專題03：文學(xué)類文本閱讀（知識(shí)梳理+考點(diǎn)精講精練+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練）（原卷版）目錄TOC\o"1-2"\h\u明細(xì)學(xué)考要求 1基礎(chǔ)知識(shí)梳理 2考點(diǎn)精講講練 6考點(diǎn)一：內(nèi)容理解 6考點(diǎn)二：詞句分析 6考點(diǎn)三：特色賞析 6考點(diǎn)四：創(chuàng)意解讀 7實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練 7學(xué)業(yè)要求能力層級(jí)考點(diǎn)解讀有欣賞文學(xué)作品的興趣，能整體感受作品中的形象，把握作品的思想觀點(diǎn)和情感傾向；能運(yùn)用口頭語言和書面語言傳達(dá)自己對(duì)作品的感受和理解。在文學(xué)鑒賞中，有正確的價(jià)值觀。學(xué)業(yè)質(zhì)量水平1①分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路②歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思③整體感受作品中的形象④把握作品的思想觀點(diǎn)和情感傾向⑤對(duì)作品有自己的感受和理解喜歡欣賞文學(xué)作品，能整體感受作品的語言、形象和情感，展開合理的聯(lián)想和想象；能對(duì)作品的內(nèi)容和形式作出自己的評(píng)價(jià)。在文學(xué)鑒賞中，有正確的價(jià)值觀，有追求高尚審美情趣和審美品位的意愿。學(xué)業(yè)質(zhì)量水平2①理解文中重要詞語的含義②體會(huì)重要語句的深層含意，品味富有表現(xiàn)力的精彩語句③欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力④分析文章的文體特征和主要表現(xiàn)⑤從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)散文與小說的基礎(chǔ)知識(shí)散文（1）定義散文是作者運(yùn)用生動(dòng)活潑、形象具體的語言描摹社會(huì)生活中的人、事或自然景觀，深入挖掘其中的真諦、哲理，真摯表達(dá)對(duì)社會(huì)、人生、自然的感悟的一種文體。（2）文體特征①形散神聚。“形散”既指題材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。②意境深邃。注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。③語言優(yōu)美凝練。（3）分類①記敘散文以敘事寫人為主，敘事情節(jié)不求完整，但很集中，敘事中的情滲透在字里行間。例如朱德的《回憶我的母親》和魯迅寫的《藤野先生》。②抒情散文以描繪景物、抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿的散文，例如矛盾的《白楊禮贊》和朱自清的《荷塘月色》。③哲理散文哲理散文以種種形象來參與生命的真理，從而揭露萬物之間的永恒相似，例如魯迅先生寫的《拿來主義》。小說（1）定義小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的敘事性文學(xué)體裁。（2）小說的三要素人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。人物形象主要要素，是作者把現(xiàn)實(shí)生活中的人；同人物原型提煉加工而成的，所以小說中的“我”不能看成是作者，只表示小說是以第一人稱來敘述的。故事情節(jié)一般分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有時(shí)為了介紹人物和背景在開頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。故事情節(jié)都是虛構(gòu)的。環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，是為了襯托人物、渲染氣氛，給情節(jié)的發(fā)展提供背景和場(chǎng)所。社會(huì)環(huán)境主要指故事發(fā)生的時(shí)代背景；自然環(huán)境指人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、景色、場(chǎng)面等。（3）文體特征性格刻畫豐富、細(xì)致；情節(jié)構(gòu)造完整、復(fù)雜；環(huán)境描寫具體、生動(dòng)。（4）小說的分類小說按其人物的多少、篇幅的長(zhǎng)短，可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇、微型等幾種；按其題材，還可分為歷史小說、科幻小說、言情小說等。散文閱讀方法與解題步驟閱讀方法（1）關(guān)注標(biāo)題。散文的標(biāo)題能夠點(diǎn)名寫作對(duì)象，指出重要內(nèi)容，提供閱讀的線索，暗示文章的主題。所以把握標(biāo)題是理解文本的前提。（2）通讀全文，把握主旨。①梳理行文脈絡(luò)。梳理行文脈絡(luò)可以從兩個(gè)方面著手：一是概括段意、劃分層次入手來梳理脈絡(luò)；（第一步：化整為零，概括段意，注意標(biāo)畫出每一段落的“關(guān)鍵句”或“中心詞”。第二步：段落整合，切分行文層次。任何一篇文章，一般有起始、展開、終結(jié)三個(gè)大層次。通常的情況起始是一二段，交代寫作的由頭；中間寫了主要內(nèi)容；結(jié)尾點(diǎn)睛、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)）二是從捕捉“線索”入手來梳理脈絡(luò)（散文的線索主要有5種：a.以中心事件為線索；b.以感情變化為線索；c.以具體事物為線索；d.以時(shí)空變化為線索）。②全局兼顧，明確文章主題。散文的主題歸根結(jié)底就是作者對(duì)自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。（重點(diǎn)推敲后面的抒情或議論性的句子。）（3）局部把握，抓住關(guān)鍵。①勾勒關(guān)鍵句。要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“關(guān)鍵詞語”“關(guān)鍵句子”比如中心句、抒情句、議論句、過渡句，修辭句等。這些語句，或者是作者塑造形象的主要特點(diǎn)，或者是作者的主觀情感，或者體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。抓住這些語句，有利于理解文章。②體會(huì)散文的語言（根據(jù)題目要求確定花費(fèi)的時(shí)間）。解題方法（1）散文的解題步驟①審清題干，明確要求仔細(xì)審讀題干，找準(zhǔn)解題的定向，即確認(rèn)命題的角度，閱讀范圍和答題要求。②通讀原文，把握主旨這一步主需要梳理散文思路，把握文章的主題，這是形成正確完整答案的前提。③定位閱讀，篩選信息回到原文，根據(jù)題干的指示和要求尋找答題范圍，尋找閱讀區(qū)間。發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)間的“彼信息”，弄清楚是只要部分尋找還是需著眼全文，然后重點(diǎn)研讀。④原文利用和自我加工相結(jié)合主要途徑是提煉概括、轉(zhuǎn)換說法、語言重組。注意：①盡可能利用原文中關(guān)鍵文字，②語言要有學(xué)科性和準(zhǔn)確性，③盡量分條作答。小說閱讀方法與解題步驟閱讀方法做題前要整體把握文章。所謂整體閱讀，就是能初步把握小說情節(jié)，初步認(rèn)識(shí)人物形象，初步概括小說主題。（1）初步把握小說情節(jié)——時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事情+（原因）。把握小說情節(jié)必須劃分層次、概括層意?？梢园葱≌f情節(jié)的基本結(jié)構(gòu)——開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局——來把握。（2）初步認(rèn)識(shí)人物形象。通過情節(jié)的發(fā)展及人物自身的言行心理描寫，初步判斷人物的身份、地位、職業(yè)、生活的具體環(huán)境，再在此基礎(chǔ)上初步把握他的性格特點(diǎn)。（3）初步概括小說主題。小說主題具有多義性、復(fù)雜性、模糊性，并且作者不直接告訴讀者寫作意圖，其主題只能靠讀者自己借助情節(jié)、人物等感悟出來。從這個(gè)角度來說，概括小說主題的具體方法有：①?gòu)娜宋锼茉炜粗黝}。小說的主要人物也就是“主題性人物”。在小說中，主要人物的際遇遭逢、命運(yùn)歸宿常常聯(lián)系著社會(huì)生活的本質(zhì)，顯示著作品的主題。（如林沖的性格轉(zhuǎn)變就暗示了主題。）所以要關(guān)注小說中主要人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等要素；尋找作者對(duì)人物的介紹評(píng)價(jià)；辨析小說中的人物關(guān)系。②從情節(jié)發(fā)展看主題。小說的某些典型情節(jié)，常常有揭示主題的作用。情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突，通過分析典型情節(jié)的階段性意義、所涉及的人物關(guān)系、人物的心理狀況等等，可以領(lǐng)悟情節(jié)的主題內(nèi)涵。③從環(huán)境看對(duì)主題的暗示。在多數(shù)情況下，環(huán)境描寫主要是為展示人物行動(dòng)和命運(yùn)及刻畫人物性格創(chuàng)造必要的條件，提供生動(dòng)的襯景，所以可以從中揣摩主題。④從文中重要語句挖掘主題。如一些感情強(qiáng)烈的句子、描寫人物心理活動(dòng)的句子等。解題方法（1）小說的解題步驟（整體上與散文的解題步驟一致）①審清題干，明確要求。仔細(xì)審讀題干，找準(zhǔn)解題的定向，即確認(rèn)命題的角度，閱讀范圍和答題要求。②通讀原文，把握主旨。這一步主需要梳理情節(jié)，把握人物形象，挖掘小說主旨，這是形成正確完整答案的前提。③定位閱讀，篩選信息?；氐皆模鶕?jù)題干的指示和要求尋找答題范圍，尋找閱讀區(qū)間。發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)間的“彼信息”，弄清楚是只要部分尋找還是需著眼全文，然后重點(diǎn)研讀。④原文利用和自我加工相結(jié)合。主要途徑是提煉概括、轉(zhuǎn)換說法、語言重組。作答時(shí)注意幾點(diǎn)：一是盡可能利用原文中關(guān)鍵文字，二是語言要具有科學(xué)性和準(zhǔn)確性，三是盡量分條作答。考點(diǎn)精講講練考點(diǎn)一：內(nèi)容理解內(nèi)容理解主要指宏觀上理解和分析文本內(nèi)容，包括人物形象、情節(jié)概括、文本主旨等，在解答時(shí)關(guān)注文本的主要意思、重要描寫、情節(jié)變化、中心主旨。在選擇題中，要明確選項(xiàng)表述，依據(jù)選項(xiàng)關(guān)鍵詞回顧文本，找準(zhǔn)原文；然后聯(lián)系前后文和文章主旨、作者情感、創(chuàng)作背景與意圖等，進(jìn)行對(duì)比分析；可以利用對(duì)讀法、排除法等選出符合題意的答案。解答題要明確設(shè)問角度，依據(jù)文本，正確解讀，思考答案；注意歸納概括、分點(diǎn)分條。考點(diǎn)二：詞句分析詞句的分析時(shí)學(xué)業(yè)考試中重要的考點(diǎn)，主要是加點(diǎn)詞、畫線句的理解和賞析。這類試題，需要關(guān)注表層含義和深層含義（比喻義、引申義、借代義、語境義等）。選擇題要正確理解關(guān)鍵詞句，解答題要完整全面、分清角度?？键c(diǎn)三：特色賞析可以從文本藝術(shù)特色和語言特色兩個(gè)角度進(jìn)行把握。文本的藝術(shù)特色主要是風(fēng)格和結(jié)構(gòu)上：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、二元對(duì)立、意識(shí)流等特色鮮明的風(fēng)格及特征要結(jié)合文本準(zhǔn)確辨識(shí)，兒童、動(dòng)物、女性的有特色的視角要針對(duì)性分析；還要注意鋪墊、伏筆、一波三折、張弛詳略等結(jié)構(gòu)和敘述上的獨(dú)到之處。一定要結(jié)合文本的具體特點(diǎn)進(jìn)行賞析?？键c(diǎn)四：創(chuàng)意解讀創(chuàng)意解讀基于對(duì)本文的正確理解，需要明確作品的主旨、作者的情感、創(chuàng)作的時(shí)代背景和意圖。依據(jù)設(shè)問的角度和側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分析和解答。一、閱讀下面的文章，完成后面的題目。鑒寶王平中①?gòu)埾壬菢分量h城一個(gè)古玩鑒賞家，很有名氣，在古玩市場(chǎng)一隅開了一家古玩店，除了自己收藏古玩外，更多時(shí)間是幫一些玩家鑒寶。②張先生面目清瘦，兩只小眼睛時(shí)常半瞇著，似睡非睡，但一旦那里面射出的兩束光灼停在某個(gè)玩物上，那個(gè)物件肯定價(jià)值不菲了。然后，張先生就會(huì)告訴那個(gè)玩家，他淘到的玩物是哪個(gè)時(shí)代的，有何特色，價(jià)值多少。③剛開始時(shí)，一些玩家對(duì)張先生的話半信半疑。張先生說，你若不信，可另請(qǐng)高明；我若走眼，百倍賠償。張先生鑒寶是要收費(fèi)的，鑒一次寶，收10兩銀子。百倍賠償，豈是鬧著玩的？那些對(duì)張先生鑒賞的古玩還半信半疑的玩家，悄悄地到省城甚至京城找鑒寶大師核對(duì)，結(jié)果結(jié)論不差分毫。于是，張先生名聲大振。④淘到寶的玩家，找張先生鑒寶時(shí)，大氣不敢出，緊張地盯著張先生的小眼睛。如果里面半天沒有閃出亮光，頓時(shí)臉色蒼白，癱在地上；如果看到里面亮光灼在玩物上，便是滿臉喜色，歡呼雀躍。因?yàn)樘詫毜耐婕?，一旦買到假貨，往往是半生財(cái)產(chǎn)付之東流。⑤閑暇時(shí)，張先生也常到小城古玩市場(chǎng)走走，看能否“撿漏”。如攤位上正有玩家在淘寶時(shí)，張先生總是半瞇著眼睛，看著攤主眉飛色舞地給玩家推薦寶貝，自己從不摻言摻語。如有玩家問他選的寶貝如何時(shí)，他只是笑一笑：物歸識(shí)主，物歸識(shí)主?、迯埾壬o自己定了規(guī)矩，只有玩家在他的古玩店鑒寶時(shí)，他才發(fā)表意見，以免壞了別人生意。大多時(shí)候張先生只在古玩市場(chǎng)隨意走走，偶爾停留在某個(gè)攤位旁，如果那兩只半瞇著的小眼里射出亮光，他便與攤主討價(jià)還價(jià)了，十有八九，那玩物會(huì)落入他的手中。不過，張先生在古玩市場(chǎng)看的多，買的少。⑦這天，張先生在古玩市場(chǎng)看到一位年輕人，手中捧著一只九龍杯。年輕人穿戴破舊，眉宇間透著一股英氣。張先生認(rèn)識(shí)他，他是小城里一名落魄書生。張先生從書生手中接過九龍杯，有人就跟著湊了上去。只見整個(gè)杯體由9條龍裝飾。張先生對(duì)九龍杯十分熟悉，他的兩束眼光在九龍杯上來回移動(dòng)了良久，卻沒有半點(diǎn)亮色。⑧書生見狀，有些急了：這是我父親遺留給我的，說是祖?zhèn)髦畬?。我進(jìn)京趕考缺少盤纏，實(shí)在沒有辦法，才拿到市場(chǎng)來賣。張先生聞言，那兩只半瞇著的小眼睛又仔細(xì)盯在九龍杯上，慢慢地射出了亮光。他一手托著九龍杯，一手指著說：這九龍杯乃宋朝御用杯，只可惜杯把有損，才流落民間，但價(jià)格大大打折，我出銀百兩，你看如何？書生連忙點(diǎn)頭：行，足夠我進(jìn)京趕考的盤纏了?、岬葧吆螅袊^的玩家對(duì)張先生說：聽說御用九龍杯是純銀制作，這個(gè)卻是陶瓷的，做得雖然精巧，但仿造假冒的可能性太大，價(jià)值還不到10兩銀子，只怕你這次看走眼了哦！張先生依舊笑笑說：物歸識(shí)主，物歸識(shí)主！我看中的寶貝豈只是這個(gè)九龍杯啊！玩家被張先生的話弄得云里霧里。⑩幾個(gè)月后的一天，小城突然流傳著一個(gè)消息，那位書生在京城高中狀元。玩家們這才悟出張先生話中含意，不由得豎起大拇指連聲稱贊：咳，真不愧是鑒寶高手！?兩年后，那位在京城做官的狀元回到了小城，找著張先生要用萬兩白銀贖回他那只九龍杯。一萬兩白銀呀！小城玩家們睜大了眼睛。你任翰林院修撰才兩年，就發(fā)財(cái)了啊！只見張先生捧著九龍杯，那兩只半瞇著的小眼睛在上面東瞅瞅、西瞅瞅，又在狀元身上東瞅瞅、西瞅瞅，臉上似笑非笑，突然手一松，九龍杯叭地掉在地上摔了個(gè)粉碎。這個(gè)九龍杯就是個(gè)贗品，值不了多少錢，我原來看走眼了，碎了也罷！張先生說完，返回屋中。?從此以后，張先生不再鑒寶。(選自2018年第2期《精短小說》，有刪改)1.賞析第④段中畫橫線的句子。2.張先生開始時(shí)其實(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)九龍杯是個(gè)贗品，可他為何還將其買了下來？最后為何又將其摔碎？3.本文以“鑒寶”為題有何妙處?二、閱讀下面的文章，完成后面的題目。夜雨漂流的回憶葉紫①十六年——一九二七——底冬初十月，因?yàn)楦赣H和姊姊的遭難，我單身從故鄉(xiāng)流亡出來，到長(zhǎng)沙天心閣側(cè)面的一家小客棧中搭住了。那時(shí)我的心境的悲傷和憤慨，是很難形容得出來的。因?yàn)樨潏D便宜，客棧的主人便給了我一間非常陰黯的、潮霉的屋子，那屋子后面的窗門，靠著天心閣的城垣，終年不能望見一絲天空和日月，我一進(jìn)去，就像埋在活的墓場(chǎng)中似的，一連埋了八個(gè)整天。天老下著雨。因?yàn)椴荒艹鋈ィ燥埻馕揖椭荒芙K天地伴著一盞小洋油燈過日子窗外的雨點(diǎn)，從古舊的城墻磚上滴下來，均勻地敲打著?？耧L(fēng)呼嘯著，盤旋著，不時(shí)從坡墻的狹巷里偷偷地爬進(jìn)來，使室內(nèi)更加增加了陰森、寒冷的氣息。一到夜間，我就幾乎驚懼得不能成夢(mèng)，我記得最厲害的是第七夜——那剛剛是我父親死難的百日（也許還是什么其他的鄉(xiāng)俗節(jié)氣吧），通宵我都不曾合一合眼睛。我望著燈光的一跳一跳的火焰，聽著隔壁的鐘聲，呼吸著那刺心的、陰寒的空氣，心中戰(zhàn)栗著！并且想著父親和姊姊臨難時(shí)的悲慘的情形，我不知道如何是好！……而尤其是——自己的路途呢？交岔著在我的面前的，應(yīng)該走哪一條呢？……母親呢？……其他的家中人又都飄流到什么地方去了呢？窗外的狹巷中的風(fēng)雨，趁著夜的沉靜而更加瘋狂起來，燈光從垂死的掙扎中搖晃著，放射著最后的一線光芒，而終于幻滅了！屋子里突然地伸手看不見自己的拳頭，我偷偷地爬起來了，摸著穿著鞋子，傷心地在黑暗中來回地走動(dòng)著。一陣沙聲的、戰(zhàn)栗的夜的叫賣，夾雜于風(fēng)雨聲中，傳過來了。聽著——那就像一種耐不住饑寒的凄苦的創(chuàng)痛的哀號(hào)一般。“結(jié)……麻花……哪！……”“油炸……豆……腐啊！……”隨后，我站著靠著床邊，懷著一種哀憐的、焦灼的心情，聽了一會(huì)兒，突然地，我的隔壁一家藥店，又開始喧騰起來了！時(shí)鐘高聲地敲了一下。我不能忍耐地再躺將下來，橫身將被窩蒙住頭。我想，我或者已經(jīng)得了病了，因?yàn)槲业念^痛得厲害，而且還看見屋子里有許多燦爛的金光！隔壁的人聲漸漸地由喧騰而鼎沸！鐘聲、風(fēng)雨的呼聲和夜的叫賣，都被他的喧聲遮攔著。我打了一個(gè)翻身，閉上眼睛，耳朵便更加聽得清楚了?！芭荆璋ΠΑ瓎璋ΠΑ尽尽币环N突然的鞭聲和畜類的悲鳴將我驚悸著！我想，人們一定是在鞭趕一頭畜生工作或進(jìn)牢籠吧！然而我錯(cuò)了，那鞭聲并不只一聲兩聲，而悲鳴也漸漸地變成銳聲的號(hào)叫！黑暗的、陰森的空氣，驟然緊張了起來，人們的粗暴而兇殘的叫罵和鞭撻，騾子（那時(shí)候我不知道是怎樣地確定那被打的是一頭騾子）的垂死的掙扎和哀號(hào)，一陣陣的，都由風(fēng)聲中傳開去。全客棧的人們大都驚醒了，發(fā)出一種喃喃的夢(mèng)囈似的罵詈。有的已經(jīng)爬起來，不安地在室中來回地走動(dòng)！……我死死地用被窩包蒙著頭顱很久很久，一直到這些聲音都逐漸地消沉之后。于是，舊有的焦愁和悲憤，又都重新涌了上來，房子里——黑暗；外邊——黑暗！騾子大概已經(jīng)被他們鞭死了，而風(fēng)雨卻仍然在悲號(hào)，流眼淚！……我深深地感到：展開在我的面前的艱難的前路，就恰如這黑暗的怕人的長(zhǎng)夜一般：馬上，我就要變成——甚至還不如——一個(gè)饑寒無歸宿的、深宵的叫賣者，或者一頭無代價(jià)的犧牲的騾子。要是自己不馬上振作起來，不迅速地提起向人生搏戰(zhàn)的巨大的勇氣——從這黑暗的長(zhǎng)夜中沖鋒出去，我將會(huì)得到一個(gè)怎樣的結(jié)果呢？父親和姊姊臨難時(shí)的悲慘的情形，又重新顯現(xiàn)出來了，從窗外的狹巷的雨聲之中，透過來了一絲絲黎明的光亮。我沉痛地咬著牙關(guān)想，并且決定：“天明，我就要離開這里——這黑暗的陰森的長(zhǎng)夜！并且要提起更大的勇氣來，搏戰(zhàn)地，去踏上父親和姊姊曾經(jīng)走過的艱難的棘途，去追尋和開拓那新的光明的道路！……”（有刪改）【注】①葉紫(1910―1939)，中國(guó)革命文學(xué)作家，湖南益陽人。代表作有《豐收》《火》。②1927年6月大革命失敗后，葉紫的父親和姊姊未能及時(shí)轉(zhuǎn)移，兩人不幸在縣農(nóng)會(huì)附近！的余家宗祠同時(shí)被捕，慘遭殺害。1.第四段兩次提及“風(fēng)雨”，請(qǐng)結(jié)合文本，寫出“風(fēng)雨”的雙重意蘊(yùn)?！暗谄咭埂崩铩拔摇钡男睦碛兄鯓拥淖兓^程？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。3.魯迅先生評(píng)價(jià)葉紫的創(chuàng)作時(shí)說，作者已經(jīng)盡了當(dāng)前的任務(wù)，也是對(duì)于壓迫者的答復(fù)：文學(xué)是戰(zhàn)斗的！請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勥@篇散文是如何具體表現(xiàn)“我”的戰(zhàn)斗性的。三、閱讀下面的文字，完成下列各題。鴨窠圍的夜沈從文①天快黃昏時(shí)落了一陣雪子，不久就停了。天氣真冷，在寒氣中一切都仿佛結(jié)了冰。便是空氣，也像快要凍結(jié)的樣子。我包定的那一只小船，在天空大把撒著雪子時(shí)已泊了岸[注]，這地方是個(gè)長(zhǎng)潭的轉(zhuǎn)折處，兩岸是高大壁立千丈的山，山頭上長(zhǎng)著小小竹子，長(zhǎng)年翠色逼人。這時(shí)節(jié)兩山只剩余一抹深黑，賴天空微明為畫出一個(gè)輪廓。但在黃昏里看來如一種奇跡的，卻是兩岸高出去水已三十丈上下的吊腳樓。這些房子莫不儼然懸掛在半空中，借著黃昏的金光，還可以把這些稀奇的樓房形體，看得出個(gè)大略。沿河因?yàn)橛辛诉@些樓房，長(zhǎng)年與流水斗爭(zhēng)的水手，寄身船中枯悶成疾的旅行者，以及其他過路人，卻有了落腳處了。這些人的疲勞與寂寞是從這些房子中可以一律解除的。地方既好看，也好玩。②河面大小船只泊定后，莫不點(diǎn)了小小的油燈，拉了篷。各個(gè)船上皆在后艙燒了火，用鐵鼎罐煮紅米飯。飯燜熟后，又換鍋?zhàn)影居?，嘩的把菜蔬倒進(jìn)熱鍋里去。一切齊全了，各人蹲在艙板上三碗五碗把腹中填滿后，天已夜了。水手們怕冷怕動(dòng)的，收拾碗盞后，就莫不在艙板上攤開了被蓋，把身體鉆進(jìn)那個(gè)預(yù)先卷成一筒又冷又濕的硬棉被里去休息。至于那些想喝一杯的，發(fā)了煙癮得靠靠燈，船上煙灰又翻盡了的，或一無所為，只是不甘寂寞，好事好玩想到岸上去烤烤火談?wù)勌斓模隳惶崃宋?，或燃一段廢纜子，搖晃著從船頭跳上了岸，從一堆石頭間的小路徑，爬到半山上吊腳樓房子那邊去，找尋自己的熟人，找尋自己的熟地。陌生人自然也有來到這條河中來到這種吊腳樓房子里的時(shí)節(jié)，但一到地，在火堆旁小板凳上一坐，便是陌生人，即刻也就可以稱為熟人鄉(xiāng)親了。③黑夜占領(lǐng)了全個(gè)河面時(shí)，還可以看到船上的火光，吊腳樓窗口的燈光，以及上岸下船在河岸大石間飄忽動(dòng)人的火炬紅光。這時(shí)節(jié)岸上船上都有人說話，吊腳樓上且有婦人在黯淡燈光下唱小曲的聲音，每次唱完一支小曲時(shí)，就有人笑嚷。什么人家吊腳樓下有匹小羊叫？固執(zhí)而且柔和的聲音，使人聽來覺得憂郁。我心中想著，這一定是從別一處牽來的，另外一個(gè)地方，那小畜生的母親，一定也那么固執(zhí)的鳴著吧。算算日子，再過十一天便過年了。小畜生明不明白只能在這個(gè)世界上活過十天八天？明白也罷，不明白也罷，這小畜生是為了過年而趕來，應(yīng)在這個(gè)地方死去的。此后固執(zhí)而又柔和的聲音，將在我耳邊永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我覺得憂郁起來了。我仿佛觸著了這世界上一點(diǎn)東西，看明白了這世界上一點(diǎn)東西，心里軟和得很。④這時(shí)節(jié)天氣太冷，臨街那一面鋪?zhàn)拥拇箝T必已上好了，屋里一隅或點(diǎn)了小小油燈，屋中土地上必就地掘了淺凹火爐膛，燒了些樹根柴塊。火光煜煜，且時(shí)時(shí)刻刻爆炸著一種難于形容的聲音?；鹋园宓噬献写先耍袑?duì)河住家的熟人，且有雖為天所厭棄還不自棄年過七十的老婦人，閉著眼睛蜷成一團(tuán)蹲在火邊，悄悄的從大袖筒里取出一片薯干或一枚紅棗，塞到嘴里去咀嚼。有穿著骯臟身體瘦弱的孩子，手擦著眼睛傍著火旁的母親打盹。屋主人有退伍的老軍人，有翻船背運(yùn)的老水手，有單身寡婦……這些人各用一種不同的生活，來到這個(gè)地方，且同樣的來到這些屋子里，坐在火邊或靠近床邊，逗留過若干時(shí)間。這些人離開了此地后，在另一世界里還是繼續(xù)活下去，但除了同自己的生活圈子中人發(fā)生關(guān)系以外，與一同在這個(gè)世界上其他的人，卻仿佛便毫無關(guān)系可言了。他們?nèi)缃褚苍S早已死掉了，也許有些人已成了富人名人，成了當(dāng)?shù)氐男≤婇y……⑤我到船頭上去眺望了一陣。河面靜靜的，船上的燈光已很少了，遠(yuǎn)近一切只能借著水面微光看出個(gè)大略情形。另外一處的吊腳樓上，又有了婦人唱小曲的聲音，燈光搖搖不定，且有猜拳聲音。婦人手指上說不定還戴了水手特別從常德府捎帶來的鍍金戒指，一面唱曲一面把那只手理著鬢角，多動(dòng)人的一幅畫圖！我認(rèn)識(shí)他們的哀樂，這一切我也有份?？此麄?cè)谀抢锇衙總€(gè)日子打發(fā)下去，也是眼淚也是笑，離我雖那么遠(yuǎn)，同時(shí)又與我那么相近。這正是同讀一篇描寫西伯利亞的農(nóng)人生活動(dòng)人作品一樣，使人掩卷引起無言的哀戚。我如今只用想象去領(lǐng)味這些人生活的表面姿態(tài)，卻用過去一分經(jīng)驗(yàn)，接觸著了這種人的靈魂。⑥在一切聲音全已安靜時(shí)，我仍然不能睡覺。大約到午夜十二點(diǎn)，水面上忽然起了一種聲音。仿佛鼓聲，也仿佛汽油船馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)聲，聲音慢慢的近了，可是慢慢的又遠(yuǎn)了。像是一個(gè)有魔力的歌唱單純到不可比方，也便是那種固執(zhí)的單調(diào)，以及單調(diào)的延長(zhǎng)，使一個(gè)身臨其境的人，想用一組文字去捕捉那點(diǎn)聲音，以及捕捉在那長(zhǎng)潭深夜一個(gè)人為那聲音所迷惑時(shí)節(jié)的心情，實(shí)近于一種徒勞無功的努力。河面一片紅光，古怪聲音也就從紅光一面掠水而來。原來日里隱藏在大巖下的一些小漁船，在半夜前早已靜悄悄的下了攔江網(wǎng)。到了半夜，把一個(gè)從船頭伸在水面的鐵兜，盛上燃著熊熊烈火的油柴，一面用木棒槌有節(jié)奏的敲著船舷各處漂去。身在水中見了火光而來與受了柝聲吃驚四竄的魚類，便在這種情形中觸了網(wǎng)，成為漁人的俘虜。當(dāng)?shù)厝税堰@種捕魚方法叫“趕白”。⑦一切光，一切聲音，到這時(shí)節(jié)已為黑夜所撫慰而安靜了，只有水面上那一分紅光與那一派聲音。那種聲音與光明，正為著水中的魚和水面的漁人生存的搏戰(zhàn)，已在這河面上存在了若干年，且將在接連而來的每個(gè)夜晚依然繼續(xù)存在。我弄明白了，回到艙中以后，依然默聽著那個(gè)單調(diào)的聲音。我所看到的仿佛是一種原始人與自然戰(zhàn)爭(zhēng)的情景。那聲音，那火光，都近于原始人類的戰(zhàn)爭(zhēng)，把我?guī)Щ氐剿奈迩昴莻€(gè)“過去”時(shí)間里去……⑧不知在什么時(shí)候開始落了很大的雪，聽船上入細(xì)語著……到第二天到我醒來時(shí)，小船已離開那個(gè)泊船處很遠(yuǎn)了。（選自《湘行散記》，有刪節(jié)）【注】為探望母親，沈從文于1934年1月重返故鄉(xiāng)，此時(shí)，沈從文已離鄉(xiāng)十余年。沈從文此次回鄉(xiāng)，是包船由常德沿沅水溯流而上。（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者以行旅者的身份，借助湘西這個(gè)特定的地理文化空間，表達(dá)了對(duì)湘西人民生存境遇的感悟與思考，對(duì)生命深沉的理解。B.文章以寫景為主，分別描寫了黃昏、入夜、天明時(shí)的景象，景中含情；以人事為輔，敘寫了湘西的各色人物與他們?cè)鷳B(tài)的生活。C.作者描寫了湘西冬日黃昏至深夜的景象，體現(xiàn)了自然的嚴(yán)酷、深邃與博大，襯托了人的渺小，也展現(xiàn)了水上人家的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。D.第⑦段中“撫慰”一詞將光、聲音和黑夜擬人化，融入了作者對(duì)鴨窠圍之夜真切的體驗(yàn)，暗含對(duì)這片土地與人民的深厚情感。（2）本文既有散文的“真實(shí)性”，又有小說的“虛構(gòu)性”，帶有“小說化散文”的特點(diǎn)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”包船夜宿鴨窠圍的經(jīng)歷，以及從中抒發(fā)的情感、體悟和表露出的性情都是真實(shí)的。B.烤火、唱小曲等場(chǎng)景具有私密性，屬于第一人稱敘述者不可能知道的范疇，具有虛構(gòu)性。C.本文虛構(gòu)的場(chǎng)景并非憑空而生的虛擬和幻象，而是基于作者當(dāng)下真實(shí)生活的藝術(shù)創(chuàng)造。D.本文虛實(shí)交替，過去與當(dāng)下同在，表現(xiàn)湘西特有生命形態(tài)，生發(fā)對(duì)生活與命運(yùn)的多重思考。（3）本文描寫了大量人物活動(dòng)的“聲音”，從內(nèi)容的角度來看，這些描寫有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)分析文本畫線句的意蘊(yùn)。四、閱讀下面的文字，完成下列小題。哨探兵李健吾村外大道旁，石砌的斜坡上，有一個(gè)小茶館。一天下午，兩位服裝不同、似乎非一樣職業(yè)的人，在那里喝茶。①誰也不理誰，誰都不講話。他們?nèi)尚纳倒恚詾檎l都清楚誰的底細(xì)。其實(shí)，他們并不相識(shí)，誰也是誰的生客。屋子里很靜寂，只有啜吸濃茶的微響。主人倚在門旁，眼睛向外直直地望著，他幾乎忘記了自己的主顧，好像在吃力地思索。一位客人咳嗽幾聲，斜瞥桌旁那位一眼，聳了聳肩，好像自語似的囁嚅著：“唉，明天，明天還不知怎樣呢?！薄笆前?，我們并不是神仙?！蹦俏粩R下茶碗，不在意地答著。于是自語的客人好像不放過這個(gè)開始似的，向前移近些，不露聲色地問：“先生，你何處公干？”那位并不以為唐突，端起茶碗，暗暗地從頭到腳將鄰客打量了一下，用誠(chéng)實(shí)不欺而帶憂愁的口氣緩緩道：“不要見笑，我生來就沒有正經(jīng)本事，開一間小鋪?zhàn)?，做點(diǎn)小本經(jīng)營(yíng)，姓鄭。不敢問，你高就什么呀？”他立即向鄭商彎了彎腰，面上透出可愛的笑容，迅忙答道：“我是外省人，姓趙，來投奔鄉(xiāng)親，不過那位親戚不知去了什么地方——你沒有在軍隊(duì)當(dāng)過差嗎？”這句話嚇了姓鄭的一跳，心里突突不已。但是他仍舊很鎮(zhèn)靜地?fù)u了搖頭。他一面照常喝茶，一面細(xì)察趙某的姿態(tài)。他站起來，坦然向鄰客斟了碗茶，微表敬意，然后低聲道：“不，我從來沒有干過軍營(yíng)的差使。不是嗎？打仗是很怕人的?！壁w某嘆了口氣：“天下事就數(shù)這殘忍了。我是一個(gè)膽小鬼，就連槍聲——”屋外吹起一陣和煦的微風(fēng)。從斜坡四望，似乎萬物寧靜，生氣勃勃，做著和平的夢(mèng)。主人無精打采，頭俯垂胸前，他幾乎忘記了還有主顧在屋里喝茶。②這時(shí)屋里茶客全不說話了，在默然飲茶中間，都感到情緒的起落。他們以為這是一個(gè)意外的甜蜜相逢，從未有過的友誼和同情。他真是個(gè)老實(shí)人，鄭某這樣想著。同時(shí)，趙某也想，他實(shí)在比誰都有趣?！罢乒瘢倥輭夭鑱?！”主人被叫聲喚醒，四面張望，以為聽錯(cuò)了。他應(yīng)了一聲，挨到茶桌前，慢慢地?fù)Q了壺茶，那蒼白的稀發(fā)如蓬草一樣?！罢嬉_仗了嗎？”主人忽然想起一件大事似的，沖口問兩位茶客。那兩位茶客一齊折轉(zhuǎn)身，詫異地望著主人，顯然這個(gè)觸動(dòng)了他們的隱懷?！笆牵扉_戰(zhàn)了。”趙某回道。主人搖了搖頭，只低低的、顫索的長(zhǎng)嘆一聲。這立刻引起茶客們的好奇心來，不覺全注意于這奇怪而有膽力的老人。高崗以外，無論村鎮(zhèn)，無論貧富，好像全在獅爪下嘶咽，慌慌忙忙地躲避惡運(yùn)，惟獨(dú)他，還開著茶館，多么不可思議！客人重新向屋子各處觀察著，沒有什么特別，只是很靜寂?！澳銥槭裁床贿h(yuǎn)避？有什么丟不開嗎？”老人似乎很難受，閉住下陷的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他右手指著窗外，從蒼白的嘴唇發(fā)出悲咽的細(xì)聲：“我舍不下這些地方?！贝巴饨鸩ㄋ频柠溗?，一望無涯?？拷溙镉锌脣尚〉乃蓸?，松影處是一座新墳?！澳鞘俏覂鹤拥男聣?，啊，前天我親自埋的。他是讓惡棍打死的，沒有向我說半句離別的話。為什么我要逃走呢？我舍不下麥子，舍不下孩子?！眱晌徊杩妥蛔×耍酃忾W閃，強(qiáng)自忍住火爆的性情，看著那可憐的老人?！翱?，那惡棍來啦！”主人忽然哆嗦起來，喘吁不已。窗外躍入一個(gè)人來，驕戾地直挺挺地立在屋子的中心，似乎誰也沒有看進(jìn)眼中。他擠了擠眼，搖擺到茶客中間，故意失足踩在他們的腳上，擺出一副得意的模樣，端茶就喝，盡性哈哈大笑。③兩位茶客不言語，彼此會(huì)意地望了望。他們幾乎同時(shí)解松了衣扣。老人蜷在墻角，好像失去知覺的樣子。這種待救的衰弱的呼吸，似乎有力地挑動(dòng)著茶客的沸血。他們靜靜的，等待著動(dòng)手的機(jī)會(huì)。惡棍剛轉(zhuǎn)向老人，突然茶客們?nèi)拥敉夤?，像飛鳥似的，直撲過去。但是惡棍毫不容讓他們，兩臂平平將他們推開，預(yù)備伸拳還敬。趙某往后一閃，從腰間拔出手槍，瞄準(zhǔn)了惡棍的咽喉。此時(shí)鄭某的手槍也飛擎到手中。惡棍大驚，半步不敢前行。忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，微微驚訝地呼道：“哈，你們不是仇敵嗎？”兩位義憤的兄弟愣住了，彼此警醒地凝視起來。就在這時(shí)，惡棍縱步跳出，飛奔而逃，隱隱還可聽見他得意的笑聲。陽光從窗戶射進(jìn)，映照得兩位茶客軍服的銅扣、肩章都閃閃發(fā)光。兩人各自將手槍裝插原處。④回到桌前，你望一望我，我望一望你，默默無語。他們不同式不同色的軍服很刺目，原來一個(gè)是這邊的哨探兵，一個(gè)是那邊的哨探兵。主人慌忙從暗陬爬起，揀起外褂，拍去灰塵，送到桌前。他們各自穿起掩飾軍服的外褂，臉色通紅，誰也不好意思抬頭看誰一眼，茶桌中間仿佛有條十分顯明的界線。這無形的界線是什么？誰也說不明白，可是中間的確有些東西隔閡著。屋外的風(fēng)加大起來，好像吹醒了兩個(gè)茶客。他們幾乎同時(shí)站起來，付清了茶錢。他們?nèi)耘f不相識(shí)的模樣，不前不后地走出茶館。老人送出館門，高聲祝道：“愿你們打勝仗，打勝仗。”兩位哨探兵走下土坡。不久，一個(gè)轉(zhuǎn)身向東，一個(gè)徑往西去。一九二四年（有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．姓趙的茶客自語“明天還不知怎樣呢”，既是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)即將發(fā)生的憤懣和抗拒，也是對(duì)另一名茶客的試探。B．茶館主人“幾乎忘記了”主顧，可見他因失去兒子而內(nèi)心無比痛苦，因可能開仗而陷入是否逃離的糾結(jié)。C．小說兩次寫屋子里“很靜寂”，既是客觀的環(huán)境描寫，也是哨探兵的主觀感受，表現(xiàn)出他們慌張、警惕。D．兩位哨探兵最后“不前不后走出茶館”，表明他們雖然身處不同陣營(yíng)，但心中已有視對(duì)方為朋友的感覺。（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．景物描寫常常為塑造人物服務(wù)。小說兩次寫風(fēng)，“和煦的微風(fēng)”烘托兩位哨探兵作為茶客的友誼，“風(fēng)加大起來”則烘托他們作為軍人的隔閡。B．場(chǎng)面描寫是文學(xué)作品的重要手法。小說時(shí)間間隔短，空間跨度小，增強(qiáng)了情節(jié)的節(jié)奏感，營(yíng)造出緊張懸疑的氛圍，將讀者更好地帶進(jìn)故事中。C．小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注重前后照應(yīng)。比如兩位哨探兵解松衣扣的細(xì)節(jié)，為下文他們脫掉外褂同惡棍搏斗并暴露自己軍人身份等情節(jié)埋下了伏筆。D．線索人物是特殊的次要人物。茶館主人是貫徹小說始終的線索，小說以他的所見所聞串起發(fā)生在兩位哨探兵身上的情節(jié)，使作品更具真實(shí)感。（3）文中四處畫線的句子雖都寫兩位哨探兵不說話，卻表現(xiàn)出他們?cè)诓煌瑘?chǎng)景下的不同心理活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）有評(píng)論家評(píng)論這篇小說是“植根于民族的土壤之中富有‘戲劇味兒’的有思想價(jià)值的作品”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。五、閱讀下面的文字，完成下列各題。給我一枝槍茹志鵑我赤手空拳，緊貼在絕壁上，面前是萬丈深淵，戰(zhàn)斗機(jī)筆直地俯沖下來，在我頭上掠過，接著，咯咯地射來一串機(jī)槍子彈，第二架又怪聲嘯叫著，從我頭上擦過去，接著第三架，羞辱我，威嚇我，而我只有怒目相對(duì)。我要是有一枝槍，哪怕是一枝短槍，我也不會(huì)遭到這樣肆無忌憚的欺凌，我憤怒地大喝一聲：“強(qiáng)盜！”我從床上直坐了起來，猶覺得心在亂跳。好熟悉的夢(mèng)啊！它又不是夢(mèng)，是我在熟睡中重新記起的十幾年前的一次經(jīng)歷。那年，我從文工團(tuán)下到營(yíng)部，是營(yíng)里唯一沒有槍的兵。在一次回營(yíng)部的路上，我碰到了三架戰(zhàn)斗機(jī)的圍攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩護(hù)了我。我回去，跑到營(yíng)長(zhǎng)面前：“發(fā)我一枝槍！”營(yíng)長(zhǎng)朝我看看，沒有說話。我們是沒有槍的，我們的槍都是從敵人手里繳獲的。于是，我仍是全營(yíng)中唯一沒有武器的人，穿著軍裝，但沒有槍?！拔乙欢ㄒ恢?。”這一要求在我心中越來越強(qiáng)烈起來。鐘敲了十二下，已經(jīng)是半夜了。我重又躺下，感到一種夜的馨香，純潔恬靜，自由舒暢。我越發(fā)想起了槍?！拔乙恢?！”這聲音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小魯，我明白了，是他引來這難以平伏的思潮。小魯是戰(zhàn)友的兒子。昨天傍晚，小義驚喜地跳進(jìn)來報(bào)告，“媽媽，小魯大哥哥來了！”小魯站在房門口，穿著簇新的軍裝，帽沿壓到眉上，拘束地在我身邊坐下。孩子扒在他膝上，尊敬而又羨慕地端詳他。“叔叔！”突然，孩子改變了對(duì)他的稱呼，道：“你怎么沒有槍？”我看見小魯?shù)哪樎丶t了，停了半晌，才說：“我說我要一枝槍，他們說還要慢一慢?！碑?dāng)然，現(xiàn)在給新戰(zhàn)士發(fā)一枝槍，已經(jīng)不是問題了，從第一批工農(nóng)拿起系著紅纓的梭鏢起，我們就知道，沒有槍，要付出什么代價(jià)！我伸手開了燈，床前的玫瑰花兒立即跳回窗簾上去了。小魯明天就要出發(fā)，昨晚硬給小義留了下來，說是要和解放軍叔叔睡一夜。我走到外間，電燈還亮著，柔和地照著兩個(gè)人。小魯眉毛烏黑，舒展兩臂像要展翅奮飛。孩子那毛茸茸的頭，略仰著臉，似乎在問：“叔叔，你有槍嗎？”我第二次向營(yíng)長(zhǎng)要求一枝槍，是在同年的秋末。我們部隊(duì)過沂水，進(jìn)入了魯西南。四處沒有莊稼，村里沒有樹，屋上不冒煙，路上不見人。那一天，我們進(jìn)入了這樣一個(gè)村莊，宿營(yíng)住在一位以前的村干部家里，家里沒有男人，房東是位大嫂?！按笊慵掖蟾缒?？”她沒有回答，用嘴向村外呶了呶。村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土。我不由得打了一個(gè)寒噤，問道：“他？……”“犧牲了，一起七個(gè)。”大嫂的臉呆呆的，好像總結(jié)似的說：“沒有槍！咱們沒有槍！手榴彈也沒有……”忽然，小魯在夢(mèng)中皺了皺眉，一個(gè)翻身，把小義抱在懷里。年輕的戰(zhàn)士，你夢(mèng)見