2025年托育服務人才考試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.托育服務中，適宜12歲嬰幼兒的室內游戲區(qū)域，以下哪種布局較為合理？（）A.以大型攀爬設備為主，占據大部分空間B.劃分閱讀區(qū)、玩具區(qū)、角色扮演區(qū)等不同功能區(qū)域C.僅設置一個大的自由活動區(qū)，不做具體分區(qū)D.重點設置電子游戲設備區(qū)，方便嬰幼兒玩耍答案：B。12歲嬰幼兒開始有不同的興趣和活動需求，劃分不同功能區(qū)域能滿足他們多樣化的探索需求。大型攀爬設備對于這個年齡段的嬰幼兒有一定危險性，且占據空間過大不利于其他活動；不分區(qū)不能有效引導嬰幼兒活動；電子游戲設備不適合這個年齡段的嬰幼兒。2.嬰幼兒在托育機構發(fā)生輕微擦傷，正確的處理方法是（）A.立即用酒精消毒B.用干凈的水沖洗傷口后，涂抹碘伏C.直接用創(chuàng)可貼包扎D.先不處理，等家長來接時告知家長答案：B。酒精刺激性強，會引起嬰幼兒疼痛，不適合用于輕微擦傷消毒；直接用創(chuàng)可貼包扎可能導致傷口不透氣，且沒有進行清潔處理易感染；不處理是不負責任的做法。用干凈的水沖洗傷口后涂抹碘伏是正確的處理方式。3.對于18個月左右的嬰幼兒，以下哪種語言引導方式最適宜？（）A.用復雜的句子和豐富的詞匯與他們交流B.模仿嬰幼兒的發(fā)音，與他們“對話”C.只說簡單的指令性話語，如“坐下”“過來”D.給他們讀長篇的故事書答案：B。18個月左右的嬰幼兒語言處于發(fā)展階段，模仿他們的發(fā)音與他們“對話”能增強他們的語言交流興趣和信心。復雜句子和豐富詞匯他們難以理解；只說簡單指令性話語不利于語言發(fā)展；長篇故事書他們無法理解。4.托育機構的食譜制定應遵循的原則不包括（）A.營養(yǎng)均衡B.口味單一C.符合嬰幼兒年齡特點D.食材新鮮答案：B。托育機構食譜應營養(yǎng)均衡，符合嬰幼兒年齡特點，食材要新鮮。口味單一不能滿足嬰幼兒的食欲和營養(yǎng)需求，應多樣化。5.以下哪項不屬于托育服務人員的職業(yè)道德要求？（）A.熱愛嬰幼兒B.注重個人利益C.尊重家長D.不斷提升專業(yè)素養(yǎng)答案：B。托育服務人員應熱愛嬰幼兒，尊重家長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。注重個人利益違背了職業(yè)道德中以嬰幼兒和服務為中心的原則。6.嬰幼兒午睡時，托育服務人員的正確做法是（）A.坐在一旁玩手機B.定時巡視，觀察嬰幼兒睡眠情況C.自己也跟著睡覺D.大聲與其他工作人員交談答案：B。定時巡視觀察嬰幼兒睡眠情況能及時發(fā)現問題并處理。坐在一旁玩手機、自己睡覺、大聲交談都不能履行好照顧嬰幼兒午睡的職責。7.當嬰幼兒之間發(fā)生爭搶玩具的情況時，托育服務人員首先應該（）A.批評爭搶的嬰幼兒B.直接拿走玩具C.引導嬰幼兒學會分享和溝通D.讓他們自己解決答案：C。引導嬰幼兒學會分享和溝通能培養(yǎng)他們的社交能力和良好品德。批評可能傷害嬰幼兒自尊心；直接拿走玩具不能解決根本問題；讓他們自己解決對于年齡小的嬰幼兒可能會導致沖突加劇。8.適宜23歲嬰幼兒的戶外活動時間每天應不少于（）A.0.5小時B.1小時C.2小時D.3小時答案：C?！锻杏龣C構設置標準（試行）》等相關規(guī)范要求，23歲嬰幼兒戶外活動時間每天應不少于2小時。9.托育機構的環(huán)境創(chuàng)設應注重（）A.豪華和高檔B.安全、舒適和富有教育意義C.色彩鮮艷但缺乏實用性D.只考慮成人的審美答案：B。托育機構環(huán)境創(chuàng)設要以嬰幼兒為中心，注重安全、舒適和富有教育意義。豪華高檔、色彩鮮艷但缺乏實用性、只考慮成人審美都不符合嬰幼兒的需求。10.對嬰幼兒進行精細動作訓練，以下哪種活動不合適？（）A.搭積木B.玩電子游戲C.穿珠子D.捏橡皮泥答案：B。搭積木、穿珠子、捏橡皮泥都能鍛煉嬰幼兒的精細動作。電子游戲不利于嬰幼兒精細動作發(fā)展，還可能對視力等造成不良影響。11.托育服務人員在給嬰幼兒喂飯時，正確的做法是（）A.催促嬰幼兒快吃B.讓嬰幼兒邊吃邊玩C.鼓勵嬰幼兒自己動手吃飯D.把飯強行喂進嬰幼兒嘴里答案：C。鼓勵嬰幼兒自己動手吃飯能培養(yǎng)他們的自理能力。催促、讓他們邊吃邊玩、強行喂飯都不利于嬰幼兒良好飲食習慣的養(yǎng)成。12.嬰幼兒常見的呼吸道傳染病不包括（）A.手足口病B.流感C.水痘D.腮腺炎答案：A。手足口病主要是腸道病毒引起的傳染病，不屬于呼吸道傳染病。流感、水痘、腮腺炎都是常見的呼吸道傳染病。13.托育機構的衛(wèi)生保健工作不包括（）A.定期消毒玩具和用品B.為嬰幼兒進行健康檢查C.組織嬰幼兒進行高強度體育鍛煉D.培養(yǎng)嬰幼兒良好的衛(wèi)生習慣答案：C。托育機構應定期消毒玩具和用品，為嬰幼兒進行健康檢查，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣。高強度體育鍛煉不適合嬰幼兒，可能會對他們的身體造成傷害。14.當嬰幼兒出現情緒低落時，托育服務人員應（）A.不理會，讓他們自己恢復B.用零食哄他們開心C.耐心詢問原因，給予安慰和陪伴D.批評他們不應該情緒低落答案：C。耐心詢問原因，給予安慰和陪伴能幫助嬰幼兒緩解情緒。不理會、用零食哄、批評都不能從根本上解決問題。15.托育服務中，對于新入園的嬰幼兒，以下哪種安撫方式不恰當？（）A.給他們講恐怖故事B.擁抱和撫摸他們C.用溫柔的聲音與他們交流D.讓他們玩喜歡的玩具答案：A。給新入園嬰幼兒講恐怖故事可能會加劇他們的恐懼和不安。擁抱和撫摸、用溫柔聲音交流、讓他們玩喜歡的玩具都能起到安撫作用。16.以下哪種食物不適合1歲以內的嬰幼兒食用？（）A.母乳或配方奶B.雞蛋羹C.蜂蜜水D.蔬菜泥答案：C。蜂蜜中可能含有肉毒桿菌芽孢，1歲以內嬰幼兒腸道功能不完善，食用蜂蜜水可能會引起肉毒桿菌中毒。母乳或配方奶、雞蛋羹、蔬菜泥都是適合1歲以內嬰幼兒的食物。17.托育機構的工作人員應具備的急救技能不包括（）A.心肺復蘇B.海姆立克急救法C.骨折固定D.開顱手術答案：D。開顱手術是專業(yè)的醫(yī)療手術，不是托育機構工作人員應具備的急救技能。心肺復蘇、海姆立克急救法、骨折固定是常見的急救技能。18.嬰幼兒的認知發(fā)展特點是（）A.從抽象到具體B.從自我中心到社會化C.一直保持穩(wěn)定，無明顯變化D.只通過聽來學習答案：B。嬰幼兒認知發(fā)展是從自我中心到社會化的過程。是從具體到抽象，會有明顯的發(fā)展變化，學習方式是多感官的，不只是通過聽。19.托育機構開展親子活動的目的不包括（）A.促進親子關系B.增加機構收入C.讓家長了解托育服務D.促進嬰幼兒發(fā)展答案：B。托育機構開展親子活動主要是促進親子關系、讓家長了解托育服務、促進嬰幼兒發(fā)展，而不是增加機構收入。20.對于2歲左右的嬰幼兒，以下哪種音樂活動最適宜？（）A.讓他們學習復雜的樂器演奏B.播放古典音樂讓他們安靜聽C.跟著簡單的兒歌做動作D.參加大型音樂會答案：C。2歲左右嬰幼兒適合跟著簡單兒歌做動作，能增強他們的節(jié)奏感和身體協調性。學習復雜樂器演奏他們無法完成；只安靜聽古典音樂缺乏互動；參加大型音樂會環(huán)境復雜不適合他們。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.托育服務人員與家長溝通的方式有（）A.家長會B.電話溝通C.微信交流D.家長開放日答案：ABCD。家長會、電話溝通、微信交流、家長開放日都是托育服務人員與家長溝通的常見方式。2.嬰幼兒良好的睡眠習慣包括（）A.按時入睡B.睡在固定的床上C.午睡時間過長D.睡前避免劇烈運動答案：ABD。按時入睡、睡在固定床上、睡前避免劇烈運動都有助于嬰幼兒養(yǎng)成良好睡眠習慣。午睡時間過長可能會影響夜間睡眠。3.托育機構的安全管理包括（）A.設施設備安全B.食品安全C.消防安全D.人員安全答案：ABCD。托育機構的安全管理涵蓋設施設備安全、食品安全、消防安全、人員安全等多個方面。4.適合嬰幼兒的運動形式有（）A.爬行B.跳躍C.跑步D.游泳答案：ABCD。爬行、跳躍、跑步、游泳等都是適合嬰幼兒不同階段的運動形式。5.托育服務人員在培養(yǎng)嬰幼兒生活自理能力時，可以采取的方法有（）A.示范講解B.耐心指導C.及時鼓勵D.包辦代替答案：ABC。示范講解、耐心指導、及時鼓勵能幫助嬰幼兒培養(yǎng)生活自理能力。包辦代替不利于他們自理能力的發(fā)展。6.嬰幼兒的情緒特點有（）A.易沖動B.易變化C.易受感染D.表達直接答案：ABCD。嬰幼兒情緒易沖動、易變化、易受感染，表達也比較直接。7.托育機構的課程設置應考慮的因素有（）A.嬰幼兒年齡B.發(fā)展目標C.興趣愛好D.家長要求答案：ABC。托育機構課程設置應考慮嬰幼兒年齡、發(fā)展目標、興趣愛好。家長要求可以作為參考，但不能完全以家長要求為依據。8.常見的嬰幼兒意外傷害有（）A.摔倒擦傷B.燙傷C.觸電D.溺水答案：ABCD。摔倒擦傷、燙傷、觸電、溺水都是常見的嬰幼兒意外傷害。9.托育服務人員的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.溝通能力C.應急處理能力D.審美能力答案：ABC。托育服務人員的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識、溝通能力、應急處理能力等。審美能力不是主要的專業(yè)素養(yǎng)。10.促進嬰幼兒語言發(fā)展的方法有（）A.多與他們說話B.給他們讀繪本C.鼓勵他們表達D.讓他們長時間看電視答案：ABC。多與嬰幼兒說話、給他們讀繪本、鼓勵他們表達都能促進他們語言發(fā)展。長時間看電視不利于語言發(fā)展，還可能對視力等造成不良影響。三、判斷題（每題2分，共20分）1.托育服務人員可以隨意打罵嬰幼兒，只要不造成嚴重傷害就行。（）答案：錯誤。托育服務人員嚴禁打罵嬰幼兒，無論傷害程度如何，打罵都是違背職業(yè)道德和法律法規(guī)的行為。2.嬰幼兒的餐具可以不進行消毒。（）答案：錯誤。嬰幼兒餐具必須定期嚴格消毒，以防止病菌傳播，保障嬰幼兒健康。3.托育機構只需要關注嬰幼兒的生活照料，不需要進行教育活動。（）答案：錯誤。托育機構不僅要做好生活照料，還要根據嬰幼兒年齡特點開展適宜的教育活動，促進其全面發(fā)展。4.當嬰幼兒生病時，托育服務人員應及時通知家長，并協助采取相應的治療措施。（）答案：正確。這是托育服務人員在嬰幼兒生病時應盡的職責。5.可以給嬰幼兒穿緊身的衣服，這樣更顯精神。（）答案：錯誤。緊身衣服會限制嬰幼兒的活動，影響血液循環(huán)和身體發(fā)育，應選擇寬松舒適的衣服。6.托育機構的環(huán)境創(chuàng)設只要好看就行，不需要考慮安全問題。（）答案：錯誤。托育機構環(huán)境創(chuàng)設首先要考慮安全問題，其次才是美觀等其他方面。7.嬰幼兒在游戲中發(fā)生沖突，托育服務人員應立即制止并嚴厲批評。（）答案：錯誤。應先了解情況，引導嬰幼兒解決沖突，而不是立即制止并嚴厲批評，以免傷害他們的自尊心。8.托育服務人員應定期參加專業(yè)培訓，提升自己的業(yè)務水平。（）答案：正確。定期參加專業(yè)培訓能幫助托育服務人員不斷更新知識和技能，提升業(yè)務水平。9.為了讓嬰幼兒多睡覺，可以在他們睡覺時拉上厚重的窗簾，營造黑暗環(huán)境。（）答案：正確。黑暗環(huán)境有助于嬰幼兒更好地入睡和提高睡眠質量。10.嬰幼兒的飲食可以不規(guī)律，想吃就吃。（）答案：錯誤。嬰幼兒飲食應規(guī)律，定時定量，這樣有利于他們的消化和身體健康。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述托育服務人員在嬰幼兒進餐時的主要工作內容。答案：做好餐前準備工作，包括清潔餐桌、擺放餐具、準備食物等，確保用餐環(huán)境干凈整潔。引導嬰幼兒有序進入餐廳，幫助他們洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。介紹當天的食物，激發(fā)嬰幼兒的食欲，同時向他們講解食物的營養(yǎng)知識。鼓勵嬰幼兒自己動手吃飯，培養(yǎng)其自理能力，但要注意觀察他們的進食情況，避免發(fā)生嗆噎等意外。關注嬰幼兒的進食量，根據他們的需求適時添加食物，但不要強迫進食。及時處理嬰幼兒在進餐過程中出現的問題，如掉飯、灑湯等，保持他們的衣物和用餐環(huán)境的清潔。與嬰幼兒進行適當的交流，營造輕松愉快的用餐氛圍，但不要讓他們邊吃邊玩或說話過多。餐后幫助嬰幼兒漱口、擦嘴，整理餐具，清理餐桌和餐廳。2.請說明托育機構如何預防嬰幼兒傳染病的發(fā)生。答案：加強衛(wèi)生管理：保持托育機構環(huán)境清潔衛(wèi)生，定期對教室、寢室、活動場所等進行清掃和消毒，包括地面、墻面、門窗、玩具、餐具等。督促嬰幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、勤洗臉、勤換衣服等。做好健康檢查：嬰幼兒入園前進行嚴格的健康檢查，確保無傳染病方可入園。每日進行晨檢和午檢，觀察嬰幼兒的精神狀態(tài)、體溫、口腔等情況，及時發(fā)現疑似傳染病患兒。加強食品衛(wèi)生管理：嚴格把控食材采購渠道，確保食材新鮮、安全。食品加工過程要符合衛(wèi)生標準，生熟分開，避免