第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE讀海底兩萬里后的思考議論文10篇范文讀海底兩萬里后的思考議論文第1篇午后，陽光透過薄薄的云層灑在窗臺上，我坐在書桌前，手中緊緊握著《海底兩萬里》這本書。故事情節(jié)的推進(jìn)，我仿佛置身于神秘的深海之中。眼前的畫面漸漸變得模糊，我似乎真的看到尼摩船長駕駛著諾第留斯號潛艇穿梭在珊瑚礁之間。陽光透過海面，灑在五彩斑斕的珊瑚上，我仿佛能感受到那涼爽的海風(fēng)拂過臉頰。突然，潛艇猛地一震，我差點從椅子上摔下來。原來，我在看書的過程中，不知不覺睡著。醒來后，我聽到遠(yuǎn)處傳來的海浪聲，那聲音像在訴說著深海的神秘。我不禁想起書中的描述，那些奇異的海底生物，那些令人嘆為觀止的景色。我繼續(xù)閱讀，突然發(fā)覺書中的一個細(xì)節(jié)：在諾第留斯號潛艇穿越冰山時，尼摩船長對冰山下的未知世界充滿好奇。沒想到，這個細(xì)節(jié)觸動我內(nèi)心的好奇，我開始思考，如果真的有機(jī)會，我會不會也愿意像尼摩船長一樣，摸索未知的深海世界。那一刻，我放下手中的書，起身走到窗前。望著窗外那片蔚藍(lán)的海洋，我仿佛看到那無盡的未知，心中涌起一股強(qiáng)烈的沖動。我想要像尼摩船長一樣，勇敢地面對未知的挑戰(zhàn)，摸索這個世界的每一個角落。從此，我立志要成為一名探險家，用自己的雙眼去發(fā)覺那些隱藏在深海中的秘密。而《海底兩萬里》這本書，成為我人生路上的指南，讓我明白，勇敢地追求夢想，才能收獲屬于自己的精彩人生。讀海底兩萬里后的思考議論文第2篇在《海底兩萬里》這部科幻巨著中，作者凡爾納帶領(lǐng)我們踏上一段神秘的海洋探險之旅。這部作品不僅為我們描繪一個奇幻的海底世界，更引發(fā)我們對科技發(fā)展、人類摸索精神以及生態(tài)平衡的深思?！逗５變扇f里》的核心觀點之一科技的力量。在小說中，鸚鵡螺號潛艇以其先進(jìn)的科技裝備，如電力推進(jìn)、自動導(dǎo)航等，展現(xiàn)人類在科技領(lǐng)域的巨大進(jìn)步。這啟示我們，科技推動社會發(fā)展的重要動力，但同時也帶來倫理道德的考驗。例如在小說中，尼摩船長利用科技手段捕殺海洋生物，這種行為雖然展現(xiàn)他的力量，卻也引發(fā)我們對科技應(yīng)用倫理的思考。在議論文中，我們可以從以下幾個方面展開論述：科技的發(fā)展在帶來便利的同時也帶來環(huán)境污染等問題。例如核能作為一種清潔能源，在為人類提供能源的同時也存在著核泄漏的風(fēng)險。人類對海洋資源的過度開發(fā)，如過度捕撈、海洋污染等，已經(jīng)對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重破壞。人類在摸索未知領(lǐng)域時，應(yīng)秉持科學(xué)的態(tài)度，尊重自然規(guī)律。在小說中，尼摩船長雖然擁有強(qiáng)大的科技力量，但他在面對海洋生物時，仍然表現(xiàn)出對生命的尊重。這提醒我們，在追求科技發(fā)展的同時也要關(guān)注生態(tài)平衡，保護(hù)地球家園。摸索精神人類進(jìn)步的重要推動力。在《海底兩萬里》中，尼摩船長和船員們?yōu)槊魑粗暮５资澜?，不畏艱險，勇敢前行。這種精神值得我們學(xué)習(xí)，鼓勵我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，保持勇敢和堅定的信念。科技的發(fā)展、生態(tài)平衡和摸索精神我們在閱讀《海底兩萬里》后應(yīng)深思的問題。我們應(yīng)該在追求科技進(jìn)步的同時關(guān)注環(huán)境保護(hù)，尊重自然規(guī)律，并傳承和發(fā)揚勇敢摸索的精神。這樣，我們才能在未來的發(fā)展中走得更遠(yuǎn)。讀海底兩萬里后的思考議論文第3篇在人類對海洋的向往與摸索中，一部名為《海底兩萬里》的小說如同一顆璀璨的明珠，照亮人們心中的海洋夢想。這部小說不僅一場驚心動魄的冒險之旅，更一次深刻的思想之旅。讀罷此書，我陷入深深的思考。這部小說讓我對科學(xué)的力量有更為深刻的認(rèn)識。小說中，尼摩船長帶領(lǐng)的“鸚鵡螺號”潛艇，憑借先進(jìn)的科技，在海底世界暢游無阻。這無疑展示人類科技的無限可能。在當(dāng)今社會，科技的發(fā)展日新月異，它正在改變著我們的生活方式，推動著社會的進(jìn)步。正如小說中的尼摩船長所言：“人類的力量，無窮無盡?！边@句話激勵著我們要勇于追求科學(xué)，勇攀科技高峰。小說中的人物形象給我留下深刻的印象。尼摩船長一個充滿正義感和責(zé)任感的人，他勇敢地挑戰(zhàn)邪惡勢力，捍衛(wèi)人類和平。他的勇敢、智慧和堅定，讓我為之敬佩。而阿龍納斯教授則一個富有正義感、敢于追求真理的科學(xué)家。他們的形象讓我明白，一個人的價值在于他能為社會做出什么樣的貢獻(xiàn)。小說中的海底世界給我?guī)頍o盡的想象。海底世界的奇特景象、豐富的生物種類，讓我對海洋生物產(chǎn)生濃厚的興趣。這使我更加關(guān)注環(huán)保問題，意識到保護(hù)海洋生態(tài)的重要性。我們應(yīng)該珍惜地球這個藍(lán)色星球，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境。這部小說讓我明白，人類在摸索未知的過程中，需要勇敢、智慧和團(tuán)結(jié)。在小說中，尼摩船長帶領(lǐng)著船員們克服重重困難，最終成功抵達(dá)南極點。這個過程告訴我們，團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝一切困難?！逗５變扇f里》這部小說讓我受益匪淺。它不僅讓我對科學(xué)、人物形象、海底世界有更深入的知曉，更讓我明白勇敢、智慧和團(tuán)結(jié)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會以此為榜樣，努力追求科學(xué)，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。讀海底兩萬里后的思考議論文第4篇在尼摩船長的帶領(lǐng)下，阿龍納斯一行人踏上神秘的海底之旅，穿越珊瑚王國、海底森林、南極冰層，最終抵達(dá)神秘的“亞特蘭蒂斯”。這部小說，不僅科技探險的杰作，更對人性、文明、自然以及人類命運的深刻思考。尼摩船長的形象，首先我們看到對自由的渴望。在壓迫與剝削中，他選擇逃離，選擇在海底建立一個獨立的世界。這種對自由的追求，人類永恒的主題。但尼摩船長并非簡單的逃離者，他還有著更深的追求——對知識的渴望，對科學(xué)的摸索，對人類文明的傳承。他通過自己的努力，建造一艘先進(jìn)的潛水艇，實現(xiàn)人類摸索海底的夢想。在海底旅行的過程中，阿龍納斯一行人遇到各種奇異的生物，也見證海底世界的美麗與殘酷。這我們思考，人類與自然的關(guān)系。我們否應(yīng)該尊重自然，與自然和諧共處？還應(yīng)該以自己的意志去改變自然，甚至征服自然？這個問題，在當(dāng)今社會依然具有現(xiàn)實意義。小說中，尼摩船長曾說過：“人類的歷史，就一部不斷征服自然的歷史。”這句話，引發(fā)我對人類文明的思考。在人類發(fā)展的過程中，我們不斷地征服自然，取得巨大的成就。但我們也為此付出沉重的代價——環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源枯竭。這我們不得不反思，我們究竟應(yīng)該如何對待自然，如何對待人類文明？在小說的尼摩船長選擇與世長辭，將自己的潛水艇沉入海底。這個結(jié)局，讓我對尼摩船長的人性產(chǎn)生深刻的思考。他并非一個冷漠的探險家，而一個有著深厚人文關(guān)懷的人。他選擇與世長辭，因為他看到人類文明的衰敗，看到人類對自然的破壞。他希望自己的潛水艇能夠永遠(yuǎn)留在海底，成為人類反思的象征。《海底兩萬里》這部小說，不僅一部科技探險的杰作，更一部關(guān)于人性、文明、自然和人類命運的哲學(xué)思考。它我們在欣賞海底美景的同時反思人類與自然的關(guān)系，思考人類文明的未來。讀海底兩萬里后的思考議論文第5篇“讀萬卷書，行萬里路。”這句話出自明代文學(xué)家董其昌的《畫禪室隨筆》，強(qiáng)調(diào)讀書與實踐的重要性。正如儒勒·凡爾納在《海底兩萬里》中所描繪的那般，科學(xué)與幻想的結(jié)合，為我們打開一扇通往未知世界的大門?！逗５變扇f里》中，阿龍納斯教授跟隨尼摩船長駕駛鸚鵡螺號潛艇，在海底探險的過程中，他們遇到各種奇異的生物和景觀。這一事實論據(jù)揭示科技的發(fā)展對人類摸索未知領(lǐng)域的重要作用。例如我國科學(xué)家在深海探測領(lǐng)域取得顯著成果，如“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的成功下潛，為我國深?？茖W(xué)研究提供有力支持。在閱讀這部作品的過程中，我不禁思考：面對未知的世界，我們應(yīng)該如何去摸索？答案在于勇敢與智慧。正如阿龍納斯教授在潛艇中的探險之旅，他不僅展現(xiàn)勇敢面對困境的精神，還憑借自己的智慧破解種種難題。這種精神對于我們青少年來說，具有重要的啟示意義。我們要勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。青少年時期，我們總會遇到各種困難和挫折，但正這些經(jīng)歷塑造我們的性格。正如尼摩船長在海底探險中所展現(xiàn)的勇氣，我們要敢于挑戰(zhàn)自我，勇敢地追求夢想。我們要注重培養(yǎng)自己的智慧。智慧解決問題的關(guān)鍵。在《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授憑借自己的知識儲備和思考能力，為船員們解決許多困境。作為青少年，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。我們要勇于創(chuàng)新?？萍嫉陌l(fā)展離不開創(chuàng)新。在《海底兩萬里》中，鸚鵡螺號潛艇的設(shè)計充分展現(xiàn)凡爾納的創(chuàng)新精神。作為新時代的青少年，我們要敢于嘗試新事物，勇于創(chuàng)新，為我國的科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量?！逗５變扇f里》這部作品我們看到人類摸索未知世界的勇氣和智慧。在未來的日子里，我們勇敢地追求夢想，用智慧去開拓一片屬于我們的天地！讀海底兩萬里后的思考議論文第6篇朋友們，最近我讀一本超級有意思的書——《海底兩萬里》，讀完之后，心里頭就冒出不少想法，想和大家聊聊。這本書里頭的尼摩船長，他真?zhèn)€酷哥！駕駛著那艘神奇的鸚鵡螺號，在大海深處探險，那股子冒險精神，簡直讓人熱血沸騰。想當(dāng)年，我小時候做夢都想成為像他那樣的探險家呢！尼摩船長在海底世界的種種奇遇，讓我對海洋有全新的認(rèn)識。比如，他跟那些海底生物打交道，那些奇形怪狀的魚兒，還有壯觀的珊瑚礁，真美得讓人心醉。想象一下，海底的世界那么寬廣，那么神秘，我們?nèi)祟悓λ闹獣赃€那么少，這不就我們探險家該去摸索的地方嗎？當(dāng)然，尼摩船長也不沒有煩惱。他跟海洋生物的互動，有時候也挺讓人心疼的。比如，他救一只被困在珊瑚礁里的海豚，那場面，真讓人感動。這讓我想到，我們?nèi)祟愒诿魑粗澜绲耐瑫r也要學(xué)會尊重和保護(hù)大自然。讀完這本書，我突然覺得，我們每個人都可以尼摩船長。只要我們敢于冒險，勇于摸索，就能發(fā)覺生活中的奇妙之處。就像我，現(xiàn)在雖然不能像尼摩船長那樣去海底探險，但我在生活中，也能發(fā)覺許多美好的事物。所以，朋友們，我們一起勇敢地踏上探險之旅吧！去發(fā)覺生活中的美好，去保護(hù)我們共同的家園——地球！讀海底兩萬里后的思考議論文第7篇《海底兩萬里》一部充滿奇幻色彩的科幻小說，它不僅展現(xiàn)人類對海洋的摸索精神，更引發(fā)我們對生命、科技、人與自然關(guān)系的深刻思考。想象一下，如果我們真的能潛入深海，會遇到什么？神秘的海怪，還五彩斑斕的海底世界？《海底兩萬里》我們看到科技的力量，也我們對自然充滿敬畏。書中，尼摩船長和他的伙伴們，利用先進(jìn)的科技，摸索著未知的海洋。這讓我想到，科技的發(fā)展否真的如我們所愿，帶來便利，還帶來新的問題？比如，過度開發(fā)海洋資源，否會破壞生態(tài)平衡？在海底，尼摩船長和他的伙伴們遇到各種生物，有的美麗，有的恐怖。這讓我想到，我們?nèi)祟愒谙硎茏匀毁x予的美麗的同時否應(yīng)該尊重每一個生命，保護(hù)我們的地球家園？小說中，尼摩船長對人類充滿失望，選擇遠(yuǎn)離人類，生活在海底。這讓我思考，人與自然的關(guān)系應(yīng)該怎樣的？我們否應(yīng)該學(xué)會和諧共處，而不一味地征服？《海底兩萬里》帶給我們很多思考。在科技飛速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該關(guān)注人與自然的關(guān)系，珍惜地球，保護(hù)我們的家園。讀海底兩萬里后的思考議論文第8篇哎喲，讀完《海底兩萬里》，我就像剛從大海里撈上來一樣，心里滿激動和好奇。那艘神奇的潛艇，帶著尼摩船長和他們的伙伴們，在海底探險，真讓我眼界大開。尼摩船長，這個神秘的角色，讓我想起我們身邊的普通人。他雖然擁有改變世界的力量，卻選擇隱居海底，與世隔絕。這讓我想到，我們有時候也需要給自己留一片寧靜的空間，去思考，去尋找內(nèi)心的平靜。海底的奇妙景象，讓我仿佛置身其中。那些五彩斑斕的珊瑚，還有那些奇特的海洋生物，讓我對大自然充滿敬畏。我想，我們每個人都大自然的孩子，應(yīng)該愛護(hù)她，保護(hù)她。這本書還讓我對科技產(chǎn)生濃厚的興趣。那艘潛艇，在當(dāng)時可個高科技產(chǎn)品，現(xiàn)在想想，它簡直就科幻小說里的東西。這也讓我意識到，科技的發(fā)展無止境的，我們要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。讀完這本書，我最大的感悟就，無論身處何地，我們都要保持一顆摸索的心。就像尼摩船長和他的伙伴們，他們不斷摸索未知的海底世界，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。我想說，《海底兩萬里》不僅一部科幻小說，更一本關(guān)于人生、關(guān)于科技、關(guān)于自然的思考之書。讀完它，我仿佛打開一扇通往未知世界的大門，充滿期待和憧憬。讀海底兩萬里后的思考議論文第9篇讀《海底兩萬里》后的思考讀完《海底兩萬里》，我仿佛跟著尼摩船長一起，潛入深邃的海底世界。那五彩斑斕的海底生物，那壯觀的海底景象，都讓我印象深刻。我想，這本書不僅讓我看到另一個奇妙的世界，還讓我對生活有新的思考。記得小時候，我總愛在海邊撿貝殼，那時候的我覺得大海就一片神奇的土地。如今，當(dāng)我看到尼摩船長的潛水艇在海底穿梭，我仿佛又回到那個撿貝殼的時光。我想，生活中，我們不也像尼摩船長一樣，摸索未知的領(lǐng)域嗎？我們每天都在學(xué)習(xí)新知識，嘗試新事物，不就在追尋自己的“海底兩萬里”嗎？我還記得有一次，我在公交車上看到一個老人給一個小朋友讓座。那一刻，我覺得那個老人就像尼摩船長一樣，用他的愛心為這個世界創(chuàng)造一個美好的角落。我想，我們每個人都可以成為這樣的“尼摩船長”，用自己的力量，讓這個世界變得更美好。當(dāng)然，生活并非總陽光燦爛。就像在海底探險中，尼摩船長也會遇到風(fēng)暴、遇到危險。但正這些困難，我們更加珍惜生活中的每一個美好瞬間。就像我在工作中遇到難題時，總想起尼摩船長勇敢面對困境的精神，讓我有勇氣去克服困難。讀完《海底兩萬里》，我明白，生活就像一片廣闊的海域，充滿未知和挑戰(zhàn)。而我們，就像尼摩船長一樣，駕駛著屬于自己的潛水艇，勇敢地摸索這片海域，追尋自己的夢想。在這個過程中，我們可能會遇到困難，但只要我們保持一顆熱愛生活、勇敢前行的心，就一定能找到屬于自己的“海底兩萬里”。讀海底兩萬里后的思考議論文第10篇我最近看一本書，叫《海底兩萬里》，這書真不錯。讀完之后，我就開始亂想，想著如果真的能在海底航行，那會怎樣一番景象呢？想象一下，我們穿上特制的潛水服，帶著氧氣瓶，潛入深海。周圍一片漆黑，我們的呼吸聲和海水的流動聲。透過潛水鏡，我們可以看到五彩斑斕的珊瑚礁，各種各樣的魚兒在游來游去。偶爾還能看到一只巨大的鯊魚從身邊游過，那場面真既刺激又壯觀。