迪士尼故事分享教案一、基本信息1.授課教師：[教師姓名]2.授課對象：[具體年級和班級]3.授課時間：[X]課時4.授課地點：[教室地點]二、教學目標1.知識與技能目標學生能夠熟悉多個經(jīng)典迪士尼故事的主要情節(jié)和角色。學會用清晰、連貫的語言講述迪士尼故事。掌握故事講述中的基本技巧，如聲音的抑揚頓挫、表情和肢體語言的運用。2.過程與方法目標通過聆聽、閱讀和討論迪士尼故事，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和信息提取能力。在故事分享實踐中，鍛煉學生的口語表達能力和當眾展示能力。引導(dǎo)學生學會觀察故事中的角色形象、情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對迪士尼文化的興趣和熱愛，增強對美好事物的向往。培養(yǎng)學生積極向上、勇敢樂觀的生活態(tài)度，從迪士尼故事中汲取正能量。通過小組合作分享故事，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。三、教學重難點1.教學重點深入理解迪士尼故事所傳達的主題和價值觀。熟練掌握故事講述的技巧，能夠生動形象地分享故事。2.教學難點如何引導(dǎo)學生在講述故事時融入自己的理解和情感，使故事更具感染力。幫助學生克服緊張情緒，自信地在眾人面前分享故事。四、教學方法1.講授法：講解迪士尼故事的背景知識、情節(jié)要點和講述技巧。2.演示法：教師親自示范故事講述，展示聲音、表情和肢體語言的運用。3.討論法：組織學生討論迪士尼故事中的角色、情節(jié)和主題。4.實踐法：讓學生進行故事分享實踐，鍛煉口語表達能力。五、教學過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）同學們，今天老師先給大家講一個小故事。在一個美麗的魔法王國里，有一位勇敢的公主，她住在一座華麗的城堡中。一天，公主發(fā)現(xiàn)城堡附近的森林里出現(xiàn)了一些奇怪的跡象。于是，她決定帶上自己的寵物小鳥，勇敢地走進森林去一探究竟。同學們，你們猜猜接下來會發(fā)生什么呢？（稍作停頓，觀察學生反應(yīng)）這個充滿奇幻色彩的小故事，其實就是來自迪士尼的世界哦。迪士尼創(chuàng)造了無數(shù)精彩絕倫的故事，陪伴了一代又一代的人成長。今天，就讓我們一起走進迪士尼故事的奇妙世界，去分享那些令人難忘的故事吧！（二）新課講授（25分鐘）1.迪士尼故事介紹迪士尼公司自成立以來，創(chuàng)作了大量經(jīng)典的動畫電影，每個電影背后都有著精彩的故事。像《白雪公主》，它是迪士尼的第一部經(jīng)典動畫長片。善良美麗的白雪公主受到繼母皇后的嫉妒和迫害，逃進森林后與七個小矮人相遇，最終在真愛之吻的幫助下戰(zhàn)勝了邪惡。還有《獅子王》，小獅子辛巴在經(jīng)歷了父親木法沙的意外離世、叔叔刀疤的背叛后，一度陷入絕望。但在朋友的鼓勵下，它勇敢地面對過去，最終奪回了屬于自己的王位，成為了榮耀的獅子王。這個故事充滿了成長、責任與勇氣的主題。以及《冰雪奇緣》，艾莎和安娜這對姐妹，因為艾莎擁有的冰雪魔法而經(jīng)歷了許多波折。艾莎害怕傷害到別人而封閉自己，安娜則努力尋找姐姐，最終姐妹倆解開了心結(jié)，用愛融化了冰雪，拯救了王國。這個故事強調(diào)了親情、自我認知和愛的力量。結(jié)合圖片或視頻片段簡單展示這些故事的精彩畫面，讓學生更直觀地感受。2.故事講述技巧講解聲音的運用：講述故事時，聲音要有起伏變化。比如，描述緊張的情節(jié)時，聲音可以提高、加快語速；講述溫馨的場景時，聲音要柔和、緩慢。（教師示范，如模仿《白雪公主》中皇后嫉妒發(fā)怒時的聲音和白雪公主與小矮人相處時溫柔的聲音）表情和肢體語言：豐富的表情能更好地傳達故事中的情感。微笑、驚訝、悲傷等表情要與情節(jié)相匹配。肢體語言也很重要，比如用手勢表示大小、動作，走動來表現(xiàn)角色的移動等。（教師再次示范，像模仿《獅子王》中辛巴奔跑時的動作和神態(tài)）故事的節(jié)奏：注意故事的起承轉(zhuǎn)合，開頭要引起聽眾興趣，中間詳細敘述情節(jié)，結(jié)尾要有一個有力的收尾。（三）小組活動：故事選擇與準備（15分鐘）1.將學生分成若干小組，每組45人。2.每個小組從提供的迪士尼故事清單中選擇一個故事，或者選擇自己熟悉的其他迪士尼故事。3.小組內(nèi)成員共同討論故事的講述方式，分配角色（如果故事中有多個角色），并進行簡單的排練。在排練過程中，要運用剛剛學到的講述技巧。（四）課堂練習：小組故事分享（20分鐘）1.每個小組輪流上臺分享他們準備的迪士尼故事。2.其他小組認真傾聽，同時可以從聲音、表情、肢體語言、故事節(jié)奏等方面進行觀察和評價。3.分享結(jié)束后，先由小組內(nèi)成員互相評價，提出優(yōu)點和改進建議。然后再由其他小組進行評價，教師進行總結(jié)點評，肯定學生的優(yōu)點，指出存在的問題和改進方向。（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，回顧迪士尼故事的魅力以及故事講述的技巧。2.鼓勵學生在課后繼續(xù)探索迪士尼故事，閱讀相關(guān)書籍或觀看動畫電影，加深對迪士尼文化的理解。同時，可以和家人、朋友分享更多有趣的迪士尼故事。六、教學內(nèi)容分析本節(jié)課在教材中的位置屬于拓展性文化學習內(nèi)容。迪士尼故事以其豐富的想象力、精彩的情節(jié)和積極向上的主題深受廣大學生喜愛。通過分享迪士尼故事，能夠拓寬學生的文化視野，提高他們的語言表達和溝通能力。同時，迪士尼故事中所蘊含的情感態(tài)度和價值觀，如勇敢、善良、友愛等，對學生的品德培養(yǎng)也具有積極的影響。這節(jié)課不僅能讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，還能激發(fā)他們對文學藝術(shù)的興趣，為進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。七、教學反思1.目標達成情況通過本節(jié)課的學習，大部分學生能夠熟悉至少一個迪士尼故事的情節(jié)，并能用較為清晰的語言進行講述，在一定程度上達成了知識與技能目標。在過程與方法方面，學生通過討論、實踐等活動，鍛煉了閱讀理解、口語表達和團隊合作能力，基本實現(xiàn)了教學目標。在情感態(tài)度與價值觀方面，學生表現(xiàn)出對迪士尼故事的濃厚興趣，積極參與課堂活動，感受到了故事中傳遞的正能量，目標達成較好。2.問題分析部分學生在講述故事時，聲音和表情的變化不夠自然，對講述技巧的運用還不夠熟練，需要進一步加強練習。個別學生在眾人面前分享故事時仍存在緊張情緒，影響了故事講述的效果。在小組討論和準備過程中，個別小組的分工不夠明確，導(dǎo)致準備時間過長，影響了整體教學進度。3.方法效果講授法、演示法、討論法和實踐法相結(jié)合的教學方法，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂參與度。學生在多種方法的引導(dǎo)下，較好地掌握了知識和技能。小組活動的設(shè)計促進了學生的團隊合作和溝通能力，但在組織過程中還需要更加細致地協(xié)調(diào)，確保每個學生都能充分參與。4.學生反饋學生普遍對本節(jié)課的內(nèi)容和形式非常感興趣，認為通過分享迪士尼故事學到了很多東西，也鍛煉了自己的能力。部分學生希望能有更多時間進行故事準備和練習，并且希望能聽到更多不同的迪士尼故事。5.改進措施在今后的教學中，增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會進行故