高超、對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。廚房悶熱異常，做芙蓉雞片