大班分成教案一、基本信息1.教學(xué)對象：大班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識分成，通過實(shí)際操作理解數(shù)的分解與組合3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠理解分成的概念，知道一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)或多個(gè)部分。學(xué)會用不同的方法表示數(shù)的分成，如實(shí)物操作、圖形表示等。掌握10以內(nèi)數(shù)的分成，并能準(zhǔn)確說出分成的結(jié)果。2.過程與方法目標(biāo)通過實(shí)際操作活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和邏輯思維能力。在小組合作中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴交流、分享，提高幼兒的合作能力。鼓勵(lì)幼兒自主探索數(shù)的分成規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對數(shù)的分成的興趣，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的熱愛。在操作過程中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解分成的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的分成方法。能用不同方式表示數(shù)的分成，并能準(zhǔn)確說出分成結(jié)果。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒自主探索數(shù)的分成規(guī)律，理解數(shù)的分成與加減法的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒在操作活動中的邏輯思維能力和解決問題的能力。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過實(shí)物、圖形等直觀教具，幫助幼兒理解分成的概念。2.操作法：讓幼兒親自動手操作實(shí)物，如積木、水果卡片等，探索數(shù)的分成。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。4.游戲法：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）案例展示：老師拿出6個(gè)蘋果，問小朋友們：“老師這里有6個(gè)蘋果，要分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)蘋果呢？有幾種分法呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。引出課題：通過幼兒的回答，引出本節(jié)課的主題——分成。2.新課講授（15分鐘）講解分成的概念老師再次拿出6個(gè)蘋果，將它們分成兩堆，向幼兒講解：“把6個(gè)蘋果分成兩堆，每堆的蘋果數(shù)量就是6的分成。比如，一堆1個(gè)，另一堆5個(gè)，這就是6可以分成1和5；還可以一堆2個(gè)，另一堆4個(gè)，這就是6分成2和4；或者一堆3個(gè)，另一堆也是3個(gè)，這就是6分成3和3?！庇猛瑯拥姆椒?，向幼兒講解7、8、9、10等數(shù)的分成，并在黑板上進(jìn)行記錄。演示表示分成的方法實(shí)物操作：讓幼兒用積木代替蘋果，自己動手將積木分成兩堆，探索不同的分法，并記錄下來。圖形表示：老師在黑板上畫出一些圓形，如8個(gè)圓形，讓幼兒將它們分成兩部分，并用不同顏色的粉筆將分法表示出來，如用紅色表示一部分，用藍(lán)色表示另一部分。數(shù)字記錄：引導(dǎo)幼兒用數(shù)字記錄分成的結(jié)果，如8分成1和7可以寫成8=1+7，8分成2和6可以寫成8=2+6等。3.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)：將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放一些水果卡片和記錄紙，讓小組合作完成10以內(nèi)數(shù)的分成任務(wù)。要求每個(gè)小組用不同的方法表示數(shù)的分成，如實(shí)物擺放、圖形繪制、數(shù)字記錄等。教師巡視指導(dǎo)：在小組活動過程中，老師巡回觀察每個(gè)小組的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒積極探索，遇到問題時(shí)引導(dǎo)幼兒思考解決辦法。4.游戲鞏固（10分鐘）數(shù)字分成接龍游戲：老師說出一個(gè)數(shù)，如7，讓第一個(gè)幼兒說出7的一種分成，如7分成2和5，然后第二個(gè)幼兒接著說出5的一種分成，如5分成1和4，依此類推，后面的幼兒要根據(jù)前面幼兒說出的分成結(jié)果進(jìn)行接龍，說出下一個(gè)數(shù)的分成。如果有幼兒回答錯(cuò)誤，其他幼兒可以幫助糾正。找朋友游戲：老師準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，上面寫有10以內(nèi)的數(shù)，如3、5、7等。再準(zhǔn)備一些卡片，上面寫有這些數(shù)的分成，如3分成1和2、5分成2和3等。讓幼兒拿著數(shù)字卡片去找與它對應(yīng)的分成卡片，找到后站在一起，成為好朋友。游戲過程中，老師可以引導(dǎo)幼兒互相檢查，看看找得對不對。5.總結(jié)歸納（5分鐘）回顧知識點(diǎn)：請幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如什么是分成，用了哪些方法表示數(shù)的分成，10以內(nèi)數(shù)的分成有哪些等。老師總結(jié)：老師對幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，再次強(qiáng)調(diào)分成的概念和重要性，以及數(shù)的分成規(guī)律。同時(shí)，表揚(yáng)幼兒在本節(jié)課中的積極參與和出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。6.作業(yè)布置（5分鐘）書面作業(yè)：讓幼兒回家后，用自己喜歡的方式完成510數(shù)的分成練習(xí)，可以寫在作業(yè)本上，也可以用畫畫的方式表示。實(shí)踐作業(yè)：讓幼兒回家后，和家長一起玩分成的游戲，如家長說出一個(gè)數(shù)，讓幼兒說出這個(gè)數(shù)的分成，或者讓幼兒和家長一起用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的分成操作。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是幼兒數(shù)學(xué)教育中的重要內(nèi)容，它是在幼兒認(rèn)識了10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。分成的概念是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)分成，幼兒能夠更好地理解數(shù)的組成和分解，為今后學(xué)習(xí)加減法、解決數(shù)學(xué)問題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教材中，本節(jié)課的內(nèi)容安排旨在引導(dǎo)幼兒通過實(shí)際操作和探索活動，逐步理解分成的概念，并掌握10以內(nèi)數(shù)的分成方法。通過多種表示方法的學(xué)習(xí)，如實(shí)物操作、圖形表示、數(shù)字記錄等，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和邏輯思維能力。同時(shí)，通過小組合作和游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解分成的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的分成方法，并能用不同方式表示數(shù)的分成。在知識與技能目標(biāo)方面，基本達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)效果。在過程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過實(shí)際操作、小組合作和游戲活動，鍛煉了觀察力、動手能力、邏輯思維能力和合作能力，達(dá)到了一定的教學(xué)目標(biāo)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對數(shù)的分成表現(xiàn)出了濃厚的興趣，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問題分析部分幼兒在理解數(shù)的分成規(guī)律時(shí)還存在一定困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。在小組合作過程中，個(gè)別幼兒參與度不高，需要老師更加關(guān)注這些幼兒，鼓勵(lì)他們積極參與活動，提高合作能力。在游戲環(huán)節(jié)中，有些幼兒過于興奮，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂，需要老師加強(qiáng)課堂管理，確保游戲活動順利進(jìn)行。3.方法效果直觀演示法、操作法、小組合作法和游戲法的綜合運(yùn)用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了幼兒的參與度，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，教學(xué)方法效果良好。操作法讓幼兒親身體驗(yàn)數(shù)的分成過程，有助于幼兒理解和掌握知識；小組合作法培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神；游戲法增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。4.學(xué)生反饋從幼兒的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)情況來看，大部分幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)分成很有趣，并且能夠積極參與課堂活動和完成作業(yè)。部分幼兒表示在小組合作中學(xué)會了與同伴交流和分享，感覺很開心；在游戲中也學(xué)到了很多知識，希望以后能多玩這樣的游戲。也有個(gè)別幼兒反映在學(xué)習(xí)數(shù)的分成規(guī)律時(shí)有些吃力，希望老師能再講得詳細(xì)一些，并多做一些練習(xí)。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，針對幼兒理解數(shù)的分成規(guī)律困難的問題，可以增加一些專項(xiàng)練習(xí)，如通過填空、連線等形式，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，加深對規(guī)律