大班看云去教案一、基本信息1.教學對象：大班幼兒2.教學內(nèi)容：看云去3.教學時間：[X]分鐘4.教學地點：幼兒園教室二、教學目標1.知識與技能目標引導幼兒觀察云的形狀、顏色、大小等特征，了解云的基本形態(tài)。幫助幼兒學習用簡單的語言描述云的樣子，提高語言表達能力。培養(yǎng)幼兒的想象力，能夠根據(jù)云的形態(tài)想象出各種事物。2.過程與方法目標通過觀察、討論、繪畫等活動，讓幼兒親身體驗探索云的過程，培養(yǎng)觀察力和思考能力。鼓勵幼兒在小組活動中交流合作，分享自己對云的觀察和想象，提高團隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的好奇心和探索欲。讓幼兒感受大自然的神奇與美妙，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。三、教學重難點1.教學重點引導幼兒仔細觀察云的各種特征，并能用準確的語言描述出來。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)云的形態(tài)進行創(chuàng)意想象。2.教學難點如何啟發(fā)幼兒從不同角度觀察云，發(fā)現(xiàn)云形態(tài)的多樣性，并展開豐富的想象。幫助幼兒將自己的想象用繪畫或語言清晰地表達出來。四、教學方法1.觀察法：引導幼兒觀察天空中云的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力。2.討論法：組織幼兒討論云的形狀、顏色等，促進幼兒的語言表達和思維發(fā)展。3.演示法：教師通過繪畫、講述等方式，向幼兒展示如何觀察和描述云，以及如何進行想象。4.實踐法：讓幼兒通過繪畫等實踐活動，將自己對云的觀察和想象表現(xiàn)出來。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.活動設計教師播放一段時長約3分鐘的視頻，視頻內(nèi)容為美麗的天空中白云朵朵，不斷變換形狀。播放結束后，教師提問：“小朋友們，剛剛我們看到的天空中那些白白的東西是什么呀？”引導幼兒回答出是云。接著，教師展示一幅畫有各種形狀云的圖片，問幼兒：“你們看這些云像什么呢？”鼓勵幼兒大膽猜測和發(fā)言。2.時間分配視頻播放3分鐘，提問與互動2分鐘。（二）新課講授（20分鐘）1.云的特征講解（10分鐘）教師帶領幼兒來到教室窗前，指著天空中的云說：“小朋友們，現(xiàn)在我們一起仔細看看天上的云，它們都有什么不一樣的地方呢？”引導幼兒從云的形狀、顏色、大小等方面進行觀察。教師一邊觀察一邊講解：“云的形狀各種各樣，有的像棉花糖，軟軟的、一團一團的；有的像小兔子，有長長的耳朵；還有的像一條巨龍，張牙舞爪的。云的顏色大部分是白色的，但有時候也會有點灰色或者帶有一點點淡淡的顏色。而且云的大小也不一樣哦，有的云很大很大，能遮住很大一片天空，有的云卻很小，像一小朵花?！苯處熗ㄟ^不斷地引導和提問，讓幼兒更細致地觀察云，例如：“你們看那邊那朵云，它的形狀像什么呀？和我們剛才說的哪個有點像呢？”2.云的想象演示（10分鐘）教師在黑板上畫一朵像小狗的云，然后說：“小朋友們，看老師畫的這朵云，它像不像一只可愛的小狗呀？那你們能不能開動小腦筋，想想這只小狗在干什么呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，如小狗在奔跑、小狗在玩耍等。教師再畫一朵像帆船的云，問幼兒：“這朵云又像什么呢？它可能在什么地方航行呢？”引導幼兒想象云所代表的情境。教師總結：“云的形狀千變?nèi)f化，我們可以根據(jù)它的樣子想象出好多有趣的東西和故事，大家的想象力都很豐富呢！”（三）課堂練習（15分鐘）1.小組任務布置將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個小組發(fā)放一些畫紙和彩筆。教師提出任務：“現(xiàn)在請小朋友們以小組為單位，一起觀察天空中的云，然后大家一起討論，根據(jù)云的形狀共同創(chuàng)作一個有趣的故事。最后，每個小組推選一名代表，把你們創(chuàng)作的故事畫在畫紙上?！?.小組活動過程幼兒分組來到窗前觀察云，小組成員之間互相交流討論云的形狀像什么，能組成什么樣的故事。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，引導幼兒完善故事內(nèi)容，提醒幼兒注意畫面的構圖和色彩搭配。3.時間分配小組討論與創(chuàng)作12分鐘，推選代表發(fā)言并展示作品3分鐘。（四）總結與分享（10分鐘）1.各小組代表展示每個小組的代表依次上臺展示自己小組創(chuàng)作的繪畫作品，并講述小組創(chuàng)作的故事。例如：“我們畫的云像一座城堡，城堡里住著一位美麗的公主，她正在和小鳥們一起玩?！?.其他幼兒評價請其他小組的幼兒進行評價，說說自己覺得哪個小組的故事最有趣，畫面畫得最好看。評價可以從故事的創(chuàng)意、想象力、繪畫技巧等方面進行。3.教師總結教師對每個小組的表現(xiàn)進行總結和評價，肯定幼兒們的想象力和團隊協(xié)作能力。教師說：“今天每個小組都表現(xiàn)得非常棒！大家觀察得很仔細，想象力也特別豐富，創(chuàng)作了這么多有趣的故事。云真的是太神奇了，能給我們帶來這么多的歡樂和想象。希望小朋友們以后還能多多觀察大自然，發(fā)現(xiàn)更多好玩的東西?！保ㄎ澹┳鳂I(yè)布置（5分鐘）1.作業(yè)內(nèi)容讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起觀察天空中的云，看看晚上的云和白天的云有什么不一樣，然后和爸爸媽媽分享自己觀察到的云像什么。2.作業(yè)要求鼓勵幼兒用簡單的語言記錄下自己觀察到的云的樣子和想象。六、教學內(nèi)容分析《看云去》這一教學內(nèi)容在幼兒園大班教材中具有重要的地位和作用。云是幼兒日常生活中常見的自然現(xiàn)象，通過觀察云，幼兒可以初步了解大自然的奧秘，感受大自然的神奇與美妙。本節(jié)課的內(nèi)容緊密圍繞幼兒的生活經(jīng)驗展開，有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。觀察云的形狀、顏色等特征，能鍛煉幼兒的觀察力；根據(jù)云的形態(tài)進行想象，可激發(fā)幼兒的想象力；用語言描述云及講述相關故事，能提高幼兒的語言表達能力。同時，這節(jié)課也為幼兒后續(xù)對自然科學的探索奠定基礎，讓幼兒在觀察和探索云的過程中，逐漸培養(yǎng)對周圍世界的好奇心和探索欲，激發(fā)他們熱愛大自然的情感。通過小組活動，還能培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和交流能力，促進幼兒全面發(fā)展。七、教學反思1.目標達成通過本節(jié)課的教學，大部分幼兒能夠仔細觀察云的特征，并能用簡單的語言描述出來，基本達成了知識與技能目標中的語言表達部分。在想象力方面，幼兒們也表現(xiàn)出了豐富的想象力，能根據(jù)云的形態(tài)想象出各種事物，較好地達成了情感態(tài)度與價值觀目標中對幼兒想象力的培養(yǎng)。過程與方法目標方面，幼兒通過觀察、討論、繪畫等活動，親身體驗了探索云的過程，小組活動也鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力，目標達成情況良好。2.問題分析部分幼兒在觀察云時不夠細致，描述云的特征不夠準確和全面。在想象力方面，個別幼兒受到思維局限，想象力不夠豐富。在小組活動中，有個別小組存在分工不明確、合作不夠默契的情況。3.方法效果觀察法、討論法、演示法和實踐法的綜合運用取得了較好的教學效果。觀察法讓幼兒直接觀察云，獲取了直觀的經(jīng)驗；討論法促進了幼兒之間的交流和思維碰撞；演示法幫助幼兒更好地理解如何觀察和想象；實踐法讓幼兒將所學知識進行了實踐運用。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)對于一些理解能力稍弱的幼兒，演示法的效果還可以進一步加強，例如可以多增加一些示范示例。4.學生反饋幼兒們對本節(jié)課表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與觀察、討論和繪畫等活動。在小組活動中，幼兒們都很開心能夠和小伙伴一起合作創(chuàng)作。從幼兒的發(fā)言和作品中可以看出，他們對云充滿了好奇，并且通過本節(jié)課收獲了很多關于云的知識和想象的樂趣。5.