【語文】小學(xué)二年級上學(xué)期期末質(zhì)量試題測試卷(2)1．讀看拼音寫詞語。qíngl?ng

chànggē

héhǎo

nánwàng

sihǎiwéijiā

míngshènggǔjì2．

給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。教書（jiāo

jiào）養(yǎng)分（fēn

fèn）轉(zhuǎn)身（zhuǎn

zhuàn）愛好（hǎo

hào）重復(fù)（chóngzhòng）鋪?zhàn)樱╬ū

pù）錦雞（mián

jǐn）秤桿（chēngchèng）違抗（wéi

wěi）3．讀查字典，填空。要查的字部首除去部首有幾畫組詞腳_______________升_______________4．

比一比，再組詞。抓()

紙()

第()

抬()爪()

低()

弟()

始()5．把下面句子補(bǔ)充完整。（1）媽媽一邊____________一邊_____________________。（2）____________像_________________________。6．照樣子，改寫句子。例：雪孩子變成了水汽。

雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。（1）花園里開滿了小花。_____________________________________________例：風(fēng)箏被風(fēng)娃娃吹得無影無蹤。

風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹得無影無蹤。（2）家里被我打掃干凈了。______________________________________________7．按課文內(nèi)容填空。(1)天，野，牛羊。（2）高聲，恐。（3）一九二九，三九四九。（4）千山絕，萬徑蹤。（5）欲窮

，。8．我會(huì)背課文。（1）銀杏水杉_______，_______滿院香。（2）_____，八九雁來。（3）_____，恐驚天上人。（4）有山皆圖畫，______。（5）北邊像______，叫日潭；南邊像____，叫月潭。（6）______，黃河入海流。（7）《登鸛雀樓》這首詩作者是站在_______這個(gè)位置寫的。詩的后兩句是欲窮_____，_____。（8）夏季里，______，采桑養(yǎng)蠶又插____。早起勤耕作，歸來_____。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。魚醫(yī)生魚也常常會(huì)得病，或者它們之間因打架而受傷，但魚類也有“醫(yī)生”。海洋中有種“圣尤（yóu）里塔魚”，就是魚醫(yī)生。它能用尖嘴清除病魚傷口上壞死的地方，能吃掉魚身上的小蟲子和其他的小東西，使病魚恢復(fù)健康。它的這個(gè)本領(lǐng)是本能，吃掉的東西是它以為最好的飯菜。這樣，魚醫(yī)生和病魚之間的關(guān)系就非常好。魚醫(yī)生工作負(fù)責(zé)，治病也很快。一個(gè)醫(yī)生6小時(shí)內(nèi)能醫(yī)治300條病魚。病魚求醫(yī)時(shí)，總是頭朝下尾朝上，老老實(shí)實(shí)地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，給它們治病。有一種“爾卜里尼魚”，它長得和魚醫(yī)生幾乎一樣。有的病魚不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，魚類中也有裝好人的壞蛋。9、根據(jù)短文內(nèi)容，在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。張開()

伸出()10、“魚醫(yī)生”是指，它生活在。魚醫(yī)生是怎樣給病魚看病的？請用“——”在文中畫出來。11、“裝好人的壞蛋”是指。為什么說它是“壞蛋”呢？請用“﹏﹏﹏”在文中畫出來。12、除了魚醫(yī)生外，你還知道其他有趣的魚嗎？寫下來。___________________________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。老芭蕉春天，老師帶著一群活潑可愛的孩子在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著孩子們采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)年老的芭蕉。不久，從老芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉，孩子們開心極了。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻漸漸枯萎了。孩子們跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉快要死了。”正在備課的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都送給了小芭蕉。”13、______，老師帶著孩子們栽下芭蕉苗；到了______，芭蕉結(jié)下了豐碩的果實(shí)。14、看到嫩芽又漸漸長成了小芭蕉，孩子們心里很______；看著老芭蕉快要死了，孩子們又很______。15、老芭蕉就像（

）A．孩子 B．老師 C．校園16、為什么老芭蕉快要死了？____________________________________17、你喜歡老芭蕉嗎？為什么？_____________________________________18、看圖寫話。提示：小螞蟻在干什么？它遇到了什么事？后來怎么樣？它們會(huì)說什么？請根據(jù)提示把三幅圖畫連起來寫一段話，注意語句通順，意思連貫。_____________________________________________________1．晴朗

唱歌

和好

難忘四海為家

名勝古跡【詳解】本題考查看拼音寫漢字?！扒缋省碧鞖馇迕?；陽光充足，天空沒有云霧。注意“晴”不要寫成“睛”?！俺琛币馑际且杂泄?jié)奏的音調(diào)發(fā)出美妙的聲音，給人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱藝術(shù)。“歌”字的書寫要注意?！昂秃谩敝负湍?恢復(fù)和睦的感情。注意“和”不要寫成“合”?！半y忘”無法忘記?！半y”字的書寫要注意?！八暮榧摇比魏我粋€(gè)地方都可以當(dāng)作自己的家?！昂！笔侨c(diǎn)水?！懊麆俟袍E”就是指風(fēng)景優(yōu)美和有古代遺跡的著名地方。中國是世界上最古老的文明國家之一，名勝古跡眾多。注意“跡”字的書寫。2．jiāofènzhuǎnhàochóngpùjǐnchèngwéi3．

月

7

腳步

丿

3

升高【詳解】本題考查查字典。本題要求用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查除部首后剩下的幾畫，再給這個(gè)字組詞。“腳”的部首是：月，除去部首還剩7畫，可組詞：腳步、腳下等?！吧钡牟渴资牵贺ゲ渴走€剩3畫，可組詞：升高、升起等。4．

抓住

折紙

第一

抬頭

爪子

低頭

弟弟

開始【詳解】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認(rèn)清字形，找出毎組字的相同和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。抓：zhuā，手指聚攏，使物體固定在手中。爪：[zhǎo]鳥獸的腳或趾甲鷹～?；ⅰ?。張牙舞～。紙：zhǐ，供寫字、繪畫、印刷、包裝等用的片狀的東西。多用植物纖維制成。白紙、紙張、報(bào)紙等。低：dī，高低、低頭等。第：dì，次序次～。等～。弟：dì，弟弟、兄弟。抬：tái，往上托；舉～手。～起頭來。～價(jià)。始：shǐ，起頭，最初，與“終”相對開～?！K。～祖。～創(chuàng)。5．

聽音樂

跳舞

紅紅的臉蛋

一個(gè)大蘋果【解析】本題考查補(bǔ)充句子的能力。（1）……一邊……一邊……，這里屬于并列關(guān)系，表示一個(gè)動(dòng)作與另一個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，沒有主次之分，動(dòng)作之間有關(guān)聯(lián)。造句時(shí)要聯(lián)系生活想像畫面，首先要確定人物，句子給了人物：媽媽。然后確定人物在同時(shí)做什么。她在同時(shí)做兩件事看電視和吃水果，就可以寫成：媽媽一邊看電視，一邊吃水果。句子一定要符合邏輯，通順，不要寫錯(cuò)別字。（2）……像……，需要寫一個(gè)比喻句，先找到具有相似之處的本體和喻體。示例：彎彎的月亮像鐮刀。6．

花園里開滿了小花，很美很美的小花。

我把家里打掃干凈了?！窘馕觥勘绢}考查了句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。（1）加入了合適的修飾性詞語即可。示例：花園里開滿了小花，很紅很紅的小花。（2）改為“把”字句，“把字句”的基本格式是“誰把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動(dòng)者，后面的“誰”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。應(yīng)改為：我把家里打掃干凈了。7．（1）蒼蒼茫茫風(fēng)吹草低見（2）不敢語驚天上人（3）不出手冰上走（4）鳥飛人滅

（5）千里目更上一層樓8．

活化石

金桂開花

七九河開

不敢高聲語

無水不文章

圓圓的太陽

彎彎的月亮

白日依山盡

鸛雀樓上

千里目

更上一層樓

農(nóng)事忙

秧

戴月光【解析】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。（1）出自《樹之歌》，全文：楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。（2）出自《數(shù)九歌》，全文：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。（3）出自唐李白《夜宿山寺》，全詩：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。（4）“有山皆圖畫，無水不文章”意思是：有山水的地方都像圖畫、文章一樣美麗。形容該地方風(fēng)景優(yōu)美，令人贊嘆。（5）出自《日月潭》，原文：小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。（6）出自唐王之渙《登鸛雀樓》，全詩：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（7）《登鸛雀樓》是唐代王之渙所以，全詩：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。意思是：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。這首詩寫詩人登樓所見，是詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)。所以作者是站在鸛雀樓上這個(gè)位置寫的。（8）出自《田家四季歌》，原文：夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。9、

大口

尖嘴

10、圣尤里塔魚

海洋中

病魚求醫(yī)時(shí)，總是頭朝下尾朝上，老老實(shí)實(shí)地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，給它們治病。

11、爾卜里尼魚

有的病魚不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。

12、飛魚能躍出水面4～10秒；比目魚的眼睛長在同一側(cè)?！窘馕觥?、本題考查詞語搭配。前面為動(dòng)詞，則后面需搭配合適的名詞，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后搭配。結(jié)合文中“那些嗓子有病的魚，就張開大口”“它猛地伸出尖嘴”可知填寫為：張開大口、伸出尖嘴。10、本題考查文章的理解。結(jié)合文中“海洋中有種‘圣尤（yóu）里塔魚’，就是魚醫(yī)生?！薄安◆~求醫(yī)時(shí)，總是頭朝下尾朝上，老老實(shí)實(shí)地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，給它們治病?！笨芍鸢浮?1、本題考查文章的理解。結(jié)合文中“有一種‘爾卜里尼魚’，它長得和魚醫(yī)生幾乎一樣。有的病魚不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，魚類中也有裝好人的壞蛋?！笨芍把b好人的壞蛋”是指爾卜里尼魚，說它是“壞蛋”是因?yàn)橛械牟◆~不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。12、本題考查學(xué)生的課外積累能力。結(jié)合自己的知識積累，寫出其他有趣的魚即可，如：比目魚通常是橫著身子游動(dòng)的，就像是落葉在風(fēng)中飄來飄去。B【解析】13、

春天

秋天

114、

開心

傷心

115、B

116、那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都送給了小芭蕉

117、喜歡，因?yàn)樗鼰o私奉獻(xiàn)，把自己的養(yǎng)分都給了小芭蕉，而犧牲了自己?！窘馕觥?3、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，從“春天，老師帶著一群活潑可愛的孩子在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著孩子們采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)年老的芭蕉?！?4、本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解。根據(jù)原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，從“不久，從老芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉，孩子們開心極了。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻漸漸枯萎了?！笨梢缘贸霰绢}的答案。看到嫩芽又漸漸長成了小芭蕉，孩子們心里很開心；看著老芭蕉快要死了，孩子們又很傷心。15、本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容：正在備課的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都送給了小芭蕉?！笨梢缘贸隼习沤毒拖窭蠋煛?6、