湖北省金太陽2026屆高三10月聯(lián)考（26-23C）語文試題-韓愈《調(diào)張籍》、白居易《讀李杜詩集因題卷后》[真題呈現(xiàn)]閱讀下面這兩首唐詩，完成15～16題。調(diào)張籍(節(jié)選)韓愈李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒①愚，那用故謗傷。蚍蜉撼大樹，可笑不自量。伊②我生其后，舉頸遙相望。讀李杜詩集因題卷后③白居易翰林江左日，員外劍南時。不得高官職，仍逢苦亂離④。暮年逋客⑤恨，浮世謫仙悲。吟詠留千古，聲名動四夷。文場供秀句，樂府待新詞。天意君須會，人間要好詩。[注]①群兒：“謗傷”李白、杜甫的文人。②伊：發(fā)語詞。③元和十年，白居易因上疏言事遭到彈劾，被貶為江州司馬。此詩寫于赴江州的途中。④苦亂離：李白在長江流域漂泊時逢安史之亂，又因入永王幕府而被流放夜郎；杜甫流寓川蜀時，國家內(nèi)亂，戰(zhàn)火頻仍。⑤逋客：這里指杜甫晚年漂泊流離。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.韓詩中，“那”同“哪”,詩人說一些文人怎么能用陳舊的詆毀之辭去中傷“李杜”。B.韓詩中，詩人把那些文人比作蚍蜉，笑話他們企圖去撼動大樹而不估量自身實力。C.白詩敘寫了李白、杜甫相似的境遇，他們都曾漂泊流離，都曾遇上內(nèi)亂和戰(zhàn)火。D.白詩最后兩句是對“李杜”說的，也是期望上天賦予自己與“李杜”完全不同的命運。16.這兩首詩表達(dá)的情感有同有異，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)[參考答案]15.D【解析】本題考查理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力?！耙彩瞧谕咸熨x予自己與‘李杜’完全不同的命運”曲解文意，應(yīng)為“也是自我解嘲：上天大約也要成就我的詩名吧，賦予我和‘李杜’同樣的命運”。16.[同]這兩首詩都表達(dá)了對李白、杜甫詩歌成就的肯定與推崇：韓詩中說二人的詩文猶如萬丈光芒照耀了詩壇，不容詆毀；白詩盛贊二人的詩歌流傳千古，聲名遠(yuǎn)播。[異]①韓詩表達(dá)了對詆毀者的批判，說他們是“蚍蜉撼大樹”;還表達(dá)了對李白、杜甫的追慕之情，詩人舉頸遙望，追慕他們。②白詩表達(dá)了對李白、杜甫境遇的感慨，感慨他們仕途坎坷，漂泊流離?！驹u分參考】相同之處，答出“都表達(dá)了對李白、杜甫詩歌成就的肯定與推崇”,1分；分別簡要分析，1分。不同之處，答出“韓詩表達(dá)了對詆毀者的批判”并簡要分析，1分；答出“還表達(dá)了對李白、杜甫的追慕之情”并簡要分析，1分。不同之處，答出“白詩表達(dá)了對李白、杜甫境遇的感慨”,1分；簡要分析，1分。意思答對即可，要點不全的酌情扣分。如有其他答案，言之成理的酌情給分?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌并比較分析詩歌情感的能力。首先通讀這兩首詩，理解詩歌大意；然后比較閱讀，分析這兩首詩表達(dá)的情感有何異同；最后概述答案，分點作答。[譯文]調(diào)張籍(節(jié)選)

李白、杜甫詩文并在，猶如萬丈光芒照耀了詩壇。卻不知輕薄文人愚昧無知，怎么能使用陳舊的詆毀之辭去中傷他們？就像那螞蟻企圖去搖撼大樹，可笑他們也不估量一下自己。雖然我生活在李杜之后，但我常常追思仰慕著他們。讀李杜詩集因題卷后

李翰林晚年淪落江南，杜工部后期流寓蜀川。不僅沒得到高官厚職，更遇上國家苦難離亂。暮年的杜甫常抱遺憾，失意的李白悲緒難遣。不朽的詩作流芳千年，聲名震撼著四海人間。文壇上獻(xiàn)出名章秀句，樂府里等待新作出現(xiàn)。上天意愿要好好領(lǐng)會，人世間需要優(yōu)秀詩篇。[賞析]調(diào)張籍(節(jié)選)

李白和杜甫的詩歌成就，在盛行王、孟和元、白詩風(fēng)的中唐時期，往往不被重視，甚至還受到一些人的貶損。韓愈在這首詩中，熱情地贊美李白和杜甫的詩文，表現(xiàn)出高度傾慕之情。在對李、杜詩歌的評價問題上，韓愈要比同時的人高明許多。

作者對李、杜詩文作出了極高的評價，并譏斥“群兒”抵毀前輩是多么無知可笑?！袄疃盼恼略?，光焰萬丈長”二句，已成為對這兩位偉大詩人的千古定評了。讀李杜詩集因題卷后

這是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首五言排律。全詩以李白、杜甫的生平際遇為切入點，前四句回顧李杜流落江南、蜀中的坎坷經(jīng)歷，中四句哀嘆其暮年漂泊與浮世悲情，后四句贊頌其詩歌成就與歷史地位，最終以“人間要好詩”點明主旨，既是對李杜的禮贊，也暗含詩人對文學(xué)價值的深刻思考。詩中融敘事、議論、抒情于一體，展現(xiàn)了白居易對李杜的深切共情與理性評價。

《讀李杜詩集，因題卷后》第一聯(lián)“翰林江左日，員外劍南時”記述李白和杜甫晚年流落異鄉(xiāng)的悲慘狀況。。首先點明李白曾為翰林待詔，后流落到江左；杜甫曾為檢校工部員外郎，漂泊于劍南。簡單兩句，勾勒出李杜二人的人生軌跡。作者表面寫李杜，實際也是寫自己被貶一事。第二聯(lián)“不得高官職，仍逢苦亂離”進(jìn)一步說明他們仕途不順，又遭遇亂世離苦，體現(xiàn)出二人命運的坎坷。第三聯(lián)“暮年逋客恨，浮世謫仙悲”“逋客”寫杜甫暮年漂泊的遺憾，“謫仙”突出李白超脫塵世卻也有人生之悲，強化了他們的悲劇色彩。一個“恨”，一個“悲”，生動表現(xiàn)了李杜悲慘的遭際和痛苦的心情。第四聯(lián)“吟詠留千古，聲名動四夷”從另一方面闡明，二者生活雖然悲慘，命運不幸，但李杜二人都創(chuàng)作出不朽的詩篇?！耙髟仭敝付说脑娮骺蓚髦燎锶f代，“聲名”說二人的詩名傳布天下四方。第五聯(lián)“文場供秀句，樂府待新詞”在肯定李杜二人是當(dāng)時的文壇領(lǐng)袖地位之后，進(jìn)一步說明社會對他們文學(xué)創(chuàng)作的高度期望。末聯(lián)“天意君須會，人間要好詩”指出因為他們二人這樣的不幸遭遇，才使他們創(chuàng)作出深刻地反映社會現(xiàn)實、忠實地表現(xiàn)廣大人民愿望的“好詩”來，這正是廣大人民熱愛這兩位詩人、喜愛他們的“好詩”的緣故。“天意君須會”將李杜的成就歸因于時代需求，暗含“詩窮而后工”的創(chuàng)作觀，既是對李杜的總結(jié)性評價，亦寄托了白居易自身的文學(xué)理想。

《讀李杜詩集，因題卷后》以凝練的筆法融歷史敘事與文學(xué)評論于一體，既是對李杜生平的詩意總結(jié)，也是中唐文人反思文學(xué)價值的典范之作。詩中“暮年逋客恨，浮世謫仙悲”以精煉對仗概括李杜悲劇，而“天意君須會”則以哲思升華主題，揭示詩人對文學(xué)與時代關(guān)系的深刻洞察。全詩語言質(zhì)樸卻意蘊深厚，體現(xiàn)了白居易作為現(xiàn)實主義詩人對文學(xué)社會功能的關(guān)注，亦為后世評價李杜提供了重要視角。河南天一大聯(lián)考2025-2026學(xué)年高二階段性測試(一)-納蘭性德《蝶戀花·出塞》[真題呈現(xiàn)]閱讀下面這首清詞，完成15～16題。蝶戀花·出塞納蘭性德

今古河山無定據(jù)，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語?西風(fēng)吹老丹楓樹。

從前幽怨應(yīng)無數(shù)，鐵馬金戈，青家①黃昏路。一往情深深幾許?深山夕照深秋雨。[注]①青冢：指王昭君之墓。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.“今古河山無定據(jù)”一句，以議論起筆，點明歷史上江山歸屬無常的現(xiàn)實，為全詞奠定了蒼涼的基調(diào)。B.“畫角聲中，牧馬頻來去”通過“畫角”和“牧馬”兩個意象，勾勒出邊塞的軍事氛圍與動態(tài)景象。C.“從前幽怨應(yīng)無數(shù)”總括歷史上因邊塞征戰(zhàn)而生的愁怨，“鐵馬金戈”“青家黃昏”進(jìn)一步寫出了歷史上不同的幽怨。D.“一往情深深幾許?深山夕照深秋雨”以設(shè)問收束，直接抒發(fā)了詞人對邊塞風(fēng)光的熱愛，情感直白濃烈。16.有評論指出，納蘭性德的邊塞詞“常以輕淡筆觸寫厚重感慨”。請結(jié)合本詞的內(nèi)容簡要分析。(6分)[參考答案]15.D【解析】本題考查理解和賞析詩歌?！爸苯邮惆l(fā)了詞人對邊塞風(fēng)光的熱愛，情感直白濃烈”錯誤，原詞以景作結(jié)，情感深層委婉。16.①“今古河山無定據(jù)”以看似平實的語言道出歷史興亡的無常感，沒有激烈批判或宏大敘事，卻通過“無定據(jù)”三字輕點江山易主的厚重主題，舉重若輕。②詞中“牧馬頻來去”的“頻”字看似平靜輕淡，卻營造出歷史變遷與邊塞蒼涼的厚重感。③以“西風(fēng)”“青?！钡葘こＲ庀蟪尸F(xiàn)時間流逝與歷史滄桑感。(或：“深山夕照深秋雨”以三種尋常意象的疊加，凝聚個人情感和歷史興亡于天地蒼茫之中)。④情感含蓄，尾聯(lián)以平淡語言發(fā)問、作答，沒有直接抒發(fā)強烈情感，將個人情感與歷史洪流交織在細(xì)雨斜陽之中，情愈深而筆愈淡?！窘馕觥棵奎c2分，答出任意三點即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分。[譯文]

從古至今江山興亡都無定數(shù)，眼前仿佛戰(zhàn)角吹響烽煙滾滾，戰(zhàn)馬馳騁來來去去。黃沙遮日滿目荒涼誰可同語？只有蕭瑟的秋風(fēng)吹拂著枯老鮮紅的楓樹。

從前愁苦凄滾的往事無窮無盡，金戈鐵馬之地，卻是當(dāng)年昭君舍身求和的路。滿腹幽情情深幾許？猶如夕陽余輝照射下，深山之中的綿綿秋雨。[賞析]

詞的上片寫眼前之景，景象廣袤空闊，荒涼凄冷，情感凄婉哀怨。

詞人一開篇就感慨古往今來的興亡盛衰，從古到今，山河是沒有定數(shù)的，此時姓覺羅氏，彼時有可能姓葉赫那拉氏，江山的輪回是不以人的意愿而發(fā)生逆轉(zhuǎn)的。這句寫意氣勢博大，字里行間流露出一種無法言語的無奈。從納蘭性德的身世來看，他雖然貴為皇族，但也沒有主宰江山的機(jī)會，然而跟從皇帝出行的經(jīng)歷，使他對國家的理解更為深刻，使他對時局的變遷更為敏感。作者并沒有沉溺于傷感，而是把思緒從對歷史拉回到了現(xiàn)實，在眼前，他看到了塞外營訓(xùn)的場景。

“畫角聲中，牧馬頻來去”，此句看似平淡，卻讓人浮想聯(lián)翩。軍營中，號角聲起，只見戰(zhàn)士們橫刀立馬，神情嚴(yán)峻，將帥一聲令下，他們便在馬背上來來回回地操練，拼殺，好一幅壯觀的場面。可是，此時的威武嚴(yán)整，并不一定能夠使一個國家長久持續(xù)下去，它也許會在一夕之間煙消云散，這怎能不讓人傷感？一代一代的王朝不都是這樣轟轟烈烈而來，又這樣失魂落魄而去？戰(zhàn)場上的廝殺聲，似乎也暗藏著幾份悲傷。從結(jié)構(gòu)上來說，第一句是后兩句的一個概括，而后兩句又是第一句的具體展現(xiàn)。

雖然塞外的景象廣袤壯美，作者并沒有因此而心情愉悅，在他眼中，彌望的仍是一片荒涼，這滿目的荒涼又能給誰訴說呢？“荒涼”一詞，既是自然景象的真實寫照，又是作者心緒的如實昭示。秋天，萬物凋零，落葉滿地，一派衰敗之象，可誰又能說這不是作者心境凄涼的抒寫呢？作者貴為皇族，雖然沒有出生入死的經(jīng)歷，但仍然心存憂患，多少王朝就是在這起起落落中淹沒于歷史的長河中，清王朝也不例外。西風(fēng)，即秋風(fēng)。楓葉經(jīng)霜會更紅艷，越紅離凋謝就越近。季節(jié)地逝去，風(fēng)干了自然界的一切，但卻風(fēng)干不了作者滿腹的憂愁。在此，作者借景烘托，把幽深的情愫收藏在深秋的楓葉里。

詞的上片，無論寫景抒情，都沒有雕琢的痕跡，以復(fù)雜的思緒引出眼前的景象，片末看似以景收束，卻景中帶情。景中情感的流露，水到渠成，不事雕飾。

詞的下片抒發(fā)自己的報國志向無法實現(xiàn)的幽怨，景象氣勢磅礴，縱橫馳騁，情感婉約深沉。

“從前幽怨何處訴”，“從前幽怨”到底指的是什么幽怨呢？就下文“鐵馬金戈”而言，應(yīng)該指的是不能報效國家，縱橫沙場的幽怨。納蘭性德是康熙帝的御前侍衛(wèi)，按理說，他有條件也有能力領(lǐng)兵打仗，但作為一個封建帝王的臣子，做事是不能隨心所欲的，其所作所為還得服從皇帝的安排?！昂翁幵V”一語，就道出了他內(nèi)心深深的孤獨，也許是英才蓋世，也許是位高權(quán)重，才使他的周圍變得冷清。

作者雖然志向高遠(yuǎn)，可又能如何呢？最后不也是像王昭君那樣“獨留青冢向黃昏”？王昭君曾經(jīng)因為沒有賄賂畫工毛延壽而被漢元帝錯選作單于呼韓邪的妻子。為了漢與匈奴的和好，她遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，可是最終還不是變成了一堆黃土，有什么用呢？自己空有一腔鐵馬金戈，氣吞萬里的報國之志，可擁有這樣的志向不也是徒勞的嗎？

作者心情沉重，他自我叩問：如果有人問我對理想的情意有多深？那就去看看深山中的夕陽與深秋中的細(xì)雨?！吧钌健薄跋﹃枴薄吧钋铩薄坝辍边@幾個意象悲涼凄冷，讓人生發(fā)出一種揮之不去又無法形容的傷感。從這些詩句中可以看出，作者對理想的追求是很執(zhí)著的，但卻沒有一個實現(xiàn)的途徑，所以他的心頭淤積著太多的郁悶。但這種情感的表達(dá)不是直接的，而是通過對景象的具體描繪展現(xiàn)出來的，婉約深沉，耐人尋味。

這首詞從整體上來說，景象博大磅礴，情感凄婉幽怨，自然流暢。面對塞外景象，作者以景寫情，又以情帶景，使情與景、形與意融為一體。而上篇寫眼前之景，下篇寫從前之志，虛實形成對比。就整首詞來看，手法嫻熟而精到。河南高二青桐鳴大聯(lián)考2025年10月聯(lián)考-范成大《荒口》[真題呈現(xiàn)]閱讀下面這首宋詩，完成15～16題?；目赱注]范成大十步九吃蹶，百夫半蹣跚。豁然鳥道窮，努力過其巔。謂是嶺頭了，一峰復(fù)當(dāng)前。既無反顧法。仰望心茫然。[注]荒口：村名。本詩作于淳照二年(1175)范成大受命入蜀知成都府、權(quán)四川制置使途中。任職后，范成大減酒稅、罷科糴、練將士、修堡寨、躅租賦、薦人才。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩歌首聯(lián)運用夸張手法，直接表現(xiàn)出人們?nèi)胧竦男量嗯c環(huán)境的艱險。B.頷聯(lián)以“鳥道”寫出山路之險，在其盡頭出現(xiàn)了“豁然”之景，詩人此時心情的變化隱含其中。C.頸聯(lián)兩句之間形成轉(zhuǎn)折之意，寫現(xiàn)實與預(yù)期相悖，為尾聯(lián)“茫然”做鋪墊。D.尾聯(lián)“無反顧法”喑含詩人仕途的抉擇，“心茫然”并不意味其會消極避世。16.范成大作為南宋“中興四大詩人”之一，其紀(jì)行詩常將旅途實景與人生感悟結(jié)合。這首詩蘊含著哪些哲理?(6分)[參考答案]15.A【解析】本題考查理解和賞析詩歌。“直接表現(xiàn)出”錯誤，環(huán)境的艱險不是直接表現(xiàn)的。16.

①人生的困境中，總有轉(zhuǎn)機(jī)藏于“無路可走”時。②再難的環(huán)境，也不該磨掉意志，仍要堅持“努力攀登”。③人生沒有絕對頂點，始終“一山更比一山高”,山外有山，需保持清醒的認(rèn)知。④暗含“終點”與“起點”的辯證關(guān)系?！窘馕觥棵奎c2分，共6分，答出三點即可。如有其他答案，只要依據(jù)詩意盲之成理即可。先抓詩中“實景”:找出登山關(guān)鍵場景，如“鳥道窮”“造其巔”“一峰復(fù)當(dāng)前”。再關(guān)聯(lián)“感悟”:把實景轉(zhuǎn)化為人生道理——“鳥道窮”對應(yīng)“困境有轉(zhuǎn)機(jī)”,“造其巔”對應(yīng)“需堅持勇往直前”,“一蜂復(fù)當(dāng)前”對應(yīng)“無絕對頂點”。最后整理成答案，言之成理即可。[譯文]

每走十步就有九步會跌跌撞撞，同行的百人中有一半都步履艱難。忽然間狹窄險峻的山路走到了盡頭，只能奮力攀登上山巔。本以為已經(jīng)到了山嶺的頂端，沒想到又有一座山峰出現(xiàn)在眼前。既然沒有回頭退走的辦法，抬頭仰望時，心中只剩下迷茫不安。[賞析]

范成大的《荒口》雖篇幅短小，卻以極簡的筆觸勾勒出登山的艱辛，更暗蘊人生行路的況味，讀來既見實景之險，又含哲思之深。

詩的開篇“十步九吃蹶，百夫半蹣跚”，以白描手法直擊登山之難?！笆骄诺钡募?xì)節(jié)，將山路的崎嶇具象化；“百人半蹣跚”的群像，又放大了這種艱難的普遍性，讓讀者瞬間代入那種步步維艱的場景。沒有華麗辭藻，卻用最樸素的數(shù)字與動作，為全詩奠定了“險”的基調(diào)。

接著“豁然鳥道窮，努力過其巔”一轉(zhuǎn)，寫山路走到盡頭時的奮力攀登。“鳥道”二字點出山勢之險——僅容飛鳥通行的路徑，本就令人心生怯意，而“窮”字又添絕境感。但“努力過其巔”的舉動，卻透出一股不服輸?shù)捻g勁，讓詩中不僅有“難”，更有面對困難的主動抗?fàn)帯?/p>

可這份抗?fàn)巹傆谢仨?，便被“謂是嶺頭了，一峰復(fù)當(dāng)前”打破。本以為攀上山頂便能喘息，卻不料新的山峰又橫在眼前，這種“希望落空”的落差，恰是人生中“一山更比一山高”的隱喻。它道盡了人們在追逐目標(biāo)時，常遇的意外與反復(fù)，讓詩歌的意境從“登山之險”延伸到“人生之難”。

最后“既無反顧法，仰望心茫然”收束全詩，將情緒推向深處。“無反顧法”點明退路已斷，而“仰望心茫然”則寫出了在絕境中，既無退路又前路未知的迷茫。這種迷茫并非消極的放棄，而是人在直面困境時最真實的心境，讓詩歌跳出了單純的寫景，多了份對生命狀態(tài)的坦誠關(guān)照。

整首詩以登山為線，卻不止于登山。它用“跌撞—攀登—落空—茫然”的節(jié)奏，寫盡了行路的波折，也暗合了人生中“挑戰(zhàn)與迷茫并存”的常態(tài)，寥寥四十字，卻如一面鏡子，讓每個曾面對困境的人，都能從中照見自己的影子。[詩歌鑒賞]徽省皖南八校2026屆高三10月第一次大聯(lián)考語文試題-陶淵明《酬劉柴?！穂真題呈現(xiàn)]閱讀下面這首詩歌，完成15～16題。酬劉柴桑①陶淵明窮居寡人用，時忘四運周。門庭多落□,慨然知已秋。新葵郁北牖②,嘉穟養(yǎng)南疇。今我不為樂，知有來歲不？命室攜童弱，良日登遠(yuǎn)游。[注]①陶淵明于405年辭去彭澤令后，徹底歸隱田園。此詩為陶淵明晚年回贈友人劉柴桑的一首酬和詩。②北牖：北面的窗戶15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.本詩為一首酬和詩，但撇開問答一類的應(yīng)酬話，著重書寫自己的感受游興等，寫法獨特。B.詩人歸隱后，因物質(zhì)生活窮困而少有人往來，但詩人沉浸田園的閑適淡忘四時，并不孤寂。C.從意境營造角度，較“木”而言，□填“葉”字營造的氛圍更契合全詩質(zhì)樸自然的風(fēng)格。D.詩人關(guān)注農(nóng)事，描繪葵菜、稻穗的成長，用筆清淡卻能使人聯(lián)想到生長之態(tài)、色彩之感。16.陶淵明在《歸去來兮辭并序》結(jié)尾說：“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑!”請結(jié)合這句話，談?wù)勀銓Ρ驹娭髦嫉睦斫狻?6分)[參考答案]15.B【解析】本題考查理解和賞析詩歌?！耙蛭镔|(zhì)生活窮困而少有人往來”錯誤。詩中“窮居”指“居于鄉(xiāng)野、遠(yuǎn)離塵囂”,而非“物質(zhì)生活窮困”之意，呼應(yīng)陶淵明的歸隱選擇；“寡人用”指“少世俗應(yīng)酬”,而非“少有人往來”,呼應(yīng)詩人主動脫離塵網(wǎng)后的狀態(tài)。16.詩人居于窮困之境仍坦然處之，對自然更替和生機(jī)都欣然接受；深知生命無常時仍選擇在良日出游，積極樂觀地享受生活，(3分)這與“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”內(nèi)涵一致，突出陶淵明順應(yīng)自然、珍視生命、樂天安命的獨特生活態(tài)度。(3分)【解析】每點3分，意對即可。[譯文]

偏僻的居處少有人事應(yīng)酬之類的瑣事，有時竟忘記了一年四季的輪回變化。巷子里、庭院里到處都是樹木的落葉，看到落葉不禁發(fā)出感嘆，才知道原來已是金秋了。北墻下新生的冬葵生長得郁郁蔥蔥，田地里將要收割的稻子也金黃飽滿。如今我要及時享受快樂，因為不知道明年此時我是否還活在世上。吩咐妻子快帶上孩子們，乘這美好的時光我們一道去登高遠(yuǎn)游。[賞析]

這是一首五言古詩，也是一首酬和詩。