小班便便教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)主題：認(rèn)識(shí)便便3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)維度幼兒能夠認(rèn)識(shí)便便的顏色、形狀。了解正常便便和異常便便的區(qū)別。2.技能維度幼兒學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己想要排便的需求。培養(yǎng)幼兒良好的排便習(xí)慣。3.過(guò)程方法維度通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，提高幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒在日常生活中關(guān)注自己的身體狀況。4.情感態(tài)度價(jià)值觀維度幫助幼兒樹立正確的衛(wèi)生觀念，不害怕談?wù)摫惚阆嚓P(guān)話題。培養(yǎng)幼兒對(duì)自身健康的關(guān)注和責(zé)任感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)便便的基本特征，包括顏色、形狀等。教會(huì)幼兒表達(dá)排便需求以及養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。2.教學(xué)難點(diǎn)如何以幼兒能理解的方式解釋正常便便和異常便便的區(qū)別。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，持續(xù)保持良好的排便習(xí)慣。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示便便的圖片、實(shí)物模型等，讓幼兒直觀地觀察便便的特征。2.討論法：組織幼兒討論相關(guān)話題，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和想法，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)。3.實(shí)踐操作法：讓幼兒模擬排便過(guò)程，加深對(duì)排便行為的理解。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師繪聲繪色地講述一個(gè)故事：“小熊今天早上起床后，肚子突然疼了起來(lái)。它捂著肚子跑來(lái)跑去，熊媽媽很擔(dān)心，就問(wèn)小熊怎么了。小熊說(shuō)：‘媽媽，我肚子不舒服?！軏寢屪屑?xì)觀察小熊，發(fā)現(xiàn)小熊的小臉都憋紅了。小朋友們，你們猜猜小熊怎么了呀？”時(shí)間分配：5分鐘2.新課講授（15分鐘）講解便便的顏色和形狀（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師拿出準(zhǔn)備好的便便圖片，向幼兒講解：“小朋友們，看這張圖片，便便有不同的顏色哦。正常的便便一般是棕色的，就像我們平時(shí)吃的巧克力的顏色。有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)深或者有點(diǎn)淺，但都是棕色附近的。再看看便便的形狀，像這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的，是比較好的形狀哦。”同時(shí)，展示不同顏色和形狀的便便圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。時(shí)間分配：5分鐘區(qū)分正常便便和異常便便（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師拿出正常便便和異常便便（如太干、太稀、顏色奇怪等）的對(duì)比圖片，向幼兒講解：“小朋友們，像這種棕色、長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的便便就是正常的便便，說(shuō)明我們的身體很健康。那如果便便太干，像一顆顆硬硬的小球球，或者太稀，像水一樣，還有顏色特別奇怪，那就是不正常的便便，可能是我們的身體有點(diǎn)不舒服啦?！睍r(shí)間分配：5分鐘學(xué)習(xí)表達(dá)排便需求（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小朋友們，如果我們想要上廁所便便了，要怎么告訴老師或者爸爸媽媽呢？我們可以說(shuō)‘我要拉便便’或者‘我想上廁所’。大家跟著老師一起說(shuō)一遍?！比缓笳?qǐng)幼兒個(gè)別模仿說(shuō)。時(shí)間分配：5分鐘3.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成小組，每組發(fā)放一套便便卡片（包括正常和異常的）。讓小組內(nèi)的幼兒一起討論、分類，區(qū)分出哪些是正常便便，哪些是異常便便，并說(shuō)一說(shuō)為什么。教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助。時(shí)間分配：15分鐘4.實(shí)踐操作（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師準(zhǔn)備一些娃娃和小馬桶模型，讓幼兒模擬娃娃想要排便的場(chǎng)景，幼兒要幫助娃娃正確表達(dá)排便需求，并引導(dǎo)娃娃坐在小馬桶上進(jìn)行“排便”。時(shí)間分配：10分鐘5.總結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師召集幼兒集中，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們認(rèn)識(shí)了便便的顏色、形狀，知道了正常便便和異常便便的區(qū)別，還學(xué)會(huì)了怎么表達(dá)自己想要排便。小朋友們都很棒！”時(shí)間分配：5分鐘6.作業(yè)布置（課后完成）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察幾天的便便情況，看看是不是每天都有正常的便便，并且鼓勵(lì)幼兒在想要排便的時(shí)候勇敢地告訴家長(zhǎng)。時(shí)間分配：無(wú)六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的關(guān)于便便認(rèn)知的課程。在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，了解自己的身體狀況尤其是與排便相關(guān)的知識(shí)非常重要。它在教材中的位置處于幼兒健康生活教育板塊，是幫助幼兒建立基本生活常識(shí)和良好生活習(xí)慣的基礎(chǔ)內(nèi)容。通過(guò)認(rèn)識(shí)便便，幼兒能夠初步了解自己身體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)情況，為后續(xù)養(yǎng)成規(guī)律的生活作息和健康的飲食習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，正確認(rèn)識(shí)便便也有助于幼兒克服對(duì)身體相關(guān)話題的害羞和恐懼心理，樹立正確的衛(wèi)生觀念，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠認(rèn)識(shí)便便的顏色和形狀，區(qū)分正常便便和異常便便，并學(xué)會(huì)了表達(dá)排便需求，在知識(shí)和技能維度的目標(biāo)基本達(dá)成。在過(guò)程方法維度，幼兒通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了一定的鍛煉。在情感態(tài)度價(jià)值觀維度，幼兒對(duì)便便相關(guān)話題不再害怕，樹立了初步的衛(wèi)生觀念，目標(biāo)達(dá)成情況較好。2.問(wèn)題分析部分幼兒在區(qū)分異常便便時(shí)，對(duì)于一些細(xì)微的特征理解還不夠準(zhǔn)確，比如顏色稍微有點(diǎn)偏差時(shí)不能很好地判斷。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)活動(dòng)形式不夠感興趣或者有點(diǎn)害羞。3.方法效果直觀演示法讓幼兒能夠很直觀地看到便便的樣子，有助于他們理解相關(guān)知識(shí)，效果較好。討論法激發(fā)了幼兒的思維，促進(jìn)了他們之間的交流，但在小組討論時(shí)，需要教師更好地引導(dǎo)，避免討論偏離主題。實(shí)踐操作法增加了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但對(duì)于一些性格內(nèi)向的幼兒，還需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。4.學(xué)生反饋大部分幼兒對(duì)本節(jié)課內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。有幼兒表示回家后會(huì)觀察自己的便便，還會(huì)告訴爸爸媽媽自己學(xué)到的知識(shí)。部分幼兒反映希望以后能有更多有趣的方式學(xué)習(xí)關(guān)于身體的知識(shí)。5.改進(jìn)措施