幼兒小熊買冰淇淋教案一、基本信息1.教學對象：幼兒園中班幼兒2.教學時間：30分鐘3.教學地點：幼兒園教室二、教學目標1.知識維度幼兒能夠認識不同口味的冰淇淋，如草莓味、巧克力味、香草味等。理解簡單的貨幣概念，知道1元、5元、10元等不同面值人民幣的特征。2.技能維度幼兒能夠用清晰、連貫的語言表達自己想要購買的冰淇淋口味和數(shù)量。學會使用人民幣進行簡單的購物計算，如計算購買一定數(shù)量冰淇淋所需的金額。3.過程方法維度通過角色扮演和實際購物場景模擬，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和社會交往能力。在實踐操作中，提高幼兒的數(shù)學運算能力和邏輯思維能力。4.情感態(tài)度價值觀維度激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣，讓幼兒體驗到數(shù)學在生活中的實際應用。培養(yǎng)幼兒誠實守信、遵守規(guī)則的良好品德，以及分享和關愛的情感。三、教學重難點1.教學重點認識不同口味的冰淇淋和人民幣的面值。掌握簡單的購物計算方法，能夠正確計算購買冰淇淋的總價。2.教學難點理解貨幣的價值和交換概念，能夠靈活運用人民幣進行購物活動。在角色扮演過程中，引導幼兒準確表達自己的想法和需求，解決可能出現(xiàn)的問題。四、教學方法1.直觀演示法：通過展示各種口味冰淇淋的圖片和實物人民幣，讓幼兒直觀地認識教學內(nèi)容。2.角色扮演法：創(chuàng)設小熊買冰淇淋的情境，讓幼兒扮演顧客和收銀員，親身體驗購物過程。3.小組合作法：組織幼兒進行小組活動，共同完成購物任務，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。4.游戲教學法：設計購物游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識，提高學習興趣。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.教師講述故事：“小朋友們，今天老師要給大家講一個有趣的故事。有一只小熊，它特別喜歡吃冰淇淋。夏天到了，天氣越來越熱，小熊決定去商店買冰淇淋吃?？墒?，商店里的冰淇淋口味太多了，小熊都不知道該選哪一種了。小朋友們，你們能幫幫小熊嗎？”2.展示各種口味冰淇淋的圖片，引導幼兒觀察并說出冰淇淋的口味，如草莓味（紅紅的，上面可能還有草莓）、巧克力味（棕色的，看起來很濃郁）、香草味（淡黃色的，有淡淡的奶香）等。提問：“你們喜歡吃什么口味的冰淇淋呀？”鼓勵幼兒積極回答，分享自己的喜好。（二）新課講授（10分鐘）1.認識人民幣教師出示不同面值的人民幣實物，如1元、5元、10元等，向幼兒介紹人民幣的面值和特征。1元人民幣：正面是毛主席頭像，背面是三潭映月；5元人民幣：正面是毛主席頭像，背面是泰山；10元人民幣：正面是毛主席頭像，背面是夔門。引導幼兒觀察人民幣上的圖案、數(shù)字和顏色，幫助幼兒記憶。簡單講解人民幣的用途，告訴幼兒可以用人民幣去買自己想要的東西。2.購物計算假設草莓味冰淇淋每個2元，巧克力味冰淇淋每個3元，香草味冰淇淋每個2元。教師提問：“如果小熊想買2個草莓味冰淇淋，需要多少錢呢？”引導幼兒思考并回答。根據(jù)幼兒的回答，教師進行講解：“2+2=4（元），所以買2個草莓味冰淇淋需要4元錢?！比缓笤賳枺骸叭绻⌒芟胭I1個巧克力味冰淇淋和1個香草味冰淇淋，一共要多少錢呢？”讓幼兒計算并回答，教師給予肯定和指導。繼續(xù)提問不同的購買組合，讓幼兒練習計算購買冰淇淋的總價，如買3個香草味冰淇淋多少錢，買1個草莓味和2個巧克力味冰淇淋多少錢等。（三）角色扮演與實踐操作（10分鐘）1.創(chuàng)設購物場景在教室的一角設置一個“冰淇淋商店”，擺放一些自制的冰淇淋模型（用彩紙和塑料杯制作），并在旁邊放置相應價格標簽。準備一些模擬人民幣（可以用硬紙板制作），面值分別為1元、5元、10元。2.角色扮演將幼兒分成若干小組，每組推選一名幼兒扮演小熊（顧客），一名幼兒扮演收銀員。其他幼兒作為顧客在旁邊觀察和學習，并可以輪流參與。小熊顧客來到冰淇淋商店，對收銀員說：“我想買2個巧克力味冰淇淋?！笔浙y員根據(jù)價格標簽計算：“3+3=6（元），請付6元錢?！毙⌒茴櫩湍贸鱿鄳嬷档娜嗣駧鸥犊睿浙y員進行找零等操作（如果需要找零的話）。在角色扮演過程中，教師引導幼兒注意語言表達和交易流程，如顧客要清楚說出想買的冰淇淋口味和數(shù)量，收銀員要準確計算價格并禮貌交流等。鼓勵幼兒積極參與，大膽表達自己的想法和需求。3.小組活動每個小組的幼兒都要進行一次購物角色扮演，其他幼兒可以在旁邊幫忙出主意、檢查計算是否正確等?；顒咏Y束后，小組內(nèi)進行討論和交流，分享自己在購物過程中的體驗和遇到的問題。（四）課堂練習（5分鐘）1.教師提出一些購物問題，讓幼兒在小組內(nèi)討論并計算答案。例如：小明有10元錢，他想買3個香草味冰淇淋和1個草莓味冰淇淋，錢夠嗎？如果夠，還剩多少錢？如果不夠，還差多少錢？小紅用15元錢買了4個冰淇淋，她可能買了哪些口味的冰淇淋？2.小組派代表回答問題，教師對幼兒的回答進行點評和總結，強化幼兒對購物計算的理解和掌握。六、教學內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本次教學內(nèi)容圍繞幼兒小熊買冰淇淋展開，將認識冰淇淋口味、人民幣面值以及簡單的購物計算有機結合。在幼兒園數(shù)學教材體系中，這部分內(nèi)容屬于基礎的數(shù)學應用范疇。它不僅能夠幫助幼兒認識生活中常見的物品和貨幣，更重要的是通過實際購物場景的模擬，讓幼兒初步體驗數(shù)學在日常生活中的運用，為后續(xù)更復雜的數(shù)學學習奠定基礎，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維和解決實際問題的能力。同時，購物活動也是幼兒生活中可能會遇到的場景，通過教學可以讓幼兒提前了解相關知識和技能，增強生活自理能力和社會交往能力。七、教學反思1.目標達成通過本次教學，大部分幼兒能夠較好地認識不同口味的冰淇淋和人民幣面值，在購物計算方面也有了一定的進步，基本達成了知識維度的教學目標。在技能維度上，幼兒能夠用較清晰的語言表達購物需求，并且在角色扮演和小組活動中，學會了使用人民幣進行簡單的購物計算，達到了預期的技能培養(yǎng)目標。在情感態(tài)度價值觀方面，幼兒對數(shù)學學習的興趣明顯提高，積極參與角色扮演和小組活動，體驗到了數(shù)學在生活中的樂趣，同時在購物過程中也培養(yǎng)了誠實守信、遵守規(guī)則等良好品德，情感目標達成情況良好。2.問題分析部分幼兒在計算購物總價時還不夠熟練，容易出現(xiàn)計算錯誤，尤其是在面對多個不同價格商品組合時，需要更多的練習和指導。在角色扮演過程中，個別幼兒可能會因為緊張或害羞，不能完全準確地表達自己的想法和需求，需要進一步鼓勵和引導，增強他們的自信心和表達能力。3.方法效果直觀演示法、角色扮演法、小組合作法和游戲教學法的綜合運用取得了較好的教學效果。通過展示圖片和實物，幼兒對冰淇淋口味和人民幣面值有了直觀的認識；角色扮演和小組活動讓幼兒在實踐中鞏固了所學知識，提高了動手能力和合作能力；游戲教學法增加了學習的趣味性，激發(fā)了幼兒的學習積極性。4.學生反饋幼兒對本次教學活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在課后紛紛表示喜歡扮演小熊買冰淇淋的游戲，覺得很有趣。他們還積極分享自己在購物過程中的發(fā)現(xiàn)和感受，如知道了不同口味冰淇淋的價格不一樣，買東西要付錢等。5.改進措施在今后的教學中，針對計算不熟練