2025年大學(xué)《傳播學(xué)》專業(yè)題庫——傳媒素養(yǎng)與文化認(rèn)同考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共30分）1.以下哪一項不屬于傳媒素養(yǎng)的核心要素？A.對媒介信息的批判性解讀能力B.媒介信息的創(chuàng)作和傳播能力C.對媒介倫理的漠視D.對媒介商業(yè)模式的了解2.“文化認(rèn)同”這一概念最早由哪位學(xué)者提出？A.馬克思B.韋伯C.舒茨D.霍克海默3.以下哪種媒介類型對文化認(rèn)同的形成影響最為直接？A.報紙B.電視C.書籍D.網(wǎng)絡(luò)社交媒體4.“媒介素養(yǎng)教育”的核心目標(biāo)是什么？A.培養(yǎng)學(xué)生對特定媒介的喜愛B.提升學(xué)生對媒介信息的解讀和評估能力C.鼓勵學(xué)生大量使用媒介D.增加學(xué)生的媒介接觸時間5.以下哪種現(xiàn)象不屬于媒介暴力？A.媒體對犯罪事件的過度渲染B.媒體對政治人物的惡意攻擊C.媒體對弱勢群體的歧視性報道D.媒體對流行文化的正面報道6.“文化帝國主義”這一概念主要指的是什么？A.某個國家文化在全球范圍內(nèi)的傳播B.某個國家文化對其他國家文化的侵略C.不同文化之間的交流與融合D.文化在全球范圍內(nèi)的多元化發(fā)展7.以下哪種方式不屬于提升個人傳媒素養(yǎng)的有效途徑？A.閱讀相關(guān)書籍和文章B.積極參與媒介批評C.盲目相信所有媒介信息D.學(xué)習(xí)使用多種媒介工具8.跨文化傳播中面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？A.語言障礙B.文化差異C.媒介技術(shù)落后D.政治沖突9.“把關(guān)人”這一概念在傳播學(xué)中指的是什么？A.媒體編輯B.政府官員C.受眾群體D.媒體廣告商10.以下哪種媒介形式最能夠體現(xiàn)互動性？A.電視B.報紙C.網(wǎng)絡(luò)社交媒體D.書籍11.“算法推薦”對媒介信息傳播會產(chǎn)生怎樣的影響？A.促進(jìn)信息多元化B.導(dǎo)致信息繭房效應(yīng)C.提升信息傳播效率D.增加信息傳播成本12.以下哪種行為體現(xiàn)了良好的媒介素養(yǎng)？A.在社交媒體上隨意發(fā)布未經(jīng)核實的信息B.對媒介信息進(jìn)行獨立思考和判斷C.盲目追隨媒介潮流D.抵制所有媒介信息13.“文化認(rèn)同”與“民族認(rèn)同”之間有什么關(guān)系？A.兩者完全相同B.兩者沒有任何關(guān)系C.文化認(rèn)同包含民族認(rèn)同D.民族認(rèn)同包含文化認(rèn)同14.以下哪種現(xiàn)象是全球化對文化認(rèn)同帶來的積極影響？A.文化多樣性的增強B.文化同質(zhì)化趨勢C.文化沖突加劇D.文化交流減少15.“媒介素養(yǎng)教育”應(yīng)該由誰來承擔(dān)主要責(zé)任？A.政府部門B.學(xué)校C.媒體機(jī)構(gòu)D.家庭二、填空題（每空1分，共15分）1.傳媒素養(yǎng)的核心在于培養(yǎng)個體對媒介信息的________和________能力。2.文化認(rèn)同是個體或群體對自身文化的________、________和________。3.媒介素養(yǎng)教育的目標(biāo)是提升個體的________、________和________。4.“媒介暴力”指的是媒介對________、________和________的過度渲染和歪曲報道。5.“文化帝國主義”的實質(zhì)是強勢文化對弱勢文化的________和________。6.跨文化傳播中的主要障礙包括語言障礙、________和________。7.“把關(guān)人”在信息傳播過程中起著________和________的作用。8.網(wǎng)絡(luò)社交媒體的興起對文化認(rèn)同產(chǎn)生了________的影響。9.“算法推薦”可能會導(dǎo)致________效應(yīng)，限制個體的信息獲取范圍。10.提升個人傳媒素養(yǎng)需要培養(yǎng)批判性思維、________和________等能力。三、名詞解釋（每題3分，共15分）1.傳媒素養(yǎng)2.文化認(rèn)同3.媒介素養(yǎng)教育4.跨文化傳播5.媒介暴力四、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述傳媒素養(yǎng)的構(gòu)成要素。2.分析媒介對文化認(rèn)同的影響機(jī)制。3.討論媒介素養(yǎng)教育對提升文化認(rèn)同的意義。4.結(jié)合實際案例，說明如何應(yīng)對媒介暴力。5.探討全球化背景下，如何構(gòu)建健康的媒介環(huán)境，促進(jìn)文化認(rèn)同的多樣性。五、論述題（10分）論述傳媒素養(yǎng)與文化認(rèn)同之間的關(guān)系，并分析在當(dāng)前媒介環(huán)境下，如何提升個人傳媒素養(yǎng)，增強文化認(rèn)同。試卷答案一、選擇題1.C2.D3.B4.B5.D6.B7.C8.B9.A10.C11.B12.B13.C14.A15.B二、填空題1.批判性解讀，評估2.認(rèn)知，歸屬感，價值3.信息獲取，信息評估，信息創(chuàng)造4.犯罪事件，政治人物，弱勢群體5.吞噬，改造6.文化差異，價值沖突7.過濾，選擇8.深刻9.信息繭房10.信息辨別，媒介參與三、名詞解釋1.傳媒素養(yǎng)：指個體在面對各種媒介信息時，能夠批判性地解讀、評估和創(chuàng)造信息的能力，包括對媒介信息的獲取、分析、解讀、評估、創(chuàng)造和傳播等方面的能力。2.文化認(rèn)同：指個體或群體對自身文化的認(rèn)知、歸屬感和價值認(rèn)同，是個體或群體在文化上的自我認(rèn)知和歸屬感，是形成文化群體的重要基礎(chǔ)。3.媒介素養(yǎng)教育：旨在培養(yǎng)個體對媒介信息的批判性解讀、評估和創(chuàng)造能力的教育活動，通過媒介素養(yǎng)教育，個體能夠更好地理解媒介信息，提升媒介素養(yǎng)。4.跨文化傳播：指不同文化背景的人們之間的信息交流和文化互動，跨文化傳播是文化交流的重要形式，也是文化發(fā)展的重要動力。5.媒介暴力：指媒介對犯罪事件、政治人物、弱勢群體等的過度渲染和歪曲報道，媒介暴力會對社會產(chǎn)生負(fù)面影響，需要引起重視。四、簡答題1.傳媒素養(yǎng)的構(gòu)成要素包括：信息獲取能力，即能夠有效地獲取各種媒介信息；信息評估能力，即能夠?qū)γ浇樾畔⒌恼鎸嵭?、客觀性、公正性等進(jìn)行評估；信息解讀能力，即能夠?qū)γ浇樾畔⑦M(jìn)行批判性解讀，理解其背后的意義和目的；信息創(chuàng)造能力，即能夠利用媒介進(jìn)行信息的創(chuàng)作和傳播；媒介參與能力，即能夠積極參與媒介事務(wù)，對媒介進(jìn)行監(jiān)督和反饋。2.媒介對文化認(rèn)同的影響機(jī)制主要包括：媒介通過傳播文化信息，塑造個體的文化認(rèn)知；媒介通過構(gòu)建文化符號，影響個體的文化價值觀；媒介通過呈現(xiàn)特定文化形象，影響個體的文化認(rèn)同；媒介通過促進(jìn)文化交流，影響個體的文化認(rèn)同的形成和發(fā)展。3.媒介素養(yǎng)教育對提升文化認(rèn)同的意義在于：媒介素養(yǎng)教育能夠幫助個體更好地理解媒介信息，提高對媒介信息的辨別能力，避免被媒介誤導(dǎo)；媒介素養(yǎng)教育能夠幫助個體增強文化自信，提升文化認(rèn)同；媒介素養(yǎng)教育能夠促進(jìn)文化交流，增進(jìn)不同文化之間的理解和尊重。4.應(yīng)對媒介暴力的方法包括：提高媒介素養(yǎng)，增強對媒介信息的辨別能力；關(guān)注媒介倫理，推動媒介行業(yè)自律；加強政府監(jiān)管，規(guī)范媒介行為；開展媒介素養(yǎng)教育，提升公眾的媒介素養(yǎng)水平。5.全球化背景下，構(gòu)建健康的媒介環(huán)境，促進(jìn)文化認(rèn)同的多樣性需要：推動媒介多元化發(fā)展，為不同文化提供傳播平臺；加強跨文化傳播，促進(jìn)不同文化之間的理解和尊重；開展媒介素養(yǎng)教育，提升公眾的媒介素養(yǎng)水平，促進(jìn)文化認(rèn)同的健康發(fā)展。五、論述題傳媒素養(yǎng)與文化認(rèn)同之間存在著密切的關(guān)系。傳媒素養(yǎng)是文化認(rèn)同形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，文化認(rèn)同則是傳媒素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。傳媒素養(yǎng)能夠幫助個體更好地理解媒介信息，提高對媒介信息的辨別能力，避免被媒介誤導(dǎo)，從而形成正確的文化認(rèn)知和價值觀，增強文化認(rèn)同。同時，文化認(rèn)同也能夠影響個體的媒介行為，文化認(rèn)同強的個體更傾向于選擇符合自身文化價值觀的媒介信息，并積極參與到媒介傳播中去。在當(dāng)前媒介