中班防暴力教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：中班幼兒2.教學(xué)主題：預(yù)防暴力，守護(hù)安全3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：中班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)到暴力行為的表現(xiàn)形式，如打人、罵人、搶奪等。理解暴力行為會(huì)給他人帶來傷害，包括身體上的疼痛和心理上的創(chuàng)傷。學(xué)會(huì)一些簡單的自我保護(hù)方法，如大聲呼救、躲避、尋求幫助等，以應(yīng)對(duì)可能遇到的暴力情況。2.過程與方法目標(biāo)通過觀看案例視頻、圖片展示、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察、分析和判斷的能力。在小組討論和實(shí)踐操作中，提高幼兒的語言表達(dá)能力和合作交流能力，讓幼兒學(xué)會(huì)分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒在面對(duì)暴力情境時(shí)，能夠冷靜思考，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行應(yīng)對(duì)，鍛煉幼兒解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、尊重他人的情感，增強(qiáng)幼兒的同情心和責(zé)任感。讓幼兒樹立正確的是非觀，對(duì)暴力行為持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度，營造和諧友愛的班級(jí)氛圍。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)清晰地向幼兒講解暴力行為的概念、表現(xiàn)及危害，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到暴力行為是不可取的。教授幼兒有效的自我保護(hù)方法，使幼兒在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用這些方法應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的暴力情況。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒將所學(xué)的自我保護(hù)方法真正內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣，在面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情境時(shí)能夠自然、準(zhǔn)確地做出反應(yīng)。引導(dǎo)幼兒從情感上真正理解關(guān)愛他人、尊重他人的重要性，避免暴力行為的發(fā)生，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過播放案例視頻、展示圖片等方式，直觀地向幼兒呈現(xiàn)暴力行為及其后果，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。2.角色扮演法：創(chuàng)設(shè)各種模擬的暴力情境，讓幼兒扮演不同角色進(jìn)行體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力和自我保護(hù)意識(shí)。3.小組討論法：組織幼兒分組討論問題，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的看法和想法，培養(yǎng)幼兒的合作交流能力和思維能力。4.講授法：在教學(xué)過程中，適時(shí)地向幼兒講解一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)和概念，確保幼兒獲得準(zhǔn)確的信息。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段簡短的視頻，視頻內(nèi)容為兩個(gè)小朋友在幼兒園里因?yàn)闋帗屚婢甙l(fā)生了推搡行為，其中一個(gè)小朋友摔倒在地并哭了起來。時(shí)間分配：播放視頻1分鐘，引導(dǎo)幼兒觀察視頻內(nèi)容并提問3分鐘，幼兒自由發(fā)言1分鐘。教師引導(dǎo)：小朋友們，剛剛我們看了一段視頻，你們看到了什么呀？（請幾位幼兒回答）那你們覺得這樣的行為對(duì)不對(duì)呢？為什么呀？（引發(fā)幼兒思考，導(dǎo)入本節(jié)課的主題——防暴力）2.新課講授（15分鐘）講解暴力行為的概念和表現(xiàn)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師結(jié)合視頻內(nèi)容，向幼兒講解暴力行為的概念，即使用武力或語言等方式對(duì)他人造成傷害或侵犯的行為。同時(shí)，通過圖片展示一些常見的暴力行為，如打人、罵人、搶奪、踢人等，讓幼兒更加直觀地認(rèn)識(shí)暴力行為的表現(xiàn)形式。時(shí)間分配：講解概念2分鐘，展示圖片并介紹每種行為1分鐘，提問幼兒是否見過類似行為2分鐘。教師引導(dǎo)：小朋友們，像剛剛視頻里兩個(gè)小朋友爭搶玩具然后推搡的行為，還有我們現(xiàn)在看到的這些圖片上的行為，都是暴力行為哦。你們在生活中有沒有見過這樣的情況呀？演示暴力行為的危害（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師以圖片中的一個(gè)小朋友被打后受傷的情景為例，向幼兒演示暴力行為會(huì)給他人帶來身體上的疼痛和傷害。同時(shí)，通過簡單的語言描述，引導(dǎo)幼兒想象被打小朋友的心理感受。時(shí)間分配：描述身體傷害2分鐘，引導(dǎo)幼兒想象心理感受2分鐘，提問幼兒如果自己是被打的小朋友會(huì)怎么樣1分鐘。教師引導(dǎo)：小朋友們看，這個(gè)小朋友被打了，他的身上會(huì)很疼，可能還會(huì)受傷流血呢。那你們想一想，如果是你被別人這樣打了，你心里會(huì)怎么想呀？會(huì)不會(huì)很傷心、很害怕呢？教授自我保護(hù)方法（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師結(jié)合圖片和實(shí)際生活場景，向幼兒教授一些簡單的自我保護(hù)方法。例如，當(dāng)遇到暴力行為時(shí)，要大聲呼救，引起周圍人的注意；如果無法逃脫，可以尋找安全的地方躲避，如躲在桌子下面、墻角等；同時(shí)，要盡快尋求幫助，告訴老師、家長或者其他可靠的人。教師可以通過簡單的動(dòng)作演示，讓幼兒更好地理解這些方法。時(shí)間分配：講解每種方法1分鐘，動(dòng)作演示1分鐘，提問幼兒是否明白并舉例說明1分鐘。教師引導(dǎo)：小朋友們，當(dāng)我們遇到像這樣的暴力行為時(shí)，一定要記得這些自我保護(hù)的方法哦。比如說，大聲喊“救命呀”，讓周圍的人都知道這里發(fā)生了不好的事情。那如果旁邊沒有地方可以躲，我們就趕緊躲到桌子下面或者墻角，保護(hù)好自己。然后呢，要馬上告訴老師或者爸爸媽媽，讓他們來幫助我們。大家都明白了嗎？誰能說一說，如果在什么情況下你會(huì)用到這些方法呀？3.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。給每個(gè)小組發(fā)放一套卡片，卡片上印有不同的場景圖片，包括一些可能發(fā)生暴力行為的場景，如在幼兒園里被其他小朋友欺負(fù)、在小區(qū)里遇到陌生人拉扯等。每個(gè)小組的幼兒共同討論如何運(yùn)用所學(xué)的自我保護(hù)方法應(yīng)對(duì)這些場景，并進(jìn)行角色扮演。時(shí)間分配：小組討論5分鐘，角色扮演展示10分鐘。教師引導(dǎo)：小朋友們，現(xiàn)在我們分成小組，大家一起看看這些卡片上的場景。想一想，如果遇到這樣的情況，我們該怎么用剛剛學(xué)的方法保護(hù)自己呢？然后每個(gè)小組的小朋友一起表演出來?？纯茨膫€(gè)小組表演得最棒，能把自我保護(hù)的方法都正確地展示出來。4.總結(jié)與回顧（8分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請每個(gè)小組推選一名代表，向全班小朋友分享他們小組討論和角色扮演的內(nèi)容。教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)暴力行為的危害以及自我保護(hù)的重要性和方法要點(diǎn)。時(shí)間分配：小組代表分享4分鐘，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)4分鐘。教師引導(dǎo)：好了，現(xiàn)在請每個(gè)小組的代表來說一說，你們小組剛剛討論了什么，是怎么表演的。（小組代表發(fā)言）小朋友們都表現(xiàn)得非常好！那老師再和大家一起回顧一下，暴力行為是不好的，會(huì)讓別人受傷，我們一定要遠(yuǎn)離暴力行為。當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，要記得用我們學(xué)過的方法保護(hù)自己，像大聲呼救、躲避、找大人幫忙這些。大家都記住了嗎？5.作業(yè)布置（2分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：給幼兒布置一個(gè)小任務(wù)，回家后和爸爸媽媽一起討論今天在幼兒園學(xué)到的防暴力知識(shí)，并和爸爸媽媽一起玩一個(gè)“防暴力情景模擬”的小游戲，看看自己能不能正確運(yùn)用自我保護(hù)方法。時(shí)間分配：布置任務(wù)1分鐘，簡單說明游戲玩法1分鐘。教師引導(dǎo)：小朋友們，今天回家后，要和爸爸媽媽一起說一說我們今天學(xué)的防暴力的知識(shí)哦。然后和爸爸媽媽玩?zhèn)€小游戲，比如說，爸爸媽媽假裝是壞人，來“欺負(fù)”你們，看看你們能不能用我們學(xué)的方法保護(hù)好自己。好不好呀？六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課內(nèi)容在中班安全教育教材中具有重要的地位和作用。它是幼兒安全教育的重要組成部分，旨在幫助幼兒樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，預(yù)防暴力行為的發(fā)生，營造和諧安全的成長環(huán)境。通過對(duì)暴力行為的概念、表現(xiàn)、危害及自我保護(hù)方法的教學(xué)，能夠讓幼兒在認(rèn)知層面上清晰地辨別暴力行為，理解其不良影響，從而在日常生活中自覺抵制暴力行為。在技能層面，教授幼兒有效的自我保護(hù)方法，使幼兒在面對(duì)潛在的暴力威脅時(shí)能夠采取正確的應(yīng)對(duì)措施，保障自身安全。同時(shí)，本節(jié)課注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和社會(huì)交往能力。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重他人，增強(qiáng)幼兒的同情心和責(zé)任感，促進(jìn)幼兒良好品德的形成。這不僅有助于幼兒在班級(jí)中建立和諧友愛的人際關(guān)系，也為幼兒今后的社會(huì)交往奠定了基礎(chǔ)。此外，中班幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周圍世界充滿好奇，但缺乏足夠的自我保護(hù)能力和辨別是非的能力。因此，及時(shí)開展防暴力教育，能夠幫助幼兒在成長過程中樹立正確的安全觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)，為幼兒的健康成長保駕護(hù)航。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠認(rèn)識(shí)到暴力行為的表現(xiàn)形式和危害，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。幼兒們能夠準(zhǔn)確指出圖片中暴力行為的表現(xiàn)，并理解其會(huì)給他人帶來身體和心理上的傷害。在實(shí)際情境模擬中，幼兒們也能夠嘗試運(yùn)用所學(xué)的自我保護(hù)方法進(jìn)行應(yīng)對(duì)，表現(xiàn)出了一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。在過程與方法目標(biāo)方面，幼兒們積極參與了觀看視頻、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鍛煉了觀察、分析、語言表達(dá)、合作交流和解決問題的能力。小組討論環(huán)節(jié)中，幼兒們能夠積極發(fā)表自己的看法，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，思維能力得到了較好的發(fā)展。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒們在活動(dòng)中表現(xiàn)出了對(duì)他人的關(guān)愛和同情，對(duì)暴力行為持反對(duì)態(tài)度，初步樹立了正確的是非觀。在角色扮演中，幼兒們能夠體會(huì)到被欺負(fù)小朋友的感受，增強(qiáng)了關(guān)愛他人的情感。2.問題分析部分幼兒在面對(duì)復(fù)雜的暴力情境時(shí)，可能無法準(zhǔn)確判斷并及時(shí)運(yùn)用所學(xué)的自我保護(hù)方法。例如，在角色扮演中，有些幼兒可能會(huì)因?yàn)榫o張或者對(duì)情境理解不夠深入，而忘記了大聲呼救或者不知道如何尋找安全的躲避地點(diǎn)。在情感態(tài)度培養(yǎng)方面，雖然幼兒們在課堂上表現(xiàn)出了對(duì)暴力行為的反對(duì)和對(duì)他人的關(guān)愛，但將這種情感內(nèi)化為日常行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。在實(shí)際生活中，幼兒可能還會(huì)出現(xiàn)一些不文明的行為，需要教師和家長持續(xù)關(guān)注和教育。3.方法效果直觀演示法通過視頻和圖片的展示，能夠讓幼兒更直觀地理解暴力行為及其危害，效果較好。幼兒們對(duì)視頻和圖片中的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與討論和回答問題。角色扮演法讓幼兒在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法，增強(qiáng)了幼兒的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。幼兒們在角色扮演中表現(xiàn)得非常投入，通過模仿和實(shí)踐，更好地掌握了自我保護(hù)的技巧。小組討論法培養(yǎng)了幼兒的合作交流能力和思維能力。幼兒們在小組中能夠相互啟發(fā)，共同探討問題，拓寬了思維視野。4.學(xué)生反饋幼兒們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了較高的興趣，積極參與課堂活動(dòng)。在小組討論和角色扮演中，幼兒們都非?；钴S，能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受。部分幼兒表示通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了暴力行為是不對(duì)的，以后要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不能欺負(fù)其他小朋友。還有幼兒提到回家后要和爸爸媽媽一起玩游戲，把學(xué)到的知識(shí)告訴他們。5