2025-2026學年日喀則市高二上生物期末調(diào)研試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為雄果蠅的一對性染色體，其中A、C為同源區(qū)段，B、D為非同源區(qū)段（X和Y存在的等位基因或相同基因的區(qū)段是同源區(qū)段，反之則為非同源區(qū)段）。下列相關分析錯誤的是（）A.若控制某性狀的基因位于B區(qū)段上，則隱性性狀的雄蠅數(shù)多于雌蠅B.若有兩對等位基因都位于A、C區(qū)段，則這兩對等位基因可能進行基因重組C.若有一對等位基因位于A、C區(qū)段，則這對基因構(gòu)成的基因型最多有6種D.若某種性狀只在雄蠅中被發(fā)現(xiàn)，則控制該性狀的基因最可能位于D區(qū)段上2．下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1~N6表示能量數(shù)值，下列有關敘述中錯誤的是（）A.蜣螂同化的能量屬于生產(chǎn)者的能量B.最高營養(yǎng)級同化量的去向是：呼吸作用散失，用于生長、發(fā)育和繁殖，流入分解者C.第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間能量的傳遞效率可表示為：N5/N2×100%D.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的、逐級遞減的3．免疫是機體的一種保護性生理功能，下列有關免疫系統(tǒng)的組成的敘述，不正確的是A.抗原、淋巴因子、溶菌酶等都屬于免疫活性物質(zhì)B.在特異性免疫中，發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞C.B細胞和T細胞都是由骨髓中的造血干細胞分化、發(fā)育而來的D.免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所4．下圖表示桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動，圖中字母代表相應的能量。下列有關敘述不正確的是（）A.圖中A表示照射到桑樹上的太陽能B.圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量C.圖中C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量D.如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量5．對某地區(qū)新引入一種鳥的種群增長速率[增長速率＝（出生率－死亡率）/時間]1～7年的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)見下表。下列關于該鳥種群敘述，正確的是（）年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增長速率0.661.242.813.672.941.650.03A.種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型 B.種群數(shù)量呈“J”形曲線增長C.種群增長受種群密度的制約 D.第3～4年中種內(nèi)斗爭最激烈6．一種觀賞植物，純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交得F2,F2為9藍∶6紫∶1鮮紅。若將F2中的鮮紅色植株花粉授給紫花植株，則后代表現(xiàn)型及其比例為（）A.2鮮紅﹕1藍 B.2紫﹕1鮮紅 C.1鮮紅﹕1紫 D.3紫﹕1藍二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）酵母菌是一種真菌，與我們的日常生活密切相關，也是現(xiàn)代生物技術研究常用的模式生物，請回答下列有關問題：（1）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到酵母菌。這一過程叫做酵母菌的分離；不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有_______________________等營養(yǎng)物質(zhì)。（2）某同學在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在了一起。請你設計實驗，分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。①實驗原理__________________________________________________________________。②材料用具（略）③主要實驗步驟：第一步：制備兩種培養(yǎng)基，一種是________培養(yǎng)基，另一種是________的培養(yǎng)基。分別分成兩份，依次標上A、A'和B、B'，備用。第二步：分別向A、B培養(yǎng)基中接種等量的混合菌。第三步：接種后，放在恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。第四步：分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種，接種到A′和B′培養(yǎng)基中。第五步：接種后，把A′和B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。④回答問題：a第四、五兩個步驟的目的是___________________________________________________。b．在操作中，為保證無雜菌感染，實驗中應采用的主要措施有_______________________。8．（10分）細胞內(nèi)許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙地運輸著“貨物”，而高爾基體在其中起著重要的交通樞紐作用。（1）囊泡等結(jié)構(gòu)不是憑空漂浮在細胞質(zhì)基質(zhì)中，而是在細胞骨架上運輸。細胞骨架的成分是________，細胞骨架也為各種細胞器提供了附著位點，與分泌蛋白形成有關的細胞器有_____________、_______、_____________、線粒體等。（2）經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進入高爾基體后，多種蛋白質(zhì)上會形成M6P標志。具有該標志的蛋白質(zhì)經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，這種囊泡逐漸轉(zhuǎn)化為溶酶體。據(jù)此推測，具有M6P標志的蛋白質(zhì)最終可能會成為______________。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解______________，以保持細胞的功能穩(wěn)定。（3）溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境有利于分解吞噬的蛋白質(zhì)。從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的角度分析，原因是_________。（4）細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應。這對細胞生命活動的意義是________________________________________________________________________。9．（10分）“一鯨落，萬物生”，2020年我國科學家首次在中國南海1600米深處發(fā)現(xiàn)鯨落。鯨落是指深海中依賴鯨魚尸體有機質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。鯨落從盲鰻、睡鯊等食腐動物的吞食開始，到多毛類和甲殼類動物的入駐，接著鯨骨的脂類在厭氧細菌的分解中釋放硫化物，一些硫細菌可通過氧化這些硫化物來制造有機質(zhì)，為深海始貝、蛤和海蝸牛一類生物提供營養(yǎng)。最終，鯨骨的遺骸作為礁巖，成為一大批海洋生物的宜居場所。根據(jù)以上材料，回答下列相關問題。（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，材料中硫細菌屬于_______，判斷依據(jù)是_______。（2）流入鯨落生態(tài)系統(tǒng)的總能量來源于_______。（3）鯨落中生物群落的演變過程長達數(shù)十年，其中不同生物出現(xiàn)的順序大致為“食腐動物→多毛類和甲殼類小型生物→厭氧細菌、硫細菌→貽貝、蛤和海蝸?！?。與“裸巖→喬木”森林生態(tài)系統(tǒng)的演替相比，該過程時間較短，原因是_______。（4）在過去兩百年里，工業(yè)化捕鯨將大型鯨推入了十分危急的境地，由此也會嚴重威脅_______，從而導致海洋生物多樣性減少。10．（10分）如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學的生物學知識回答：（1）甲圖表示的過程是______，乙圖表示的過程______。（2）乙過程的模板是______（填A或B鏈），進行的場所是______，所需要的原料是______。（3）甲過程的場所是______，需要的模板是______，運載氨基酸的工具是______。以③中已知序列為模板翻譯后的產(chǎn)物是______肽（不考慮終止密碼子），翻譯過程中需要______個tRNA來運載。11．（15分）如圖為細胞周期中細胞核內(nèi)的DNA含量變化的曲線圖，據(jù)圖回答：（1）能表示一個完整的細胞周期的是_____段（用字母表示）。（2）J-k表示細胞處于分裂_____期，這階段的特點是_____；研究染色體的數(shù)目和形態(tài)最好在_____期，該時期細胞內(nèi)染色體數(shù)、核DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)之比為_____。（3）表示分裂末期的是曲線的_____段，該期植物細胞與動物細胞相比較會在赤道板附近形成_____，進而形成_____，其主要成分為_____。（4）完成細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線圖。__________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】分析題圖：圖示為性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源區(qū)段（圖中A和C），該部分存在等位基因；另一部分是非同源的（圖中B和D區(qū)段），該部分不存在等位基因，其中B區(qū)段上基因控制的遺傳病屬于伴X染色體遺傳病，而D區(qū)段上基因控制的遺傳病屬于伴Y染色體遺傳?！驹斀狻緼、如果控制某性狀的基因位于B區(qū)段上，隱性性狀雌果蠅含有兩個隱性基因，而隱性性狀雄果蠅只含一個隱性基因，故隱性性狀雄果蠅的數(shù)目多于隱性性狀雌果蠅，A正確；B、交叉互換發(fā)生在四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間，果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同，存在同源區(qū)段與非同源區(qū)段，因此交叉互換只能發(fā)生在X染色體與Y染色體的同源區(qū)段即A、C區(qū)段，B正確；C、若有一對等位基因位于AC區(qū)段（設相關基因為A、a），則這對基因構(gòu)成的基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa，共7種，C錯誤；D、若某種性狀只在雄蠅中被發(fā)現(xiàn)，則控制該性狀的基因最可能位于D區(qū)段上，即Y染色體上的非同源區(qū)段，D正確。故選C。2、B【解析】能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能，②流向下一營養(yǎng)級，③殘體、糞便等被分解者分解，④未被利用。消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量，即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量，應為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量，消費者固化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖，生長、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用?！驹斀狻緼、蜣螂同化的能量來自于初級消費者的糞便，而初級消費者糞便中的能量是其沒有同化的能量，屬于第一營養(yǎng)級（生產(chǎn)者）同化的能量，A正確；B、用于生長發(fā)育繁殖的能量包括流入分解者的能量，B錯誤；C、據(jù)圖可知，第一營養(yǎng)級同化的能量是N2，第二營養(yǎng)級同化的能量是N5，能量由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(N5/N2)×100%，C正確；D、單向流動和逐級遞減是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動兩個明顯的特點。單向流動：是指生態(tài)系統(tǒng)的能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級。逐級遞減是指輸入到一個營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流入后一個營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的，D正確。故選B。3、A【解析】淋巴因子、溶菌酶等都屬于免疫活性物質(zhì)，而抗原是引起免疫反應的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，A錯誤；在特異性免疫中，發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞，包括T細胞和B細胞，B正確；B細胞和T細胞都是由骨髓中的造血干細胞分化、發(fā)育而來的，其中B細胞產(chǎn)生于骨髓，T細胞成熟于胸腺，C正確；免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所，D正確。4、A【解析】分析題圖：圖示為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，其中A為總光合作用量；B為桑樹呼吸作用消耗量；C為凈光合作用量；D為蠶的同化量，且D=A1+B1+C1+D1；D1為蠶流向下一個營養(yǎng)級的能量?！驹斀狻緼、圖示為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，其中A為總光合作用量，是植物固定天陽能的總量，A錯誤；B、圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量，B正確；C、圖中C（凈光合作用量）=A（總光合作用量）-B，C可表示桑樹用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，C正確；D、如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量，D正確。故選A。5、C【解析】從數(shù)據(jù)看出，種群增長速率先增加后減小，但一直大于0，說明種群持續(xù)增加，呈現(xiàn)S型曲線增長，年齡結(jié)構(gòu)為增長型；其中第3～4年中種群增長率最大，種群數(shù)量約為K/2，第7年種群數(shù)量最大，接近K值，種內(nèi)斗爭最激烈?！驹斀狻緼、由表中數(shù)據(jù)可知，種群增長速率一直大于零，種群數(shù)量增加，種群的年齡組成是增長型，A錯誤；B、從數(shù)據(jù)看出，種群的增長速率先增加后減少，其種群數(shù)量呈“S”型增長，B錯誤；C、由于種群數(shù)量增加，種群密度是制約種群增長的因素，C正確；D、第7年種群數(shù)量最大，種群中種內(nèi)斗爭最激烈，D錯誤。故選C。6、B【解析】9﹕6﹕1是9:3:3：1的變式，可推知花的顏色是由兩對等位基因（A、a和B、b）控制的，且遵循基因的自由組合定律。由比例可知，A和B同時存在時開藍色花，只有A或只有B時開紫色花，A和B都不存在時開鮮紅色花，純合的藍色品種（AABB）×純合的鮮紅色品種（aabb）→F1為藍色（AaBb），F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中鮮紅色植株的基因型為aabb，紫色植株的基因型及比例為AAbb：Aabb：aaBB：aaBb=1:2:1:2，即1/6AAbb、1/3Aabb、1/6aaBB、1/3aaBb，將F2中的鮮紅色植株花粉授給，則后代紫色花的比例為1/6+1/3×1/2+1/6+1/3×1/2=2/3，鮮紅色花的比例為1—2/3=1/3，所以后代表現(xiàn)型及其比例為：2紫﹕1鮮紅。故選B二、綜合題：本大題共4小題7、(1).水、無機鹽、碳源、氮源(2).圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無氮培養(yǎng)條件下生長繁殖，而酵母菌不可以；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長繁殖，但會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖(3).無氮(4).加青霉素(5).獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌(6).對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌；接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒滅菌；接種過程在酒精燈火焰附近進行【解析】1、在微生物學中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱做選擇培養(yǎng)基。雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源（提供碳元素的物質(zhì)）、氮源（提供氮元素的物質(zhì)）和無機鹽。另外還需要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2、微生物實驗中的無菌技術的主要內(nèi)容（1）對實驗操作的空間、操作者的衣著和手，進行清潔和消毒。（2）將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌。（3）為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應在酒精燈火焰附近進行。（4）實驗操作時應避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸?！驹斀狻浚?）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到酵母菌。這一過程叫做酵母菌分離；不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源等營養(yǎng)物質(zhì)。（2）①分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實驗原理是圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無氮培養(yǎng)條件下生長繁殖，而酵母菌不可以；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長繁殖，但會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖。③由實驗原理可知，制備兩種培養(yǎng)基，一種是無氮培養(yǎng)基，另一種是加青霉素的培養(yǎng)基。分別分成兩份，依次標上A、A'和B、B'，備用。④a第四、五兩個步驟的目的是獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。b．在操作中，為保證無雜菌感染，實驗中應采用的主要措施有：對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌；接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒滅菌；接種過程在酒精燈火焰附近進行?！军c睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記培養(yǎng)基的概念和種類，以及實驗中的無菌操作，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。8、①.蛋白質(zhì)②.核糖體③.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④.高爾基體⑤.多種水解酶⑥.衰老、損傷的細胞器⑦.酸性環(huán)境使蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)被破壞⑧.保證細胞生命活動高效、有序進行【解析】1、生物膜系統(tǒng)使細胞內(nèi)具有一個相對穩(wěn)定的環(huán)境，并使細胞與周圍環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量交換、信息傳遞。為酶提供了大量的附著位點，為反應提供了場所。將細胞分成小區(qū)室，把細胞器和細胞質(zhì)分隔開，使各種化學反應互不干擾，保證了生命活動高效有序地進行。2、分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程：3、識圖分析可知，高爾基體對其加工的蛋白質(zhì)先進行分類再轉(zhuǎn)運至細胞的不同部位，圖示溶酶體起源自高爾基體，可吞噬并殺死侵入細胞的病菌；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的囊泡運輸是可逆的?！驹斀狻浚?）囊泡等結(jié)構(gòu)不是憑空漂浮在細胞質(zhì)基質(zhì)中，而是在細胞骨架上運輸。細胞骨架的成分是蛋白質(zhì)，細胞骨架也為各種細胞器提供了附著位點，根據(jù)以上分析可知，與分泌蛋白形成有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（2）根據(jù)題意可知，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進入高爾基體后，多種蛋白質(zhì)上會形成M6P標志。具有該標志的蛋白質(zhì)經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，這種囊泡逐漸轉(zhuǎn)化為溶酶體。據(jù)此推測，具有M6P標志的蛋白質(zhì)最終可能會成為多種水解酶。圖中溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病菌外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細胞器，以保持細胞的功能穩(wěn)定。（3）溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境有利于分解吞噬的蛋白質(zhì)。從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的角度分析，原因是過酸或者過堿會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，因此酸性環(huán)境使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵暴露，更容易被水解。（4）細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，使得細胞內(nèi)多種化學反應互不干擾。這對細胞生命活動的意義是保證細胞生命活動高效、有序進行?！军c睛】本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的知識點，要求學生掌握溶酶體的生理功能，把握分泌蛋白的合成和運輸過程，能夠正確識圖判斷圖中的生理過程以及溶酶體的來源，識記影響蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的因素和生物膜系統(tǒng)的功能，這是該題考查的重點。9、（1）①.生產(chǎn)者②.硫細菌能利用一些無機物質(zhì)通過化學反應產(chǎn)生有機物（2）太陽能（3）具有一定的生命體等原始條件（4）其它生物的生存【解析】生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。【小問1詳解】由題干知，硫細菌能利用一些無機物質(zhì)通過化學反應產(chǎn)生有機物，所以硫細菌屬于生產(chǎn)者。【小問2詳解】流入鯨落生態(tài)系統(tǒng)的總能量最終來源于太陽能，通過綠色植物的光合作用將其固定并傳遞給各級消費者和分解者。【小問3詳解】“裸巖→喬木”森林生態(tài)系統(tǒng)的演屬于初生演替，鯨落的“食腐動物→多毛類和甲殼類小型生物→厭氧細菌、硫細菌→貽貝、蛤和海蝸牛”中由于具有一定的生命體等原始條件，故其演替過程相對較短。【小問4詳解】由于鯨落是指深海中依賴鯨魚尸體有機質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)，在過去兩百年里，工業(yè)化捕鯨將大型鯨推入了十分危急的境地，由此也會嚴重威脅其它生物的生存，從而導致海洋生物多樣性減少?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、群落的演替等，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、(1).翻譯(2).轉(zhuǎn)錄(3).A鏈(4).細胞核(5).核糖核苷酸(6).核糖體(7).mRNA(8).tRNA(9).四(10).4【解析】分析題圖：圖示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中①是tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸；②是核糖體，是翻譯的場所；③是mRNA，是翻譯的模板；④是DNA。【詳解】（1）甲圖表示的過程是翻譯，乙圖表示的過程轉(zhuǎn)錄。（2）根據(jù)堿基互補原則可判斷，乙過程的模板是A鏈，進行的場所是細胞核，由于合成的產(chǎn)物是RNA，故所需要的原料