教師語言文字規(guī)范知識試題及答案一、單選題（20道）1.普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以（）為語法規(guī)范。A.典范的現(xiàn)代白話文著作B.典范的白話文著作C.典范的現(xiàn)代文學(xué)著作答案：A解析：這是普通話的定義內(nèi)容，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范，能準(zhǔn)確體現(xiàn)現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則和特點。2.下列詞語中，“和”字讀音與其他不同的是（）。A.和平B.附和C.和諧答案：B解析：“和平”“和諧”中“和”讀“hé”，“附和”中“和”讀“hè”。3.“處”字有兩個讀音，分別是（）。A.chǔ和chùB.chū和chùC.chǔ和chú答案：A解析：“處”讀“chǔ”時，有處理、相處等義；讀“chù”時，有處所等義。4.下列詞語書寫正確的是（）。A.按步就班B.變本加利C.再接再厲答案：C解析：“按步就班”應(yīng)是“按部就班”，“變本加利”應(yīng)是“變本加厲”。5.“凹”字的筆畫順序是（）。A.豎、橫折折、豎、橫折、橫B.豎、橫折、豎、橫折折、橫C.豎、橫折、橫折折、豎、橫答案：A解析：這是“凹”字正確的筆畫順序。6.“莘莘學(xué)子”中“莘莘”的正確讀音是（）。A.xīnxīnB.shēnshēnC.xīngxīng答案：B解析：“莘莘”讀“shēnshēn”，形容眾多。7.下列哪個字不是左右結(jié)構(gòu)（）。A.明B.星C.全答案：C解析：“明”“星”是左右結(jié)構(gòu)，“全”是上下結(jié)構(gòu)。8.“因為”的“為”讀音是（）。A.wéiB.wèiC.wēi答案：B解析：“因為”中“為”讀“wèi”。9.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.忘紀(jì)B.籃天C.已經(jīng)答案：C解析：“忘紀(jì)”應(yīng)是“忘記”，“籃天”應(yīng)是“藍天”。10.“給”字有兩個讀音，分別是（）。A.gěi和jǐB.gēi和jìC.géi和jǐ答案：A解析：“給”讀“gěi”時，如“送給”；讀“jǐ”時，如“供給”。11.下列成語中，“濟濟一堂”的“濟濟”讀音是（）。A.jǐjǐB.jìjìC.qíqí答案：A解析：“濟濟一堂”中“濟濟”讀“jǐjǐ”，形容很多有才能的人聚集在一起。12.“那座山峰非常（）拔”，括號里應(yīng)填（）。A.陡B.徒C.徙答案：A解析：“陡”有坡度很大、近于垂直的意思，“陡峭”符合語境；“徒”有步行、白白地等義；“徙”指遷移。13.“載”字在“載重”中讀（）。A.zǎiB.zàiC.zāi答案：B解析：“載”讀“zài”時，有裝載、運輸?shù)攘x，“載重”即承載重量；讀“zǎi”時，有記載、年等義。14.下列詞語中，“模”讀“mú”的是（）。A.模范B.模樣C.模糊答案：B解析：“模范”“模糊”中“?！弊x“mó”，“模樣”中“模”讀“mú”。15.“暴”在“暴飲暴食”中意思是（）。A.突然而且猛烈B.兇狠；殘酷C.急躁答案：A解析：“暴飲暴食”指又猛又急地吃喝，“暴”是突然而且猛烈的意思。16.“冒”字的上部是（）。A.曰B.日答案：A解析：“冒”上部是“曰”，不是“日”。17.下列詞語中，“薄”讀“bó”的是（）。A.薄餅B.薄荷C.單薄答案：C解析：“薄餅”中“薄”讀“báo”，“薄荷”中“薄”讀“bò”，“單薄”中“薄”讀“bó”。18.“懲”字的正確讀音是（）。A.chěngB.chéngC.chèng答案：B解析：“懲”讀“chéng”。19.“戴”和“帶”意思不同，“（）領(lǐng)”應(yīng)選（）。A.戴B.帶答案：B解析：“帶領(lǐng)”意思是在前帶頭使后面的人跟隨著，用“帶”；“戴”有把東西放在頭、面、頸、胸、臂等處的意思。20.“差”有多個讀音，“出差”中“差”讀（）。A.chāB.chàC.chāi答案：C解析：“出差”中“差”讀“chāi”，“chā”如“差別”，“chà”如“差不多”。二、多選題（10道）1.下列屬于輕聲詞的有（）。A.葡萄B.玻璃C.蘿卜D.窗戶答案：ABCD解析：“葡萄”“玻璃”“蘿卜”“窗戶”后面的字都讀輕聲。2.下列詞語中，書寫正確的有（）。A.驚慌失措B.膾炙人口C.鬼鬼祟祟D.走頭無路答案：ABC解析：“走頭無路”應(yīng)是“走投無路”。3.以下關(guān)于漢字筆順規(guī)則正確的有（）。A.先橫后豎B.先撇后捺C.從上到下D.從外到內(nèi)答案：ABCD解析：這些都是常見的漢字筆順規(guī)則。4.下列詞語中，“強”讀“qiáng”的有（）。A.強大B.強迫C.堅強D.倔強答案：AC解析：“強大”“堅強”中“強”讀“qiáng”，“強迫”中“強”讀“qiǎng”，“倔強”中“強”讀“jiàng”。5.下列成語中，有錯別字的有（）。A.穿流不息B.濫竽充數(shù)C.陰謀鬼計D.世外桃源答案：AC解析：“穿流不息”應(yīng)是“川流不息”，“陰謀鬼計”應(yīng)是“陰謀詭計”。6.下列屬于形聲字的有（）。A.材B.想C.河D.休答案：ABC解析：“材”“河”是左形右聲的形聲字，“想”是上形下聲的形聲字，“休”是會意字。7.下列詞語中，“行”讀“xíng”的有（）。A.行為B.銀行C.行走D.行情答案：AC解析：“行為”“行走”中“行”讀“xíng”，“銀行”“行情”中“行”讀“háng”。8.下列關(guān)于“的”“地”“得”用法正確的有（）。A.他高興地跳起來B.美麗的花朵C.跑得快D.認(rèn)真地學(xué)習(xí)答案：ABCD解析：“的”后面一般跟名詞，“地”后面一般跟動詞，“得”后面一般跟形容詞，這幾個句子用法都正確。9.下列詞語中，讀音全部正確的有（）。A.暫時（zànshí）B.教誨（jiàohuì）C.比較（bǐjiǎo）D.處理（chǔlǐ）答案：ABD解析：“比較”應(yīng)讀“bǐjiào”。10.下列漢字中，筆畫數(shù)相同的有（）。A.四B.五C.六D.七答案：ABC解析：“四”“五”“六”都是五畫，“七”是兩畫。三、判斷題（10道）1.“機械”的“械”讀“jiè”。（）答案：錯誤解析：“械”讀“xiè”。2.“再接再厲”的“厲”不能寫成“勵”。（）答案：正確解析：“再接再厲”原指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴，“厲”有磨快、奮勉等意思，不能用“勵”。3.“她唱歌唱得非常動聽”，這里“得”使用正確。（）答案：正確解析：“得”用在動詞后面，補充說明結(jié)果、程度等，這里“唱得非常動聽”用法正確。4.“垂”字的第一筆是撇。（）答案：錯誤解析：“垂”字的第一筆是撇，第二筆是橫。5.“因為下雨，所以他遲到了”，“因為”“所以”關(guān)聯(lián)使用正確。（）答案：正確解析：“因為……所以……”是表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，這里使用恰當(dāng)。6.“友誼”的“誼”讀“yí”。（）答案：錯誤解析：“誼”讀“yì”。7.“忘”和“記”是一組反義詞，組成“忘記”一詞，這種現(xiàn)象在漢語中很常見。（）答案：正確解析：漢語中有很多這樣由反義詞組成的詞語。8.“凹”和“凸”的筆畫數(shù)相同。（）答案：正確解析：“凹”“凸”都是五畫。9.“應(yīng)接不瑕”書寫正確。（）答案：錯誤解析：應(yīng)是“應(yīng)接不暇”，“暇”指空閑。10.“似的”中“似”讀“sì”。（）答案：錯誤解析：“似的”中“似”讀“shì”。四、簡答題（5道）1.簡述推廣普通話的意義。答案：推廣普通話有利于維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，促進不同地區(qū)人們之間的交流與溝通，消除語言隔閡，提高社會交往效率；有利于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族凝聚力和文化認(rèn)同感；有利于推動教育、科技、文化等各項事業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代社會信息化、全球化的需求；有利于提升國家的文化軟實力和國際形象。2.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣？答案：教師自身要做到語言規(guī)范、書寫規(guī)范，為學(xué)生樹立良好的榜樣；在課堂教學(xué)中，注重對字詞讀音、書寫、詞義、語法等方面的講解和訓(xùn)練，通過課堂提問、作業(yè)批改等方式及時糾正學(xué)生的錯誤；開展豐富多彩的語言文字活動，如朗誦比賽、書法比賽、作文競賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語言文字的興趣；營造良好的校園語言文字環(huán)境，如在校園內(nèi)設(shè)置規(guī)范用語的標(biāo)語、公告等。3.舉例說明漢字中形聲字的特點。答案：形聲字是由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。例如“材”，“木”是形旁，表示這個字的意義與樹木有關(guān)，“才”是聲旁，表示讀音。再如“想”，“心”是形旁，與心理活動有關(guān)，“相”是聲旁。形聲字的特點是既表意又表音，能夠通過形旁大致了解其意義范疇，通過聲旁了解其讀音線索，但也存在一些聲旁讀音與實際讀音不完全一致的情況。4.簡述“的”“地”“得”的用法區(qū)別。答案：“的”是定語的標(biāo)記，一般用在主語和賓語的前面?！暗摹鼻懊娴脑~語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣，如“美麗的花朵”“可愛的孩子”。“地”是狀語的標(biāo)記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣，如“高興地跳起來”“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”。“得”是補語的標(biāo)記，一般用在謂語后面?！暗谩焙竺娴脑~語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，如“跑得快”“笑得甜”。5.談?wù)勀銓h字文化內(nèi)涵的理解。答案：漢字是中華文化的重要載體，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。從漢字的起源來看，象形字是對事物形象的描繪，如“日”“月