2025年大學(xué)《菲律賓語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——菲律賓語(yǔ)言與文化探究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分語(yǔ)言知識(shí)1.請(qǐng)寫(xiě)出下列菲律賓語(yǔ)單詞的菲律賓語(yǔ)發(fā)音，并標(biāo)明音標(biāo)。*kapwa*utangnaloob*bakla*bayani2.選擇最恰當(dāng)?shù)姆坡少e語(yǔ)詞語(yǔ)填空。*Ang_______ayisangmahabangdalampasigannanasahilagangPilipinas.(A)Dagat(B)Gubat(C)Kagubatan(D)Baybayin*Sa_______,angmgaPilipinoaynaglalaronglarongsinuculoknatinatawagnasipa.(A)Pasko(B)Undas(C)Hulyo12(D)Mayag*Ang_______ayisanguringkawayannaginagamitsapagbuongmgabahayatgamit.(A)Balsa(B)Bakod(C)Kamay(D)Tahanan*Angsalitang"_______"aytumutukoysapagigingmabait,mapagkumbaba,atnagmamasdansakapwa.(A)Takot(B)Pagod(C)Pagkakatao(D)Pagtanim3.句子改錯(cuò)。找出句子中的錯(cuò)誤（語(yǔ)音、語(yǔ)法、拼寫(xiě)、用詞等），并寫(xiě)明錯(cuò)誤原因及修正后的句子。*Angdalawasaamingmgakaibiganaymag-aaralsaunangbahagingadlaw.*Kailanganmonapagyamanangdamitmokungmagpapatuloykasapaglakad.*Siyaayparangisangalagadngtaonawalangpag-asanamagsimulaulit.*AngbawatPilipinoaymaysarilingkaalamansaatingkasaysayan.4.將下列菲律賓語(yǔ)句子翻譯成中文。*Magandangumagapo.Paanoangpangalanmo?*Hindikoalamkungmagkakaintayosahaponosagabi.*Angamingmgalaroaynagingbahagingatingkulturaatpamilya.*Dapattayongmaglarongmakabuluhanatmagtuturosabawatisasalaronaito.第二部分文化知識(shí)5.簡(jiǎn)要描述菲律賓的“Kapwa”這一文化概念及其在菲律賓社會(huì)生活中的體現(xiàn)。6.菲律賓的“SimbangGabi”是什么？它通常在什么時(shí)間進(jìn)行？有何文化意義？7.馬尼拉大教堂（ManilaCathedral）在菲律賓文化和宗教歷史中扮演著怎樣的角色？8.菲律賓有哪些主要的民族？簡(jiǎn)述其中兩個(gè)主要民族的特點(diǎn)或貢獻(xiàn)。第三部分語(yǔ)言與文化結(jié)合9.菲律賓語(yǔ)中有很多來(lái)自西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)的借詞。請(qǐng)舉例說(shuō)明至少三個(gè)這樣的借詞，并解釋它們?cè)诜坡少e社會(huì)文化背景下的具體用法或含義。10.閱讀下面的菲律賓語(yǔ)短文，然后回答問(wèn)題。*Saisangmalapitnakapitbahay,mayisangmagkakasingtahannasinaLuisaatMaria.Bagomaglaan,nagtatanimsilangmgagulaysahalamanannila.Kapagnagkakaroonsilangulan,lagingnagkakaisasila.Pinipilinilaangkanilangmgahalamanupangipamahagisakapwasakanilangbakuran."Tulungantayoangkapwanatinsaanumangoportunidad,"sabiniLuisa.AgadnasumagotsiMaria,"Sige,minsanayangatingtulongangmagigingdahilanparamagingmasnagkakaisatayosakomunidadnitongito."*問(wèn)題：根據(jù)短文內(nèi)容，分析并解釋文中體現(xiàn)了哪些菲律賓的文化價(jià)值觀或社會(huì)現(xiàn)象。11.假設(shè)你要向一位外國(guó)友人介紹菲律賓的“Bayanihan”精神。請(qǐng)用菲律賓語(yǔ)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的介紹，不少于50個(gè)詞。---試卷答案第一部分語(yǔ)言知識(shí)1.發(fā)音及音標(biāo)：*kapwa:/ka.pwa/*utangnaloob:/u.t??nal?b/*bakla:/ba?k.la/*bayani:/ba?ja.ni/**解析思路：*考察對(duì)基礎(chǔ)詞匯的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音掌握。要求學(xué)生能夠識(shí)別并正確標(biāo)注菲律賓語(yǔ)音素及組合的音標(biāo)。2.選擇填空：*Gubat*Hulyo12*Balsa*Pagkakatao**解析思路：*考察對(duì)常用詞匯意義的理解和語(yǔ)境應(yīng)用能力。需要學(xué)生根據(jù)句子提供的語(yǔ)境，選擇最符合邏輯和意義的菲律賓語(yǔ)單詞。3.句子改錯(cuò)：*錯(cuò)誤：Angdalawasaamingmgakaibiganaymag-aaralsaunangbahagingadlaw.原因：語(yǔ)法錯(cuò)誤，“mag-aaral”是現(xiàn)在分詞，這里需要?jiǎng)釉~原形“aralan”。修正：Angdalawasaamingmgakaibiganayaralansaunangbahagingadlaw.*錯(cuò)誤：Kailanganmonapagyamanangdamitmokungmagpapatuloykasapaglakad.原因：用詞不當(dāng)或語(yǔ)法不規(guī)范，“pagyaman”通常不用于形容“damit”（衣服）。應(yīng)使用“pahaba”（長(zhǎng)袖）或“marami”等。修正：Kailanganmonapahabaangdamitmokungmagpapatuloykasapaglakad.(示例修正，也可接受其他合理修正)*錯(cuò)誤：Siyaayparangisangalagadngtaonawalangpag-asanamagsimulaulit.原因：用詞不當(dāng)，“alagadngtao”通常指“寵物”或“仆人”，這里可能想表達(dá)“ngangmamamayangwalangpag-asa”（可憐的/絕望的普通人）。修正：Siyaayparangisangngangmamamayangwalangpag-asanamagsimulaulit.*錯(cuò)誤：AngbawatPilipinoaymaysarilingkaalamansaatingkasaysayan.原因：表達(dá)略顯重復(fù)或口語(yǔ)化，“kaalaman”可以用，但“gaya”或“kaugnay”可能更書(shū)面化。修正：AngbawatPilipinoaymaygayasaatingkasaysayan.(示例修正，也可接受其他合理修正)**解析思路：*考察語(yǔ)法準(zhǔn)確性、詞匯運(yùn)用恰當(dāng)性以及對(duì)菲律賓語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的理解。要求學(xué)生能識(shí)別并糾正常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)之處。4.菲律賓語(yǔ)翻譯成中文：*Magandangumagapo.Paanoangpangalanmo?->您好！請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字？*Hindikoalamkungmagkakaintayosahaponosagabi.->我不知道我們下午還是晚上一起吃飯。*Angamingmgalaroaynagingbahagingatingkulturaatpamilya.->我們的游戲已成為我們文化和家庭的一部分。*Dapattayongmaglarongmakabuluhanatmagtuturosabawatisasalaronaito.->我們應(yīng)該在這個(gè)游戲中玩得有意義，并互相學(xué)習(xí)。**解析思路：*考察中菲互譯的基本能力。要求學(xué)生準(zhǔn)確理解菲律賓語(yǔ)句子的意思，并用流暢、符合中文習(xí)慣的句子表達(dá)出來(lái)，或反之。第二部分文化知識(shí)5.簡(jiǎn)要描述菲律賓的“Kapwa”這一文化概念及其在菲律賓社會(huì)生活中的體現(xiàn)。**答案要點(diǎn)：*“Kapwa”是一個(gè)核心的菲律賓文化價(jià)值觀，意指“他人即我”，強(qiáng)調(diào)人與人之間深刻的同理心、共享感和相互依存性。它意味著將他人視為與自己相同的人，能夠感同身受，并在他人需要時(shí)提供幫助和支持。在菲律賓社會(huì)生活中，“Kapwa”體現(xiàn)在樂(lè)于助人、社區(qū)互助（如Bayanihan）、集體主義傾向、以及在人際交往中強(qiáng)調(diào)和諧與關(guān)懷等方面。**解析思路：*考察對(duì)核心文化概念的理解和闡述能力。要求學(xué)生能夠解釋“Kapwa”的基本含義，并聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明其在菲律賓社會(huì)生活中的作用和體現(xiàn)。6.菲律賓的“SimbangGabi”是什么？它通常在什么時(shí)間進(jìn)行？有何文化意義？**答案要點(diǎn)：*“SimbangGabi”意為“夜間祈禱”，是菲律賓人在圣誕節(jié)前夕（ChristmasEve）開(kāi)始的一系列宗教祈禱儀式。通常從平安夜（12月24日）的晚上開(kāi)始，持續(xù)到圣誕節(jié)（12月25日）的凌晨。它起源于西班牙殖民時(shí)期，是菲律賓人表達(dá)對(duì)耶穌誕生祝福、祈求保護(hù)和平安的重要傳統(tǒng)。文化意義在于它是菲律賓人最重要的宗教習(xí)俗之一，加強(qiáng)了家庭和社區(qū)的聯(lián)系，體現(xiàn)了深厚的天主教信仰和對(duì)節(jié)日的虔誠(chéng)期待。**解析思路：*考察對(duì)菲律賓重要文化習(xí)俗的了解。要求學(xué)生能夠回答關(guān)于習(xí)俗的定義、時(shí)間、起源及文化意義等方面的問(wèn)題。7.馬尼拉大教堂（ManilaCathedral）在菲律賓文化和宗教歷史中扮演著怎樣的角色？**答案要點(diǎn)：*馬尼拉大教堂，也稱為ManilaMetropolitanCathedral-BasilicaoftheImmaculateConception，是菲律賓最古老、最重要的天主教教堂之一，位于馬尼拉大教堂廣場(chǎng)。它在菲律賓文化和宗教歷史中扮演著極其重要的角色：它是西班牙殖民時(shí)期建筑風(fēng)格的杰出代表，見(jiàn)證了菲律賓天主教的建立和發(fā)展；它是許多重要宗教儀式（如加冕禮、彌撒）的舉辦地；它是菲律賓民族英雄何塞·黎剎（JoseRizal）受難和安葬地之一（盡管其遺骸后來(lái)被移至國(guó)家英雄陵）；它也是馬尼拉乃至整個(gè)菲律賓的精神象征和文化地標(biāo)。**解析思路：*考察對(duì)菲律賓重要?dú)v史文化遺產(chǎn)及其文化宗教地位的理解。要求學(xué)生能夠闡述該建筑在菲律賓歷史、宗教、文化中的多重意義和重要性。8.菲律賓有哪些主要的民族？簡(jiǎn)述其中兩個(gè)主要民族的特點(diǎn)或貢獻(xiàn)。**答案要點(diǎn)：*菲律賓是一個(gè)多元民族國(guó)家，擁有超過(guò)100個(gè)民族。主要的民族包括他加祿人（Tagalog）、伊洛卡諾人（Ilocano）、比薩亞人（Cebuano）、馬拉坎人（Malay/Moro）等。其中：*他加祿人（Tagalog）：是菲律賓最大的民族，主要分布在呂宋島大馬尼拉地區(qū)及周邊省份。他們是菲律賓國(guó)家語(yǔ)言“他加祿語(yǔ)”（Tagalog）的基礎(chǔ)，也是國(guó)語(yǔ)“菲律賓語(yǔ)”（Filipino）的來(lái)源。歷史上，他們建立了馬尼拉阿卡普爾科（Acapulco）貿(mào)易路線的重要中轉(zhuǎn)站，對(duì)早期菲律賓政治和文化統(tǒng)一有一定貢獻(xiàn)。*伊洛卡諾人（Ilocano）：是菲律賓第二大民族，主要分布在伊洛卡諾地區(qū)（北呂宋）。以能干、堅(jiān)韌著稱，歷史上是大規(guī)模海外勞工的主要輸出群體。他們擁有自己獨(dú)特的文化、語(yǔ)言（伊洛卡諾語(yǔ)）和史詩(shī)《奧揚(yáng)》（Huyong）。在商業(yè)、手工業(yè)和軍事領(lǐng)域都有顯著貢獻(xiàn)。**解析思路：*考察對(duì)菲律賓民族多樣性的了解。要求學(xué)生能夠列舉主要民族，并選擇其中兩個(gè)，簡(jiǎn)述其人口分布、文化特點(diǎn)或歷史貢獻(xiàn)。第三部分語(yǔ)言與文化結(jié)合9.菲律賓語(yǔ)中有很多來(lái)自西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)的借詞。請(qǐng)舉例說(shuō)明至少三個(gè)這樣的借詞，并解釋它們?cè)诜坡少e社會(huì)文化背景下的具體用法或含義。**答案要點(diǎn)（示例）：**Bisaya:源自西班牙語(yǔ)"Visayas"。在菲律賓，"Bisaya"常用來(lái)指代位于中部菲律賓的比薩亞群島（Visayas），是該地區(qū)主要民族比薩亞人的自稱，也是當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言比薩亞語(yǔ)（Cebuano,Hiligaynon等）的通用名稱。這個(gè)詞體現(xiàn)了西班牙殖民歷史對(duì)地理和民族認(rèn)同的影響。*Sari-sari:源自西班牙語(yǔ)"sartorio"（雜貨店）。在菲律賓，"sari-saristore"指的是遍布城鄉(xiāng)、售賣各種日常用品和小吃的三明治店或小商店，是菲律賓人日常生活不可或缺的一部分，反映了菲律賓社會(huì)對(duì)便捷、廉價(jià)日用品的需求和西班牙語(yǔ)詞匯的本地化應(yīng)用。*Barrio:源自西班牙語(yǔ)"barrio"。在菲律賓，"barrio"指的是城市或鎮(zhèn)上的一個(gè)街區(qū)或鄰里社區(qū)，是菲律賓行政區(qū)劃的一部分。這個(gè)詞至今仍在菲律賓語(yǔ)中廣泛使用，體現(xiàn)了西班牙殖民時(shí)期行政區(qū)劃和文化對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的影響。**解析思路：*考察對(duì)菲律賓語(yǔ)借詞來(lái)源及其文化內(nèi)涵的理解。要求學(xué)生能夠識(shí)別常見(jiàn)的借詞，并解釋這些詞匯如何在菲律賓特定的社會(huì)文化語(yǔ)境中被理解和使用，反映歷史或社會(huì)現(xiàn)象。10.閱讀下面的菲律賓語(yǔ)短文，然后回答問(wèn)題。**答案要點(diǎn)：*短文主要體現(xiàn)了以下菲律賓文化價(jià)值觀和社會(huì)現(xiàn)象：*Kapwa:文中Luisa和Maria互相幫助、共享資源（分享收獲的蔬菜）、以及在困難時(shí)（如雨天）互相支持的行為，是“Kapwa”精神的直接體現(xiàn)，即視他人為同胞，感同身受并樂(lè)于助人。*MutualAid/Community:她們將蔬菜分享給鄰居，并討論幫助他人的重要性，反映了菲律賓社會(huì)中普遍存在的鄰里互助和社區(qū)支持的文化。這種自發(fā)的互相幫助加強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力。*ValueofSharing:分享收獲的蔬菜是短文中的一個(gè)核心行為，體現(xiàn)了菲律賓文化中重視分享、反對(duì)浪費(fèi)的價(jià)值觀。**解析思路：*考察通過(guò)閱讀理解菲律賓語(yǔ)文本，并分析其中蘊(yùn)含的文化信息的能力。要求學(xué)生能夠識(shí)別文本中的關(guān)鍵行為（如幫助、分享），并將其與特