大班安全教育活動(dòng)陽(yáng)臺(tái)危險(xiǎn)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)大班幼兒，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，旨在提高幼兒的安全意識(shí)，特別是針對(duì)陽(yáng)臺(tái)的安全隱患進(jìn)行教育。本節(jié)課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中具有重要地位，它不僅與幼兒生活息息相關(guān)，而且有助于培養(yǎng)幼兒的安全習(xí)慣和自我保護(hù)能力。核心概念包括陽(yáng)臺(tái)安全的重要性、如何避免陽(yáng)臺(tái)事故的發(fā)生以及緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施。學(xué)情分析：大班幼兒好奇心強(qiáng)，但安全意識(shí)相對(duì)較弱，對(duì)陽(yáng)臺(tái)的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足。他們已具備一定的自我保護(hù)能力，但生活經(jīng)驗(yàn)有限，容易忽略一些潛在的安全隱患。本節(jié)課應(yīng)關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們理解陽(yáng)臺(tái)安全的重要性，并掌握必要的自我保護(hù)技能。教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)包括：1.使幼兒認(rèn)識(shí)到陽(yáng)臺(tái)的危險(xiǎn)性；2.培養(yǎng)幼兒在陽(yáng)臺(tái)上的安全行為；3.提高幼兒應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。教學(xué)策略包括：1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒興趣；2.結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示陽(yáng)臺(tái)安全隱患；3.通過(guò)角色扮演、討論等方式，引導(dǎo)幼兒積極參與，內(nèi)化安全知識(shí)；4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓幼兒在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：1.說(shuō)出陽(yáng)臺(tái)安全的基本知識(shí)，包括陽(yáng)臺(tái)的危險(xiǎn)區(qū)域和潛在風(fēng)險(xiǎn)。2.列舉至少三種防止陽(yáng)臺(tái)事故發(fā)生的措施。3.解釋緊急情況下如何正確求助和自我保護(hù)的方法。能力的目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的陽(yáng)臺(tái)安全檢查清單。2.論證為什么陽(yáng)臺(tái)安全對(duì)幼兒至關(guān)重要。3.評(píng)價(jià)不同陽(yáng)臺(tái)設(shè)計(jì)的安全性。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)安全的重視和自我保護(hù)意識(shí)。2.樹立幼兒遵守安全規(guī)則的意識(shí)。3.增強(qiáng)幼兒面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的冷靜和應(yīng)變能力?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.分析陽(yáng)臺(tái)事故發(fā)生的原因。2.推理如何通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)減少陽(yáng)臺(tái)事故的風(fēng)險(xiǎn)。3.評(píng)估不同安全措施的有效性?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：1.評(píng)價(jià)自己的安全行為是否符合標(biāo)準(zhǔn)。2.評(píng)價(jià)同伴的安全行為是否符合標(biāo)準(zhǔn)。3.反思在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握陽(yáng)臺(tái)安全的基本知識(shí)和預(yù)防措施。難點(diǎn)：理解陽(yáng)臺(tái)事故的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并能夠設(shè)計(jì)出有效的安全檢查清單，以及在實(shí)際情境中運(yùn)用安全知識(shí)和技能。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限，需要通過(guò)具體案例和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)加深理解和實(shí)踐應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下材料：制作包含安全知識(shí)點(diǎn)的多媒體課件、相關(guān)安全圖片和視頻資料、互動(dòng)式任務(wù)單、評(píng)價(jià)表以及用于演示的陽(yáng)臺(tái)安全模型。學(xué)生方面，我會(huì)提前一天布置預(yù)習(xí)任務(wù)，并要求他們帶來(lái)畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，我還將布置教室，確保小組座位合理排列，為板書設(shè)計(jì)清晰的結(jié)構(gòu)框架。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，通過(guò)輕松的游戲“我是安全小衛(wèi)士”引入主題。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，通過(guò)模仿安全動(dòng)作，激發(fā)對(duì)安全話題的興趣。預(yù)期行為：學(xué)生能夠初步感受到安全的重要性，并對(duì)陽(yáng)臺(tái)安全產(chǎn)生好奇心。2.新授（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：安全知識(shí)講解（5分鐘）教師通過(guò)多媒體課件展示陽(yáng)臺(tái)安全的相關(guān)知識(shí)，包括陽(yáng)臺(tái)的危險(xiǎn)區(qū)域、安全行為規(guī)范等。學(xué)生認(rèn)真聆聽，跟隨教師的講解，了解陽(yáng)臺(tái)安全的基本知識(shí)。環(huán)節(jié)二：案例分析（5分鐘）教師展示真實(shí)的陽(yáng)臺(tái)事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事故原因和預(yù)防措施。學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。環(huán)節(jié)三：安全技能示范（5分鐘）教師示范如何正確使用陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄、如何安全地使用陽(yáng)臺(tái)窗戶等。學(xué)生跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，掌握基本的安全技能。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出陽(yáng)臺(tái)安全的基本知識(shí)。學(xué)生能夠分析陽(yáng)臺(tái)事故案例，并提出預(yù)防措施。學(xué)生能夠掌握基本的陽(yáng)臺(tái)安全技能。3.鞏固（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：小組合作（10分鐘）學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的陽(yáng)臺(tái)安全檢查清單。學(xué)生通過(guò)討論和合作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。環(huán)節(jié)二：角色扮演（5分鐘）學(xué)生扮演不同的角色，模擬陽(yáng)臺(tái)安全事故的發(fā)生和應(yīng)對(duì)過(guò)程。學(xué)生通過(guò)角色扮演，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。預(yù)期行為：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出符合實(shí)際的陽(yáng)臺(tái)安全檢查清單。學(xué)生能夠在角色扮演中正確應(yīng)對(duì)陽(yáng)臺(tái)安全事故。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)陽(yáng)臺(tái)安全的重要性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到陽(yáng)臺(tái)安全的重要性。學(xué)生能夠表達(dá)自己對(duì)陽(yáng)臺(tái)安全的理解和認(rèn)識(shí)。5.作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：1.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保家長(zhǎng)了解陽(yáng)臺(tái)安全的重要性。2.學(xué)生完成一份關(guān)于陽(yáng)臺(tái)安全的家庭調(diào)查報(bào)告，包括家庭成員對(duì)陽(yáng)臺(tái)安全的認(rèn)識(shí)、家庭陽(yáng)臺(tái)的安全狀況等。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高家庭陽(yáng)臺(tái)的安全性。6.評(píng)價(jià)與反思活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、學(xué)習(xí)效果等。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)收獲。預(yù)期行為：學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能夠提出改進(jìn)措施，提高自己的學(xué)習(xí)效果。7.教學(xué)延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于其他場(chǎng)景，如學(xué)校、公共場(chǎng)所等。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)㈥?yáng)臺(tái)安全知識(shí)應(yīng)用于其他場(chǎng)景，提高自己的安全意識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張“陽(yáng)臺(tái)安全指南”海報(bào)，包括安全規(guī)則、緊急聯(lián)系方式和預(yù)防措施。完成形式：個(gè)人作業(yè)，使用畫筆或電腦軟件設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)于陽(yáng)臺(tái)安全知識(shí)的記憶，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和視覺(jué)設(shè)計(jì)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生分組調(diào)查家庭或社區(qū)的陽(yáng)臺(tái)安全情況，記錄下可能存在的安全隱患，并提出改進(jìn)建議。完成形式：小組報(bào)告，包括調(diào)查報(bào)告、照片和改進(jìn)方案。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的陽(yáng)臺(tái)安全裝置，如防墜落網(wǎng)、自動(dòng)鎖閉系統(tǒng)等，并撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明。完成形式：個(gè)人或小組項(xiàng)目，包括設(shè)計(jì)圖紙、操作步驟和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠說(shuō)出陽(yáng)臺(tái)安全的基本知識(shí)，并設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的安全檢查清單。然而，部分學(xué)生在分析陽(yáng)臺(tái)事故案例時(shí)，對(duì)預(yù)防措施的深度理解還有待提高。這表明教學(xué)目標(biāo)在知識(shí)層面基本達(dá)成，但在能力提升方面還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：小組合作和角色扮演環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅鞏固了知識(shí)，還提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。然而，個(gè)別學(xué)生在互動(dòng)中表現(xiàn)出一定的害羞和沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全話題的敏感度較高，需要更多的鼓勵(lì)和支持。3.教學(xué)改進(jìn)建議：在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并通過(guò)案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同能力水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在安全教育的道路上穩(wěn)步前行。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.陽(yáng)臺(tái)安全知識(shí)：陽(yáng)臺(tái)是幼兒活動(dòng)的重要場(chǎng)所，了解陽(yáng)臺(tái)的危險(xiǎn)區(qū)域（如邊緣、窗戶）和潛在風(fēng)險(xiǎn)（如墜落、跌落）對(duì)于預(yù)防事故至關(guān)重要。2.安全行為規(guī)范：學(xué)生應(yīng)掌握在陽(yáng)臺(tái)上的安全行為，如不靠近邊緣、不在陽(yáng)臺(tái)玩耍、不將身體伸出窗外等。3.安全檢查清單：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的陽(yáng)臺(tái)安全檢查清單，包括檢查欄桿是否牢固、窗戶是否安全關(guān)閉等。4.緊急情況應(yīng)對(duì)：學(xué)生應(yīng)了解在陽(yáng)臺(tái)發(fā)生緊急情況時(shí)的求助方法，如撥打緊急電話、尋求成人幫助等。5.陽(yáng)臺(tái)事故案例分析：通過(guò)分析真實(shí)的陽(yáng)臺(tái)事故案例，幫助學(xué)生理解事故發(fā)生的原因和預(yù)防措施。6.安全技能示范：教師示范如何正確使用陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄、如何安全地使用陽(yáng)臺(tái)窗戶等基本技能。7.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠共同設(shè)計(jì)安全檢查清單，提高團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。8.角色扮演練習(xí)：通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠在模擬情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)陽(yáng)臺(tái)安全事故，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。9.家庭陽(yáng)臺(tái)安全調(diào)查：學(xué)生調(diào)查家庭或社區(qū)的陽(yáng)臺(tái)安全情況，提高對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注和解決能力。10.創(chuàng)新安全裝置設(shè)計(jì)：學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新的陽(yáng)臺(tái)安全裝置，如防墜落網(wǎng)、自動(dòng)鎖閉系統(tǒng)等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。11.安全意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使其成為日常生活中的自覺(jué)行為。12.家長(zhǎng)參與教育：家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保家長(zhǎng)了解陽(yáng)臺(tái)安全的重要性，共同參與孩子的安全教育。13.安全教育的持續(xù)關(guān)注：陽(yáng)臺(tái)安全教育應(yīng)作為長(zhǎng)期的教育任務(wù)，定期進(jìn)行回顧和更新。14.跨學(xué)科知識(shí)整合：將陽(yáng)臺(tái)安全教育與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如物理、工程等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。15.安全教育的評(píng)估方法：學(xué)習(xí)和掌握評(píng)估安全教育效果的方法，如問(wèn)卷調(diào)查、觀察記錄等。16.安全教育的文化傳承：通過(guò)安全教