2025年大學(xué)《塞蘇陀語》專業(yè)題庫——塞蘇陀語文學(xué)與歷史關(guān)系探究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.塞蘇陀語口承史詩（SeSoThothoOralEpic）2.種族隔離時期的塞蘇陀語文學(xué)（SeSoThothoLiteratureoftheApartheidEra）3.馬庫斯·庫斯曼（MakhatsoKusman）4.塞蘇陀語后殖民文學(xué)中的歷史記憶書寫（HistoricalMemoryWritinginPost-ColonialSeSoThothoLiterature）二、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述殖民統(tǒng)治對塞蘇陀語書面文學(xué)產(chǎn)生的影響。2.塞蘇陀語文學(xué)如何反映20世紀(jì)60年代至80年代南非的反種族隔離斗爭？3.以某一位塞蘇陀語作家為例，簡述其生平經(jīng)歷與其文學(xué)創(chuàng)作中的歷史意識之間的關(guān)系。三、論述題（每題25分，共50分）1.探討塞蘇陀語口承文學(xué)傳統(tǒng)在殖民時期及以后書面文學(xué)中的體現(xiàn)與演變，分析其與歷史變遷的互動關(guān)系。2.分析曼德拉釋放對塞蘇陀語文學(xué)創(chuàng)作主題和風(fēng)格產(chǎn)生的具體影響，并討論文學(xué)如何回應(yīng)這一重大歷史事件。---試卷答案一、名詞解釋1.塞蘇陀語口承史詩：指在塞蘇陀語社區(qū)中，通過口頭傳統(tǒng)代代相傳的、關(guān)于英雄、神話、歷史事件和祖先的敘事長詩。它們通常由吟游詩人（Bathobabakgwebo）演唱，蘊含豐富的歷史信息、文化價值觀和社會知識，是塞蘇陀語文學(xué)的重要傳統(tǒng)，并對后世書面文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。**解析思路：*解答需抓住“口承”、“史詩”、“塞蘇陀語”三個核心要素，并闡述其特點（長詩、英雄/神話/歷史/祖先、口頭傳承、吟游詩人）及其文化和社會價值（蘊含歷史信息、文化價值觀、社會知識）。2.種族隔離時期的塞蘇陀語文學(xué)：指在南非種族隔離制度（約1948-1994年）下創(chuàng)作的塞蘇陀語文學(xué)作品。這一時期的文學(xué)普遍帶有強烈的政治色彩和批判精神，深刻反映了黑人遭受壓迫的社會現(xiàn)實、身份認(rèn)同的危機(jī)感、對自由的渴望以及反抗精神。文學(xué)形式多樣，包括詩歌、短篇小說、戲劇和散文等，成為記錄和抗議那個特定歷史時期的重要工具。**解析思路：*解答需明確時間背景（種族隔離時期），點明文學(xué)的主要特征（政治色彩強、批判精神、反映壓迫與反抗），提及主要內(nèi)容（身份認(rèn)同、自由渴望），并概括其歷史作用（記錄和抗議）。3.馬庫斯·庫斯曼：南非著名作家，以其用塞蘇陀語創(chuàng)作的現(xiàn)實主義小說而聞名。他的作品，如《馬拉帕的侄子》（Malapane'sNephew）等，深刻描繪了南非鄉(xiāng)村社會的生活圖景、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突以及普通人在歷史變遷中的命運。庫斯曼的寫作被視為對塞蘇陀語文學(xué)成就的重要貢獻(xiàn)，他致力于用本民族語言探索復(fù)雜的社會和人性問題。**解析思路：*解答需點明人物身份（作家、塞蘇陀語作家），提及代表作（可舉例），概括作品主題（鄉(xiāng)村生活、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突、個人命運與歷史變遷），并強調(diào)其文學(xué)成就和語言貢獻(xiàn)（塞蘇陀語探索）。4.塞蘇陀語后殖民文學(xué)中的歷史記憶書寫：指在南非種族隔離結(jié)束后，塞蘇陀語作家們對殖民歷史和種族隔離時期經(jīng)歷的反思、再現(xiàn)和闡釋。這包括對歷史創(chuàng)傷的控訴、對歷史真相的挖掘、對被遺忘或邊緣化的歷史敘事的重新講述，以及探討歷史記憶如何塑造集體身份和個體經(jīng)驗。這類寫作往往帶有復(fù)雜的情感和倫理反思。**解析思路：*解答需明確時間背景和核心概念（后殖民文學(xué)），點明書寫的主要內(nèi)容（反思、再現(xiàn)、闡釋殖民與隔離歷史），具體表現(xiàn)（控訴創(chuàng)傷、挖掘真相、講述邊緣敘事），并指出其深層目的（塑造身份、探討經(jīng)驗、情感倫理反思）。二、簡答題1.殖民統(tǒng)治對塞蘇陀語書面文學(xué)產(chǎn)生的影響是多方面的。首先，它破壞了原有的口承文學(xué)傳統(tǒng)，加劇了塞蘇陀語的使用萎縮。其次，殖民當(dāng)局推行英語教育，導(dǎo)致許多塞蘇陀語作家接受的是殖民教育，這在他們的作品中留下了復(fù)雜的印記，既有對西方文學(xué)技巧的借鑒，也常常伴隨著身份認(rèn)同的焦慮和文化沖突。再次，殖民壓迫激發(fā)了強烈的文學(xué)創(chuàng)作欲望，促使許多作家用本民族語言寫作，以記錄苦難、反抗壓迫、爭取文化權(quán)利，使得塞蘇陀語書面文學(xué)在艱難中得以發(fā)展并承載了重要的政治和文化使命。同時，殖民時期的出版物（如報紙、雜志）為塞蘇陀語文學(xué)提供了有限的發(fā)表平臺。**解析思路：*此題需從多個角度（口承傳統(tǒng)、教育影響、身份認(rèn)同、政治文化使命、發(fā)表平臺）分析殖民統(tǒng)治的影響，涵蓋破壞性（破壞傳統(tǒng)、語言萎縮）和建設(shè)性/適應(yīng)性（激發(fā)創(chuàng)作、借鑒技巧、爭取權(quán)利、提供平臺）兩個方面。2.塞蘇陀語文學(xué)在20世紀(jì)60年代至80年代深刻反映了南非的反種族隔離斗爭。作家們通過詩歌、短篇小說和戲劇等形式，直接或間接地控訴種族隔離制度的殘酷和不公，描繪黑人群眾的苦難生活、被剝奪的權(quán)利和強烈的反抗精神。文學(xué)作品中充滿了對自由、平等和尊嚴(yán)的渴望，以及對暴力與非暴力抵抗策略的探討。例如，許多作品展現(xiàn)了黑人社區(qū)在高壓下的堅韌、團(tuán)結(jié)和對未來的希望。這些文學(xué)創(chuàng)作不僅記錄了歷史，也成為了動員民眾、傳遞抗?fàn)幮畔?、凝聚民族精神的重要力量，是反種族隔離斗爭不可或缺的一部分。**解析思路：*解答需明確時間范圍（60-80年代）和核心事件（反種族隔離斗爭），點明反映方式（詩歌、小說、戲劇、直接/間接控訴），概括主要內(nèi)容（描繪苦難、權(quán)利剝奪、反抗精神、自由渴望、抵抗策略），并強調(diào)其社會功能（記錄歷史、動員民眾、凝聚精神）。3.以馬庫斯·庫斯曼為例，他的生平經(jīng)歷與其文學(xué)創(chuàng)作中的歷史意識緊密相連。庫斯曼成長于南非鄉(xiāng)村，親身經(jīng)歷了20世紀(jì)中葉南非社會的巨大變遷，特別是傳統(tǒng)生活方式與現(xiàn)代性、城市化進(jìn)程的沖擊。他在作品中（如《馬拉帕的侄子》）真實地描繪了他所熟悉的鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系、習(xí)俗信仰以及人們在土地改革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等歷史背景下所面臨的挑戰(zhàn)和適應(yīng)。他的歷史意識體現(xiàn)在對過去（特別是鄉(xiāng)村傳統(tǒng)）的深情回顧與反思，對當(dāng)下社會現(xiàn)實（如貧富差距、文化沖突）的敏銳觀察與呈現(xiàn)，以及對普通人在歷史洪流中命運的深切關(guān)懷。他的寫作展現(xiàn)了個人經(jīng)驗如何與更宏大的歷史進(jìn)程相結(jié)合，形成了獨特的塞蘇陀語文學(xué)中的歷史觀。**解析思路：*解答需選取具體作家（如馬庫斯·庫斯曼），結(jié)合其生平背景（鄉(xiāng)村成長、經(jīng)歷變遷），分析其作品中如何體現(xiàn)歷史意識（描繪傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突、反映社會現(xiàn)實、關(guān)注個體命運），并總結(jié)個人經(jīng)驗與歷史進(jìn)程的關(guān)聯(lián)及其獨特的文學(xué)意義。三、論述題1.塞蘇陀語口承文學(xué)傳統(tǒng)在殖民時期及以后書面文學(xué)中的體現(xiàn)與演變，與歷史變遷的互動關(guān)系是復(fù)雜而深刻的。殖民時期，口承史詩和口承敘事的形式和內(nèi)容受到?jīng)_擊，一些傳統(tǒng)主題和表演形式被邊緣化，但口承文學(xué)的核心元素——即通過故事和歌謠傳遞歷史記憶、社會規(guī)范和文化認(rèn)同的功能——依然強大。一些塞蘇陀語作家開始自覺地將口承文學(xué)的敘事策略、人物類型和語言風(fēng)格融入書面創(chuàng)作，以對抗殖民文化的霸權(quán)，鞏固民族語言和文化身份。例如，庫斯曼等作家借鑒口承敘事的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)來構(gòu)建小說。進(jìn)入后殖民時期，口承傳統(tǒng)作為反抗記憶和身份認(rèn)同的重要資源被重新發(fā)掘和書寫。作家們不僅直接描寫口承活動，更將口承敘事的精神——即從邊緣視角講述歷史、強調(diào)集體經(jīng)驗和口頭智慧的權(quán)威——融入對殖民歷史和種族隔離時期創(chuàng)傷的再現(xiàn)中。例如，一些作品通過老一輩的口述來回顧歷史。同時，現(xiàn)代媒介（廣播、電視）也使得口承文學(xué)的形式有所演變。因此，塞蘇陀語口承文學(xué)傳統(tǒng)并非一成不變，而是在殖民統(tǒng)治和后殖民語境下，經(jīng)歷了適應(yīng)、變形和復(fù)興，始終與不同歷史時期的政治、社會和文化需求緊密互動，成為塞蘇陀語文學(xué)不可或缺的有機(jī)組成部分。**解析思路：*此題需分階段論述（殖民時期、后殖民時期），明確口承傳統(tǒng)在不同階段的表現(xiàn)（沖擊與適應(yīng)、融入書面、重新發(fā)掘與變形），分析其與歷史變遷的互動（對抗霸權(quán)、鞏固身份、講述創(chuàng)傷、回應(yīng)時代需求），并探討其演變（形式與精神的演變、媒介影響），最后進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)其動態(tài)性和重要性。2.曼德拉釋放是南非歷史上的一個標(biāo)志性事件，對塞蘇陀語文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。在曼德拉被囚禁的漫長歲月里，關(guān)于他的故事、傳說和象征意義已經(jīng)在塞蘇陀語社會廣泛流傳，成為集體想象的一部分。曼德拉的形象和經(jīng)歷本身就為作家們提供了豐富的創(chuàng)作素材。曼德拉釋放后，塞蘇陀語文學(xué)中涌現(xiàn)了大量直接或間接回應(yīng)這一事件的作品。一方面，許多作品慶祝自由時代的到來，描繪了人們歡慶的場景，抒發(fā)了對曼德拉的敬仰和對未來的希望，反映了民族解放斗爭的勝利成果。另一方面，作家們也深刻探討了曼德拉釋放后南非所面臨的復(fù)雜挑戰(zhàn)，如種族和解的困難、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的不平衡、前種族隔離時期遺留的社會問題等。一些作品通過曼德拉釋放這一歷史節(jié)點，反思?xì)v史的創(chuàng)傷和未來的道路，展現(xiàn)了在過渡時期人們的復(fù)雜心態(tài)和掙扎。例如，文學(xué)中可能出現(xiàn)對曼德拉個人魅力與國家現(xiàn)實之間張力的探討，或?qū)Α爸亟ㄅc和解”（ReconstructionandReconciliation）口號如何在文學(xué)中具體體現(xiàn)的思考。此外，曼德拉釋放也象征著個人自由與政治自由的實現(xiàn)，這一主題在關(guān)注個體命運和權(quán)利的塞蘇陀語文學(xué)作品中也有所體現(xiàn)。總而言之，曼德拉釋放作為一個重大的歷史事件，不僅激發(fā)了塞蘇陀語作