醫(yī)學(xué)提高手腕帶佩戴率的QC匯報(bào)培訓(xùn)課件_第1頁(yè)
醫(yī)學(xué)提高手腕帶佩戴率的QC匯報(bào)培訓(xùn)課件_第2頁(yè)
醫(yī)學(xué)提高手腕帶佩戴率的QC匯報(bào)培訓(xùn)課件_第3頁(yè)
醫(yī)學(xué)提高手腕帶佩戴率的QC匯報(bào)培訓(xùn)課件_第4頁(yè)
醫(yī)學(xué)提高手腕帶佩戴率的QC匯報(bào)培訓(xùn)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩28頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

提高手腕帶佩戴率的QC匯報(bào)成立品管圈思考圈名:甜甜圈由來(lái):希望小朋友在兒科醫(yī)護(hù)人員呵護(hù)下健健康康、甜甜美美。甜甜圈的組成圈名:甜甜圈圈長(zhǎng):梁惠冰圈員:陳寶英伍玉宜程少玲劉彎李豪張倩肖碧麗鐘燕萍成立時(shí)間:2017年8月29日圈員簡(jiǎn)介甜甜圈:圈徽(張倩)

粉紅色代表我們的形象EK代表兒科;甜甜巧克力代表我們的微笑;小嫩芽代表我們科室的小朋友,小患兒在我們共同的呵護(hù)下健康茁壯成長(zhǎng)。主題選定根據(jù)上級(jí)政策、可行性、圈能力選定。圈能力計(jì)劃擬定注:……表示計(jì)劃線;——表示實(shí)施線現(xiàn)狀把握改善前數(shù)據(jù)收集調(diào)查時(shí)間:2017年9月1日—9月3日調(diào)查地點(diǎn):普兒病房調(diào)查方式:自制調(diào)查記錄表,訪談并記錄每例沒(méi)戴手腕的原因。調(diào)查者:李豪、肖碧麗調(diào)查人數(shù):118人次存在缺陷次數(shù):32次缺陷率(現(xiàn)況值):27﹪2017年8月至9月患兒手腕帶缺陷率原因分析的帕拉圖總目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)值=現(xiàn)況值-改善值(現(xiàn)況值×累積百分比×圈員能力)目標(biāo)值=27﹪-(27﹪×93.7%×78﹪)

=7.3﹪總目標(biāo)設(shè)定下降19.7%提高患兒腕帶佩戴率護(hù)士家屬患兒①護(hù)士執(zhí)行能力低護(hù)士思想不重視強(qiáng)調(diào)不夠,沒(méi)有相關(guān)措施②護(hù)士宣教不到位沒(méi)有解析詳細(xì)到位工作繁忙、意識(shí)不強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)缺乏溝通,機(jī)械操作③護(hù)士佩戴不正確護(hù)士沒(méi)有有效溝通松緊度不宜選擇部位不適沒(méi)有系統(tǒng)培訓(xùn)④護(hù)士監(jiān)管不力工作繁忙追蹤工作不到位①患兒恐懼③患兒咬啃嬰兒口欲期受懼怕打針心理影響②患兒不適瘙癢、佩戴過(guò)緊③家屬身份識(shí)別意識(shí)不強(qiáng)②家屬擔(dān)心咬啃腕帶不衛(wèi)生不能時(shí)刻及時(shí)制止患兒家屬過(guò)分溺愛(ài)孩子①家屬配合不夠要因分析對(duì)策擬定注:1)可行性(實(shí)行起來(lái)難易程度)優(yōu)5分、中3分、差1分2)

2)效益性(該對(duì)策對(duì)提高佩戴率效果如何)高5分、中3分、低1分3)

3)圈能力自行解決5分、一個(gè)部門配合3分、多個(gè)部門配合1分總分:9人×15分(滿分)=135分根據(jù)80/20原則,135×80%=108分以上采納

注:A4臨界分值109分,再討論后投票決定是否采納,并說(shuō)明支持或反對(duì)的原因,經(jīng)討論后不采納。對(duì)策實(shí)施與檢討PACD對(duì)策實(shí)施與檢討PACD對(duì)策實(shí)施PACD對(duì)策實(shí)施與檢討PACD效果確認(rèn)目標(biāo)達(dá)成率:27%-4.2%×100%=115.7%27%-7.3%進(jìn)步率:27%-4.2%=84%27%檢討為什么實(shí)施中缺陷率是4.2%實(shí)施后還是4.2%?沒(méi)有進(jìn)步運(yùn)用PDCA循環(huán)分析佩戴正確√腕帶佩戴率有所提高,仍存在需要改進(jìn)問(wèn)題患兒家屬、患兒護(hù)士(主因)佩戴錯(cuò)誤×佩戴錯(cuò)誤×佩戴錯(cuò)誤×培訓(xùn)11.培訓(xùn)力度、質(zhì)控仍需加強(qiáng),沒(méi)有達(dá)到人人掌握。2.加強(qiáng)新入科同事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論