小班做禮物教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：制作簡(jiǎn)單的禮物3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)常見的制作禮物的材料，如彩紙、剪刀、膠水、畫筆等。幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀剪出簡(jiǎn)單的形狀，如圓形、三角形等，并能用膠水粘貼。幼兒能夠發(fā)揮想象力，在禮物上進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫裝飾。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、觸摸、嘗試等方式，讓幼兒親身體驗(yàn)制作禮物的過程，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。在小組合作制作禮物的過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴交流、分享，提高幼兒的合作能力和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒制作禮物的興趣和熱情，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造力。通過制作禮物，讓幼兒體驗(yàn)到分享的快樂，增強(qiáng)幼兒關(guān)愛他人的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀和膠水，掌握基本的制作技巧。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出有創(chuàng)意的禮物。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在制作禮物的過程中，保持耐心和細(xì)心，克服困難。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，讓幼兒在小組合作中學(xué)會(huì)分工協(xié)作。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示制作禮物的過程和成品，讓幼兒直觀地了解制作方法和步驟。2.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作禮物，在實(shí)踐中掌握技能，提高能力。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組合作制作禮物，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.啟發(fā)引導(dǎo)法：在教學(xué)過程中，通過提問、提示等方式，啟發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)教師提前準(zhǔn)備一個(gè)精美的禮物盒，里面裝著一份小禮物。教師神秘地走進(jìn)教室，說：“小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)神秘的禮物，猜猜是什么？”教師打開禮物盒，展示禮物，引起幼兒的興趣。2.時(shí)間分配：5分鐘（二）新課講授（15分鐘）1.認(rèn)識(shí)制作禮物的材料（5分鐘）教師將制作禮物的材料一一展示給幼兒看，如彩紙、剪刀、膠水、畫筆等。教師拿起每一種材料，向幼兒介紹其名稱和用途，讓幼兒摸一摸、看一看。教師提問：“小朋友們，你們知道這些材料可以用來做什么嗎？”引導(dǎo)幼兒思考。2.講解制作禮物的方法和步驟（10分鐘）教師示范制作一個(gè)簡(jiǎn)單的禮物，如一張彩色紙折成的小扇子。教師邊示范邊講解制作步驟：拿出一張彩色紙，將紙對(duì)折。從對(duì)折的一邊開始，每隔一段距離剪一刀，但不要剪斷。將剪好的紙條一一展開，就變成了一個(gè)小扇子。用膠水將扇子的一端粘貼固定。教師強(qiáng)調(diào)使用剪刀時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如不要對(duì)著自己和他人，用完后要及時(shí)放好。教師提問：“小朋友們，你們看明白了嗎？還有什么問題嗎？”鼓勵(lì)幼兒提問。（三）課堂練習(xí)（20分鐘）1.小組任務(wù)分配（3分鐘）教師將幼兒分成若干小組，每組45人。教師給每個(gè)小組分配一份制作禮物的材料，并說明任務(wù)：“今天我們每個(gè)小組要合作制作一份禮物，送給我們最喜歡的人。”2.小組合作制作禮物（15分鐘）幼兒在小組內(nèi)討論想要制作的禮物，并分工合作。有的幼兒負(fù)責(zé)剪紙，有的幼兒負(fù)責(zé)粘貼，有的幼兒負(fù)責(zé)繪畫裝飾。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的制作過程，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出與眾不同的禮物。提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水，保持桌面整潔。（四）作品展示與分享（10分鐘）1.作品展示（5分鐘）每個(gè)小組推選一名代表，將小組制作的禮物展示給全班小朋友看。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和合作精神。2.分享交流（5分鐘）教師提問：“小朋友們，你們?yōu)槭裁匆谱鬟@個(gè)禮物呢？想送給誰(shuí)呀？”引導(dǎo)幼兒分享自己制作禮物的想法和感受。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞作品，說一說自己最喜歡哪個(gè)小組的禮物，為什么。（五）總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.教師總結(jié)（3分鐘）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧制作禮物的材料、方法和步驟。表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極參與、認(rèn)真制作和團(tuán)結(jié)合作的表現(xiàn)。2.評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)（2分鐘）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時(shí)也指出存在的不足之處，如剪刀使用不夠熟練、粘貼不夠牢固等。鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。（六）作業(yè)布置（課后完成）1.作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)幼兒回家后，用今天學(xué)到的方法，為家人制作一份禮物。2.作業(yè)要求可以獨(dú)立完成，也可以和家人一起合作完成。將制作過程用照片記錄下來，帶到幼兒園和小朋友們分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是小班手工制作活動(dòng)的一部分，旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)制作禮物的樂趣，增強(qiáng)關(guān)愛他人的意識(shí)。在教材中，手工制作活動(dòng)是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容之一，通過手工制作，幼兒可以鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還能激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。本節(jié)課的內(nèi)容與幼兒的生活實(shí)際緊密相關(guān)，制作禮物的過程可以讓幼兒感受到關(guān)愛他人的快樂，同時(shí)也能讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。通過小組合作制作禮物，還可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒的社會(huì)交往能力。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本次教學(xué)活動(dòng)，大部分幼兒能夠認(rèn)識(shí)制作禮物的材料，掌握基本的制作技巧，如使用剪刀剪出簡(jiǎn)單形狀、用膠水粘貼等。幼兒在制作禮物的過程中，發(fā)揮了一定的想象力，制作出了有創(chuàng)意的禮物，達(dá)到了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過親身體驗(yàn)制作禮物的過程，動(dòng)手操作能力得到了鍛煉，同時(shí)在小組合作中，學(xué)會(huì)了與同伴交流、分享，合作能力和溝通能力也有所提高。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒表現(xiàn)出了對(duì)制作禮物的濃厚興趣，體驗(yàn)到了分享的快樂，增強(qiáng)了關(guān)愛他人的意識(shí)，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問題分析在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在使用剪刀時(shí)不夠熟練，存在一定的安全隱患。這可能是由于幼兒手部肌肉發(fā)育不完善，手指靈活性不夠，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。小組合作過程中，個(gè)別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象。這可能是由于幼兒的合作意識(shí)還不夠強(qiáng)，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。幼兒在制作禮物時(shí)，想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮還不夠充分，部分幼兒只是模仿教師的示范，缺乏自己的獨(dú)特創(chuàng)意。這可能是由于教師在引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力方面還做得不夠，需要在今后的教學(xué)中給予幼兒更多的啟發(fā)和引導(dǎo)。3.方法效果直觀演示法、實(shí)踐操作法、小組合作法和啟發(fā)引導(dǎo)法的綜合運(yùn)用，取得了較好的教學(xué)效果。通過直觀演示，幼兒能夠清晰地看到制作禮物的過程和方法；實(shí)踐操作讓幼兒親身體驗(yàn)，提高了動(dòng)手能力；小組合作培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；啟發(fā)引導(dǎo)法激發(fā)了幼兒的思維，發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在活動(dòng)中積極參與，認(rèn)真制作禮物。幼兒們紛紛表示喜歡制作禮物，覺得很有趣。部分幼兒還表示回家后要為家人制作更多的禮物。在小組合作過程中，幼兒們能夠互相幫助、互相交流，體驗(yàn)到了合作的快樂。幼兒們對(duì)自己制作的禮物也非常滿意，當(dāng)展示作品時(shí)，臉上洋溢著自豪的笑容。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)幼兒使用剪刀等工具的練習(xí)，提高幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手指靈活性?？梢酝ㄟ^開展專門的手工技能訓(xùn)練活動(dòng)，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)使用剪刀、膠水等工具。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，鼓勵(lì)幼