《建筑工程經(jīng)濟(jì)》課程說(shuō)課教學(xué)實(shí)施3課程設(shè)計(jì)2教學(xué)資源4課程設(shè)置1教學(xué)效果5課程特色6課程整體說(shuō)課改革思路7課程設(shè)置1工程造價(jià)道路橋梁工程技術(shù)工程測(cè)量與監(jiān)理建筑工程技術(shù)開(kāi)設(shè)專業(yè)建筑工程經(jīng)濟(jì)主干、支撐培養(yǎng)面向建筑行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線工程方面的應(yīng)用人才工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)分析和工程方案比較選擇的實(shí)踐能力技術(shù)人員的經(jīng)濟(jì)意識(shí)建筑工程監(jiān)理概論、建筑施工技術(shù)、建筑工程測(cè)量、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程招投標(biāo)與合同管理、工程質(zhì)量與安全管理…..核心課程課程設(shè)置1必修專業(yè)基礎(chǔ)課創(chuàng)新能力審析能力職業(yè)能力的重要支撐課程職業(yè)資格證書(shū)考核的重要課程專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)核心課程的前導(dǎo)課程高技能人才課程設(shè)置1經(jīng)濟(jì)意識(shí)施工工長(zhǎng)項(xiàng)目經(jīng)理監(jiān)理工程師質(zhì)檢經(jīng)理

安全經(jīng)理

建造師造價(jià)工程師就業(yè)崗位分析監(jiān)理員施工員試驗(yàn)員

質(zhì)檢員

材料員

測(cè)量員

造價(jià)員資料員首次就業(yè)崗位目標(biāo)崗位項(xiàng)目實(shí)踐課程設(shè)置1畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)施工企業(yè)監(jiān)理企業(yè)房地產(chǎn)企業(yè)工程咨詢單位課程設(shè)置1可行性研究工作過(guò)程項(xiàng)目建議勘察設(shè)計(jì)施工招標(biāo)施工準(zhǔn)備工程施工竣工驗(yàn)收項(xiàng)目后評(píng)價(jià)項(xiàng)目施工能力監(jiān)理管理能力測(cè)量放線能力造價(jià)編制能力…………1、產(chǎn)品方案創(chuàng)新能力；2、建設(shè)方案經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)能力；3、施工方案審查分析能力；4、技術(shù)創(chuàng)新、設(shè)備更新、材料代用比選能力；5、風(fēng)險(xiǎn)決策能力；……建筑制圖和識(shí)圖房屋建筑構(gòu)造建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)建筑工程監(jiān)理概論建筑工程經(jīng)濟(jì)建筑工程項(xiàng)目管理建筑施工技術(shù)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)管理崗位能力課程體系…………課程設(shè)置1（1）掌握資金等值計(jì)算；（2）掌握經(jīng)濟(jì)效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)；（3）掌握互斥方案的比較選擇；（4）熟悉價(jià)值工程在工程項(xiàng)目中的應(yīng)用；（5）熟悉不確定分析的內(nèi)容及方法；（6）掌握設(shè)備更新的方法；（7）能對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)；（8）能進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)；（9）掌握可行性研究報(bào)告編制。知識(shí)目標(biāo)（1）產(chǎn)品方案創(chuàng)新能力；（2）建設(shè)方案經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)能力；（3）施工方案審查分析能力；（4）技術(shù)創(chuàng)新、設(shè)備更新、材料代用比選能力；（5）風(fēng)險(xiǎn)決策能力；（6）可行性研究報(bào)告編制能力。能力目標(biāo)大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)教學(xué)實(shí)施3課程設(shè)計(jì)2教學(xué)資源4課程設(shè)置1教學(xué)效果5課程特色6課程整體說(shuō)課改革思路7課程設(shè)計(jì)理念課程設(shè)計(jì)2理論課創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)融“教學(xué)做”一體教學(xué)內(nèi)容適用性、實(shí)用性和應(yīng)用性多種手段最大限度擴(kuò)充延展課堂經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與生活生產(chǎn)實(shí)例完美融合經(jīng)濟(jì)學(xué)思維以經(jīng)濟(jì)學(xué)思維培養(yǎng)為核心，以提升職業(yè)發(fā)展能力為主線課程設(shè)計(jì)2依據(jù)知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律七個(gè)學(xué)習(xí)模塊勾勒工程經(jīng)濟(jì)全貌工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)案例與理論完美融合課程內(nèi)容框架（32學(xué)時(shí)）第二模塊：工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)（6學(xué)時(shí)）2第三模塊：工程項(xiàng)目不確定性分析（4學(xué)時(shí)）3第一模塊：資金的等值運(yùn)算（8學(xué)時(shí)）1第四模塊：工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí)）4課程設(shè)計(jì)2第六模塊：工程項(xiàng)目可行性研究（4學(xué)時(shí)）6第五模塊：工程項(xiàng)目國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí)）5第七模塊：綜合應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）7課程設(shè)計(jì)2教學(xué)實(shí)施3課程設(shè)計(jì)2教學(xué)資源4課程設(shè)置1教學(xué)效果5課程特色6課程整體說(shuō)課改革思路7運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段最大限度擴(kuò)充延展課堂123全程案例導(dǎo)引，啟發(fā)式、探究式、討論式教學(xué)有機(jī)融合理論課創(chuàng)新，引入實(shí)踐環(huán)節(jié)，融“教學(xué)做”一體2教學(xué)實(shí)施3案例導(dǎo)引問(wèn)題提出總結(jié)歸納拓展完善自主探究合作探究課程小結(jié)鞏固練習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入講授新課教學(xué)實(shí)施3教學(xué)實(shí)施3教學(xué)實(shí)施3教學(xué)實(shí)施3教學(xué)實(shí)施3教學(xué)實(shí)施3課程考核方法教學(xué)實(shí)施3教學(xué)實(shí)施3課程設(shè)計(jì)2教學(xué)資源4課程設(shè)置1教學(xué)效果5課程特色6課程整體說(shuō)課改革思路7教學(xué)資源4教學(xué)實(shí)施3課程設(shè)計(jì)2教學(xué)資源4課程設(shè)置1教學(xué)效果5課程特色6課程整體說(shuō)課改革思路7教改前教改后評(píng)價(jià)案例化、理實(shí)一體化、網(wǎng)絡(luò)化啟發(fā)式、探究式枯燥乏味與生活生產(chǎn)脫節(jié)不知何用活潑有趣就在身邊學(xué)以致用教學(xué)效果5教學(xué)實(shí)施3課程設(shè)計(jì)2教學(xué)資源4課程設(shè)置1教學(xué)效果5課程特色6課程整體說(shuō)課改革思路711內(nèi)容體系特色以工程技術(shù)人員承擔(dān)的技術(shù)使命、經(jīng)濟(jì)使命和社會(huì)使命為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建以技術(shù)創(chuàng)新為龍頭，以經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、可持續(xù)評(píng)價(jià)為核心，以可行性研究與項(xiàng)目評(píng)價(jià)為綜合應(yīng)用，更符合學(xué)生未來(lái)發(fā)展需要的新的課程內(nèi)容體系，課程具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值及強(qiáng)烈的時(shí)代感。2針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)“問(wèn)題導(dǎo)入”、“案例教學(xué)”、“教學(xué)科研耦合式”、“綜合訓(xùn)練”等方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，重在引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變思維方式，掌握基本理論與評(píng)價(jià)方法。教學(xué)方法特色3緊緊抓住“經(jīng)濟(jì)意識(shí)”這一學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，將學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)與本課程學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，對(duì)于提升學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，有重要的實(shí)際價(jià)值。課程應(yīng)用特色課程特色6教學(xué)實(shí)施3課程設(shè)計(jì)2教學(xué)資源4課程設(shè)置1教學(xué)效果5課程特色6課程整體說(shuō)課改革思路7充實(shí)教學(xué)資源，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，突出工學(xué)結(jié)合。學(xué)生受用，企業(yè)歡迎，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程改革目標(biāo)加強(qiáng)校企合作的力度緊抓教學(xué)細(xì)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為改革思路7單元教法4單元目標(biāo)2單元學(xué)法5單元定位1單元教程6課程單元說(shuō)課單元內(nèi)容3依據(jù)知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律七個(gè)學(xué)習(xí)模塊勾勒工程經(jīng)濟(jì)全貌工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)案例與理論完美融合課程內(nèi)容框架（32學(xué)時(shí)）第二模塊：工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)（6學(xué)時(shí)）2第三模塊：工程項(xiàng)目不確定性分析（4學(xué)時(shí)）3第一模塊：資金的等值運(yùn)算（8學(xué)時(shí)）1第四模塊：工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí)）4第六模塊：工程項(xiàng)目可行性研究（4學(xué)時(shí)）6第五模塊：工程項(xiàng)目國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí)）5第七模塊：綜合應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）7單元定位1單元目標(biāo)2能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.掌握經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)指標(biāo)；2.掌握單方案經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的方法；3.了解多方案間的關(guān)系類(lèi)型；4.掌握互斥方案的比較選擇；5.熟悉獨(dú)立方案和混合方案的比較選擇；6.了解價(jià)值工程的概念及工作程序；7.掌握價(jià)值系數(shù)的計(jì)算方法；8.熟悉價(jià)值工程在工程項(xiàng)目中的應(yīng)用。1.熟練運(yùn)用各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效果的評(píng)價(jià)；2.能運(yùn)用正確的方法對(duì)方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)；3.能運(yùn)用正確的方法對(duì)多個(gè)方案進(jìn)行比較選擇；4.能運(yùn)用價(jià)值工程方法對(duì)方案進(jìn)行比較選擇。1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的方法能力；2.提高實(shí)踐動(dòng)手能力；3.具備分析、集成和創(chuàng)新能力；4.提高經(jīng)濟(jì)意識(shí)。單元內(nèi)容3單元內(nèi)容3知識(shí)點(diǎn)：價(jià)值工程的定義及表達(dá)式價(jià)值工程的工作程序提高價(jià)值的途徑價(jià)值工程的應(yīng)用重點(diǎn)：價(jià)值工程的表達(dá)式價(jià)值系數(shù)的計(jì)算價(jià)值工程的應(yīng)用難點(diǎn)：價(jià)值工程對(duì)象的選擇價(jià)值工程