山東省高校教師崗前培訓(xùn)考試系統(tǒng)及答案解析

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.教育學(xué)的創(chuàng)立標(biāo)志是什么？()A.孔子的《論語(yǔ)》B.柏拉圖的《理想國(guó)》C.盧梭的《愛(ài)彌兒》D.洛克的《教育漫話》2.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是什么？()A.教育專業(yè)性B.社會(huì)責(zé)任感C.知識(shí)淵博D.教學(xué)技能強(qiáng)3.我國(guó)教育法規(guī)定，對(duì)受教育者進(jìn)行教育的主要內(nèi)容是什么？()A.德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育B.思想教育、政治教育、法制教育、道德教育C.德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育D.德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育4.教育的基本要素包括哪些？()A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育方法B.教育者、受教育者、教育手段、教育評(píng)價(jià)C.教育者、受教育者、教育環(huán)境、教育條件D.教育者、受教育者、教育目標(biāo)、教育途徑5.我國(guó)教育目的的基本精神是什么？()A.全面發(fā)展、德智體美勞全面發(fā)展B.德育為首位，全面發(fā)展C.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D.德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育全面發(fā)展6.班級(jí)管理的主要目的是什么？()A.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感B.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C.維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)7.教育評(píng)價(jià)的基本方法是什么？()A.質(zhì)量分析法、定量分析法、案例分析法B.成績(jī)分析法、觀察法、訪談法C.比較法、歸納法、演繹法D.問(wèn)卷調(diào)查法、測(cè)量法、評(píng)價(jià)法8.教師職業(yè)道德的核心是什么？()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.尊重學(xué)生C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.為人師表9.我國(guó)教育改革的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)什么？()A.教育現(xiàn)代化B.教育公平C.教育創(chuàng)新D.教育質(zhì)量提高10.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是什么？()A.教育過(guò)程中學(xué)生心理活動(dòng)的發(fā)展變化規(guī)律B.教育過(guò)程中教師心理活動(dòng)的發(fā)展變化規(guī)律C.教育過(guò)程中學(xué)校心理活動(dòng)的發(fā)展變化規(guī)律D.教育過(guò)程中社會(huì)心理活動(dòng)的發(fā)展變化規(guī)律二、多選題(共5題)11.教育的基本功能包括哪些？()A.選擇功能B.社會(huì)流動(dòng)功能C.文化傳遞功能D.社會(huì)整合功能E.社會(huì)控制功能12.班級(jí)管理的原則有哪些？()A.全面管理原則B.目標(biāo)管理原則C.教育性原則D.民主性原則E.個(gè)性化原則13.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有哪些？()A.復(fù)雜性和創(chuàng)造性B.連續(xù)性和廣延性C.主體性和示范性D.長(zhǎng)期性和間接性E.獨(dú)立性和協(xié)作性14.教育心理學(xué)的研究方法包括哪些？()A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.訪談法E.案例分析法15.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括哪些？()A.生理發(fā)展B.智力發(fā)展C.情感發(fā)展D.個(gè)性發(fā)展E.社會(huì)性發(fā)展三、填空題(共5題)16.我國(guó)教育法規(guī)定，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與______相結(jié)合。17.教師職業(yè)道德的核心是______。18.班級(jí)管理的基本模式是______。19.教育心理學(xué)研究的主要內(nèi)容包括______、學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知心理、個(gè)性心理等。20.我國(guó)教育改革的總目標(biāo)是______。四、判斷題(共5題)21.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。()A.正確B.錯(cuò)誤22.班級(jí)管理的主要目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。()A.正確B.錯(cuò)誤23.教育心理學(xué)的研究對(duì)象僅限于學(xué)校教育過(guò)程中的學(xué)生。()A.正確B.錯(cuò)誤24.教師職業(yè)道德的范疇包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。()A.正確B.錯(cuò)誤25.教育評(píng)價(jià)的目的主要是為了檢查教師的教學(xué)效果。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)的專業(yè)特性。27.如何理解教育的本質(zhì)？28.如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)？29.如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理？30.請(qǐng)闡述教育評(píng)價(jià)的原則。

山東省高校教師崗前培訓(xùn)考試系統(tǒng)及答案解析一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】英國(guó)哲學(xué)家洛克的《教育漫話》是教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志。2.【答案】B【解析】教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是其社會(huì)責(zé)任感，因?yàn)榻處煹墓ぷ麝P(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展。3.【答案】C【解析】我國(guó)教育法規(guī)定，對(duì)受教育者進(jìn)行教育的主要內(nèi)容是德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育。4.【答案】A【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育方法。5.【答案】C【解析】我國(guó)教育目的的基本精神是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。6.【答案】B【解析】班級(jí)管理的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。7.【答案】A【解析】教育評(píng)價(jià)的基本方法是質(zhì)量分析法、定量分析法、案例分析法。8.【答案】D【解析】教師職業(yè)道德的核心是為人師表。9.【答案】A【解析】我國(guó)教育改革的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。10.【答案】A【解析】教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育過(guò)程中學(xué)生心理活動(dòng)的發(fā)展變化規(guī)律。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】教育的基本功能包括選擇功能、社會(huì)流動(dòng)功能、文化傳遞功能、社會(huì)整合功能和社會(huì)控制功能。12.【答案】ABCDE【解析】班級(jí)管理的原則包括全面管理原則、目標(biāo)管理原則、教育性原則、民主性原則和個(gè)性化原則。13.【答案】ABCDE【解析】教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括復(fù)雜性和創(chuàng)造性、連續(xù)性和廣延性、主體性和示范性、長(zhǎng)期性和間接性、獨(dú)立性和協(xié)作性。14.【答案】ABCDE【解析】教育心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、觀察法、訪談法和案例分析法。15.【答案】ABCDE【解析】學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括生理發(fā)展、智力發(fā)展、情感發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展。三、填空題(共5題)16.【答案】經(jīng)濟(jì)建設(shè)【解析】我國(guó)教育法規(guī)定，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合，這是我國(guó)教育的基本方針。17.【答案】為人師表【解析】教師職業(yè)道德的核心是為人師表，這是教師職業(yè)的特殊性和社會(huì)地位所決定的。18.【答案】班級(jí)常規(guī)管理【解析】班級(jí)管理的基本模式是班級(jí)常規(guī)管理，通過(guò)建立和執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度，來(lái)維護(hù)班級(jí)的正常秩序。19.【答案】發(fā)展心理【解析】教育心理學(xué)研究的主要內(nèi)容包括發(fā)展心理、學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知心理、個(gè)性心理等，它們共同構(gòu)成了教育心理學(xué)的理論體系。20.【答案】實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化【解析】我國(guó)教育改革的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，這是我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】這是《中華人民共和國(guó)教師法》中對(duì)教師職責(zé)的明確規(guī)定。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】班級(jí)管理的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是提高學(xué)習(xí)成績(jī)。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】教育心理學(xué)的研究對(duì)象不僅限于學(xué)校教育過(guò)程中的學(xué)生，還包括教育過(guò)程中的教師、家長(zhǎng)、教育管理人員等。24.【答案】正確【解析】這是教師職業(yè)道德的基本范疇，也是教師應(yīng)當(dāng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】教育評(píng)價(jià)的目的主要是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而不是僅僅為了檢查教師的教學(xué)效果。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】教師職業(yè)的專業(yè)特性主要包括：①教師職業(yè)是一種專業(yè)，它具有明確的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；②教師職業(yè)具有獨(dú)立性，教師的工作不受外界因素的干擾，能夠獨(dú)立地完成教育教學(xué)任務(wù)；③教師職業(yè)具有創(chuàng)造性，教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和教育教學(xué)環(huán)境的變化，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；④教師職業(yè)具有示范性，教師的行為對(duì)學(xué)生具有示范作用，因此教師需要以身作則，做到言行一致?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)的專業(yè)特性是其區(qū)別于其他職業(yè)的關(guān)鍵所在，也是教師職業(yè)得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。27.【答案】教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的全面發(fā)展。這包括：①教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；②教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，旨在促進(jìn)人的身心發(fā)展，提高人的素質(zhì)；③教育是傳承文化、創(chuàng)新文化、發(fā)展文化的活動(dòng)；④教育是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的活動(dòng)，它通過(guò)培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)、傳承文化等途徑，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步?！窘馕觥坷斫饨逃谋举|(zhì)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)教育的價(jià)值，明確教育的目標(biāo)，從而更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。28.【答案】提高教師的專業(yè)素養(yǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手：①加強(qiáng)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師的教育理論水平；②注重教師的教育教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐提高教師的教育教學(xué)能力；③鼓勵(lì)教師參與教育科研，提升教師的教育科研能力；④加強(qiáng)教師的教育培訓(xùn)和繼續(xù)教育，不斷提高教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)?！窘馕觥拷處煹膶I(yè)素養(yǎng)是教師從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。29.【答案】進(jìn)行有效的班級(jí)管理需要遵循以下原則：①尊重學(xué)生，以學(xué)生為本；②公平公正，一碗水端平；③民主管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；④科學(xué)管理，建立健全班級(jí)管理制度；⑤關(guān)愛(ài)學(xué)生，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。【解析】有效的班級(jí)管理對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，需要教師根據(jù)班級(jí)