(2025年)教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)試題(含答案)一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）A.敬業(yè)愛生B.為人師表C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：B。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，它是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。2.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：教書育人是教師的天職，也是教師在履行教育義務(wù)的活動中最主要、最基本的道德責(zé)任。教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。3.下列不屬于教師團(tuán)結(jié)協(xié)作基本原則的是（）A.同行相尊B(yǎng).取長補短C.主動交往D.相互批評答案：D。解析：教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本原則包括同行相尊、取長補短、主動交往等。相互批評如果處理不當(dāng)可能會破壞團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，不屬于團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本原則。4.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.愛國主義、集體主義、社會主義B.共產(chǎn)主義、集體主義、國際主義C.愛國主義、社會主義、國際主義D.共產(chǎn)主義、愛國主義、集體主義答案：A。解析：《中華人民共和國教育法》第六條規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。5.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B。解析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。6.義務(wù)教育法規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）批準(zhǔn)。A.地市級人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.縣級人民政府D.國務(wù)院答案：B。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。7.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提。教師只有熱愛學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生的成長，才能真正做到教書育人。8.某小學(xué)指派李老師帶領(lǐng)學(xué)生到電影院看電影，由于入口處燈光暗淡，學(xué)生陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴(yán)重傷害。對于陳某所受傷害應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的是（）A.學(xué)校B.李老師C.學(xué)校和電影院D.李老師和電影院答案：C。解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。同時，電影院作為公共場所，入口處燈光暗淡存在安全隱患，也應(yīng)承擔(dān)一定責(zé)任。9.教師在教育教學(xué)活動中要始終做到教書育人、言傳身教、為人師表，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：D。解析：為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師在教育教學(xué)活動中始終做到教書育人、言傳身教等正是為人師表的體現(xiàn)。10.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時間為（）A.2006年9月1日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2008年1月1日答案：A。解析：新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》自2006年9月1日起施行。11.教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：D。解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。12.以下不屬于教師與家長交往的藝術(shù)的是（）A.不要當(dāng)著學(xué)生的面批評家長B.與家長談話要講究語言藝術(shù)C.多匯報學(xué)生的優(yōu)點D.教師與家長要互相尊重答案：C。解析：教師與家長交往時，要客觀全面地向家長匯報學(xué)生的情況，既包括優(yōu)點也包括不足，而不是只多匯報學(xué)生的優(yōu)點。同時，不要當(dāng)著學(xué)生的面批評家長，與家長談話要講究語言藝術(shù)，教師與家長要互相尊重都是教師與家長交往的藝術(shù)。13.教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的依據(jù)是（）A.法律規(guī)范B.法律事實C.法律權(quán)利D.法律義務(wù)答案：B。解析：法律事實是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的依據(jù)。法律事實是指由法律規(guī)定的，能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的各種事實的總稱。14.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）A.內(nèi)省B.慎獨C.學(xué)習(xí)D.實踐答案：B。解析：“慎獨”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。它是指在無人監(jiān)督的情況下，仍能堅持道德信念，自覺地按照道德規(guī)范的要求去做事的一種道德品格和道德境界。15.某中學(xué)規(guī)定教師遲到一次罰款50元，缺勤一次罰款100元。該校的做法（）A.合法，學(xué)校有教師管理權(quán)B.合法，學(xué)校有自主辦學(xué)權(quán)C.不合法，學(xué)校沒有罰款的權(quán)利D.不合法，警告無效后才能罰款答案：C。解析：學(xué)校沒有罰款的權(quán)利，罰款屬于行政處罰的范疇，只有具有行政處罰權(quán)的行政機關(guān)才能實施罰款。學(xué)校對教師進(jìn)行罰款的做法不合法。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德的特點包括（）A.境界的高層次性B.意識的自覺性C.行為的典范性D.影響的深遠(yuǎn)性答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德具有境界的高層次性，它要求教師具有高尚的道德品質(zhì)和精神境界；意識的自覺性，教師應(yīng)自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范；行為的典范性，教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；影響的深遠(yuǎn)性，教師的道德行為會對學(xué)生的成長產(chǎn)生長期而深遠(yuǎn)的影響。2.下列屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”要求的有（）A.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD。解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。3.教師與學(xué)生家長應(yīng)有的基本關(guān)系包括（）A.社會地位的平等性B.聯(lián)系交往的互尊性C.教育過程的配合性D.利益的一致性答案：ABC。解析：教師與學(xué)生家長社會地位平等，在聯(lián)系交往中應(yīng)相互尊重，在教育過程中要相互配合。雖然教師和家長的目標(biāo)都是為了學(xué)生的成長，但不能說利益完全一致，所以D選項不準(zhǔn)確。4.《中華人民共和國教育法》規(guī)定的我國的教育方針是（）A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)B.必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合C.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人D.造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人答案：ABC。解析：《中華人民共和國教育法》第五條規(guī)定，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！霸炀陀欣硐?、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人”是之前對教育目的的一種表述。5.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.不關(guān)心集體的答案：ABC。解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。不關(guān)心集體不屬于給予行政處分或者解聘的情形。6.以下屬于教師職業(yè)道德范疇的有（）A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師公正、教師榮譽等。教師義務(wù)是教師對學(xué)生、社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；教師良心是教師在教育教學(xué)活動中對社會向教師提出的一系列道德要求的自覺意識；教師公正是指教師在教育教學(xué)活動中，公平合理地對待和評價每一個學(xué)生；教師榮譽是社會對教師的道德行為的價值所作出的公認(rèn)的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識。7.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事答案：ABCD。解析：教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，需要把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)；要在細(xì)微和隱蔽之處下功夫；重視在無人監(jiān)督時自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣；在獨處和無人監(jiān)督時也按師德規(guī)范行事。8.教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件有（）A.有損害事實B.損害的行為必須違法C.行為人有過錯D.違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系答案：ABCD。解析：教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件包括有損害事實，即有實際的損害結(jié)果發(fā)生；損害的行為必須違法，即行為違反了相關(guān)的法律法規(guī)；行為人有過錯，包括故意和過失；違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系，即損害事實是由違法行為導(dǎo)致的。9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）A.加強學(xué)習(xí)B.躬身實踐C.樹立榜樣D.學(xué)會反思答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法包括加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平；躬身實踐，在教育教學(xué)實踐中踐行職業(yè)道德；樹立榜樣，以優(yōu)秀教師為楷模；學(xué)會反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自己的職業(yè)道德水平。10.以下屬于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定的學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容的有（）A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利B.學(xué)校不得體罰、變相體罰未成年學(xué)生C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進(jìn)行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間答案：ABCD。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生；學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進(jìn)行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育；學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，它是一般社會道德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)，具有教師職業(yè)的特點。2.教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確。解析：教師在教學(xué)過程中，有責(zé)任向?qū)W生傳授正確的知識和價值觀，同時也可以通過自己的教學(xué)活動貫徹落實教育法律法規(guī)和相關(guān)方針政策。3.教育法律關(guān)系的核心就是權(quán)利義務(wù)關(guān)系。（）答案：正確。解析：教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的人們在從事有關(guān)教育活動的過程中形成的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，其核心就是權(quán)利義務(wù)關(guān)系。4.教師對生病的學(xué)生救護(hù)不力，屬于不作為侵權(quán)。（）答案：正確。解析：不作為侵權(quán)是指行為人有義務(wù)實施且可能實施某種積極的行為而未實施的行為。教師對生病的學(xué)生有救護(hù)的義務(wù)，若救護(hù)不力則屬于不作為侵權(quán)。5.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”僅僅是對教師在處理與學(xué)生關(guān)系方面提出的要求。（）答案：錯誤。解析：關(guān)愛學(xué)生不僅是處理與學(xué)生關(guān)系的要求，還涉及到對學(xué)提供長和發(fā)展的全面關(guān)懷，包括尊重學(xué)生人格、保護(hù)學(xué)生安全等多個方面，也間接影響到教育教學(xué)活動的質(zhì)量和效果等。6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)需要教師通過自我反思、自我約束、自我提升等方式，不斷提高自己的職業(yè)道德水平，是一個自我鍛煉、改造、陶冶和教育的過程。7.學(xué)校、幼兒園的教職員在征得未成年學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學(xué)生和兒童實行體罰或者變相體罰。（）答案：錯誤。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，無論是否征得監(jiān)護(hù)人同意都不可以。8.教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能僅僅指向教育過程。（）答案：錯誤。解析：教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能不僅指向教育過程，還對教師的社會生活和個人生活等方面起到調(diào)節(jié)作用，規(guī)范教師在各種情境下的行為。9.教育法律救濟(jì)以補救受害者的合法權(quán)益為目的。（）答案：正確。解析：教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復(fù)和補救的法律制度，其目的就是補救受害者的合法權(quán)益。10.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的道德品質(zhì)和道德行為。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德評價主要是對教師的道德品質(zhì)，如敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生等方面，以及道德行為，如教學(xué)行為、與學(xué)生和家長的交往行為等進(jìn)行評價。四、案例分析題（每題10分，共20分）1.李老師是某中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。然而，他對學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，一旦學(xué)生犯錯，就會嚴(yán)厲批評，有時甚至?xí)谌嗤瑢W(xué)面前讓犯錯的學(xué)生難堪。有一次，一位學(xué)生在課堂上沒有認(rèn)真聽講，李老師當(dāng)場嚴(yán)厲斥責(zé)了該學(xué)生，并讓他站到教室后面去。這位學(xué)生覺得很委屈，回家后向家長哭訴。家長找到學(xué)校，要求學(xué)校對李老師進(jìn)行處理。請從教師職業(yè)道德的角度分析李老師的行為。答案：（1）李老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，這體現(xiàn)了他愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。李老師在教學(xué)工作中做到了這些，值得肯定。（2）但是，李老師對學(xué)生要求過于嚴(yán)格，一旦學(xué)生犯錯就嚴(yán)厲批評，甚至在全班同學(xué)面前讓學(xué)生難堪，這違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生