高二語文調(diào)研考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.慰藉（jí）模樣（mú）B.熾熱（zhì）倔強（jué）C.靜謐（mì）譬如（pì）D.粗獷（kuàng）抖擻（sǒu）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.籃天B.忘紀C.已經(jīng)D.睛天3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。4.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫。5.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我看/一陣/向晚的/春風(fēng)B.無意沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸6.下列詞語中“疾”的意思與“疾風(fēng)知勁草”中“疾”的意思相同的一項是（）A.疾病B.疾惡如仇C.疾馳D.疾苦7.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边@句話運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比8.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倌窃撌谴笞匀辉诙嚅L時間里的杰作?、谖覀兙幼〉倪@個星球在最古老的時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧！A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④9.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.“采菊東籬下，悠然見南山”表達了詩人悠然自得的心境。B.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)男坌臍飧?。C.“海日生殘夜，江春入舊年”描寫了海上日出的壯觀景象，表達了詩人對時光流逝的感慨。D.“烽火連三月，家書抵萬金”通過描寫戰(zhàn)爭持續(xù)時間長，寫出了家書的珍貴。10.下列對文言文詞語解釋有誤的一項是（）A.沛公軍霸上（軍：駐軍、駐扎）B.素善留侯張良（善：友善、交好）C.項伯殺人，臣活之（活：存活）D.吾得兄事之（兄：像對待兄長一樣）二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，屬于描寫人物神態(tài)的有（）A.眉開眼笑B.目瞪口呆C.垂頭喪氣D.手舞足蹈2.下列文學(xué)作品中，屬于唐代詩人作品的有（）A.《望廬山瀑布》B.《春夜喜雨》C.《白雪歌送武判官歸京》D.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》3.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.他像一只小鳥一樣快樂。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。4.下列關(guān)于小說的表述，正確的有（）A.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。B.小說的情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。C.人物形象的塑造方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。D.環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。5.下列詞語中，含有近義詞的有（）A.千辛萬苦B.眼疾手快C.生龍活虎D.左顧右盼6.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。7.下列文學(xué)流派中，屬于中國古代文學(xué)流派的有（）A.山水田園詩派B.邊塞詩派C.婉約派D.豪放派8.下列句子中，沒有通假字的有（）A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？B.吾十有五而志于學(xué)。C.溫故而知新，可以為師矣。D.逝者如斯夫，不舍晝夜。9.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過小弗郎士的視角，表現(xiàn)了法國人民的愛國主義情感。C.《變色龍》通過描寫警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的經(jīng)過，揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐朽。D.《孔乙己》通過描寫孔乙己的悲慘遭遇，反映了封建科舉制度對讀書人的毒害。10.下列對修辭手法作用的分析，正確的有（）A.運用比喻的修辭手法，可以使抽象的事物具體化，使深奧的道理淺顯化。B.運用擬人，能使讀者對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，感受到對該事物的強烈感情。C.運用夸張的修辭手法，可以突出事物的本質(zhì)，或加強作者的某種感情，烘托氣氛。D.運用排比的修辭手法，能增強語言氣勢，表達強烈的感情。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）3.“他的家鄉(xiāng)是河南省鄭州市人?！边@句話沒有語病。（）4.“鼎”字共12畫，第六筆是“豎折折”。（）5.夸張可以分為擴大夸張、縮小夸張和超前夸張。（）6.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。（）7.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大。（）8.“這不是偉大的奇觀嗎？”這句話是反問句。（）9.小說中環(huán)境描寫只能起到烘托氣氛的作用。（）10.“及”字的筆順是撇、橫折折撇、捺。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《詩經(jīng)》的藝術(shù)特點。答案：《詩經(jīng)》以四言為主，節(jié)奏明快；多采用賦、比、興的表現(xiàn)手法；重章疊句，回環(huán)往復(fù)，富有音樂美；語言質(zhì)樸，情感真摯，反映社會生活廣泛。2.分析《勸學(xué)》中比喻論證的作用。答案：用大量比喻論證，化抽象為具體。如“青，取之于藍，而青于藍”等，生動形象地闡述學(xué)習(xí)能使人提升和發(fā)展的道理，增強文章說服力與感染力，讓道理通俗易懂。3.簡述小說中人物形象塑造的方法。答案：通過外貌描寫展現(xiàn)人物外在特征；語言描寫體現(xiàn)人物性格、身份；動作描寫表現(xiàn)人物心理與性格；心理描寫深入刻畫人物內(nèi)心世界；還可通過細節(jié)、對比襯托等塑造人物。4.說說古詩詞中意象“雁”常表達的情感。答案：“雁”常表達游子思鄉(xiāng)之情，如“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”；也寄托對親人、友人的思念牽掛，因雁有傳書意象，傳遞游子情感。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認為古典文學(xué)作品離現(xiàn)代生活遙遠，沒有學(xué)習(xí)價值，你怎么看？答案：古典文學(xué)有重要價值。它承載民族文化與精神，如《論語》的智慧至今有用。其藝術(shù)魅力永恒，詩詞的優(yōu)美、小說的精彩等能提升素養(yǎng)。還能讓我們了解古人生活與思想，豐富精神世界，不應(yīng)被忽視。2.討論如何提高文言文閱讀能力。答案：多讀經(jīng)典文言文作品，培養(yǎng)語感；積累常見實詞、虛詞含義和用法；掌握文言文特殊句式；結(jié)合課下注釋、工具書理解文意；了解古代文化常識輔助理解，長期堅持可提高能力。3.分析現(xiàn)代詩歌與古代詩歌在形式和內(nèi)容上的差異。答案：形式上，古代詩歌有嚴格格律、字數(shù)要求，現(xiàn)代詩歌形式自由。內(nèi)容上，古代詩歌多反映當(dāng)時社會生活、傳統(tǒng)情感；現(xiàn)代詩歌更關(guān)注現(xiàn)代人復(fù)雜情感、多元思想，反映現(xiàn)代生活變化。4.探討語文學(xué)習(xí)中閱讀和寫作的關(guān)系。答案：閱讀與寫作相輔相成。廣泛閱讀能積累詞匯、素材，學(xué)習(xí)寫作手法與技巧，提升語言表達；寫作能促使對閱讀內(nèi)容理解深化，將閱讀收獲轉(zhuǎn)化為自身能力，二者相互促進提升語文素養(yǎng)。答案一、單項選擇題1.C2.C3.D4.C5.D6.C7.C