秋季開學(xué)班會活動策劃方案一、活動背景金秋送爽，新學(xué)期的鐘聲悄然敲響。經(jīng)歷假期的松弛后，學(xué)生們正處于從休閑狀態(tài)向?qū)W習(xí)狀態(tài)過渡的關(guān)鍵時期，班級也需要在新的學(xué)年里凝聚向心力、明確發(fā)展方向。本次班會以“銜接成長、錨定目標(biāo)、共建班集體”為核心訴求，旨在通過沉浸式互動與深度交流，幫助學(xué)生快速適應(yīng)校園節(jié)奏，為新學(xué)期發(fā)展筑牢思想與行動基礎(chǔ)。二、活動目的心理銜接：幫助學(xué)生告別假期慣性，以積極心態(tài)融入校園生活，緩解開學(xué)焦慮。目標(biāo)錨定：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)業(yè)規(guī)劃與個人成長，制定清晰可執(zhí)行的新學(xué)期目標(biāo)。班級共建：通過民主討論完善班級公約，強(qiáng)化集體歸屬感與規(guī)則意識。能力賦能：傳遞高效學(xué)習(xí)方法、時間管理技巧，為學(xué)業(yè)提升提供實(shí)踐指引。三、活動主題逐光而行，共赴新程——202X年秋季開學(xué)主題班會（主題釋義：“光”象征理想、榜樣與成長的方向，“新程”呼應(yīng)新學(xué)期的探索之旅，整體傳遞“在集體中追尋目標(biāo)、攜手奮進(jìn)”的精神內(nèi)核。）四、活動信息時間：202X年X月X日（開學(xué)第X周周五）第X節(jié)班會課地點(diǎn)：XX班教室參與人員：XX班全體學(xué)生、班主任XXX老師五、活動流程（一）暖場破冰：假期趣事“盲盒”分享（5分鐘）提前準(zhǔn)備若干寫有“假期關(guān)鍵詞”的紙條（如“旅行奇遇”“技能解鎖”“美食探索”“影視感動”），學(xué)生隨機(jī)抽取后，結(jié)合關(guān)鍵詞分享假期中最難忘的片段。通過輕松的分享拉近距離，喚醒假期美好記憶的同時，自然過渡到“新學(xué)期新起點(diǎn)”的話題。（二）主題導(dǎo)入：班主任致辭·“新學(xué)期的成長坐標(biāo)系”（3分鐘）班主任結(jié)合班級過往成果與新學(xué)期挑戰(zhàn)，用“坐標(biāo)系”比喻（橫軸為時間，縱軸為成長維度），點(diǎn)明“每個同學(xué)都是班級坐標(biāo)系中獨(dú)特的點(diǎn)，共同繪制成長曲線”，引發(fā)學(xué)生對自我定位與集體價值的思考。配合簡筆板書或PPT示意圖，增強(qiáng)可視化效果。（三）核心環(huán)節(jié)：三維賦能·共筑新學(xué)期（35分鐘）1.目標(biāo)錨定：“我的新學(xué)期成長清單”（10分鐘）發(fā)放“成長清單”卡片（分為“學(xué)業(yè)突破”“習(xí)慣養(yǎng)成”“興趣拓展”“人際成長”四個維度），學(xué)生獨(dú)立填寫具體目標(biāo)（如“數(shù)學(xué)錯題本每周復(fù)盤3次”“每天晨讀英語15分鐘”“嘗試加入文學(xué)社”）。以小組為單位（4-5人），輪流分享目標(biāo)并互相提出“可行性建議”（如“晨讀可和同桌組隊(duì)監(jiān)督”），每組推選1-2個“創(chuàng)意目標(biāo)”全班分享。2.公約共建：“班級成長契約”民主討論（15分鐘）班主任展示上學(xué)期班級公約執(zhí)行情況（用數(shù)據(jù)或案例呈現(xiàn)亮點(diǎn)與不足），提出“公約迭代”的必要性。全班分為“學(xué)習(xí)紀(jì)律”“班級活動”“互助成長”“環(huán)境維護(hù)”4個小組，圍繞“新學(xué)期需要新增/調(diào)整哪些規(guī)則？如何監(jiān)督執(zhí)行？”展開討論，每組記錄員整理要點(diǎn)。各小組代表上臺陳述，全班舉手表決通過后，將新公約謄寫在“班級成長契約”海報上，全體簽名。（創(chuàng)新點(diǎn)：增設(shè)“彈性條款”，每月可申請一次“公約優(yōu)化提案”，體現(xiàn)民主與動態(tài)管理。）3.成長加油站：“學(xué)長學(xué)姐的錦囊妙計”（10分鐘）播放提前錄制的優(yōu)秀畢業(yè)生/學(xué)長視頻，內(nèi)容圍繞“初中/高中過渡期學(xué)習(xí)方法”“時間管理避坑指南”“如何平衡興趣與學(xué)業(yè)”等主題，設(shè)置1-2個互動問題（如“視頻中提到的‘番茄工作法’，你打算如何調(diào)整應(yīng)用？”）。班主任結(jié)合視頻內(nèi)容，補(bǔ)充“班級學(xué)習(xí)互助小組”的組建方案，鼓勵學(xué)生現(xiàn)場組隊(duì)。（四）互動升華：新學(xué)期心愿樹·把期待種在心里（5分鐘）提前在教室后方布置“心愿樹”（用卡紙制作的樹形展板），準(zhǔn)備彩色便簽紙、馬克筆。學(xué)生將“成長清單”中最核心的目標(biāo)或期待寫在便簽上，貼在“心愿樹”上，班主任隨機(jī)選取2-3個心愿朗讀，傳遞“集體見證成長”的溫暖感。（五）總結(jié)收尾：逐光而行·奔赴新程（5分鐘）班主任結(jié)合“心愿樹”與目標(biāo)分享，用“種子成長”的隱喻（“今天種下的目標(biāo)，需要每天的努力灌溉，班級就是滋養(yǎng)你們的土壤”），強(qiáng)化集體與個人的聯(lián)結(jié)。播放勵志短片《追光者》片段（或班級過往活動混剪），全體齊唱班歌/勵志歌曲（如《少年》），在激昂的氛圍中結(jié)束班會。六、前期準(zhǔn)備（一）物資準(zhǔn)備文案類：“成長清單”卡片（A5紙，四欄設(shè)計）、“班級成長契約”海報紙（8K，提前畫好邊框）、便簽紙（彩色，樹形展板）、盲盒紙條（手寫關(guān)鍵詞，裝入紙盒）。多媒體類：學(xué)長視頻（提前溝通錄制，剪輯加字幕）、勵志短片（無版權(quán)風(fēng)險版本）、班歌音頻。裝飾類：氣球、彩帶（簡約風(fēng)格，烘托溫馨氛圍）、“心愿樹”展板（提前制作，貼在顯眼位置）。（二）人員分工主持人：選拔1-2名表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，提前培訓(xùn)串詞，熟悉流程。記錄員：每組1名，負(fù)責(zé)整理討論要點(diǎn)，需提前明確記錄規(guī)范（如分點(diǎn)、標(biāo)重點(diǎn)）。攝影師：1-2名，用手機(jī)或相機(jī)記錄班會精彩瞬間，后期制作班級紀(jì)念冊。后勤組：2-3名，負(fù)責(zé)物資擺放、場地布置、設(shè)備調(diào)試（如投影儀、音響）。（三）場地布置黑板：用粉筆或貼紙裝飾主題“逐光而行，共赴新程”，旁邊畫簡筆“坐標(biāo)系”或“心愿樹”輪廓。座位：小組討論時調(diào)整為圍坐式（4-5人一組），方便交流；分享環(huán)節(jié)恢復(fù)傳統(tǒng)座位。展示區(qū)：“班級成長契約”海報、“心愿樹”展板提前放置在教室后方，留出互動空間。七、注意事項(xiàng)1.時間把控：各環(huán)節(jié)設(shè)置倒計時提醒（可用手機(jī)或計時器），主持人靈活控場，避免某一環(huán)節(jié)超時。2.參與度保障：對性格內(nèi)向的學(xué)生，提前鼓勵其參與小組討論，或設(shè)置“匿名建議卡”收集想法；對活躍學(xué)生，引導(dǎo)其傾聽他人意見，避免主導(dǎo)討論。3.安全與秩序：活動道具（如剪刀、彩筆）使用后及時收納；小組討論時避免喧嘩，保持教室秩序。4.后續(xù)跟進(jìn)：班會后將“成長清單”收集整理，制作“班級目標(biāo)墻”；每周班會前回顧目標(biāo)完成情況，將“公約執(zhí)行”納入日常班級管理。八、效果預(yù)期學(xué)生層面：90%以上學(xué)生能制定出具體可操作的新學(xué)期目標(biāo)，班級歸屬感顯著增強(qiáng)，開學(xué)焦慮情緒得到有效緩解。班級層面：形成民主、動態(tài)的班級公約，“學(xué)習(xí)互助小組”“目標(biāo)監(jiān)督機(jī)制”初步建立，班級凝聚力與規(guī)則意識提升。長期影響