小班臘八節(jié)教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[具體時(shí)長(zhǎng)]3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解臘八節(jié)的時(shí)間、來歷和習(xí)俗。知道制作臘八粥的主要食材。2.過程與方法目標(biāo)通過觀看視頻、圖片，聽故事等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和傾聽能力。在制作臘八粥的實(shí)踐活動(dòng)中，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受臘八節(jié)歡樂、祥和的節(jié)日氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。培養(yǎng)幼兒分享、合作的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒清楚地了解臘八節(jié)的相關(guān)知識(shí)，包括時(shí)間、來歷和習(xí)俗。指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的臘八粥。2.教學(xué)難點(diǎn)用簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解臘八節(jié)的來歷，使幼兒理解。在制作過程中，引導(dǎo)幼兒正確使用工具，注意安全，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過播放視頻、展示圖片等，讓幼兒直觀地感受臘八節(jié)的氛圍和相關(guān)內(nèi)容。2.故事教學(xué)法：講述臘八節(jié)的故事，引發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒理解節(jié)日的意義。3.實(shí)踐操作法：組織幼兒親自制作臘八粥，提高幼兒的動(dòng)手能力和參與度。五、教學(xué)過程導(dǎo)入部分（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師提前準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于臘八節(jié)的短視頻，視頻中展示熱鬧的臘八節(jié)場(chǎng)景，如人們煮臘八粥、互相送臘八粥等。播放視頻，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中的畫面。2.時(shí)間分配：5分鐘3.引導(dǎo)語：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一段有趣的視頻，我們一起來看看吧！看看視頻里的人們?cè)谧鍪裁囱?？”新課講授部分（15分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)展示臘八節(jié)的相關(guān)圖片，如臘八粥、臘八蒜、人們慶祝臘八節(jié)的場(chǎng)景等，一邊展示一邊向幼兒講解。開始講述臘八節(jié)的故事：“很久很久以前，有一個(gè)叫朱元璋的人，他小時(shí)候家里很窮，經(jīng)常吃不飽飯。有一年臘月初八，他在一個(gè)破廟里發(fā)現(xiàn)了一些糧食，他把這些糧食煮成了粥，覺得特別好吃。后來他做了皇帝，就把臘月初八這一天定為臘八節(jié)，還讓人們?cè)谶@一天煮臘八粥吃?！痹谥v述過程中，適時(shí)提問幼兒，如“小朋友們，你們猜猜朱元璋發(fā)現(xiàn)的糧食可能有什么呀？”引導(dǎo)幼兒思考。2.時(shí)間分配：15分鐘3.引導(dǎo)語：“小朋友們，現(xiàn)在我們知道了臘八節(jié)的來歷，那你們看看這些圖片，知道臘八節(jié)還有哪些習(xí)俗嗎？對(duì)啦，要吃臘八粥，還有泡臘八蒜。那為什么要在臘八節(jié)吃這些呢？接下來老師給你們講講?！敝v解臘八粥食材及制作方法（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)展示制作臘八粥的各種食材圖片，如大米、小米、紅棗、桂圓、蓮子、紅豆等，向幼兒介紹這些食材的名稱和特點(diǎn)。簡(jiǎn)單講解制作臘八粥的步驟：先把各種食材洗干凈，然后放在鍋里一起煮，煮很長(zhǎng)時(shí)間，直到煮得香香甜甜的。進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示，用圖片展示從食材準(zhǔn)備到煮好的過程。2.時(shí)間分配：10分鐘3.引導(dǎo)語：“小朋友們，看，這些就是做臘八粥要用的食材哦。它們都很有營(yíng)養(yǎng)，煮在一起會(huì)變成超級(jí)美味的臘八粥。你們想不想自己動(dòng)手做一做呀？那我們先來看看怎么做。”實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（20分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)將幼兒分成小組，每組[X]名幼兒，為每組準(zhǔn)備一套制作臘八粥的簡(jiǎn)單材料，如小塑料碗、各種食材的小模型、小勺子等。教師再次強(qiáng)調(diào)制作過程中的安全事項(xiàng)，如使用小勺子時(shí)要小心，不要傷到自己。幼兒開始小組合作制作臘八粥，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相交流、分享，提醒幼兒注意擺放食材的位置和數(shù)量。2.時(shí)間分配：20分鐘3.引導(dǎo)語：“現(xiàn)在小朋友們要分組來制作臘八粥啦！大家要一起合作哦，看看哪個(gè)小組做得又快又好。在做的時(shí)候要注意安全，有什么問題可以隨時(shí)問老師?！背晒故九c分享（10分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)每個(gè)小組派一名代表，將小組制作的“臘八粥”展示給大家看，并簡(jiǎn)單介紹一下自己小組的作品。給予每個(gè)小組和幼兒表揚(yáng)和鼓勵(lì)，肯定他們的努力和創(chuàng)意。引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說一說自己最喜歡哪個(gè)小組的作品，為什么。2.時(shí)間分配：10分鐘3.引導(dǎo)語：“哇，每個(gè)小組都完成啦！我們請(qǐng)小組代表來給大家介紹一下他們的作品吧。大家都做得太棒了！那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看其他小組的作品，說說你最喜歡哪個(gè)，為什么呢？”總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師和幼兒一起回顧臘八節(jié)的時(shí)間、來歷、習(xí)俗以及制作臘八粥的過程。再次強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，鼓勵(lì)幼兒回家和爸爸媽媽一起分享今天學(xué)到的知識(shí)。2.時(shí)間分配：5分鐘3.引導(dǎo)語：“小朋友們，今天我們一起了解了臘八節(jié)，還自己制作了臘八粥。臘八節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以后我們還會(huì)學(xué)到更多有趣的傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)哦?；丶液笥浀煤桶职謰寢尫窒斫裉斓氖斋@呀！”作業(yè)布置（課后完成）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作真正的臘八粥，并拍照帶到幼兒園和大家分享。請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒給家里的長(zhǎng)輩送一碗臘八粥，感受節(jié)日的溫暖和親情。2.時(shí)間分配：無課堂時(shí)間，課后完成六、教學(xué)內(nèi)容分析臘八節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日體系中的重要節(jié)日之一，在幼兒教材中具有獨(dú)特的教育價(jià)值。它不僅承載著豐富的文化內(nèi)涵，如節(jié)日的來歷傳說體現(xiàn)了中華民族的歷史傳承和文化底蘊(yùn)，節(jié)日習(xí)俗如制作臘八粥、泡臘八蒜等蘊(yùn)含著勞動(dòng)人民的生活智慧和美好祈愿。對(duì)于小班幼兒來說，通過學(xué)習(xí)臘八節(jié)的相關(guān)知識(shí)，可以初步接觸和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，制作臘八粥的實(shí)踐活動(dòng)能夠鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、合作能力和語言表達(dá)能力，符合小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。在教材整體編排中，臘八節(jié)的內(nèi)容起到了連接幼兒生活與傳統(tǒng)文化的橋梁作用，讓幼兒在熟悉的生活場(chǎng)景中感受傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索欲望，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本次教學(xué)活動(dòng)，大部分幼兒能夠了解臘八節(jié)的時(shí)間、來歷和習(xí)俗，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，幼兒們積極參與制作臘八粥，鍛煉了動(dòng)手操作能力，過程與方法目標(biāo)也得到了較好的實(shí)現(xiàn)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，幼兒們感受到了臘八節(jié)歡樂祥和的氛圍，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)出了濃厚的興趣，分享、合作意識(shí)也有所增強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問題分析在講解臘八節(jié)來歷的故事時(shí)，部分幼兒理解起來還有一定困難，對(duì)于一些歷史背景和情節(jié)把握不準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)楣适聝?nèi)容相對(duì)復(fù)雜，對(duì)于小班幼兒的認(rèn)知水平來說有一定挑戰(zhàn)。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒在使用工具時(shí)不夠熟練，動(dòng)作較慢，影響了小組進(jìn)度。這反映出在操作前的示范講解還可以更加細(xì)致，對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注和指導(dǎo)需要加強(qiáng)。3.方法效果使用直觀演示法、故事教學(xué)法和實(shí)踐操作法相結(jié)合的方式，有效地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒們?cè)诙喾N教學(xué)方法的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，教學(xué)效果較為明顯。小組合作的方式培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在小組分配上，可以更加注重幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都能在小組中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。4.學(xué)生反饋幼兒們對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出了很高的熱情和積極性，在課堂上積極回答問題，主動(dòng)參與制作臘八粥的活動(dòng)。課后，部分幼兒還和家長(zhǎng)一起分享了課堂上學(xué)到的知識(shí)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。但也有個(gè)別幼兒表示制作臘八粥有點(diǎn)難，希望下次能有更簡(jiǎn)單的材料和更詳細(xì)的指導(dǎo)。這提示我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要更加關(guān)注幼兒的個(gè)體感受，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。5.改進(jìn)措施在今后講解類似傳統(tǒng)文化故事時(shí)，可以適當(dāng)簡(jiǎn)化內(nèi)容，多運(yùn)用圖片、動(dòng)畫等更加直觀的方式幫助幼兒理解。同時(shí)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒更多地參與到故事的講述中，