通渭冬訓專題黨課教案一、基本信息1.課程名稱：通渭冬訓專題黨課2.授課教師：[教師姓名]3.授課對象：參與通渭冬訓的學員4.授課時間：[具體時長]5.授課地點：[詳細地點]二、教學目標1.知識與技能目標深入理解通渭地區(qū)的歷史文化、革命傳統(tǒng)以及當前發(fā)展形勢，掌握相關(guān)的理論知識。能夠運用所學知識分析通渭在新時代面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并提出針對性的發(fā)展建議。2.過程與方法目標通過案例分析、小組討論、實地調(diào)研等方式，培養(yǎng)學員自主學習、合作探究以及理論聯(lián)系實際的能力。引導學員學會從歷史發(fā)展的角度審視通渭的現(xiàn)狀，提高其邏輯思維和問題解決能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學員對通渭地區(qū)的熱愛之情，增強其為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量的責任感和使命感。在學習過程中，培養(yǎng)學員的團隊合作精神和積極向上的學習態(tài)度，樹立正確的價值觀和人生觀。三、教學重難點1.教學重點通渭地區(qū)的歷史文化脈絡和重要革命事件及意義。通渭當前經(jīng)濟社會發(fā)展的主要成就、面臨的問題及發(fā)展戰(zhàn)略。2.教學難點如何引導學員將黨課所學知識與實際工作和生活相結(jié)合，切實發(fā)揮指導作用。幫助學員深刻理解通渭在新時代背景下實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的路徑和方法，并激發(fā)其內(nèi)在動力。四、教學方法1.講授法：系統(tǒng)講解通渭的歷史文化、革命傳統(tǒng)以及當前發(fā)展形勢等重點知識，確保學員有清晰的知識框架。2.案例分析法：通過實際案例引導學員思考和分析問題，加深對理論知識的理解和運用能力。3.小組討論法：組織學員分組討論，促進學員之間的思想交流和合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。4.演示法：運用圖片、視頻等多媒體手段進行演示，直觀展示通渭的發(fā)展變化，增強教學的感染力和吸引力。5.實地調(diào)研法：安排學員進行實地考察，讓學員親身體驗通渭的實際情況，提高其對本地發(fā)展的認知和感受。五、教學過程1.導入（5分鐘）案例引入：講述一個發(fā)生在通渭本地的關(guān)于脫貧攻堅過程中感人的故事，比如一位貧困農(nóng)戶在政府幫扶下通過種植特色農(nóng)產(chǎn)品實現(xiàn)脫貧致富，并且?guī)恿酥苓叴迕窆餐l(fā)展。提問引導：同學們，聽完這個故事，大家思考一下，通渭在脫貧攻堅以及整體發(fā)展過程中，都有哪些因素起到了關(guān)鍵作用呢？這些因素和我們黨的領(lǐng)導、政策支持以及大家自身的努力又有怎樣的關(guān)系呢？通過這樣的案例導入，引發(fā)學員對通渭發(fā)展的關(guān)注和思考，自然地引入黨課主題。2.新課講授（30分鐘）通渭的歷史文化（10分鐘）講解：運用PPT展示通渭的地理位置、地形地貌等自然概況，然后詳細介紹通渭悠久的歷史文化，如齊家文化遺址、溫泉文化等。通過圖片和文字說明，講述通渭在不同歷史時期的文化特色和重要文化成就。演示：播放一段關(guān)于通渭民間藝術(shù)如剪紙、皮影戲等的視頻片段，讓學員直觀感受通渭豐富的民間文化魅力。通渭的革命傳統(tǒng)（10分鐘）講解：結(jié)合歷史資料，講述通渭在革命戰(zhàn)爭時期的重要事件，如紅軍長征途經(jīng)通渭時的榜羅鎮(zhèn)會議等。分析這些事件對中國革命進程的重大影響以及通渭人民在革命中的英勇表現(xiàn)和貢獻?；樱禾釂枌W員是否了解身邊關(guān)于革命傳統(tǒng)的故事或遺跡，鼓勵學員分享自己所知道的內(nèi)容，增強學員的參與感。通渭當前發(fā)展形勢（10分鐘）講解：運用圖表和數(shù)據(jù)，展示通渭近年來在經(jīng)濟、社會、文化等方面取得的成就，如農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)改善、文化旅游發(fā)展等。同時，分析通渭在發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)，如產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸、人才短缺等問題。討論：組織學員分組討論，針對通渭面臨的挑戰(zhàn)，每個小組提出至少兩條應對建議，并推選一名代表進行發(fā)言。3.課堂練習（20分鐘）小組任務布置：將學員分成若干小組，每組給定一個通渭發(fā)展相關(guān)的具體問題，如如何進一步提升通渭特色農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力、怎樣加強通渭鄉(xiāng)村文化建設(shè)等。要求小組在15分鐘內(nèi)進行討論，并形成一份簡要的解決方案。小組討論與實踐：各小組展開熱烈討論，成員分工合作，運用所學知識和課前準備資料，分析問題、提出思路、制定措施。教師在各小組間巡視，觀察小組討論情況，適時給予指導和啟發(fā)。小組匯報與交流：每個小組推選一名代表上臺匯報本小組的解決方案，其他小組可以進行提問、補充和評價。通過小組匯報和交流，促進學員之間的思想碰撞，拓寬解決問題的思路。4.實地調(diào)研（30分鐘）調(diào)研安排：帶領(lǐng)學員前往通渭本地的一個具有代表性的產(chǎn)業(yè)基地或文化場所進行實地考察，如通渭的金銀花種植基地或通渭書畫院。提前與相關(guān)負責人溝通協(xié)調(diào)，確保調(diào)研活動順利進行。實地講解與觀察：在實地考察過程中，由產(chǎn)業(yè)基地負責人或文化場所講解員為學員進行詳細講解，介紹產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、文化傳承與創(chuàng)新等情況。學員們認真觀察，記錄相關(guān)信息，并可以就自己感興趣的問題進行提問?？偨Y(jié)與思考：實地考察結(jié)束后，組織學員在現(xiàn)場進行簡短的交流總結(jié)，分享自己在實地調(diào)研中的所見所聞、所思所想。引導學員進一步思考通渭發(fā)展的實際情況與課堂所學知識的聯(lián)系，加深對通渭發(fā)展的認識。5.課堂總結(jié)（10分鐘）知識回顧：與學員一起回顧本節(jié)課所學的通渭歷史文化、革命傳統(tǒng)以及當前發(fā)展形勢等重點內(nèi)容，強調(diào)這些知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和重要意義。重點強調(diào)：再次明確通渭在新時代發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，以及每一位學員在推動家鄉(xiāng)發(fā)展中的責任和使命。鼓勵學員將黨課所學知識運用到實際生活和工作中，為通渭的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。6.課后作業(yè)（5分鐘）作業(yè)布置：要求學員撰寫一篇關(guān)于通渭發(fā)展的心得體會，字數(shù)不少于500字，內(nèi)容包括對本節(jié)課學習內(nèi)容的總結(jié)、自己的收獲與思考以及對通渭未來發(fā)展的展望。作業(yè)要求：強調(diào)作業(yè)要結(jié)合課堂所學知識和實地調(diào)研情況，做到內(nèi)容真實、觀點明確、邏輯清晰。鼓勵學員在作業(yè)中提出自己的獨特見解和創(chuàng)新性建議。六、教學內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課是通渭冬訓專題黨課的重要組成部分。通渭冬訓是加強黨員干部思想政治教育、提升綜合素質(zhì)、推動地方發(fā)展的重要舉措。而本次黨課內(nèi)容緊密圍繞通渭地區(qū)的實際情況展開，涵蓋了歷史文化、革命傳統(tǒng)以及當前發(fā)展形勢等方面。歷史文化部分是通渭發(fā)展的根基，它承載著通渭人民的智慧和精神，為后續(xù)的發(fā)展提供了深厚的文化底蘊。革命傳統(tǒng)教育則激勵著學員傳承紅色基因，發(fā)揚革命精神，在新時代為通渭發(fā)展注入強大動力。當前發(fā)展形勢的分析讓學員清晰了解通渭的現(xiàn)狀和未來方向，明確自身的責任和使命，為學員在實際工作和生活中更好地發(fā)揮作用奠定基礎(chǔ)。整個教學內(nèi)容在通渭冬訓教材體系中具有承上啟下的作用，既回顧總結(jié)了通渭的過去，又著眼于當下和未來，有助于學員全面、系統(tǒng)地認識通渭，從而更好地投身于通渭的建設(shè)和發(fā)展事業(yè)。七、教學反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分學員在知識與技能方面對通渭的歷史文化、革命傳統(tǒng)和發(fā)展形勢有了較為深入的理解，能夠運用所學知識分析相關(guān)問題并提出建議，基本達成了知識與技能目標。在過程與方法方面，學員通過案例分析、小組討論、實地調(diào)研等活動，鍛煉了自主學習、合作探究和理論聯(lián)系實際的能力，過程與方法目標也得到了較好的實現(xiàn)。在情感態(tài)度與價值觀方面，學員對通渭的熱愛之情明顯增強，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量的責任感和使命感進一步激發(fā)，情感態(tài)度與價值觀目標達成情況良好。2.問題分析部分學員在小組討論和發(fā)言過程中表現(xiàn)不夠積極主動，可能是對相關(guān)知識的理解不夠深入或者缺乏自信。在今后的教學中，需要更加注重引導這部分學員參與課堂互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。在實地調(diào)研環(huán)節(jié)，由于時間有限，部分學員可能沒有充分深入地了解調(diào)研對象的各個方面。在后續(xù)的教學中，可以考慮提前規(guī)劃更詳細的調(diào)研路線和內(nèi)容，或者增加實地調(diào)研的時間，讓學員有更充足的時間進行觀察和思考。3.方法效果講授法能夠系統(tǒng)地傳授知識，但在教學過程中發(fā)現(xiàn)部分學員可能會覺得講授內(nèi)容較為枯燥。今后可以適當增加一些案例故事、生動的圖片或視頻等元素，豐富講授內(nèi)容，提高學員的學習興趣。案例分析法、小組討論法和實地調(diào)研法等教學方法有效地激發(fā)了學員的學習積極性和主動性，培養(yǎng)了學員的多種能力。但在小組討論過程中，個別小組可能存在討論方向不明確、效率不高的情況。教師在今后的教學中要加強對小組討論的組織和引導，提前明確討論要求和任務，確保小組討論能夠順利開展并取得實效。4.學生反饋通過課后與學員交流以及查看學員的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)學員對本節(jié)課的教學內(nèi)容和教學方法總體上比較滿意。學員們認為案例分析、小組討論和實地調(diào)研等活動讓他們對通渭有了更全面、更深入的認識，也提高了他們分析問題和解決問題的能力。同時，學員們也提出了一些建議，比如希望能夠增加更多與實際工作相結(jié)合的案例分析，進一步加強對通渭未來發(fā)展方向的深入探討等。這些反饋為今后改進教學提供了重要參考。5.改進措施針對部分學員參與度不高的問題，在今后的教學中，提前設(shè)計更具啟發(fā)性的問題，鼓勵學員積極思考，并給予及時的肯定和鼓勵，增強他們的自信心。同時，加強對小組討論的組織和引導，明確小組分工，確保每個學員都能充分參與到討論中來。在教學內(nèi)容方面，根據(jù)學員反饋，進一步優(yōu)化案例選擇，增加更多與實際工作緊密相關(guān)的案例，使