陜西省興平市秦嶺中學2025年高二生物第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量B.變色龍變化體色，兔子通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵，這些都屬于行為信息C.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能D.生態(tài)系統(tǒng)中同一營養(yǎng)級的生物可以有多種，但是每一種生物只能位于一個營養(yǎng)級2．土壤小動物對動植物遺體的分解起著重要的作用。下列關于土壤小動物的敘述，錯誤的是（）A.調(diào)查身體微小、活動力強的小動物數(shù)量常用標志重捕法B.土壤中小動物類群的豐富度高，則該類群含有的物種數(shù)目多C.土壤小動物的代謝活動會影響土壤肥力，進而影響植物生長D.土壤小動物呼吸作用產(chǎn)生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)3．某科學家為了研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用，提出如下假說：假說1：發(fā)育出雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雌性器官。假說2：發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性器官?？茖W家用家兔進行部分組織摘除手術后得出實驗結(jié)果如下：性染色體組成外生殖器表現(xiàn)未做手術手術后XY雄性雌性XX雌性雌性關于上述實驗操作和分析說法，錯誤的是（）A.本實驗需要在生殖器官分化前摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織B.該實驗依據(jù)了實驗變量控制中的減法原理，上述實驗結(jié)果驗證了假說1C.如果假說2成立，性染色體組成為XX的家兔胚胎，術后發(fā)育出雄性器官D.為進一步驗證假說1，在摘除即將發(fā)育為卵巢的組織的同時，給予一定量的睪酮刺激，XX的胚胎發(fā)育出雌性器官4．小麥高稈（A）對矮稈（a）為顯性，抗?。˙）對易感?。╞）為顯性，如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑，下列相關說法正確的是（）A.過程①的原理是誘變育種，最大優(yōu)點是育種周期短B.過程⑥使用的試劑是秋水仙素，在有絲分裂間期發(fā)揮作用C.過程⑤為單倍體育種，可明顯縮短育種年限D(zhuǎn).④過程的子代中純合子所占比例是2/35．孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說--演繹法”，下列相關敘述不正確的是（）A.“遺傳因子在體細胞的染色體上成對存在”屬于假說內(nèi)容B.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎上的C.“F1（Dd）產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子（D和d）”屬于推理內(nèi)容D.對推理（演繹）過程及結(jié)果進行的檢驗是通過測交實驗完成的6．關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是()A.營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者7．縫蠅是一種小昆蟲，其雄蠅的求偶方式很奇特。雄蠅在求偶之前會先建造一個細軟的、與自身大小相當?shù)慕z質(zhì)球，里面包裏著食物。然后帶球飛到由其他帶球雄蠅組成的蠅群中，并繞圓圈飛行以吸引雌蠅。雌蠅從雄蠅群中挑選一只雄蠅并接受絲質(zhì)球，結(jié)成配偶后雙雙飛離蠅群并完成交配。下列敘述正確的是（）A.求偶時提供食物給雌蠅有利于繁殖后代，該行為是定向變異形成的B.雄蠅把食物裹成絲質(zhì)球送給雌蠅，是長期自然選擇的結(jié)果C.突變和基因重組為縫蠅的進化提供原材料，并決定縫蠅的進化方向D.雌雄蠅交配產(chǎn)生后代，種群的基因庫大小和基因頻率不會發(fā)生改變8．（10分）“柯薩奇”病毒可引起“胃腸感冒”，患者常出現(xiàn)嘔吐和發(fā)熱等癥狀，敘述正確的是（）A.病毒進入胃部后引起胃體肌肉收縮屬于條件反射B.T細胞、B細胞、漿細胞和效應T細胞都能特異性識別該病毒C.機體消滅“柯薩奇”病毒體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能D.機體發(fā)熱說明下丘腦的體溫調(diào)節(jié)能力是有限的二、非選擇題9．（10分）玉米（2n=20）是我國的主要糧食之一，其栽培面積達4×104千公頃，近年來常用單倍體育種技術高效選育玉米新品種。（1）單倍體玉米高度不育，原因是___________________________。（2）現(xiàn)有高產(chǎn)抗病玉米純合子（G）、抗旱抗倒伏玉米純合子（H），擬采用單倍體育種的方式，培育高產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的玉米新品種，請寫出育種過程_______________________________________________________________________________。（3）育種專家發(fā)現(xiàn)一種玉米突變體（R），用R的花粉授粉給普通玉米，會結(jié)出一定比例的單倍體籽粒和二倍體籽粒。根據(jù)親本中某基因的差異，通過DNA的體外復制技術以確定F1籽粒胚細胞中染色體的來源，結(jié)果如下圖。據(jù)圖推測單倍體籽粒胚的染色體來自于_____。（4）玉米籽粒顏色由胚決定，受B、b與D、d兩對獨立遺傳的基因控制，B、D同時存在時籽粒為紫色，缺少B或D時籽粒為白色。研究人員用下圖的雜交方案篩選突變體（R）與普通玉米雜交后代中的單倍體，若F1籽粒的表現(xiàn)型和基因型為___________，則為單倍體。10．（14分）下圖是人體內(nèi)甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中的“激素Ⅱ”、“激素Ⅲ”分別是_____、_____。（2）圖中的“（+）”表示_____。（3）血液中激素Ⅲ的含量增加到一定程度時，就會使“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”分泌減少，這種調(diào)節(jié)方式稱為_____調(diào)節(jié)。（4）當體內(nèi)缺少碘時，“激素Ⅱ”的分泌量是_____。11．（14分）照表中內(nèi)容，圍繞真核細胞中ATP的合成來完成下表。反應部位（1）__________葉綠體的類囊體膜線粒體反應物葡萄糖丙酮酸等反應名稱（2）__________光合作用的光反應有氧呼吸的部分過程合成ATP的能量來源化學能（3）__________化學能終產(chǎn)物（除ATP外）乙醇、CO2（4）__________（5）__________12．請回答下列與人體劇烈運動時內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關的問題。（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細胞生存的直接環(huán)境；②_________________。（2）運動過程中，血糖會由于大量消耗而降低，該過程中血糖主要用于_________________。此時機體主要通過胰高血糖素的分泌來維持血糖相對穩(wěn)定，胰高血糖素通過_________________的過程來使血糖升高。（3）運動過程中肌肉細胞會產(chǎn)生乳酸，但內(nèi)環(huán)境的pH值沒有太大變化，原因是_________________。（4）在劇烈運動后建議不能因口渴而大量飲水，若大量飲水，經(jīng)胃腸吸收進入血漿的水量會使血漿滲透壓_________________（填“升高”或“降低”）。若飲水過量，可能會引發(fā)肌肉抽搐、痙攣等癥狀，從血液中鈣離子濃度變化的角度簡述其原因_________________。（5）適度鍛煉可提高機體的免疫能力，人的免疫系統(tǒng)不僅可以抵御病原體的攻擊，即具有防衛(wèi)功能，而且對于機體已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞及癌變的細胞還具有_________________功能。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)，A錯誤；B、變色龍變化體色，屬于物理信息，兔子通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵，屬于化學信息，B錯誤；C、任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)中同一營養(yǎng)級的生物可以有多種，每一種生物可位于多個營養(yǎng)級，D錯誤。故選C。2、A【解析】物種豐富度指群落中物種數(shù)目的多少。常用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物的豐富度?！驹斀狻緼、調(diào)查身體微小、活動能力強的小動物數(shù)量常用取樣器取樣法，A錯誤；B、物種豐富度指群落中物種數(shù)目的多少，土壤中小動物豐富度高，說明該類群含有的物種數(shù)目多，B正確；C、一些土壤小動物可以將有機物分解為無機物，增加土壤肥力，進而影響植物的生長，C正確；D、土壤小動物可以通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳進入大氣中，可以參與碳循環(huán)，D正確。故選A。3、D【解析】性激素可根據(jù)雌雄不同，分為雄性激素和雌性激素，雄性激素能夠促進雄性生殖器官的發(fā)育和雄性生殖細胞的發(fā)生，維持雄性第二性征，同理雌性激素能夠促進雌性生殖器官的發(fā)育和雌性生殖細胞的發(fā)生，維持雌性第二性征?！驹斀狻緼、為了排除生殖器官傳遞相應的信號刺激，本實驗需要在生殖器官分化前摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織，A正確；B、該實驗依據(jù)了實驗變量控制中的減法原理，如將相應的組織切除，從而減去了相應的信號來源，上述實驗結(jié)果驗證了假說1，但沒有驗證假說2，B正確；C、如果假說2成立，即發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性器官，因此性染色體組成為XX的家兔胚胎，術后發(fā)育出雄性器官，C正確；D、為進一步驗證假說1，在摘除即將發(fā)育為睪丸的組織的同時，給予一定量的雄性激素刺激，XY的胚胎將發(fā)育為雄性，D錯誤。故選D。4、D【解析】題圖分析：①是誘變育種，利用基因突變原理，最大優(yōu)點是能提高突變率，在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型；②③④是雜交育種，育種原理是基因重組；②⑤⑥是單倍體育種，原理是染色體變異，⑥過程是使用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗，它可作用于正在分裂的細胞，抑制紡錘體的形成，最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限?！驹斀狻緼、過程①的原理是誘變育種，利用基因突變原理，最大優(yōu)點是提高突變的頻率，A錯誤；B、過程⑥使用的試劑是秋水仙素，在有絲分裂前期發(fā)揮作用，抑制紡錘體的形成，使細胞染色體數(shù)目加倍，B錯誤；C、過程⑤為花藥離體培養(yǎng)，可獲得單倍體植株，C錯誤；D、④過程的親本基因型為1aaBB、2aaBb，則其自交子代中純合子所占比例是1/3×1+2/3×1/2=2/3，D正確。故選D。5、A【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題）；②做出假設（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）?！驹斀狻緼、孟德爾提出的假說內(nèi)容之一是：遺傳因子在體細胞中成對存在，當時還不知道遺傳因子位于染色體上，A錯誤；B、孟德爾提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎上的，B正確；C、“F1（Dd）產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子（D和d）”屬于推理內(nèi)容，這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型，C正確；D、對推理（演繹）過程及結(jié)果進行的檢驗是通過測交實驗完成的，測交結(jié)果和預期結(jié)果相同證明了演繹推理過程，D正確。故選A。6、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是細菌和真菌，營腐生生活的細菌和真菌是分解者，有些細菌營寄生生活，屬于消費者，有的細菌的同化作用的類型是自養(yǎng)型，如鐵細菌、硝化細菌等屬于生產(chǎn)者；生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是細菌和真菌，另外一些營腐生生活的動物如蚯蚓、蜣螂等也屬于分解者?！驹斀狻繝I腐生生活的細菌屬于分解者，營寄生生活的細菌屬于消費者，自養(yǎng)型的細菌屬于生產(chǎn)者，A錯誤；分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用，對實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有重要作用，B正確；分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，只能供給分解者自身生命活動的需要或以熱能散失，不能供綠色植物同化作用再利用，C錯誤；分解者不一定都是微生物，如營腐生生活的動物也屬于分解者，D錯誤。【點睛】注意：微生物如細菌多數(shù)屬于腐生生物，作為分解者，但有少數(shù)寄生微生物屬于消費者，還有少數(shù)能屬于自養(yǎng)型微生物如藍藻、硝化細菌等屬于生產(chǎn)者。7、B【解析】現(xiàn)代生物進化理論：種群是生物進化的基本單位；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、生物的變異是不定向的，A錯誤；B、雄蠅把食物裹成絲質(zhì)球送給雌蠅，有利于其繁殖，是一種適應性行為，是長期自然選擇的結(jié)果，B正確；C、突變和基因重組提供進化的原材料，自然選擇決定生物進化方向，C錯誤；D、種群的基因庫是指一個種群中全部個體的所有基因，雌雄蠅交配產(chǎn)生后代，個體數(shù)量增加，種群基因庫會變大，D錯誤。故選B。8、D【解析】反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動；條件反射不是先天就有的，是動物在個體生活過程中所獲得的，需要在一定的條件下才能建立和存在，所有的條件反射都是在非條件反射的基礎上建立起來的?！驹斀狻緼、胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進入，導致胃體肌肉刺激收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，該生理過程是人生來就有的，屬于非條件反射，A錯誤；B、漿細胞不能特異性識別該病毒，B錯誤；C、機體消滅“柯薩奇”病毒，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，C錯誤；D、內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)具有一定限度的，機體發(fā)熱說明下丘腦的體溫調(diào)節(jié)能力是有限的，D正確。故選D。二、非選擇題9、①.單倍體玉米沒有同源染色體，減數(shù)分裂時無法聯(lián)會，產(chǎn)生正常配子的比例低②.讓G和H雜交產(chǎn)生F1，將F1花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，用秋水仙素處理幼苗獲得純合子，篩選出高產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的新品種③.普通玉米（或母本）④.白色、bd?！窘馕觥繂伪扼w育種：單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)技術獲得單倍體植株，再誘導其染色體加倍，從而獲得所需要的純系植株的育種方法。其原理是染色體變異。優(yōu)點是可大大縮短育種時間。培養(yǎng)方法：選擇親本→有性雜交→F1產(chǎn)生的花粉離體培養(yǎng)獲得單倍體植株→誘導染色體加倍獲得可育純合子→選擇所需要的類型。優(yōu)點：明顯縮短育種年限，加速育種進程。缺點：技術較復雜，需與雜交育種結(jié)合，多限于植物?！驹斀狻浚?）玉米為二倍體，單倍體玉米的體細胞中不含同源染色體，在減數(shù)分裂時無法正常聯(lián)會，因而不能產(chǎn)生正常的配子，表現(xiàn)為高度不育。（2）現(xiàn)有高產(chǎn)抗病玉米純合子（G）、抗旱抗倒伏玉米純合子（H），擬采用單倍體育種的方式，培育高產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的玉米新品種，單倍體的流程為選親本雜交，獲得子一代，然后去子一代的花藥進行離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，然后對單倍體幼苗進行秋水仙素處理獲得純合體，然后從中選育出目標類型留種即可，具體實驗設計為：讓G和H雜交產(chǎn)生F1，將F1花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，用秋水仙素處理幼苗獲得純合子，篩選出高產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的新品種。（3）從圖結(jié)果可以看出，F(xiàn)1單倍體胚與普通玉米母本所含DNA片段相同，所以可推測單倍體籽粒胚的染色體來自于普通玉米（母本）的卵細胞發(fā)育而來。（4）研究人員用下圖的雜交方案篩選突變體（R）與普通玉米雜交后代中的單倍體，根據(jù)（3）中的信息可知，單倍體籽粒胚的染色體來自于普通玉米母本（bbdd）的卵細胞（bd）發(fā)育而來。因此F1單倍體籽粒的表現(xiàn)型和基因型為白色、bd?！军c睛】掌握單倍體育種的流程是解答本題的關鍵，能正確分析題干中的信息并能利用所學知識進行合理的分析和綜合是解答本題的另一關鍵，提取信息并能合理運用是解答本題的必備能力。單倍體不育的原因也是本題的考點之一。10、(1).促甲狀腺激素(2).甲狀腺激素(3).促進(4).反饋(5).增加【解析】據(jù)圖分析：激素Ⅰ表示促甲狀腺激素釋放激素，激素Ⅱ表示促甲狀腺激素，激素Ⅲ表示甲狀腺激素，（+）表示促進作用，（-）表示抑制作用。在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻浚?）根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級反饋調(diào)節(jié)，看圖可知：激素Ⅰ、激素Ⅱ和激素III分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素。（2）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示促進和抑制。（3）此系統(tǒng)在調(diào)節(jié)過程中，激素Ⅲ的作用結(jié)果會反過來影響激素Ⅰ和激素Ⅱ的分泌，這種調(diào)節(jié)方式是一種反饋調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)機制的好處是使體液中甲狀腺激素含量維持相對穩(wěn)定。（4）碘是合成甲狀腺激素的原料，當體內(nèi)缺少碘時，“激素Ⅲ”合成量減少，對于下丘腦和垂體的抑制作用減弱，垂體分泌的激素Ⅱ量增多?！军c睛】本題還主要考查甲狀腺激素的分泌與調(diào)節(jié)，意在強化學生對激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的理解和運用。11、(1).細胞質(zhì)基質(zhì)(2).無氧呼吸(3).光能(4).O2、NADPH(5).H2O、CO2【解析】1、無氧呼吸：場所：細胞質(zhì)基質(zhì)；反應式C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量2、有氧呼吸三個階段的反應：第一階段：反應場所：細胞質(zhì)基質(zhì)；反應式C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量第二階段：反應場所：線粒體基質(zhì)；反應式：2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量第三階段：反應場所：線粒體內(nèi)膜；反應式：24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP)3、光反應和暗反應比較：比較項目光反應暗反應場所基粒類囊體膜上葉綠體的基質(zhì)條件色素、光、酶、水、ADP、Pi多種酶、CO2、ATP、[H]反應產(chǎn)物[H]、O2、ATP有機物、ADP、Pi、水物質(zhì)變化水的光解：2H2O4[H]+O2ATP的生成：ADP+PiATPCO2的固定：CO2+C52C3C3的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O能量變化光能→電能→ATP中活躍的化學能ATP中活躍的化學能→糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能實質(zhì)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，水光解產(chǎn)生O2和[H]同化CO2形成（CH2O）聯(lián)系①光反應為暗反應提供[H]（以NADPH形式存在）和ATP；②暗反應產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應合成ATP提供原料；③沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成【詳解】（1）由反應產(chǎn)物乙醇、CO2可知，該反應為無氧呼吸，反應場所為細胞質(zhì)基質(zhì)。（2）由反應產(chǎn)物乙醇、CO2可知，該反應為無氧呼吸。（3）由分析可知，光合作用的光反應中光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學能，儲存在ATP中。（4）由分析可知，光合作用的光反應的產(chǎn)物為O2和NADPH。（5）由分析可知，線粒體內(nèi)進行有氧呼吸的第二階段產(chǎn)物為CO2，第三階段產(chǎn)物為H2O?！军c睛】本題通過ATP的合成過程中能量的來源，考查有氧呼吸、無氧呼吸以及光合作用的場所、反應物、產(chǎn)物和能量轉(zhuǎn)化的知識，考查內(nèi)容較基礎。12、（1）細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換媒介（2）①.氧化分解/細胞呼吸供能②.促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（3）血漿中存在相應的緩沖物質(zhì)，可對其進行調(diào)節(jié)維持pH值相對穩(wěn)定（4）①.降低②.血液中的鈣離子含量低于正常值而出現(xiàn)肌肉抽搐癥狀（5）監(jiān)控、清除【