幼兒小班白天創(chuàng)意畫教案一、基本信息1.教學(xué)對象：幼兒小班2.教學(xué)時間：[X]分鐘3.教學(xué)地點：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察白天的自然景象，了解白天常見的事物及其顏色、形狀等特征。幫助幼兒掌握簡單的繪畫工具（如彩筆、油畫棒等）的使用方法，鼓勵幼兒嘗試運用不同顏色和線條表現(xiàn)白天的畫面。培養(yǎng)幼兒初步的構(gòu)圖意識，能夠在畫紙上合理安排所畫物體的位置。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、討論、欣賞等活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒學(xué)會用自己的方式表達對白天的感受。在繪畫過程中，鍛煉幼兒的手部精細動作，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵幼兒與同伴交流分享自己的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和社交能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣，讓幼兒體驗到創(chuàng)作的快樂和成就感。引導(dǎo)幼兒感受白天生活的美好，激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點引導(dǎo)幼兒觀察并描繪出白天常見事物的特征，如太陽、藍天、白云、花草樹木、房屋、人物等。幫助幼兒掌握正確的繪畫姿勢和簡單的繪畫技巧，如握筆方法、線條的運用等。2.教學(xué)難點啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，在畫面中添加獨特的元素，使作品具有創(chuàng)意。培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中的耐心和專注力，鼓勵幼兒完成一幅較為完整的作品。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過展示白天的圖片、視頻等資料，讓幼兒直觀地感受白天的景象，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與白天相關(guān)的情境，如“白天的公園之旅”，引導(dǎo)幼兒在情境中觀察、思考和表達，提高幼兒的繪畫創(chuàng)作能力。3.示范演示法：教師示范繪畫步驟和技巧，讓幼兒更清晰地了解如何進行創(chuàng)作，降低幼兒的學(xué)習(xí)難度。4.小組合作法：組織幼兒進行小組活動，讓幼兒在合作中相互交流、相互啟發(fā)，共同完成繪畫任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有一定的生活經(jīng)驗，對白天的事物有初步的認識。2.物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件，包含白天各種場景的圖片、視頻等資料。繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙若干。展示板一塊。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.案例導(dǎo)入教師播放一段幼兒在戶外活動的視頻，視頻中展示了藍天白云、陽光明媚的場景，小朋友們在操場上玩耍、做游戲。播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，剛剛我們看到的視頻里是什么時候呀？”引導(dǎo)幼兒回答是白天。接著問：“那你們喜歡白天嗎？白天都有什么呀？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己在白天看到的事物。2.引出課題教師總結(jié)幼兒的回答后，說：“今天呀，老師要和小朋友們一起用畫筆來畫出美麗的白天，好不好呀？”從而引出本節(jié)課的主題——幼兒小班白天創(chuàng)意畫。（二）新課講授（15分鐘）1.觀察與討論（5分鐘）教師通過多媒體課件展示一系列白天的圖片，包括太陽高高掛在天空、藍天中飄著白云、草地上盛開著五顏六色的花朵、小朋友們在公園里玩耍等場景。引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片，提問：“小朋友們，看看這些圖片里都有什么呀？它們是什么顏色的？形狀像什么呢？”鼓勵幼兒自由發(fā)言，表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)。針對幼兒的回答，教師進行補充和引導(dǎo)，幫助幼兒更細致地觀察和描述白天事物的特征。例如，當(dāng)幼兒說到太陽時，教師可以進一步提問：“太陽是什么顏色的呀？它像什么一樣圓圓的？太陽照在身上有什么感覺呢？”引導(dǎo)幼兒用豐富的語言描述太陽的顏色、形狀和給人的感受。2.講解繪畫工具及使用方法（3分鐘）教師向幼兒介紹繪畫工具，如彩筆、油畫棒等，并展示正確的握筆姿勢。示范如何用彩筆和油畫棒在畫紙上涂抹顏色，強調(diào)用力要均勻，避免顏色深淺不一。簡單介紹不同顏色所代表的含義和情感，如紅色代表熱情、溫暖，藍色代表寧靜、廣闊等，激發(fā)幼兒對色彩的興趣。3.示范繪畫步驟（7分鐘）教師邊示范邊講解繪畫步驟：第一步：畫天空。用藍色油畫棒在畫紙上方畫出一片藍天，可以用波浪線或弧線來表現(xiàn)天空的形狀，讓幼兒感受天空的廣闊。第二步：畫太陽。在天空中用黃色油畫棒畫出一個大大的太陽，太陽可以畫成圓形，然后在太陽周圍用紅色或橙色油畫棒添上光芒，表現(xiàn)出太陽的明亮和溫暖。第三步：畫白云。用白色油畫棒在藍天上畫出幾朵白云，白云的形狀可以是不規(guī)則的圓形或橢圓形，讓幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作白云的形態(tài)。第四步：畫地面。用綠色油畫棒在畫紙下方畫出一片草地，草地可以用短線條或波浪線來表現(xiàn)，體現(xiàn)草地的柔軟。第五步：添加其他元素。鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象，在畫面中添加一些其他的事物，如花朵、樹木、房屋、小朋友等。教師可以示范如何用簡單的線條和形狀來表現(xiàn)這些事物，如用圓形表示花朵，用長方形表示房屋，用線條表示人物的四肢等。在示范過程中，教師強調(diào)每個步驟的注意事項，如線條的流暢性、顏色的搭配等，讓幼兒能夠清晰地看到繪畫的過程和方法。（三）課堂練習(xí)（15分鐘）1.布置任務(wù)教師給每個幼兒發(fā)放一張畫紙和繪畫工具，說：“現(xiàn)在，請小朋友們拿起畫筆，畫出你們心中美麗的白天吧！可以畫剛剛我們看到的圖片里的東西，也可以發(fā)揮你們的想象，畫出不一樣的白天哦！”提出小組任務(wù)要求：將幼兒分成若干小組，每組45人。在繪畫過程中，小組成員可以互相交流、討論，分享自己的想法和創(chuàng)意。鼓勵幼兒互相幫助，共同完成繪畫作品。2.幼兒創(chuàng)作幼兒開始自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。觀察幼兒的繪畫過程，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。對于遇到困難的幼兒，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭?，如提示繪畫步驟、幫助幼兒確定畫面內(nèi)容等。鼓勵幼兒大膽想象，嘗試運用不同的顏色和線條來表現(xiàn)白天的景象。提醒幼兒注意畫面的構(gòu)圖，合理安排物體的位置。（四）作品展示與評價（10分鐘）1.作品展示繪畫結(jié)束后，教師將幼兒的作品收集起來，展示在展示板上。2.自我評價邀請幼兒依次介紹自己的作品，說說自己畫的是什么，為什么這樣畫。鼓勵幼兒用簡單的語言表達自己的創(chuàng)作思路和感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自信心。3.同伴評價組織幼兒互相欣賞作品，引導(dǎo)幼兒從畫面內(nèi)容、顏色搭配、線條表現(xiàn)等方面進行評價。教師可以提問：“你喜歡這幅作品嗎？為什么？你覺得這幅畫哪里畫得好？”鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。4.教師評價教師對幼兒的作品進行總結(jié)評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，表揚幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出的想象力和創(chuàng)造力。對于幼兒作品中的優(yōu)點給予充分的肯定和鼓勵，如色彩鮮艷、構(gòu)圖合理、線條流暢等。針對幼兒作品中存在的不足之處，教師以鼓勵和引導(dǎo)為主，提出一些改進的建議，如可以再豐富一下畫面內(nèi)容，或者嘗試用不同的顏色來表現(xiàn)物體等。讓幼兒感受到教師的關(guān)注和支持，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧總結(jié)教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們畫了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答是白天的創(chuàng)意畫?？偨Y(jié)白天常見的事物以及繪畫的方法和技巧，強調(diào)在繪畫過程中要發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。2.情感升華教師說：“小朋友們，今天大家都畫得太棒了！每個人都畫出了自己心中美麗的白天。白天是我們最開心、最快樂的時光，我們可以在白天做很多有趣的事情。希望小朋友們以后都能像今天一樣，用畫筆記錄下生活中美好的瞬間，感受生活的美好?！惫膭钣變涸谡n后繼續(xù)觀察生活，用繪畫表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。七、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本次教學(xué)內(nèi)容“幼兒小班白天創(chuàng)意畫”是幼兒園美術(shù)教學(xué)中的重要組成部分。它位于小班美術(shù)課程體系中，旨在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，提高幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過引導(dǎo)幼兒描繪白天的景象，讓幼兒初步接觸繪畫藝術(shù)，掌握基本的繪畫工具使用方法和繪畫技巧，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容緊密聯(lián)系幼兒的生活實際，讓幼兒在熟悉的白天場景中進行創(chuàng)作，能夠激發(fā)幼兒的情感共鳴，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感態(tài)度，促進幼兒全面發(fā)展。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠達到知識與技能目標(biāo)。幼兒們基本掌握了白天常見事物的特征，并能用畫筆表現(xiàn)出來，也學(xué)會了簡單繪畫工具的使用方法和一些基本的繪畫技巧。在過程與方法目標(biāo)方面，幼兒們通過觀察、討論、創(chuàng)作等活動，想象力和創(chuàng)造力得到了一定的激發(fā)，手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力也得到了鍛煉。在與同伴交流分享作品的過程中，幼兒的語言表達能力和社交能力也有所提高。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)也基本達成。幼兒們對繪畫活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，體驗到了創(chuàng)作的快樂和成就感，感受到了白天生活的美好，激發(fā)了熱愛生活的情感。2.問題分析部分幼兒在繪畫過程中缺乏耐心和專注力，容易被周圍的事物吸引，導(dǎo)致繪畫進度較慢，作品不夠完整。在引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力方面，仍有一些幼兒表現(xiàn)較為拘謹，不敢大膽創(chuàng)新，畫面內(nèi)容較為單一。小組合作過程中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象，沒有充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。3.方法效果直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、示范演示法和小組合作法在本次教學(xué)中取得了較好的效果。通過展示圖片、視頻等直觀資料，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，以及教師的示范演示，幼兒們能夠更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)興趣。小組合作法讓幼兒在合作中相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團隊精神。但在實施過程中，還需要進一步加強對小組活動的組織和引導(dǎo)，確保每個幼兒都能積極參與。4.學(xué)生反饋從幼兒的反饋來看，大部分幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，喜歡用畫筆表達自己的想法。幼兒們在作品展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很積極，愿意向同伴和老師介紹自己畫的是什么，并且對同伴的作品也給予了充分的肯定。部分幼兒表示希望在今后的繪畫課上能夠有更多不同的主題和材料，以進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。5.改進措施在今后的教學(xué)中，加強對幼兒耐心和專注力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^一些專注力訓(xùn)練游戲，如拼圖游戲、找不同等，提高幼兒的注意力。同時，在繪畫活動中，合理安排時間，給幼