期中復(fù)習(xí)考點(diǎn)串講StarterUnit1-3人教版2024·七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航目

錄語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通知識(shí)梳理·夯實(shí)基礎(chǔ)考場(chǎng)練兵·實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練020304課標(biāo)要求考情分析第一部分考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航課標(biāo)要求01語(yǔ)言知識(shí)圍繞增進(jìn)與同學(xué)間的了解，介紹新教材的單元的組織架構(gòu)（unit、starterunit、section）、打招呼，以及詢(xún)問(wèn)姓名等。圍繞參觀農(nóng)場(chǎng)以及農(nóng)場(chǎng)的植物和動(dòng)物展開(kāi)，涉及參觀農(nóng)場(chǎng)時(shí)的語(yǔ)言，如詢(xún)問(wèn)動(dòng)植物（yard,Whatisthis/that?）、動(dòng)物的名稱(chēng)（goose,rabbit），植物的名稱(chēng)（tomatoplants,appletrees,potatoplants）、動(dòng)植物的數(shù)量（count,another,howmany）等。圍繞物品的特點(diǎn)、位置以及自我管理展開(kāi)，涉及物品的名稱(chēng)，如一些名詞（bottle、eraser）、詢(xún)問(wèn)物品的相關(guān)信息的特殊疑問(wèn)句，如（Whatcoloris/are...?、Whereis/are...?）等、如回應(yīng)感謝（You’rewelcome)等。StarterUnit1StarterUnit2StarterUnit3考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航課標(biāo)要求02語(yǔ)言能力1.能聽(tīng)懂相關(guān)主題的語(yǔ)篇，借助關(guān)鍵詞句、圖片等復(fù)述語(yǔ)篇內(nèi)容。2.能選用正確的詞語(yǔ)，通過(guò)口語(yǔ)語(yǔ)篇描述，介紹人和事物。3.能讀懂問(wèn)候與自我介紹、學(xué)習(xí)用品描述、物品顏色詢(xún)問(wèn)、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物與植物等語(yǔ)篇，并依據(jù)語(yǔ)篇內(nèi)容整合信息，提取關(guān)鍵內(nèi)容并梳理關(guān)聯(lián)，形成清晰認(rèn)知。4.能參照范例，仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的文段，語(yǔ)言準(zhǔn)確，表意得體。考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航課標(biāo)要求了解并尊重不同文化背景下的問(wèn)候習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，形成正確的價(jià)值判斷，以積極的態(tài)度開(kāi)啟初中新生活。03文化意識(shí)與情感態(tài)度了解并遵循英語(yǔ)國(guó)家日常生活中對(duì)物品整理和房間布置的文化習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活環(huán)境的責(zé)任感，意識(shí)到保持整潔不僅是個(gè)人習(xí)慣也體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重，促進(jìn)良好品德的形成。了解自然，親近自然，對(duì)自然有敬畏之心，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和生命的好奇與探索欲。培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者、珍惜糧食的意識(shí)，體會(huì)農(nóng)民生產(chǎn)糧食的艱辛，培養(yǎng)勤勞、吃苦、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任等美好品德，感受鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o與質(zhì)樸，熱愛(ài)農(nóng)村、回歸自然。StarterUnit1StarterUnit2StarterUnit3考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航考情分析StarterUnit1StarterUnit2StarterUnit3語(yǔ)法與詞匯疑問(wèn)代詞；人稱(chēng)代詞的主格和賓格與學(xué)習(xí)場(chǎng)景，互致問(wèn)候相關(guān)的詞匯地點(diǎn)介詞；冠詞與物品的特點(diǎn)、位置以及自我管理相關(guān)的詞匯指示代詞；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞與人與自然相關(guān)的詞匯閱讀理解本單元閱讀理解常涉?zhèn)€人信息卡、家庭介紹等短文，需抓取時(shí)間、人物等信息，完成摘要、表格等題型。本單元閱讀理解常以個(gè)人物品、房間布置等短文為載體，需抓取物品位置等信息，完成摘要、表格等題型。本單元閱讀理解多涉農(nóng)場(chǎng)、庭院場(chǎng)景短文，需抓取動(dòng)植物名稱(chēng)、數(shù)量等信息，完成摘要、表格等題目。寫(xiě)作與表達(dá)運(yùn)用單元所學(xué)知識(shí)撰寫(xiě)自我介紹、家庭介紹短文，結(jié)構(gòu)清晰、信息完整。運(yùn)用單元物品整理、房間布置知識(shí)，撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)清晰、信息完整的自我介紹或家庭介紹短文。需運(yùn)用單元農(nóng)場(chǎng)、庭院等相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)結(jié)構(gòu)清晰、信息完整的自我介紹或家庭介紹短文。單詞、短語(yǔ)、句型第二部分知識(shí)梳理·夯實(shí)基礎(chǔ)一、重點(diǎn)單詞1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________10.______________11.______________12.______________13.

______________知識(shí)梳理·夯實(shí)基礎(chǔ)StarterUnit1Hello!單元過(guò)渡單元部分；地區(qū)招呼；問(wèn)候用字母拼；拼寫(xiě)開(kāi)始；著手談話(huà)；交談鈴(聲)；鐘(聲)unitstarterunitsectiongreetspellstartconversationbell中國(guó)人民解放軍虛擬現(xiàn)實(shí)光盤(pán)中華人民共和國(guó)聯(lián)合國(guó)PLAVRCDPRCUN二、重點(diǎn)短語(yǔ)1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________10.______________11.______________12.________________13.________________14.______________15.______________16.

_________________知識(shí)梳理·夯實(shí)基礎(chǔ)和某人打招呼結(jié)束拼寫(xiě)你的名字稱(chēng)呼某人...（名字）很好讓某人做....去上課是....的時(shí)候了greetsb.beoverspellyournamecallsb.

.....befine/greatletsb.dogotoclassIt'stimefor.....開(kāi)始對(duì)話(huà)互相，彼此多長(zhǎng)時(shí)間多久一次多遠(yuǎn)多少多少錢(qián)開(kāi)始做某事startaconversationeachotherhowlonghowoftenhowfarhowmanyhowmuchstarttodo/doingsth.StarterUnit1Hello!知識(shí)梳理·夯實(shí)基礎(chǔ)三、重點(diǎn)句型StarterUnit1Hello!1.__________

yourname?我可以知道你的名字嗎？2.Goodmorning.__________

EmmaMiller.早上好。我的名字叫?，敗っ桌铡?.Howdoyou_______________

?你的名字怎么拼寫(xiě)？4.Youcan______________

.你可以叫我?，?。5.______________

,Emma.見(jiàn)到你很高興，?，?。6.__________you?你好嗎？7.Hi,Helen.________,thankyou.Andyou?嗨，海倫。我很好，謝謝你。你呢？8.Oh,______

thebell.哦，上課鈴響了。9._____________

class.我們?nèi)ド险n吧。MayIhaveMynameisspellyournamecallmeEmmaNicetomeetyouI'mfinethat'sLet‘sgotoHoware知識(shí)梳理·夯實(shí)基礎(chǔ)一、重點(diǎn)單詞1.________________2.________________3.________________4.________________5.________________6.

________________瓶子橡皮鑰匙；關(guān)鍵東西；事情需要?jiǎng)e客氣；不用謝bottlekeythingneedYou’rewelcomeeraserStarterUnit2KeepTidy!知識(shí)梳理·夯實(shí)基礎(chǔ)二、重點(diǎn)短語(yǔ)1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.

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____________________保持(……)整潔在你的書(shū)包里....什么顏色？醒來(lái)放風(fēng)箏騎自行車(chē)來(lái)吧在書(shū)桌上keep(...)tidyWhatcolour...？wakeupflyakiterideabikecomeononthedeskinyourschoolbagintheboxunderthebedneedtodosth.apairofshoesStarterUnit2KeepTidy!在盒子里一雙鞋在床底下需要做某事尋找等一會(huì)起床遇見(jiàn)某人lookforwaitaminutegetupmeetsb.知識(shí)梳理·夯實(shí)基礎(chǔ)三、重點(diǎn)句型StarterUnit2KeepTidy!1.Please__________

yourbedroom__________.請(qǐng)保持你的臥室整潔。2.Thebookis______________________.那本書(shū)在你的書(shū)包里。3.______________

aretheirhats?他們的帽子是什么顏色的？4._______________

doyouusuallywakeup?你通常幾點(diǎn)醒來(lái)？5._____________,Emma,let'sdance.來(lái)吧，?，敚覀兲璋?。6.Aphoneis_____________.在書(shū)桌上有一個(gè)電話(huà)。7.Thereisoneruler_____________.在盒子里有一把尺子。8.He_________________________.他買(mǎi)了一雙鞋。9.I_____________

improvemyEnglish.我需要提高我的英語(yǔ)水平。

keepinyourschoolbagWhatcolourComeononthedeskboughtapairofshoesneedtointhebox

tidyWhattime知識(shí)梳理·夯實(shí)基礎(chǔ)一、重點(diǎn)單詞1.________________2.________________3.________________4.________________5.________________6.

________________7.

________________8.

________________n.樂(lè)趣；快樂(lè)adj.有趣的；使人快樂(lè)的院子；園圃胡蘿卜(pl.geese)鵝數(shù)數(shù)另一；又一(人或事物)其他的；別的看；瞧funcarrotgoosecountanotheryardStarterUnit3Welcome!elselookat知識(shí)梳理·夯實(shí)基礎(chǔ)二、重點(diǎn)短語(yǔ)1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.

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____________________蘋(píng)果樹(shù)在院子里多少去湖邊聽(tīng)音樂(lè)曬太陽(yáng)講笑話(huà)許多種動(dòng)物appletreehowmanygotothelakelistentomusicsitinthesuntelljokesmanykindsofanimalsintheyardwhatelsehavefunhaveagoodtimeonthefarm還有什么在農(nóng)場(chǎng)玩得高興需要做某事黑白相間的奶牛許多種叔叔的家談?wù)揵lackandwhitecowsmanykindsofuncle’shometalkaboutStarterUnit3Welcome!知識(shí)梳理·夯實(shí)基礎(chǔ)三、重點(diǎn)句型1.It'sabigfarm.Thegrass______________.它是一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)。草是如此的綠。2.Youcansee_____________animals.你在這里可以看到許多種動(dòng)物。3.________pigs,horses,cows,ducks,sheep,andchickens.他有豬、馬、牛、鴨、羊和雞。4.______________________myunclehave?我叔叔有多少只鴨子？5._________count.讓我數(shù)一數(shù)。6.Oh,no._____________哦，不。看那里！7.Anotherduck__________________.另一只鴨子在大樹(shù)后面。8._____________thatredhouse?你看到那座紅色的房子了嗎？9.Doyoulike_________________?你喜歡我叔叔的農(nóng)場(chǎng)嗎？StarterUnit3Welcome!issogreenmanykindsofHehasHowmanyducksdoesLetmeLookthere!isbehindthebigtreeDoyouseemyuncle'sfarm語(yǔ)法串講即時(shí)檢測(cè)第三部分語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通一、疑問(wèn)代詞疑問(wèn)代詞和人稱(chēng)代詞的主格和賓格疑問(wèn)代詞20個(gè)問(wèn)什么用what問(wèn)哪里用where問(wèn)是誰(shuí)用who問(wèn)幾點(diǎn)用whattime問(wèn)時(shí)候用when問(wèn)年齡用howold問(wèn)價(jià)格用howmuch問(wèn)原因用why問(wèn)哪個(gè)用which問(wèn)誰(shuí)的用whose問(wèn)星期用whatday問(wèn)怎樣用how問(wèn)多少用howmany問(wèn)多高用howtallStarterUnit1語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通一、疑問(wèn)代詞疑問(wèn)代詞和人稱(chēng)代詞的主格和賓格疑問(wèn)代詞核心用法單元高頻例句中文翻譯what1.詢(xún)問(wèn)“物品/事物”

2.詢(xún)問(wèn)“姓名/身份”

3.詢(xún)問(wèn)“號(hào)碼/信息”1.What'sthisinEnglish?

2.What'syourname?

3.What'syourtelephonenumber?1.這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

2.你叫什么名字？

3.你的電話(huà)號(hào)碼是多少？句型結(jié)構(gòu)：what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句基本結(jié)構(gòu)為“What+be動(dòng)詞（is/are）+主語(yǔ)？

”，當(dāng)主語(yǔ)主語(yǔ)為單數(shù)（this/yourname/it），要用

What's（=Whatis）。回答規(guī)則：直接回應(yīng)“事物/信息”，而非用yes/no（yes/no用于回答一般疑問(wèn)句）。例如：—What'sthis?（這是什么？）—It'sapen.（它是一支鋼筆。）StarterUnit1語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通一、疑問(wèn)代詞疑問(wèn)代詞和人稱(chēng)代詞的主格和賓格疑問(wèn)代詞核心用法基本句型單元高頻例句回答示例how1.詢(xún)問(wèn)“身體健康/近況”How+be動(dòng)詞（are/am）+主語(yǔ)？—Howareyou?

—Howishe/she?—I'mfine,thanks.

—He'sOK.2.詢(xún)問(wèn)“做某事的方式/方法”How+助動(dòng)詞（do）+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？Howdoyouspellit?—P-E-N,pen.縮寫(xiě)形式：how常與be動(dòng)詞縮寫(xiě)，如

How's（=Howis），用于主語(yǔ)是單數(shù)（he/she/it/yourmother等）的情況，例如：How'syourfather?（你爸爸好嗎？）回答區(qū)別：回答“身體狀況”時(shí)，常用fine/OK/well等詞；回答“方式方法”時(shí)，需直接給出具體步驟（如拼寫(xiě)字母、操作流程），無(wú)需用yes/no。StarterUnit1語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通即時(shí)檢測(cè)1.—______isthisinEnglish??—It'sapen.?HowB.What'sC.WhatD.How's?2.—______doyouspell"map"??—M-A-P,map.?HowB.WhatC.WhoD.Where?3.—______isyourphonenumber??—It'?HowB.What’sC.HowmanyD.What4.—______areyoutoday??—I'mveryhappy.?WhatB.HowC.WhereD.When?5.—______isyourfavoritecolor??—Red.?A.HowB.WhatC.HowmanyD.Where?C一、疑問(wèn)代詞解析：詢(xún)問(wèn)“某物用英語(yǔ)怎么說(shuō)”用WhatisthisinEnglish?，句中已有be動(dòng)詞is，排除B；how不符合“詢(xún)問(wèn)事物”的語(yǔ)境，故選C。詢(xún)問(wèn)“拼寫(xiě)方式”需用how，what用于詢(xún)問(wèn)“事物本身”，此處強(qiáng)調(diào)“如何拼寫(xiě)”，故選A。??詢(xún)問(wèn)“電話(huà)號(hào)碼”用what，how不用于詢(xún)問(wèn)“具體信息內(nèi)容”；句中已有be動(dòng)詞is，排除B；howmany問(wèn)“數(shù)量”，故選D。?詢(xún)問(wèn)“情緒/狀態(tài)”用how，what無(wú)法表達(dá)“怎樣、如何”的含義，故選B。?詢(xún)問(wèn)“最喜歡的顏色”需用what，how無(wú)法詢(xún)問(wèn)“事物類(lèi)別”，howmany問(wèn)數(shù)量，故選B。?ADBBStarterUnit1語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通二、人稱(chēng)代詞的主格和賓格疑問(wèn)代詞和人稱(chēng)代詞的主格和賓格人稱(chēng)主格賓格中文第一人稱(chēng)（單數(shù)）Ime我第二人稱(chēng)（單數(shù)/復(fù)數(shù)）youyou你/你們第三人稱(chēng)（單數(shù)，男）hehim他第三人稱(chēng)（單數(shù)，女）sheher她第三人稱(chēng)（單數(shù)，物/無(wú)生命）itit它第一人稱(chēng)（復(fù)數(shù)）weus我們第三人稱(chēng)（復(fù)數(shù)）theythem他/她/它們StarterUnit1語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通二、人稱(chēng)代詞的主格和賓格疑問(wèn)代詞和人稱(chēng)代詞的主格和賓格1.主格（I/you/he/she/it）：用于“介紹/判斷身份”，放在be動(dòng)詞（am/is/are）前本單元最核心的句型是

“主格+be動(dòng)詞+姓名/身份”，主格說(shuō)明“誰(shuí)”是這個(gè)身份。例句：I

amGina.（我是吉娜?！肐介紹自己，搭配am）You

areDale.（你是戴爾?！脃ou詢(xún)問(wèn)/確認(rèn)對(duì)方，搭配are）He

isBob.（他是鮑勃?！胔e介紹男性，搭配is）She

isAlice.（她是愛(ài)麗絲。→用she介紹女性，搭配is）It

isapen.（它是一支鋼筆?！胕t介紹物品，搭配is）StarterUnit1語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通二、人稱(chēng)代詞的主格和賓格疑問(wèn)代詞和人稱(chēng)代詞的主格和賓格2.賓格（me/you/him/her/it）：用于“動(dòng)詞/介詞后”，在“提及某人/某物”時(shí)使用，常見(jiàn)于“動(dòng)詞+賓格”結(jié)構(gòu)。

例句：Call

me

Mike.（叫我邁克?！鷦?dòng)詞call后用賓格me）Iknow

her.（我認(rèn)識(shí)她?！鷦?dòng)詞know后用賓格her）Thisisfor

you.（這是給你的?！樵~for后用賓格you）Help

him

findhisbook.（幫他找他的書(shū)。→動(dòng)詞help后用賓格him）Thank

you

verymuch.（非常感謝你。→動(dòng)詞thank后用賓格you）StarterUnit1語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通即時(shí)檢測(cè)1．—IsDavidtall?—____.Heisshortandthin.A．Yes,IamB．No,heisn’t C．No,I’mnot2．—Andy,whoarethegirlsoverthere?—____aremysisters,LilyandLucy.A．TheyB．We C．You D．Them3．Mybrotherisonlyfive,but___candrawpictures.A．she B．he C．they4．—Isthebookonthetable?—____.It’sonthesofa.A．Yes,itis B．No,itisn’t C．No,theyaren’tB二、人稱(chēng)代詞的主格和賓格解析：

考查否定回答和代詞一致性。根據(jù)“Heisshortandthin.”可知，應(yīng)選擇否定回答，且主語(yǔ)需與“David”保持一致，要用“he”代替。故選B?？疾槿朔Q(chēng)代詞辨析。根據(jù)“whoarethegirlsoverthere?”可知，詢(xún)問(wèn)那邊的女孩們是誰(shuí)，答語(yǔ)應(yīng)該說(shuō)“她們是……”，作主語(yǔ)應(yīng)該用主格They，故選A。考查代詞辨析。she她；he他；they他們。根據(jù)“Mybrotherisonlyfive”可知，此處指弟弟，是男性，用he代替。故選B?？疾橐话阋蓡?wèn)句的回答和代詞。根據(jù)“Isthebookonthetable?”可知，book是單數(shù)名詞，回答時(shí)使用it代替，排除C；根據(jù)“It’sonthesofa.”可知，此處使用否定回答。故選B。ABBStarterUnit1語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通即時(shí)檢測(cè)5．TheseareMary’srobots.____keeps____ontheshelf.A．She;themB．She;itC．He;them6．Tomisafriendof____.___oftenplaytogether.A．me;WeB．my;UsC．mine;WeD．mine;Us7．—IsyournameAmy?—_____Whataboutyours?A．Yes,Iam.B．Yes,itis.C．No,I’mnot.D．No,sheisn’t.8．—_____yourparentsinthefirstphoto?—Yes,_____are.Ilovethem.A．Are;TheyB．Is;TheyC．Are;they D．Is;theyA二、人稱(chēng)代詞的主格和賓格解析：5.考查代詞辨析。根據(jù)“TheseareMary’s

robots”，主語(yǔ)應(yīng)為“She”，且“robots”

為復(fù)數(shù)，用“them”指代。故選A。6.考查代詞用法。根據(jù)“afriendof”可知，

第一空用mine，表示“我的一個(gè)朋友”；

空缺少主語(yǔ)，用we作句子主語(yǔ)，表示“我們

經(jīng)常一起玩”。故選C。7.考查情景交際。。問(wèn)句主語(yǔ)是yourname，

回答用it代替。故選B。8.考查主謂一致以及代詞用法。一般疑問(wèn)句中，

主語(yǔ)是“yourparents”，第一個(gè)空應(yīng)用

Are；此處作肯定回答，應(yīng)表達(dá)為“Yes,主

語(yǔ)+are”，主語(yǔ)應(yīng)用they，故選C。CStarterUnit1BC語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通一、地點(diǎn)介詞（in，on,under)方位介詞（in，on,under)和冠詞StarterUnit2介詞用法例句圖例in“在…里面”，表示在某范圍或空間的內(nèi)部。Aballisinthebox.盒子里有個(gè)球。on“在…上面”，表示在某個(gè)物體的表面上，且與物體表面接觸。Mybagisonthedesk.我的書(shū)包在桌子上。under在……（正）下面（物體A在物體B正下方，A和B無(wú)接觸）Thecatis

underthechair.貓?jiān)谝巫酉旅?。語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通即時(shí)檢測(cè)1．Theflowersare_____thevase_____thetable.A．in;onB．on;in

C．in;in D．in;under2．Mybaseballis_____thefloor,_____thetable.A．on;underB．on;on

C．under;underD．under;in3．Someanimalslive_____theland.Somefly____the

sky.Somelive_____thewater.A．on;in;under B．in;under;on C．under;on;in D．in;on;on4．Thebaseballis________thetable,________thefloor.A．on;underB．on;in C．under;onD．under;underA一、地點(diǎn)介詞（in，on,under)解析：1．考查介詞用法。in在……里面；on在……上面；under在……下面，此句指花在花瓶里，花瓶在桌子上。故選A。2．考查地點(diǎn)介詞。on在上面；under在下面；in在里面。根據(jù)句意，棒球應(yīng)是放在地板上，桌子下，故選A。3．考查介詞辨析。on在……上面；in在……里面；under在……下面。根據(jù)“theland”可知是在陸地上，根據(jù)“thesky”可知是在天空中，再由“thewater”可知是在水下。故選A。4．考查地點(diǎn)方位介詞。on在……上面；under在……下面；in在……里面。由句意及常識(shí)可知，應(yīng)該是球在椅子下面，地板上。故選C。ACAStarterUnit2語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通即時(shí)檢測(cè)5．—Wherearemybooks?—They’re________thechair,_______thebox.A．on,onB．in,under C．in,inD．under,in6．Theyare______aschooltrip.A．for B．under C．in D．on7．ThereisamapofChina______

thewall.A．in B．on C．under D．a(chǎn)t8．—Mom,where’smyhat?—It’s_______yourhead.A．underB．inC．on D．a(chǎn)tD一、地點(diǎn)介詞（in，on,under)解析：5．考查介詞辨析。on在…上面，in在…里面，under在…下面。第一個(gè)空，根據(jù)后面的thechair，可知，可以說(shuō)椅子上面或下面，但不可以說(shuō)椅子里面，所以排除B、C選項(xiàng)；第二個(gè)空，根據(jù)后面的thebox，再結(jié)合常識(shí)，可知書(shū)應(yīng)該是在箱子里面，排除A選項(xiàng)；故答案選D。6．A.為了；B.在……下面；C.在……里；D.beon正在從事某事。根據(jù)句意可知，他們正在進(jìn)行學(xué)校旅行，故選D。7．考查介詞辨析。onthewall在墻上；故選B8．考查介詞辨析。A.under在……下面；B.in在……里面；C.on在……上面；D.at（表示位置）在……。根據(jù)句意，可知選C。DCBStarterUnit2語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通二、冠詞方位介詞（in，on,under)和冠詞StarterUnit2（1）表明一類(lèi)人或事物區(qū)別于它類(lèi)。

I

am_____Chinese.

（2）

用來(lái)表示數(shù)量“—”的意思。

Ihave_____

dog.（3）用于初次提某人或某物

。Sheisreading_____Englishbook.（4）在計(jì)量詞前表示“每一”-Howmuchisit?-2yuan_____

kilo.

（5）用在某些固定詞組中。___

lot

of,

___

moment

ago,

___

few,

___

little

aaanaaaaaa用在以輔音（指輔音音素）開(kāi)頭的詞前，an用在以元音（指元素音素）開(kāi)頭的詞前。例如：一個(gè)小時(shí)(anhour);一只桔子(anorange);一位工程師(anengineer);一位老人(anold

man)不定冠詞的用法語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通二、冠詞方位介詞（in，on,under)和冠詞StarterUnit2定冠詞The放在名詞前，用來(lái)特指某些人或者事物。the在元音音素開(kāi)頭的單詞前讀[ei]，在輔音開(kāi)頭的單詞前讀[e?]。定冠詞的用法表示世界上宇宙中獨(dú)一無(wú)二的事物thesun太陽(yáng)themoon月亮theearth地球thesky天空用以特指某（些）人或某（些）事物ThisisthehousewhereLuxunoncelived.這是魯迅曾經(jīng)住過(guò)的房子。獨(dú)指語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通方位介詞（in，on,under)和冠詞StarterUnit2定冠詞的用法表示方向、方位intheeast在東方inthewest在西方inthefront在前面attheback在后面方高形容詞最高級(jí)前ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中國(guó)最大的城市。

樂(lè)表示演奏樂(lè)器時(shí)，樂(lè)器的前面要加theplaythepiano彈鋼琴playtheviolin拉小提琴二、冠詞語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通方位介詞（in，on,under)和冠詞StarterUnit2定冠詞的用法序用在序數(shù)詞前Januaryisthefirstmonthoftheyear.一月份是一年當(dāng)中的第一個(gè)月。家在姓氏復(fù)數(shù)前，表示一家人TheGreenscametoseemeyesterday.格林一家人昨天來(lái)看我。形和某些形容詞連用，使形容詞名詞化，代表一類(lèi)人或物thepoor窮人therich富人thesick病人thewounded傷員thegood好人thebeautiful美麗的事物二、冠詞語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通方位介詞（in，on,under)和冠詞StarterUnit20冠詞的用法二、冠詞數(shù)可數(shù)名詞表泛指

描述一類(lèi)事物整體，不特指某一個(gè)/些。Dogsareloyal.

狗很忠誠(chéng)。不可數(shù)名詞表泛指

抽象名詞（如time、love）、物質(zhì)名詞（如water、rice）表泛指時(shí)不用冠詞。Waterisimportant.

水很重要。Ilikemusic.

我喜歡音樂(lè)。語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通方位介詞（in，on,under)和冠詞StarterUnit20冠詞的用法二、冠詞某些專(zhuān)有名詞

人名、地名（國(guó)家、城市）、節(jié)日等前通常不用冠詞。Tomismyfriend.

湯姆是我的朋友。

Chinaisbig.中國(guó)很大。固定搭配與習(xí)慣用法

日常短語(yǔ)中約定俗成不用冠詞，需直接記憶。三餐：havebreakfast/lunch/dinner（吃早/午/晚飯）球類(lèi)運(yùn)動(dòng)：playbasketball/football（打籃球/踢足球）學(xué)科：studymath/English（學(xué)數(shù)學(xué)/英語(yǔ)）其他：gotoschool（去上學(xué)）、athome（在家）語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通即時(shí)檢測(cè)1．Icansee____orangeand____bottleonthedesk.A．a(chǎn),a B．a(chǎn)n,a C．a(chǎn)n,an2．—Shallweplay____footballthisafternoon?—Soundsgood,butIdon’thave____football.A．the;aB．a(chǎn);the C．/;a D．a(chǎn);/3．WorldEarthDayis______daytocallforpeople

aroundtheworldtoprotect_____environment.A．a(chǎn)n;theB．the;a C．a(chǎn);theD．the;/4．—What’sthis____English?

—It’s_____orange.A．with;anB．in;an C．with;aD．in;aB二、冠詞解析：1．考查冠詞。orange以元音音素開(kāi)頭，不定冠詞應(yīng)用an；bottle以輔音音素開(kāi)頭，不定冠詞應(yīng)用a。故選B。2．考查冠詞。playfootball是固定搭配，第二空泛指一個(gè)足球，故選C。3．考查冠詞的用法。根據(jù)句意可知，第一空泛指一天，且day是以輔音音素開(kāi)頭的單詞，其前應(yīng)使用不定冠詞a；第二空特指自然環(huán)境，應(yīng)用定冠詞the表特指。故選C。4．考查介詞辨析和冠詞。with和……一起；in用……語(yǔ)言；an一（用于元音音素前）；a一（用于輔音音素前）。inEnglish“用英語(yǔ)”，固定搭配，第一空應(yīng)是in；orange以元音音素發(fā)音開(kāi)頭，第二空應(yīng)是an。故選B。CBCStarterUnit2語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通即時(shí)檢測(cè)5．Ihave___eraserandthree___inmyschoolbag.A．a(chǎn);rulersB．a(chǎn)n;rulersC．a(chǎn)n;rulerD．a(chǎn);ruler6．Eddiehas____e-dogathome.____nameisLucky.A．a(chǎn);It’sB．a(chǎn);ItsC．a(chǎn)n;It’s D．a(chǎn)n,Its7．Mymomis____teacher.She’s____Englishteacher.A．a(chǎn);anB．a(chǎn);a C．a(chǎn)n;an8．I’m____doctor.Mybrotheris_____actor.A．the;theB．a(chǎn)n;the C．a(chǎn);anD．a(chǎn)n;a9．Wecanuse____exerciseapptoworkout.A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．/B二、冠詞解析：5．考查不定冠詞和名詞復(fù)數(shù)。eraser以元音音素開(kāi)頭，需用不定冠詞an；three后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式rulers。故選B。6．考查冠詞和代詞的用法。第一處表示泛指，“e-dog”以元音音素開(kāi)頭，用an。It’s它是；Its它的。第二處作定語(yǔ)修飾“name”，用形容詞性物主代詞形式。故選D。7．考查冠詞?！皌eacher”以輔音音素開(kāi)頭，用不定冠詞a；“English”元音音素開(kāi)頭，用不定冠詞an。故選A。8．考查冠詞用法。根據(jù)句意可知，兩個(gè)空都表示泛指，“doctor”以輔音音素/d/開(kāi)頭，前用不定冠詞a；“actor”以元音音素/?/開(kāi)頭，前用不定冠詞an。故選C。9．考查冠詞。此處泛指“一個(gè)運(yùn)動(dòng)應(yīng)用程序”，exercise以元音音素開(kāi)頭，用不定冠詞an。故選B。DCAStarterUnit2B語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通一、指示代詞指示代詞；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞StarterUnit3語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通一、指示代詞指示代詞；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞StarterUnit3this/these表示在時(shí)間上或空間上較近的人或物,that/those表示在時(shí)間上或空間上較遠(yuǎn)的人或物。Thisismynewfriend.這是我的新朋友。Theylikethesebirdsverymuch.他們很喜歡這些鳥(niǎo)。

Thatisabeautifultoybear.那是一個(gè)漂亮的玩具熊。Inthosedays,theworkershadahardtime.那些日子里，工人們過(guò)著艱難的日子。空間近指空間近指空間遠(yuǎn)指時(shí)間遠(yuǎn)指語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通即時(shí)檢測(cè)1．—What’s____overthere?

—Atoybird.A．those B．this C．that2．___shirtistoobig.Couldyougivemethatsmallone?A．Those B．These C．This3．—Whatare___overthere?—Theyarecarrotplants.A．these B．those C．That4．—Whatare____,doyouknow?—Ithinktheyaresmartwatches.A．you B．this C．that D．thoseC一、指示代詞解析：1．考查代詞辨析。those那些；this這；that那。根據(jù)“What’s”可知，空處用指示代詞單數(shù)，結(jié)合“overthere”可知，是指遠(yuǎn)處的事物，故用that。故選C。2．考查代詞辨析。Those那些，指代復(fù)數(shù)名詞；These這些，指代復(fù)數(shù)名詞；This這個(gè)，指代單數(shù)名詞。句中“shirt”是單數(shù)形式，要用“This”來(lái)修飾，指“這件襯衫”。故選C。3．考查指示代詞。these這些；those那些；that那個(gè)。根據(jù)“Theyare...”可知，這里用復(fù)數(shù)指示代詞，排除C；根據(jù)“overthere”可知，是遠(yuǎn)指，用those。故選B。4．考查代詞辨析。根據(jù)“are”可知，應(yīng)用復(fù)數(shù)作主語(yǔ)，排除選項(xiàng)B和C；根據(jù)答句主語(yǔ)“they”可知，應(yīng)用第三人稱(chēng)those指代。故選D。CDBStarterUnit3語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通即時(shí)檢測(cè)6．—What’sthatinEnglish?—_____A．It’sabook. B．It’sbook. C．It’sbooks. D．They’rebooks.7．—Hi,Millie.____mysister,Sandy.—Hi,Sandy.Nicetomeetyou.A．Itis B．HerisC．Thisis D．Thoseare8．Look!____areeatingoursandwiches.A．Theduck B．Thisduck C．Theseducks9．—Whatare____overthere?

—Theyaretrees.A．thoseB．thatC．this D．theseA一、指示代詞解析：6.考查代詞。問(wèn)句中“that”表單數(shù)，答句需用單數(shù)“it”指代；“book”是可數(shù)名詞單數(shù)，前面需加不定冠詞“a”，故排除B/C/D。

7.考查指示代詞。他人的固定句型是“Thisis...”（這是……）；A（指代物）、B（her不能作主語(yǔ)）、D（表復(fù)數(shù)，與“sister”單數(shù)矛盾）均不符合語(yǔ)境。

8.考查指示代詞。謂語(yǔ)動(dòng)詞“are”表復(fù)數(shù)，主語(yǔ)需用復(fù)數(shù)形式；A/B均為單數(shù)，只有“Theseducks”（這些鴨子）是復(fù)數(shù)，符合語(yǔ)法。

9.考查指示代詞。答句“they”表復(fù)數(shù)，問(wèn)句主語(yǔ)需用復(fù)數(shù)，排除B/C；“overthere”（在那邊）指較遠(yuǎn)的事物，用“those”，“these”指近處，故排除D。CACStarterUnit3語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通二、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞指示代詞；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞單數(shù)形式：可以用a/an修飾，如abook（一本書(shū)）anapple（一個(gè)蘋(píng)果）。復(fù)數(shù)形式：通常在詞尾加-s或-es。規(guī)則變化：（1）一般情況在詞尾加-s，如book-books（書(shū)），desk-desks（桌子）。（2）以s，x，ch，sh結(jié)尾的詞加-es，如box-boxes（盒子），watch-watches（手表）。（3）以輔音字母+y結(jié)尾的詞，變y為i再加-es，如city-cities（城市），factory-factories（工廠）。（4）以f或fe結(jié)尾的詞，部分變f或fe為v再加-es，如knife-knives（刀），wolf-wolves（狼）。（5）以o結(jié)尾的可數(shù)名詞，有生命的加-es，無(wú)生命的加-s，如potato-potatoes（土豆）不規(guī)則變化：man-men（男人），woman-women（女人），child-children（孩子），foot-feet（腳），tooth-teeth（牙齒）等。StarterUnit3可數(shù)名詞語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通指示代詞；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞StarterUnit3二、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞數(shù)量表示：常用“數(shù)詞+量詞+of+不可數(shù)名詞”的結(jié)構(gòu)來(lái)表示數(shù)量，如acupoftea（一杯茶）twopiecesofpaper（兩張紙）

aloafofbread（一條面包）常見(jiàn)不可數(shù)名詞：有information（信息），news（新聞），money（錢(qián)），advice（建議），milk（牛奶），water（水），bread（面包），rice（米飯），meat（肉），beef（牛肉），fruit（水果）等。不可數(shù)名詞語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通指示代詞；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞StarterUnit3二、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞疑問(wèn)詞用法例句howmany1.僅問(wèn)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)數(shù)量

2.結(jié)構(gòu)：Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+...?—Howmanypens?

多少支鋼筆？

—Three.

三支。howmuch1.問(wèn)不可數(shù)名詞數(shù)量（結(jié)構(gòu)：Howmuch+不可數(shù)名詞+...?）

2.問(wèn)任何物品價(jià)格（結(jié)構(gòu)：Howmuch+be動(dòng)詞+物品？）1.—Howmuchmilk?

多少牛奶？

—Acup.

一杯。

2.—Howmuchisthebook?

這本書(shū)多少錢(qián)？

—Tenyuan.

十元。語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通即時(shí)檢測(cè)1．—_____aretheapples?—Tenyuanakilo.____appleswouldyoulike?A．Howmuch;Howmuch

B．Howmany;HowmuchC．Howmuch;Howmany

D．Howmany;Howmany2．Lookatthese____.Theyaremyfamilymembers.A．photos B．photoes C．a(chǎn)photo3．There____lotsof____atthefarm.A．is;sheep B．a(chǎn)re;sheep C．a(chǎn)re;sheeps4．Ihave____eraserandthree____inmyschoolbag.A．a(chǎn);rulersB．a(chǎn)n;rulersC．a(chǎn)n;ruler D．a(chǎn);rulerC二、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞解析：1．考查特殊疑問(wèn)句。第一空處根據(jù)Tenyuanakilo可知，問(wèn)價(jià)格，用howmuch。第二空處，根據(jù)空后可數(shù)名詞復(fù)數(shù)apples可知，用howmany，譯為“多少蘋(píng)果”，故選C。2．考查可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。句中“these”為指示代詞復(fù)數(shù)形式，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，photo的復(fù)數(shù)形式為photos。故選A。3．sheep“羊”的單復(fù)數(shù)形式相同，可排除C項(xiàng)；根據(jù)“l(fā)otsofsheep”可知，此處表示復(fù)數(shù)概念，be動(dòng)詞用are。故選B。4．考查不定冠詞和名詞復(fù)數(shù)。eraser以元音音素開(kāi)頭，需用不定冠詞an；three后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式rulers。故選B。ABBStarterUnit3語(yǔ)法串講·融會(huì)貫通即時(shí)檢測(cè)5．—____applesdoyouwanttobuy?—Five,please.And____arethey?A．Howmuch;howmuchB．Howmany;howmanyC．Howmuch;howmanyD．Howmany;howmuch6．Myteacheroftengivesme____onlearningEnglish.A．someadvices

B．someadviceC．a(chǎn)nadvice D．a(chǎn)pieceadvice7．—_____arethetrousers?

—Theyareonly15dollars.A．WhereB．HowmuchC．HowmanyD．Whatcolor

D二、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞解析：5．考查特殊疑問(wèn)句。howmuch多少，接不可數(shù)名詞/多少錢(qián)；howmany多少，接可數(shù)名詞。根據(jù)“apples”可知是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表達(dá)“多少蘋(píng)果”用“howmanyapples”。第二空表達(dá)“多少錢(qián)”，用疑問(wèn)詞“howmuch”。故選D。6．考查不可數(shù)名詞。advice是不可數(shù)名詞，不能加-s，也不能被an修飾；表示“一條建議”應(yīng)該用apieceofadvice。故選B。7．考查howmuch與howmany的區(qū)別用法。A.Where哪里，問(wèn)地點(diǎn)。B.Howmuch多少錢(qián)，多少量，來(lái)修飾不可數(shù)名詞。C.Howmany多少，后接可數(shù)名詞。D.Whatcolor什么顏色？結(jié)合題意，本題詢(xún)問(wèn)的是褲子的價(jià)錢(qián)、價(jià)格。故正確答案為：BBBStarterUnit3第四部分考場(chǎng)練兵·實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練綜合訓(xùn)練拓展提升考場(chǎng)練兵·實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇1．（24-25七年級(jí)下·山東臨沂·期中）—Tellme,Grandma.____isyourfavouritepersoninthewholewideworld?

—That’seasy!It’syou!A．What B．Who

C．Why D．Where2．（2025·北京平谷·二模）MyfriendPeterandIlikeplayingfootball,and____bothwanttojoinafootballclubthisterm.A．he B．I C．we

D．they3．（24-25八年級(jí)上·山東青島·階段練習(xí)）Couldyoupleasetake____ofthese____?Theyareverybeautiful.A．a(chǎn)nyphotos;potatoes

B．somephotos;potatoes

C．somephotos;potatos

D．a(chǎn)nyphotos;potatosCBB考場(chǎng)練兵·實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練4．（2025·云南·模擬預(yù)測(cè)）Look!____elephantsaredrinkingwaterneartheriver.A．This B．That

C．These D．It5．（24-25七年級(jí)上·重慶·階段練習(xí)）Thisis____eraserandthat’s____bottle.A．a(chǎn);a B．a(chǎn)n;an C．a(chǎn);an D．a(chǎn)n;a6．（24-25六年級(jí)上·上?！て谥校㎝issLiteaches____Mathsthisterm.Weallloveher.A．we B．us C．our D．ours7．（24-25七年級(jí)上·福建漳州·階段練習(xí)）Therearetwo____andthree____inthelostandfoundbox.A．watch;knife B．watches;knives C．watches;knife8．（24-25七年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·階段練習(xí)）—____manisyourEnglishteacher?—Theoneinfrontoftheclassroombuilding.A．Where B．Which C．Who D．WhatBBBCD考場(chǎng)練兵·實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練9．（25-26八年級(jí)上·全國(guó)·開(kāi)學(xué)考試）MaryandMeimeiwouldlikemushrooms,____and____ontheirpizza.A．tomatos,cheese B．tomatoes,cheeses C．tomatoes,cheese D．tomato,cheese10．（25-26九年級(jí)上·北京東城·階段練習(xí)）Mymomoftengives____aglassofwarmmilkbeforeIgotobed.A．me B．my C．mine D．I11．（22-23六年級(jí)上·山東威海·期末）—_____isyourtapeplayer?—Itis____thebed____myroom.A．When,in,on B．Where,under,in C．Where,on,under12．（24-25六年級(jí)下·全國(guó)·期中）Lookoverthere!Whereare____mencomingfrom?A．that B．those C．this D．theseBCBA考場(chǎng)練兵·實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練13．（23-24八年級(jí)下·上海靜安·期末）“Thenotebookhasbeenontheteacher’sdeskfortwodays.____isit?”askedthemonitor.A．Who B．Which C．What D．Whose14．（21-22七年級(jí)上·重慶·期末）Hereis____orangeandtwobananasare____thetable.A．a(chǎn),in B．a(chǎn),under C．a(chǎn)n,on D．a(chǎn),on15．（24-25七年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·階段練習(xí)）Thereis____Englishteacherin____Artroom.A．a(chǎn)n,an B．a(chǎn)n,the C．a(chǎn),an D．a(chǎn),the16．（24-25七年級(jí)上·江蘇鎮(zhèn)江·階段練習(xí)）—Doyoulikeplaying_____football?—No,Ienjoyplaying____piano.A．a(chǎn);the B．a(chǎn);/ C．/;the D．/;aBCCD考場(chǎng)練兵·實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練17．（21-22七年級(jí)上·廣東廣州·期中）Someanimalslive____thelandandsomeofthemfly____thesky.A．on;in B．under;on C．in;under D．a(chǎn)t;on18．（2025·云南昭通·模擬預(yù)測(cè)）Lookat____beautifulflowers!TheyarefromYunnan.A．this B．these C．that D．Those19．（24-25七年級(jí)上·江蘇宿遷·階段練習(xí)）There’snothinginthefridge.Let’sbuy____and____.A．twokilosofpork;threebreads B．littlepork;somecarrotsC．a(chǎn)fewtomatoes;twokilosofmeat D．twoboxesofegg;manybeef20．（22-23七年級(jí)上·貴州銅仁·期中）—_____bananasarethose?

—Theyareours.A．What B．Who C．Whose D．How

BACC二、單詞拼寫(xiě)1．Iknowthe

(spell)ofthetwowords.2．Wewillhavedifferent

(conversation)nextyear.3．—Please