人教版六年級(jí)上冊(cè)第二十四課少年閏土課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容總結(jié)《少年閏土》選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》，課文以“我”的回憶為線索，講述了“我”與少年閏土相識(shí)、相處的往事：閏土是“我”家?guī)凸さ膬鹤?，他來自農(nóng)村，給“我”講述了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒四件新鮮事，展現(xiàn)了閏土聰明能干、勇敢機(jī)敏、見識(shí)廣博的形象；同時(shí)，文中也體現(xiàn)了“我”對(duì)閏土的羨慕、喜愛與兩人之間純真的友誼，還暗含了“我”對(duì)自己狹窄生活環(huán)境的不滿，以及成年后“我”與閏土重逢時(shí)的隔膜，凸顯了不同生活環(huán)境對(duì)人的影響。二、需掌握的知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題（一）生字詞積累知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)生字：需掌握“閏（rùn）、廚（chú）、氈（zhān）、卸（xiè）、捏（niē）、舀（yǎo）、秕（bǐ）、胯（kuà）、縛（fù）、猬（wèi）、伶（líng）、俐（lì）”的讀音、寫法及組詞。重點(diǎn)生詞：理解“伶俐、秕谷、胯下、刺猹、明晃晃、一望無際、無窮無盡”等詞語的含義，并能結(jié)合語境運(yùn)用。練習(xí)題看拼音寫漢字，注意書寫規(guī)范。rùntǔ（）zhānmào（）kuàxià（）bǐgǔ（）cìchá（）選字填空，將正確的字填在括號(hào)里。（閏/潤）（）土（廚/櫥）（）房（縛/傅）束（）（伶/鈴）（）俐結(jié)合課文語境，解釋下列詞語的含義。（1）伶俐：________________________（2）一望無際：________________________答案及解析閏土、氈帽、胯下、秕谷、刺猹解析：本題考查重點(diǎn)生字的拼寫，需注意“氈”是上下結(jié)構(gòu)，上面為“毛”；“胯”是月字旁，與身體部位相關(guān)；“秕”不要少寫右上角的“丿”，避免寫錯(cuò)。閏、廚、縛、伶解析：“閏土”是特定人名，用“閏”；“廚房”是做飯的地方，用“廚”（“櫥”指柜子，如“櫥柜”）；“束縛”指限制，用“縛”（“傅”多表示師傅、輔助，如“師傅”“太傅”）；“伶俐”形容人聰明，用“伶”（“鈴”指鈴鐺，如“鈴聲”）。（1）形容人聰明、靈活，文中指少年閏土反應(yīng)快、頭腦機(jī)靈的樣子。（2）一眼望不到邊，形容非常遼闊，文中指海邊的沙地十分寬廣，看不到盡頭。解析：解釋詞語需結(jié)合課文語境，避免脫離文本單獨(dú)釋義，確保理解符合文章表達(dá)的場景。（二）重點(diǎn)句子理解知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容環(huán)境描寫句：“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！毙枥斫庠摼鋵?duì)人物、氛圍的襯托作用。情感表達(dá)句：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空?！毙梵w會(huì)“我”對(duì)狹窄生活環(huán)境的不滿與對(duì)閏土生活的羨慕。練習(xí)題賞析句子：“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜……”這句話有什么表達(dá)效果？理解句子含義：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空?！边@句話體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？答案及解析這句話通過描寫“深藍(lán)的天空、金黃的圓月、碧綠的西瓜”等景物，營造了靜謐、美好的海邊夜景氛圍；同時(shí)，用遼闊的自然環(huán)境襯托出少年閏土勇敢、活潑的形象，讓讀者能清晰想象出閏土刺猹的場景，增強(qiáng)了文章的畫面感和感染力，也為下文閏土的勇敢行為做了鋪墊。解析：賞析環(huán)境描寫需從“景物特點(diǎn)、氛圍營造、人物襯托、表達(dá)效果”四個(gè)角度入手，結(jié)合句子中的具體意象分析，避免泛泛而談。這句話體現(xiàn)了“我”對(duì)自己生活環(huán)境的不滿——“我”和小伙伴們長期生活在院子里，視野被高墻限制，只能看到“四角的天空”，不像閏土能接觸廣闊的自然、經(jīng)歷豐富的事情；同時(shí)也暗含了“我”對(duì)閏土自由、多彩生活的羨慕之情。解析：理解句子需抓住“四角的天空”的象征意義（狹窄的生活空間、有限的見識(shí)），結(jié)合上下文“我”聽閏土講新鮮事時(shí)的反應(yīng)，體會(huì)“我”的情感。（三）課文內(nèi)容理解知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容核心事件：掌握閏土給“我”講的四件事（雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒）的具體內(nèi)容，能概括事件要點(diǎn)。人物形象：通過事件分析少年閏土“聰明能干、勇敢機(jī)敏、見識(shí)廣博”的特點(diǎn)，以及“我”“渴望新鮮生活、純真友善”的形象。情感脈絡(luò)：梳理“我”對(duì)閏土的情感變化（初識(shí)時(shí)的好奇→相處時(shí)的喜愛、羨慕→分別后的懷念），理解文章暗含的對(duì)不同生活的思考。練習(xí)題少年閏土給“我”講了哪四件新鮮事？請(qǐng)用簡潔的語言概括其中兩件事的主要內(nèi)容。從“雪地捕鳥”這件事里，能看出少年閏土具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說明。文中“我”對(duì)閏土的情感主要有哪些？請(qǐng)舉例說明。答案及解析四件事：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。示例1（雪地捕鳥）：閏土告訴“我”，冬天雪地時(shí)，先掃出一塊空地，用短棒支起竹匾，撒上秕谷，等鳥來吃時(shí)，拉繩子就能捕到鳥，他還捕過麻雀、鵓鴣。示例2（看瓜刺猹）：閏土說夏天夜里要在瓜田看瓜，防止猹偷吃西瓜，他曾在月下用鋼叉刺猹，但猹很靈活，從他胯下逃走了。解析：概括事件需包含“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主要?jiǎng)幼鳌?，語言簡潔，避免遺漏關(guān)鍵細(xì)節(jié)（如雪地捕鳥的步驟、看瓜刺猹的場景）。能看出閏土聰明能干的特點(diǎn)。從“掃空地、支竹匾、撒秕谷、拉繩子”的捕鳥步驟可知，閏土熟悉捕鳥的方法，做事有條理，還能成功捕到多種鳥，體現(xiàn)了他的聰明和動(dòng)手能力。解析：分析人物特點(diǎn)需結(jié)合事件中的具體行為，不能只答特點(diǎn)，要說明“從哪里看出”，確保有文本依據(jù)。“我”對(duì)閏土的情感主要有喜愛和羨慕。示例1（喜愛）：“我”第一次見閏土?xí)r，覺得他“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈”，樣子很可愛，心里很喜歡他；示例2（羨慕）：“我”聽閏土講雪地捕鳥、海邊拾貝等新鮮事時(shí)，覺得這些事“從來沒有聽說過”，羨慕閏土有豐富的經(jīng)歷和廣闊的生活空間。解析：需結(jié)合文中“我”的觀察、語言或心理描寫舉例，將情感與具體內(nèi)容對(duì)應(yīng)，避免空泛表述。（四）寫作手法運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容對(duì)比手法：文中將“我”（生活在城里，見識(shí)少，生活狹窄）與閏土（生活在農(nóng)村，見識(shí)廣，生活自由）進(jìn)行對(duì)比，突出人物特點(diǎn)，表達(dá)“我”的情感。環(huán)境描寫：通過對(duì)“海邊月夜”“雪地”等環(huán)境的描寫，烘托氛圍、襯托人物，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。詳略安排：對(duì)“看瓜刺猹”寫得詳細(xì)（描寫了場景、動(dòng)作、對(duì)話），對(duì)“海邊拾貝”“看跳魚兒”寫得簡略，突出重點(diǎn)事件，讓文章主次分明。練習(xí)題文中運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)舉例說明對(duì)比的內(nèi)容及作用。課文對(duì)“看瓜刺猹”寫得很詳細(xì)，對(duì)“看跳魚兒”寫得較簡略，這樣安排有什么好處？答案及解析示例：將“我”“只看見院子里高墻上的四角的天空”與閏土“知道雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹”對(duì)比；作用：突出了“我”生活的狹窄、見識(shí)的有限和閏土生活的豐富、見識(shí)的廣博，也讓“我”對(duì)閏土的羨慕之情更鮮明，深化了“不同生活環(huán)境影響人”的主題。解析：分析對(duì)比需先找“對(duì)比的雙方及內(nèi)容”，再答“對(duì)比的作用”（突出特點(diǎn)、表達(dá)情感、深化主題等），結(jié)合文本具體分析。這樣安排是詳略得當(dāng)?shù)膶懛?，好處是：“看瓜刺猹”是最能體現(xiàn)閏土勇敢形象的事件，詳細(xì)描寫能讓讀者更清晰地