1.下列各句中，畫線詞的意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）

A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也

B.巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒

C.小受而大遺，吾未見其明也

D.古之學(xué)者必有師

2.下列詩句中，畫線詞的意思解釋有誤的一項是（）

A.榆柳遁（遮蔽）后檐

B.依依墟（廢墟）里煙

C.開荒南野立（邊際）

D.?（迷蒙隱約）遠人村

3.下列各句文學(xué)常識的表述，不正確的一項是。

A.韓愈，字退之，唐代河南河陽（今河南孟縣）人，著名文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運動的倡

導(dǎo)者。因為昌黎（現(xiàn)河北省昌黎縣）韓氏是望族，所以后人稱韓愈為韓昌黎，后世又稱他為

韓文公。

B.韓愈和柳宗元一起倡導(dǎo)了古文運動。古文運動，實際是以復(fù)古為名的文風(fēng)改革運動，主

張學(xué)習(xí)先秦、兩漢“言之有物”、“言貴創(chuàng)新”的優(yōu)秀散文，堅決摒棄只講形式不重內(nèi)容華

而不實的文風(fēng)。

C.“六藝”指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六種經(jīng)書，也可指禮、樂、射、

御、書、數(shù)這六種技藝?！傲嚱?jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指后者。

D.“說”是一種議論文的文體，可以先敘后議，也可夾敘夾議。像《捕蛇者說》《馬說》

都屬“說”一類文體?！罢f”，古義為陳述和解說，因而對這類文體，都可按“解說……的

道理”來理解?！稁熣f》意思是解說關(guān)于“從師”的道理。

4.下列各句中，不是特殊句式的一項是（）

A.故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)

B.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物

C.四十三年，望中猶記，烽火揚州路

D.千古江山，英雄無覓，孫仲謀處

5.下列句子句式類型不同于其他三項的足。

A.游于赤壁之下B.何為其然也

C.漁樵于江渚之上D.月出于東山之上

6.下列各句中，畫線詞的活用情況與例句相同的一項是。

例句：君子不變

A.小學(xué)而大遺B.巫醫(yī)樂師百工之人，不出相師

C.師道之不傳也久矣D.位卑則足羞

7.下列句子與“糅以為輪”句式相同的一項

A.蚓無爪牙之利，筋骨之強

B.與呼張良與具去

C.青，取之于藍，而青于藍

D.雖有犒暴，不復(fù)挺者，棘使之然也

8.找出與例句句式相同的一項是（）

例句：蚓無爪牙之利，筋甘之強

A.求人可使報秦者B.冰，水為之，而寒于水

C.上食埃土，下飲黃泉，用心一也。D.木直中繩，戟以為輪

9.下列各句中，句式不同于其他一項的是。

A.高余冠之岌岌兮B.佗觀宇宙之大，俯察品類之盛

C.客有吹洞簫者D.會于會稽山陰之蘭亭

10.關(guān)于“其”的用法，不同于其他三項的是。

A.吾師道也，夫腐知其年之先后生于吾乎B.愛其子，擇師而教之

C.甚皆出于此乎D.于其身也，則恥師焉

11.下列選項中文言句式與其他各項不相同的一項是

A.吾嘗跋而望矣，不如登高之博見也

B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也

C.道之所存，師之所存也

D.假輿馬者，非利足也

12.下面的句子句式不同于其他的是（）

A.假借于藏書之家B.于其身也，則恥師焉

C.亮見權(quán)于柴桑D.趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝

13.下列句子中畫線詞的解釋不正確的一項是（）

A.假舟樽者，非能生也水：越過江河

B.吾嘗絲而望矣踐：朧起腳后跟。

C.鍥而舍之，朽木不折鍥：刻。

D.用心蹉也躁：浮躁。

14.對下列句中通假字解釋不正確的一項是。

A.雖有槁暴，不復(fù)挺者“暴”通“爆”，強烈

B.圖窮而匕首見“見”通“現(xiàn)”，顯露

C.君子生非異也“生”通“性”，天性

D.攜以為輪“棘”通“燥”，用火烤，使之彎曲

15.下列句子中劃線詞不屬于詞類活用的一項是

A.其里道也固先乎吾B.工飲黃泉

C.積姜成德，而神明自得D.假舟楫者，非能生也

16.下列句子中畫線詞語解釋不正確的一項是()

A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也所以：用來……的

B.于其身也，則恥師焉，惑矣惑：糊涂

C.而純江河絕：斷絕。

D.直輿馬者假：憑借，利用。

17.對下列句子中畫線詞，解釋不正確的一項是()

A.欲人之無惑也難矣惑：疑惑

B.吾未見其里也明：明智

C.余蜃其能其古道嘉：欣喜

D.隹《師說》以貽之作：創(chuàng)作

18.(1)下列語句中畫線的字，意義和用法相同的一項是()

A.①青，取之土藍②冰，水為之，而寒土水

B.①株使之然也②蚓無爪牙工利

C.①冰，水溝之②糅以九輪

D.①風(fēng)雨興毒②圣心備毒

19.下列各句中，不是省略句的一項是。

A.?？驼勫?，煙濤微茫信難求

B.且放白鹿青崖間

C.我欲因之夢吳越

D.腳著謝公屐

20.下列各句中畫線詞的古今意義相同的一組是()

①君子博學(xué)而日參省乎己;②其賢不及孔子;③彼與彼年相若也，道相似也;④蚓無爪牙之

利：⑤小學(xué)而大遺;⑥今之眾人:⑦師丕義:賢于弟子：⑧積土成山，風(fēng)雨興4

A.①②⑧B.②③⑧0.③⑤⑦D.③④⑧

21.下列文言文句式分類正確的一項是()

①蚓無爪牙之利，筋骨之強

②師者，所以傳道受業(yè)解惑也

③句讀之不知，惑之不解

B.雖有槁基（岫干）林以為（認(rèn)為）輪用心二（專一）也

C.低（借助）輿馬者金范（接近、靠近）礪則利而聞?wù)哔槪ㄇ宄?/p>

D.君子生（出生）非異也圣心全（具備）焉非擔(dān)（使....快，走得快）足也

27.畫線字古今意義相同的一組是（）

A.明年秋因為長句,歌以贈之

B,鐵騎突出刀槍鳴整頓衣裳起斂容

C.老大嫁作商人婦去來江口守空船

D.贏得倉皇北顧終歲不聞絲竹聲

28.下列各句中畫線詞古今意義相同的一項是。

A.用心一也B.吾從而師之C.今之眾人D.吾嘗終日而思矣

29.下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（）

A.厘齊河、長清，穿泰山西北谷歷：經(jīng)過

B.今所經(jīng)中嶺及山巔崖里當(dāng)?shù)勒呦蓿航缦?/p>

C.磴幾不可登磴：石階

D.蒼山魚雪，明燭天南負(fù)：背

30.下列各組句子中畫線詞的意義和用法是否相同，表述正確的一項是（）

①假舟楫者，非能水也雖有搞暴，不復(fù)挺盍，糅使之然也

②甚遠古刻盡漫失要可怪也歟

③群聚血笑之倚歌西和之

④此非孟德之困土周郎者乎不拘工時

⑤不知東方之既白縱一葦之所如

⑥相與枕藉壬舟中其聞道也固先壬吾

⑦位卑則足羞金就礪則利

A.兩組相同，五組不同B.三組相同，四組不同

C.四組相同，三組不同D.五組相同，兩組不同

31.下列選項中畫線,詞詞類活用相同的一項是O

A.登壹而招積姜成德，而神明自得

B.故木受繩則直假舟楫■者，非能出也

C.君子博學(xué)而且參省乎己上食埃土，下飲黃泉，用心二也

D.假輿馬者，非擔(dān)足也住尸百萬，流血千里

32.下列各句中，含有通假字的一項是。

A.夫庸知其年之先后生于吾乎

B.授之書而習(xí)其句讀者

C.或師海，或不焉

D.余嘉其能行古道

33.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.”喚渠朝賽歌半霎”（《插秧歌》）與“渠會永無緣”（《孔雀東南飛》）兩句中的“渠”

字含義不相同。

B.“干其身也，則恥師焉”與“不恥相師”（《勸學(xué)》）兩句中的“恥”字含義和用法相同.

C.“圣人無常師”與“孔子師鄭子”（《勸學(xué)》）兩句中的“師”字含義不同。

D.“不拘于時”（《師說》）與“而寒于水”（《勸學(xué)》）兩句中的“于”字含義不同。

34.下列各句中，句式特點不同于其他三項的一項是0

A.誤落塵網(wǎng)中B.開荒南野際C.馬之千里者D.狗吠深巷中

35.下列各組句子中，畫線字的意思相同的一組是（）

A.古之圣人，其出人也遠矣其皆出于此乎

B.人非生而知之者，孰能無惑于其身也，則恥師焉，惑矣

C.授之書而且其句讀者六藝經(jīng)傳皆通且之

D.生乎吾前，其聞道也國先乎吾不足為外人道也

36.下列句子中，加重詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是0

A.怛谷皆入汶B.至于泰安

C.多土之D.至日觀數(shù)里內(nèi)無樹

37.從間類總用的前度有，下列加重的問用法不同亍其池三項的是（）

A.君子博學(xué)而且參省乎己

B.假舟楫者，非能丕也，而絕江河

C.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上盒埃士

D.五十者可以衣帛矣

38.下列加重字古今異義相同的是。

A.鐵騎突出刀槍鳴

B.門前冷落鞍馬稀

C.暮去朝來題出故

D.老大嫁作商人婦

39.下列句式與其他三項不一樣的是（）

A.嗟爾遠道之人胡為乎來哉B.蜀道之難，難于上青天

C.嘗學(xué)琵琶于穆、曹二罷才D.轉(zhuǎn)徙于江湖間

40.下列對各句句式特點的解說，不正確的一項是（）

A.客有吹洞簫者（賓語前置句）

B.蒼山負(fù)雪，明燭天南（省略句）

C.是造物者之無盡藏也（判斷句）

D.蘇子與客泛舟游于赤壁之下（狀語后置句）

41.下列各句中，加重詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是。

A.A美人兮天一方B.蚓無爪牙之利

C.不如須臾之所學(xué)也D.凌萬頃之茫然

42.對下列各句中加重詞的解釋，不正確的一項是（）

A.蜃文日數(shù)千言屬：寫作B.聞?wù)呤紘W不用厭：心服

C.適足以量之也累：拖累D.聘以金帛，拄之辭：告辭

43.從句式特征看，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句相同的一項O

A.不拘于時，學(xué)于余

B.句讀之不知，惑之不解

C.道之所存，師之所存也

D.今其智乃反不能及，其可怪也歟！

44.下列句子中加重的詞語解釋全部正確的一項是（）

A.①模使之然也（彎曲）②其曲史規(guī)（合乎）③婁（磨刀石）

B.①便舟楫（借助、利用）②聲非加疙（快）③勸學(xué)（勉勵，鼓勵）

C.①絕江河（渡）②鶯馬十駕（劣馬）③生非異也（通“性”，天賦、天性）

D.①金石可鏤（靜刻）②圣心備焉（完備）③風(fēng)雨興焉（起）

45.下列各句中的“焉”的意義和用法與“風(fēng)雨興焉”中的“焉”相同的是（）

A.猶且從師而問焉

B.圣心備焉

C.或師焉，或不焉

D.竣龍生能

46.下列選項中加重字意思相同的一項是。

A.青，取之土藍而青壬藍

B.積土成山，風(fēng)雨興焉或師叁

C.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。圣人之所以為圣

D.臂非加長也，反見者遠其下圣人也亦遠矣，反恥學(xué)于師

47.下列句子中，不含通假字的一項是。

A.其級七千有余B.石蒼黑，多平方，少圜

C.絳皓駁色，而皆若僂D.極天云一線異色，須臾成五采

48.下列關(guān)于古代文化常識的解說，不正確的一項是0

A.“君子”是古代統(tǒng)治者和一般貴族男子的通稱，也指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。

B.“蹉步”，古代稱跨出一腳為“蹉”，踏出兩腳為“步”,也被用于形容極近的距離、

數(shù)量極少等。

C.韓愈《師鉗?》中的“六藝”是指禮、樂、射、御、書、教六種學(xué)問和技能C

D.巫醫(yī)，古代巫和醫(yī)不分，故并舉。巫主要以祝禱、占卜等為業(yè)，也為人治病。

49.下列各組句子中，加重詞的意義和用法相同的一項是。

A.①師道之不傳也久矣②群聚而笑之

B.①其出人也遠矣②甚皆出于此乎

C.①小學(xué)五大遺②君子博學(xué)近日參省乎己

D.①圣人之所以為圣②吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也

50.下列各句中對省略成分的補充，錯誤的一項是0

A.送客（于）溢浦口B.使（之）快彈數(shù)由

C.沉吟放撥（于）插弦中D.本（是）長安倡女

51.對“而”的用法判斷不正確的一項是（）

A.君子博學(xué)天日參省乎己（連詞，表遞進關(guān)系）

B.吾宏終日近思矣（連詞，表修飾關(guān)系）

C.積善成德，西神明自得（連同，表順承關(guān)系）

D.蟹六跪五二鰲（連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系）

52.選出與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”句式相同的一項（）

A.圣人無常師

B.余嘉其能行古道。

C.道之所存，師之所存也。

D.欲人之無惑也難矣！

53.對下列句子中加重詞的解釋，不正確的一項是（）

A.作《師說》以鑒之贈送君子不理并列

B.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子不需要余嘉其能行古道贊許

C.師道之不傳也久矣風(fēng)尚吾從而史之以……為師

D.則群聚也笑之表修飾術(shù)業(yè)有專生—學(xué)習(xí)、研究

54.下列句子中，加重詞語的解釋不正確的一項是（）

A.煙濤微茫信難求信：確實、實在B.失向來之煙霞向來：原來

C.我欲因之夢吳越因：于是D.憂驚起而長嗟恍：猛然驚醒的樣子

55.下列各項中加重的詞語古今詞義相同的一項是（）

A.今之眾人,其下圣人也亦遠矣B.典一躍，不能十步

C.非蛇鮮之穴無可寄托者D.吾從而師之

56.下列各句中的詞類活用現(xiàn)象和例句相同的一項是（）

例句：遂命酒

A.商人重利輕別離B.然以贈之

C.聞舟中理彈琵道者D.碇崖技石萬壑雷

57.下列句子中加重詞的意義和用法，相同的一項是0

A.蟹六跪近二螯鍥匝不舍，金石可鏤

B.挾飛仙叢遨游余義死隆三十九年十二月

C.惟江上之清風(fēng)泰山衛(wèi)陽

D.此非孟德之困王周郎者乎不拘于時，學(xué)士余

58.下列句中的“如”意思相同的一項是（）

①如或知爾②如五六十③如其禮樂

④如會同⑤夫三子者之言何如⑥安見方六七十加五六十而非邦也者

A.①③⑤B.③④⑤C.②④⑥D(zhuǎn).①②⑥

59.下列各項中沒有通假字的一項是（）

A.木直中繩，棘以為輪B.君子生非異也

C.則知明而行無過矣D.吾嘗跋而望矣

60.下列各句在《赤壁賦》原文中的意思，不正確的一項是。

A.客有吹洞簫者——有個吹洞簫的客人

B.而今安在哉——可如今又在哪里呢？

C.何為其然也——（曲調(diào)）為什么這樣（，說耳動聽）呢？

D.物與我皆無盡也——萬物與我們一樣，都是永恒沒有盡頭的

61.找出與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”的句式相同的一項是（）

A.微斯人，吾誰與歸B.青，取之于藍，而青于籃

C.馬之千里者，一食或盡粟一石D.蟹六跪而二螯

62.指出與其他三項句式不同的一項（）

A.不如登高之博見也。

B.馬之千里者，一食或盡粟一石。

C.雁蕩具體而微者。

D.今戰(zhàn)士還者不足兩萬耳。

63.下列句子與“是造物者之無盡藏也”句式特點相同的一項是。

A.蘇子與客泛舟游于赤壁之下

B.何為其然也

C.客有吹洞簫者

D.固一世之雄也

64.下列對有關(guān)文化知識的理解，不正確的一項是（）

A.“壬成之秋”中的“士戌”，采用的是干支紀(jì)年法，即用十天干與十二地支循環(huán)相配來

紀(jì)年，全部循環(huán)一次為6C年。

B.“七月既望”中的“吃.望”是據(jù)月亮的情況來紀(jì)日，每月初一為朔，十五為望，十六為

既望。

C.“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！睘樾撬薜拿Q，即為“斗宿”和“牛宿”，均為二十

八星宿之一。

D.“戊申晦”中的“晦”指農(nóng)歷每月的最后一天，即農(nóng)歷每月的三十。

65.對下列古今異義詞的解釋不正確的一項是（）

A.君子博學(xué)而日全省乎己（參：驗，檢查。今常用義為：加入）

B.聲非加疼也（疾：勁疾。今常用義為：疾病，或快）

C.蟹六邈而二鰲（跪：腳或腿。今指動詞“跪下”的“跪”）

D.金就礪則利（金：黃金。今指刀劍等金屬制品）

66.下列各句中加重的字解釋不正確的一項是（）

A.魚能無惑（誰，哪一個）其聞道也國先乎吾（本來）

B.作《師說》以里之（贈送）是故王貴無賤（沒有）

C.余壺其能行古道（贊賞）士大夫之族（類、輩）

D.彼童子之師（那些）夫質(zhì)知其年之先后生于吾乎（豈，哪）

67.選出下列各組中有兩個通假字的一項（）

A.①舉酒屬客②浩浩乎如馮虛御風(fēng)

B.①杯盤狼藉②倚歌而和之

C.①渺渺兮于懷②山川相繆，郁乎蒼蒼

D.①相與枕藉乎舟中②舉匏樽以相屬

68.選出與其他三項句式不同的一組（）

A.沉吟放撥插弦中B.連命酒，使快彈數(shù)曲

C.明年秋，送客溫浦口D.嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才

69.比較下列兩組句中加重詞的意義和用法，判斷正確的一項是。

①學(xué)不可必已②無以成江海③鍥天舍之④蟹六跪近二螯

A.①和②不同，③和④相同B.①和②相同，③和④也相同

C.①和②相同，③和④不同D.①和②不同，③和④也不同

70.對下列句中省略成分補充，不正確的一項是0

A.山多石，（山）少土

B.石蒼黑色，（石）多平方，（石）少圜

C.（山）少雜樹，（山）多松

D.（山）生石蘇，（樹）皆平頂

71.下列句子中不屬于倒置語序的一項是（）

A.故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

B.千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。

C.故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。

D.四十三年，望中猶記，烽火揚州路。

72.下列句子中，解釋不正確的一項是。

A.何時可掇掇：拾取，摘取。一說同“輟”，停止

B.枉用相存存：存在，保存

C.契闊談德謨：同“宴”，宴飲

D.去日苦多去：過去的

73.下列各題的加橫線詞解釋正確的一項是（）

A.圣人無賞師常：常常

B.是故弟子不必不如師不必：沒有必要

C.作《師說》以致之貽：贈送

D.孔子比鄭子、裝弘、師襄、老聃師：老師

74.下列句中畫線字的意義解釋錯誤的一項是。

A.于其身也，則恥師焉，惑矣（疑惑）B.今其智乃反不能匹（趕得上，比得上）

C.圣人無賞師（固定的，不變的）D.其出入也遠矣（超出一般人）

75.對下列句中加重字詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（）

①或比焉②則勝師焉③圣益圣

④吾從而邑之⑤非能走也⑥小學(xué)而大遺

A.①②/③⑥/④⑤

B.①/②⑤/④/③⑥

C.①⑥/③④/②/⑤

D.①⑤/②④/③⑥

76.下列句子中，含通假字的一項是0

A.觸臚千里，旌旗蔽空B.浩浩乎如嗎虛御風(fēng)

C.知不可乎驟得D.相與枕薪乎舟中

77.下列句子全都含通假字的一項是0

①或師焉，或不焉②君子曰：學(xué)不可以巳③君子生酢井也

④則知明而行無過矣⑤今其智乃反不能及⑥雖有槁暴，不復(fù)挺者

⑦師者，所以傳道受業(yè)解惑也⑧人非生而知之者，孰,能無惑

A.①②⑥⑦B.①③④⑥C.②③⑤⑦D.④⑤⑥⑧

78.下列選項中加重詞的古今意思相同的一項是（）

A.古之學(xué)者必有師

B.積土成山，風(fēng)雨興焉

C.非蛇白之穴無可寄托者,用心躁也

D.蚓無爪牙之利,筋骨之強

79.下列加重詞的解釋不正確的一項是。

A.是故圣益圣（前一個“圣”是名詞，圣人；后一個“圣”是形容詞，圣明）

B.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)）

c.夏紋弟子不必不如師：是故：因此）

D.愛其子，擇師而數(shù)之：教：教育）

80.下列句子中“而”字的用法與其他三項不同的一項是。

A.吾嘗終日而思矣B.臂非加長也，而見者遠

C.登高而招D.順風(fēng)而呼

81.下列各句中，對加重詞的解釋正確的一項是（）

A.使性彈數(shù)曲快：快速。

B.低眉值手或饋彈信：隨意。

C.如聽仙樂耳蟹明暫：暫時。

D.卻坐促弦弦較急轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)變。

82.對下列各句中加重詞古今意義的判斷，正確的一項是（）

①古之學(xué)者必有師。

②巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒。

③今之眾人,其下圣人也亦遠矣。

④小學(xué)而大遺,吾未見其明也。

⑤弟子不必不如師,師不必賢于弟子。

⑥吾從而師之。

A.全不相同B.②和現(xiàn)在的用法相同

C.全都相同D.①③⑥和現(xiàn)在的用法相同

83.下列句子中劃線詞的解釋正確的一項是（）

A.引以為流觴由水，列坐其區(qū)（旁邊）

足以極視聽之娛，值可樂也（實在）

或里寄所托，放浪形骸之外（依，隨著）

或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)（通“晤”，面對面）

B.我不能不以之關(guān)懷（發(fā)生，引起）

未嘗不喳文嗟悼（面對）

況修短隨化，終期于盡（期望）

而吾與子之所共運（享有）

c.如怨如是,如泣如訴：羨慕）

舉酒典客，誦明月之詩，歌窈窕之章（勸人飲酒）

山川相繆，郁乎蒼蒼（繚、盤繞）

蘇子愀然，正襟危坐，而問客日（端坐）

D.知不可乎驟得（馬上得到）

縱一葦之所如，凌萬頃之茫然（越過）

相與枕差乎舟中，不知東方之既白（墊著）

方其破荊州，下江陵，順流而東也（當(dāng)）

84.下列翻譯句子不正確的一項是（）

A.君子生非異也，善假于物也。

君子的性格同一般人沒有什么區(qū)別，只是他們善于借助外物罷了。

B.雖有槁暴。

即使又曬干了。

C.積土成山，風(fēng)雨興焉。

堆積土石成了高山，風(fēng)雨在這里興起。

D.登■高而招，臂非加長也，而見者遠。

登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠處也能看見。

85.下列句子中加重詞語的意義與現(xiàn)代漢語相近的一項是（）

A.古之學(xué)者必有師B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也

C.非吾蟲道傳其道解其感者也D.吾從而師之

86.下列各句中，與“冰，水為之，而寒于水”的句式特點相同的一項是。

A.青，取之于藍，而青于藍

B.不復(fù)挺者，糅使之然也

C.木直中繩，模以為輪

D.蚓無爪牙之利，筋骨之強

87.下列各句的句式與其他三句不相同的一項是（）

A.當(dāng)其南北分者，古長城也B.此東海也

C.稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者，山也D.僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴?/p>

88.下列詩句中，加重詞的意思解釋有誤的一項是（）

A.熊咆龍吟魚巖泉（震蕩）

B.水遁澧兮生煙（水波蕩漾的樣子）

C.虎鼓瑟兮鸞旦車（使……運轉(zhuǎn)）

D.惟覺時之枕席（唾覺）

89.下列加重詞的解釋，有誤的一項是（）

A.崖度當(dāng)?shù)勒撸ń缦蓿〣.極天云一線異色（天邊）

C.越長城之堡（界限）D.其遠古刻盡退（模糊或缺失）

90.下列各組句子中，劃線詞的意義和用法不相同的一組是（）

A.蟹六跪出二螯則知明畫行無過矣

B.蚓無爪牙工利非蛇結(jié)之穴無可寄托者

C.青，取之于籃而青土藍冰，水為之，而寒土水

D.積土成山，風(fēng)雨興毒積水成淵，蛟龍生毒

91.下面對加點的“師”字意義和用法歸類正確的一項是

①古之學(xué)者必有莊②吾從而史之

③道之所存，師之所存④則恥些焉

⑤孔子江鄭子⑥吾照道也

⑦照道之不復(fù)，可知矣⑧不恥相照

⑨或非■焉，或不焉

A.①②④/⑤⑥⑨/⑦⑧

B.①③/②⑤/④⑦⑨/⑥⑧

C.①②③/④⑤⑦/⑥⑧⑨

D.①④/②③⑤/⑥⑧/⑦②

92.對下列兩組句子中加重詞的意義與用法判斷正確的一項是

①于是荊軻遂班車而去②金數(shù)礪則利

③所以興懷，其致一也④非利足也，而致千里

A.兩個“就”不同，兩個“致”相同

B.兩個''就"不同，兩個“致”不同

C.兩個“就”相同，兩個“致”相同

D.兩個“就”相同，兩個“致”不同

93.下列加重詞的解釋不正確的一項是（）

A.浪遇（阻止）飛舟蒼茫（曠遠迷茫）大地

B.悵復(fù)廓（宇宙高遠遼閨）激揚（激濁揚清，抨擊惡濁，褒揚清明）文字

C.誰主沉浮（這里指盛衰）到中流擊水（拍水）

D.捶莊（縱放、奔放）方遒崢嫌（不平凡）歲月稠

94.下列各項中，加重詞的意思與現(xiàn)代漢語完全相同的一項是。

A.小生而大遺B.吾從而師之

C.其賢不及孔子D.蚓無爪牙之利

95.下列句子與“況吾與子漁樵于江渚之上”的句式相同的一項是。

A.馬之千里者，一食或盡粟石

B.客有吹洞簫者

C.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

D.凌萬頃之茫然

96.下列加重的詞，不屬于古今異義的一項是（）

A.越長城之限，至于泰安

B.石蒼黑色，多無，少圜

C.僻不當(dāng)?shù)勒?皆不及住

D.與知府朱孝純子潁由由麓登

97.下列各句中加重的虛詞，用法相同的一組是（）

A.冰，水為之，而寒于水不拘王時

B.蚓無爪牙之利擇師而教之

C.吾嘗終日反思矣順風(fēng)近呼

D.其曲中規(guī)其皆出于此乎

98.下列畫線字的解釋完全正確的一項是（）

①絕一葦之所如②而吾與子之所共道

③而又何羨乎④雖一毫而莫取

A.①任憑②享有③然而④雖然B.①任憑②享有③然而④即使

C.①假如②舒適③然而④即使D.①假如②舒適③然而④雖然

99.下列各項中加重詞古今意義都相同的一項是0

A.①明年秋②暮去朝來顏色故

B.①鐵騎突出刀槍鳴②整頓衣裳起斂容

C.①老大嫁作商人婦②凄凄不似向前聲

D.①曲終收撥當(dāng)心畫②終歲不聞絲竹聲

100.下列劃線的文言實詞解釋有誤的一項是（）

A.術(shù)業(yè)有專員：學(xué)習(xí)、研究B.皆通習(xí)之：普遍

C.作《師說》以歿之：贈送D.弟子不必不如師:不必要

參考答案

1.B

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.所以：古義，表憑借，用來……的；今義，表因果關(guān)系的連詞。句意：老師，是（可以）

依靠來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。

B.不齒：古今同義，不能同列，表示極端鄙視。句意：巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，君子們

不屑一提。

C.小學(xué)：古義，小的方而學(xué)習(xí)；今義，對兒童、少年實施初等教育的學(xué)校。句意：小的方而

倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄不學(xué)，我沒看出那種人是明智的。

D.學(xué)者：古義，泛指求學(xué)的人；今義，在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。句意：古代求學(xué)的人必定

有老師。

故選B。

2.B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在句中的含義的能力。

B.句意：村落上方飄蕩著裊裊炊煙?！靶妗?，村落。

故選B。

3.C

【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

C.“'六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之'中的'六藝'指后者”表述錯誤，“六藝”這里指前者，即“《詩》

《書》《禮》《易》《樂》《春秋》”。

故選C。

4.B

【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A.賓語前置句?！肮蕠弊鳌吧裼巍钡馁e語前置了，應(yīng)為“神游故國”；“多情”作“笑”

的賓語前置了，應(yīng)為“應(yīng)笑我多情”。句意：我今日神游當(dāng)年的戰(zhàn)地，可笑我多情善感，過

早地生出滿頭白發(fā)。

B.一般句式。句意：大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風(fēng)流的人物。

C.主謂倒裝句，應(yīng)為“揚州路烽火”。句意：我回到南方已經(jīng)有四十三年了，眺望中原仍

然記得揚州一帶烽火連天的戰(zhàn)亂場景。

D.賓語前置句，“英雄”作“無覓”的賓語前置了，應(yīng)為“無覓英雄”。句意：歷經(jīng)千古

的江山，再也難找到像孫權(quán)那樣的英雄。

故選B.

5.B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言句式的能力。

A.狀語后置句，正常語序為“于赤壁之下游”。句意：在赤壁的下面游玩。

B.賓語前置句,正常語序為“其為何然也”。句意：（簫聲）為什么這樣（悲涼）呢?

C.狀語后置句，正常語序為“于江渚之上漁樵”。句意：在江邊的水渚上打魚砍柴。

D.狀語后置句，正常語序為“月于東山之上出”。句意：月亮從東山上升起來。

故選Bo

6.C

【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

“齒”，名詞用作動詞，并列，排列，句意：君子不屑與之并列。

A.形容詞用作名詞，大的方面，句意：小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄（不學(xué)）。

B.形容詞的意動用法，以……為恥，句意：巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，不以互相學(xué)習(xí)為恥。

C.名詞用作動詞，從師（學(xué)習(xí)），句意：（古代）從師（學(xué)習(xí)）的風(fēng)尚不流傳巳經(jīng)很久了！

與例句相同。

D.形容詞用作動詞（意動），覺得羞恥，句意：（以）地位低（的人為師），就覺得羞恥。

故選Co

7.B

【詳解】試題分析：此題考核理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，

題中例句與B項均為省略句。A項，定語后置句；C項，狀語后置句；D項，判斷句。

點睛：古漢語文言句式有省略句、被動句、判斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語前置句、定語

后置句、介賓短語后競句和主謂倒裝句。注意結(jié)合句子特征分析。其中賓語前置句一般為疑

問代詞作賓語和否定句中代詞作賓語,還有固定結(jié)構(gòu)“唯……是……”結(jié)構(gòu)，判斷句注意“者”

“也”，被動句注意“為……所……”結(jié)構(gòu)和“見”“于”，定語后置句注意“之”“者”，

介賓短語后矍句經(jīng)常用“于”“以”引導(dǎo)。

8.A

【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

例句是定語后置句，正常語序為“利之爪牙，強之筋骨”；

A.定語后置句，正常語序為“求可使報秦之人”；

B.狀語后置句，正常語序為“于水寒”；

C.判斷句，“也”為標(biāo)志；

D.省略句，“棘（之）以（之）為輪”。

A項與例句相同。

故選A。

9.D

【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A.定語后置句?！搬пА笔恰澳堋钡亩ㄕZ，正常語序是'，高余岌岌兮之能”。這句話的意思

是：把我的帽子加得高高的。

B.定語后置句。定語是“大”和“盛”，分別用于修飾“宇宙”和“品類”，“之”是定語

后置的標(biāo)志，正常語序是“仰觀大宇宙，俯察盛品類”。這句話的意思是：仰首可以觀覽浩

大的宇宙，俯身可以考察眾多的物類。

C.定語后置句。定語''吹洞簫者”在句中后置了，正常語序是''有吹洞簫者客”，這句話的

意思是：有一個會吹洞簫的客人。

D.狀語后置句。狀語“會稽山陰之蘭亭”在句中后置了，正常語序是“于會稽山陰之蘭亭會”。

這句話的意思是：在會稽郡山陰縣的蘭亭聚會。

故選D。

10.C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.代詞，他的。句意：我是向他學(xué)習(xí)道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢。

B.代詞，他的，他們的。句意：（人們）愛他們的孩子，就選擇老師來教他。

C.副詞，表揣測，大樓。句意：大概都出于這吧。

D.代詞，他。句意：但是對于他自己，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥。

故選C。

11.A

【詳解】本題考查理解文言句式的能力。文言特殊句式一般分四類：判斷句、被動句、省略

句、倒裝句。其中“倒裝句”又分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝句。解答此

類題目要熟練掌握四大類文言特殊句式的特點，記住標(biāo)志，能準(zhǔn)確快速判斷。

A項，譯文：我曾經(jīng)踮起腳向遠處望，（卻）不如登到高處見得廣。沒有特殊句式。

B項，譯文：老師，是（可以）依靠來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。判斷句。

C項，譯文：道理存在的地方，就是老師存在的地方。判斷句。

D項，譯文：借助車馬的人，并不是腳走得快。判斷句。

故選A。

12.B

【詳解】本題考查文言句式能力。要解答好這道題，首先要熟悉文言文常見特殊句式，比如：

省略句、賓語前置句、定涪后置句、狀語后置句、判斷句、被動句、倒裝句、固定結(jié)構(gòu)等。

A項，假借于藏書之家：常常向藏書的人家求借。正常的語序是“于藏書之家假借”，狀語

后置句。

B項，于其身也，則恥師焉：但是對于他自己，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥。非特殊句式。

C項，亮見權(quán)于柴桑：諸葛亮在柴桑朝見孫權(quán)。柴桑是地名，作狀語，狀語后矍句。

D項，趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝：趙國曾經(jīng)與秦國交成五次，打了兩次敗仗，三次勝仗。

應(yīng)該是“于秦五戰(zhàn)”，狀語后置句。

故選B。

13.A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義的能力。

A.“水”，名詞作動詞，游水。句意：借助舟船的人，并不善于游水，卻能夠橫渡長江黃

河。

故選A。

14.A

【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見的文言實詞的意義，辨析通假字的能力。

A.“暴”同“曝”，曬干，句意：即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，木材也不會再挺直。

故選A。

15.A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞詞類活用現(xiàn)象的能力。

A.句意：他懂得道理本來就比我早?！奥劇保犝f，無活用。

B.句意：向下能喝到地下泉水。“下”，向下，名詞作狀語。

C.句意：積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。“善”，

善行，形容詞活用為名詞，

D.句意：借助舟船的人，并不