2025年大學(xué)《文物與博物館學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——博物館數(shù)字化展覽創(chuàng)新技術(shù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題3分，共15分）1.虛擬現(xiàn)實(shí)展覽2.三維掃描建模3.交互式數(shù)字?jǐn)⑹?.數(shù)字孿生博物館5.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)導(dǎo)覽二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述博物館引入數(shù)字化展覽的主要驅(qū)動(dòng)力。2.比較虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)在博物館展覽中應(yīng)用的主要區(qū)別。3.數(shù)字化展覽在提升博物館教育功能方面具有哪些優(yōu)勢(shì)？4.在博物館數(shù)字化展覽項(xiàng)目中，應(yīng)如何平衡技術(shù)先進(jìn)性與文物信息保護(hù)的準(zhǔn)確性？三、論述題（每題10分，共30分）1.論述人工智能（AI）技術(shù)在未來博物館數(shù)字化展覽中可能扮演的角色及其潛在影響。2.結(jié)合一個(gè)你了解的博物館案例，分析其數(shù)字化展覽在技術(shù)應(yīng)用方面所面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。3.數(shù)字化展覽的普及可能對(duì)傳統(tǒng)博物館參觀體驗(yàn)帶來哪些沖擊？博物館應(yīng)如何應(yīng)對(duì)以保持其獨(dú)特價(jià)值？四、案例分析題（15分）閱讀以下關(guān)于某博物館計(jì)劃利用交互式數(shù)據(jù)可視化技術(shù)展示一件青銅器收藏史的簡(jiǎn)短描述，并進(jìn)行分析：該博物館計(jì)劃為其館藏的系列青銅器開發(fā)一個(gè)數(shù)字化展覽模塊。該模塊將利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)整合青銅器的考古發(fā)現(xiàn)信息、器型演變數(shù)據(jù)、紋飾圖案分析、材質(zhì)成分檢測(cè)結(jié)果等多維度數(shù)據(jù)。觀眾可以通過一個(gè)交互式數(shù)字屏幕，選擇不同的數(shù)據(jù)維度（如年代、出土地點(diǎn)、器型類別等），屏幕上會(huì)動(dòng)態(tài)展示篩選后的青銅器信息，并通過圖表、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖等形式可視化呈現(xiàn)青銅器之間的關(guān)聯(lián)和演變趨勢(shì)。展覽旨在讓觀眾更深入地理解青銅器收藏背后的歷史脈絡(luò)和學(xué)術(shù)價(jià)值。請(qǐng)分析該展覽方案中交互式數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)，并探討其可能為觀眾帶來的獨(dú)特體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，思考實(shí)施該方案可能遇到的技術(shù)難點(diǎn)或需要關(guān)注的問題。五、方案設(shè)計(jì)題（20分）假設(shè)你是一名博物館數(shù)字化展覽策劃人員，請(qǐng)為某博物館策劃一個(gè)針對(duì)青少年觀眾的、以“絲綢之路文物”為主題的數(shù)字化互動(dòng)展覽方案的核心內(nèi)容。該方案應(yīng)重點(diǎn)突出創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，要求：1.描述展覽的核心創(chuàng)意和主題立意。2.選擇1-2項(xiàng)具體的創(chuàng)新技術(shù)（如VR/AR、增強(qiáng)互動(dòng)、游戲化設(shè)計(jì)等），說明你選擇該技術(shù)的理由，并詳細(xì)闡述該技術(shù)將如何應(yīng)用于展覽中，用以呈現(xiàn)“絲綢之路文物”的哪些方面（如文物本身、貿(mào)易路線、文化交流、生活方式等）。3.簡(jiǎn)述該技術(shù)應(yīng)用的預(yù)期效果，以及它如何增強(qiáng)青少年觀眾的參與感和學(xué)習(xí)興趣。試卷答案一、名詞解釋1.虛擬現(xiàn)實(shí)展覽：指利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，創(chuàng)建一個(gè)完全沉浸式的虛擬博物館環(huán)境或展覽空間，觀眾通過佩戴VR頭顯等設(shè)備，可以身臨其境地瀏覽虛擬展品、參觀虛擬展廳，并進(jìn)行一定程度的交互操作，從而獲得強(qiáng)烈的身臨其境感和互動(dòng)體驗(yàn)的數(shù)字化展覽形式。**解析思路：*定義需包含核心技術(shù)（虛擬現(xiàn)實(shí)）、核心特征（沉浸式、虛擬環(huán)境/空間）、交互性以及最終效果（身臨其境感、強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)）。2.三維掃描建模：指利用三維掃描設(shè)備對(duì)真實(shí)物體（如文物）進(jìn)行快速、精確的表面數(shù)據(jù)采集，然后通過專門的軟件處理這些數(shù)據(jù)，生成該物體的三維數(shù)字模型（點(diǎn)云數(shù)據(jù)或三角網(wǎng)格模型）的技術(shù)過程。這些數(shù)字模型可用于數(shù)字化存檔、虛擬展示、三維打印等。**解析思路：*定義需包含核心技術(shù)（三維掃描、建模）、輸入對(duì)象（真實(shí)物體/文物）、過程（數(shù)據(jù)采集、軟件處理）、輸出結(jié)果（三維數(shù)字模型）以及模型的應(yīng)用可能。3.交互式數(shù)字?jǐn)⑹拢褐冈跀?shù)字化展覽中，運(yùn)用交互技術(shù)（如觸摸屏、傳感器、VR/AR等）和數(shù)字媒體（圖像、視頻、音頻、文本等），將展覽內(nèi)容（尤其是故事性、歷史性或背景信息）以非線性、可選擇性、可探索性的方式呈現(xiàn)給觀眾，觀眾通過主動(dòng)參與交互操作來驅(qū)動(dòng)敘事進(jìn)程、獲取信息、加深理解的展覽設(shè)計(jì)方法。**解析思路：*定義需包含方法（交互式、數(shù)字?jǐn)⑹拢?、核心要素（交互技術(shù)、數(shù)字媒體）、特征（非線性、可選性、可探索性）、主體行為（觀眾主動(dòng)參與、驅(qū)動(dòng)進(jìn)程）以及目的（獲取信息、加深理解）。4.數(shù)字孿生博物館：指利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、三維建模等數(shù)字技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)與物理博物館在空間、時(shí)間上高度同步的動(dòng)態(tài)虛擬鏡像。該虛擬鏡像不僅包含博物館的靜態(tài)信息（建筑、藏品數(shù)據(jù)），還實(shí)時(shí)反映博物館的動(dòng)態(tài)狀態(tài)（如觀眾流動(dòng)、環(huán)境參數(shù)、安防狀況），并支持模擬、預(yù)測(cè)、優(yōu)化等高級(jí)應(yīng)用。**解析思路：*定義需包含核心技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI、三維建模等）、核心特征（動(dòng)態(tài)虛擬鏡像、高度同步、虛實(shí)結(jié)合）、內(nèi)容構(gòu)成（靜態(tài)信息+動(dòng)態(tài)狀態(tài)）以及高級(jí)應(yīng)用潛力（模擬、預(yù)測(cè)、優(yōu)化）。5.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)導(dǎo)覽：指利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，通過移動(dòng)設(shè)備（如智能手機(jī)、平板電腦）的攝像頭捕捉現(xiàn)實(shí)世界圖像，將虛擬信息（如文物三維模型、文字說明、音頻講解、歷史場(chǎng)景等）實(shí)時(shí)疊加、疊加在現(xiàn)實(shí)展品或展墻之上，為觀眾提供增強(qiáng)的視覺體驗(yàn)和信息獲取方式的博物館導(dǎo)覽形式。**解析思路：*定義需包含核心技術(shù)（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、實(shí)現(xiàn)方式（移動(dòng)設(shè)備捕捉、虛擬信息疊加）、疊加對(duì)象（現(xiàn)實(shí)展品/展墻）、呈現(xiàn)效果（增強(qiáng)視覺體驗(yàn)、信息獲?。?。二、簡(jiǎn)答題1.博物館引入數(shù)字化展覽的主要驅(qū)動(dòng)力包括：適應(yīng)信息化、數(shù)字化社會(huì)的時(shí)代發(fā)展潮流；滿足公眾日益增長(zhǎng)的多元化、個(gè)性化文化需求和學(xué)習(xí)體驗(yàn)方式；利用數(shù)字技術(shù)彌補(bǔ)實(shí)體展覽在空間、時(shí)間、成本等方面的限制，擴(kuò)大展覽的覆蓋面和影響力；通過互動(dòng)性和沉浸式體驗(yàn)，提升觀眾的參與感和學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)博物館的教育功能；有效保護(hù)珍貴文物，避免實(shí)體展覽對(duì)文物的損害；利用數(shù)據(jù)分析了解觀眾行為，優(yōu)化展覽內(nèi)容和服務(wù)。**解析思路：*從外部環(huán)境（社會(huì)趨勢(shì)）、觀眾需求（多元化）、彌補(bǔ)局限（空間時(shí)間成本）、提升體驗(yàn)（互動(dòng)沉浸）、文物保護(hù)、數(shù)據(jù)應(yīng)用（了解觀眾）等多個(gè)維度回答。2.虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)在博物館展覽中應(yīng)用的主要區(qū)別在于：VR創(chuàng)造一個(gè)完全虛擬的環(huán)境，觀眾完全沉浸其中，與虛擬世界互動(dòng)，主要用于提供身臨其境的體驗(yàn)，如虛擬參觀、文物內(nèi)部探索等；AR則是在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中疊加虛擬信息，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的感知，觀眾仍處于現(xiàn)實(shí)世界，主要用于提供補(bǔ)充信息、交互解釋或虛擬復(fù)原，如通過手機(jī)看到展品上的虛擬標(biāo)簽、動(dòng)畫或歷史場(chǎng)景。**解析思路：*抓住核心技術(shù)定義的不同（虛擬世界vs.現(xiàn)實(shí)疊加）、觀眾狀態(tài)的不同（沉浸vs.現(xiàn)實(shí)）、主要應(yīng)用場(chǎng)景和效果的不同進(jìn)行對(duì)比。3.數(shù)字化展覽在提升博物館教育功能方面具有以下優(yōu)勢(shì)：打破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)、隨地、多次的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)；提供多媒體、交互式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高信息傳遞效率和深度；利用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，將抽象知識(shí)具象化、復(fù)雜過程可視化，有助于理解；支持個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，滿足不同觀眾的知識(shí)需求和興趣點(diǎn)；便于整合和呈現(xiàn)碎片化、跨學(xué)科的知識(shí)信息，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；通過在線交流和分享功能，促進(jìn)知識(shí)的傳播和社群的形成。**解析思路：*從突破限制、交互方式、技術(shù)呈現(xiàn)、個(gè)性化、知識(shí)整合、社群互動(dòng)等方面闡述教育功能的提升。4.在博物館數(shù)字化展覽項(xiàng)目中，平衡技術(shù)先進(jìn)性與文物信息保護(hù)的準(zhǔn)確性需要：在技術(shù)選擇上，優(yōu)先考慮成熟、穩(wěn)定、可靠的技術(shù)，并評(píng)估其與文物特性和展覽目標(biāo)的匹配度，避免為追求技術(shù)而使用不成熟或不適當(dāng)?shù)募夹g(shù)；在內(nèi)容呈現(xiàn)上，確保數(shù)字化數(shù)據(jù)（尤其是三維模型、紋理貼圖等）的精度和真實(shí)性，經(jīng)過嚴(yán)格校對(duì)和專家審核，避免因技術(shù)誤差或簡(jiǎn)化導(dǎo)致文物信息失真或歪曲；在交互設(shè)計(jì)上，避免過度設(shè)計(jì)或不恰當(dāng)?shù)慕换シ绞綄?duì)文物信息造成干擾或誤解，確保交互服務(wù)于信息傳遞和觀眾理解；建立完善的數(shù)據(jù)管理和質(zhì)量控制流程，對(duì)數(shù)字化成果進(jìn)行持續(xù)監(jiān)測(cè)和修正；加強(qiáng)對(duì)技術(shù)人員和策展人的培訓(xùn)，提升其對(duì)文物價(jià)值和信息保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。**解析思路：*提出在技術(shù)選擇、內(nèi)容制作、交互設(shè)計(jì)、管理流程、人員培訓(xùn)等多個(gè)環(huán)節(jié)采取的具體措施，強(qiáng)調(diào)以文物信息準(zhǔn)確性為核心。三、論述題1.人工智能（AI）技術(shù)在未來博物館數(shù)字化展覽中可能扮演的角色及其潛在影響是多方面的。AI可以作為智能導(dǎo)覽員，利用自然語言處理和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，提供個(gè)性化的講解、回答觀眾問題、根據(jù)觀眾興趣推薦相關(guān)展品或展覽內(nèi)容，極大地提升參觀體驗(yàn)的個(gè)性化和互動(dòng)性。AI可以用于自動(dòng)化文物信息提取和分析，例如通過圖像識(shí)別技術(shù)自動(dòng)識(shí)別文物上的紋飾、文字，或通過語音識(shí)別技術(shù)分析文獻(xiàn)資料，加速數(shù)字化進(jìn)程并深化文物研究。AI能夠驅(qū)動(dòng)更高級(jí)的交互式展覽設(shè)計(jì)，例如生成式藝術(shù)展覽，根據(jù)觀眾的實(shí)時(shí)行為動(dòng)態(tài)創(chuàng)作藝術(shù)內(nèi)容；或者利用機(jī)器學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)觀眾行為，優(yōu)化展覽流線和信息布局。AI還可以應(yīng)用于展覽內(nèi)容的長(zhǎng)期維護(hù)和管理，例如自動(dòng)檢測(cè)數(shù)字模型的異常、輔助進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗和更新。其潛在影響是推動(dòng)博物館展覽向更智能、更個(gè)性化、更沉浸、更互聯(lián)的方向發(fā)展，但也可能帶來數(shù)據(jù)隱私、算法偏見、技術(shù)鴻溝以及過度依賴技術(shù)而削弱人文關(guān)懷等問題，需要博物館在應(yīng)用中加以審慎考慮和倫理規(guī)范。**解析思路：*首先明確AI在展覽中的多種潛在角色（智能導(dǎo)覽、信息分析、交互設(shè)計(jì)、維護(hù)管理），然后逐一展開論述每種角色的具體表現(xiàn)和應(yīng)用方式，最后分析這些應(yīng)用可能帶來的積極影響以及需要警惕的潛在風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。2.以某歷史博物館計(jì)劃利用全息投影技術(shù)展示“絲綢之路”商隊(duì)模擬場(chǎng)景為例，其技術(shù)應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)可能包括：高昂的技術(shù)成本和實(shí)施難度，全息投影設(shè)備購(gòu)置、場(chǎng)景搭建和維護(hù)費(fèi)用可能很高，技術(shù)實(shí)施需要專業(yè)團(tuán)隊(duì)；技術(shù)效果的穩(wěn)定性和可靠性，確保全息影像在博物館環(huán)境下的清晰度、穩(wěn)定性和長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行；內(nèi)容創(chuàng)作的專業(yè)性，需要?dú)v史學(xué)家、考古學(xué)家和技術(shù)專家緊密合作，確保商隊(duì)場(chǎng)景、服飾、道具、人物動(dòng)作等的準(zhǔn)確性和歷史真實(shí)性；如何將全息投影與現(xiàn)有展覽空間和展線有效融合，避免突兀感，并引導(dǎo)觀眾正確理解其展示意圖；如何平衡技術(shù)的震撼效果與觀眾對(duì)歷史真實(shí)性的認(rèn)知，避免技術(shù)喧賓奪主；可能存在的數(shù)字鴻溝問題，部分觀眾可能對(duì)全息技術(shù)感到陌生或不適應(yīng)?？赡艿慕鉀Q方案包括：分階段實(shí)施，優(yōu)先選擇最具代表性和技術(shù)可行性的部分進(jìn)行試點(diǎn)；積極尋求多方合作或贊助，分擔(dān)成本；加強(qiáng)技術(shù)驗(yàn)證和備選方案準(zhǔn)備，確保展覽效果；組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容研發(fā)和專家評(píng)審；精心設(shè)計(jì)展覽流線和說明文字，輔助觀眾理解；提供多種展示方式補(bǔ)充，滿足不同觀眾的需求。**解析思路：*選擇一個(gè)具體且有代表性的技術(shù)應(yīng)用案例，先分析該技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中可能遇到的具體困難和問題（從成本、技術(shù)、內(nèi)容、融合、認(rèn)知、普及等多個(gè)角度），然后針對(duì)這些問題提出切實(shí)可行的解決策略。3.數(shù)字化展覽的普及可能對(duì)傳統(tǒng)博物館參觀體驗(yàn)帶來多方面的沖擊。一方面，觀眾可能習(xí)慣于數(shù)字化展覽帶來的便捷性、互動(dòng)性和沉浸感，對(duì)傳統(tǒng)實(shí)體展覽的靜態(tài)陳列、線性參觀流程、有限的互動(dòng)形式感到枯燥或缺乏吸引力。數(shù)字化展覽的“可復(fù)制性”和“可及性”（在線訪問）可能降低觀眾對(duì)前往實(shí)體博物館的渴望，導(dǎo)致實(shí)體博物館觀眾流量下降，尤其是年輕觀眾。實(shí)體博物館的核心價(jià)值——真實(shí)物的觸感、空間氛圍、氛圍營(yíng)造、與真實(shí)文物的近距離接觸——可能被虛擬體驗(yàn)部分或全部取代，削弱了博物館作為“神圣殿堂”的獨(dú)特性。同時(shí)，數(shù)字化展覽可能加劇數(shù)字鴻溝，無法使用智能設(shè)備的觀眾在獲取展覽信息方面處于不利地位。另一方面，傳統(tǒng)博物館也可以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，通過提升實(shí)體展覽的品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)其不可替代的真實(shí)性、獨(dú)特性和氛圍感；將數(shù)字化展覽作為實(shí)體展覽的延伸和補(bǔ)充，提供更豐富的背景信息和互動(dòng)體驗(yàn)；加強(qiáng)線下活動(dòng)的策劃，如專家講座、工作坊、主題沙龍等，增加觀眾的參與感和社區(qū)歸屬感；利用數(shù)字化手段提升博物館建筑和空間的設(shè)計(jì)感，創(chuàng)造更具吸引力的實(shí)體環(huán)境；融合線上線下資源，提供“云游+實(shí)體到訪”的復(fù)合體驗(yàn)，滿足不同觀眾的需求。**解析思路：*先分析數(shù)字化展覽普及可能帶來的負(fù)面影響或沖擊（對(duì)體驗(yàn)習(xí)慣、參觀意愿、核心價(jià)值、數(shù)字鴻溝的影響），再探討傳統(tǒng)博物館可以采取的應(yīng)對(duì)策略，強(qiáng)調(diào)在保持核心優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，如何利用數(shù)字化手段進(jìn)行轉(zhuǎn)型和融合。四、案例分析題該展覽方案中交互式數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)在于：它并非簡(jiǎn)單展示數(shù)據(jù)，而是將復(fù)雜的青銅器收藏史數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀、動(dòng)態(tài)的可視化形式，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性和演變趨勢(shì)；它賦予觀眾一定的選擇權(quán)和探索空間，觀眾可以通過交互操作主動(dòng)篩選關(guān)注的數(shù)據(jù)維度，驅(qū)動(dòng)信息呈現(xiàn)；可視化呈現(xiàn)方式（圖表、網(wǎng)絡(luò)圖等）有助于揭示隱藏在數(shù)據(jù)背后的模式和規(guī)律，使抽象的歷史信息更易于理解和記憶。該技術(shù)可能為觀眾帶來的獨(dú)特體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果包括：能夠宏觀地把握青銅器收藏的整體面貌和發(fā)展脈絡(luò)，理解不同時(shí)期、不同地域青銅器的特征和聯(lián)系；可以通過交互探索特定維度的深入信息，如某類紋飾的演變過程、某位收藏家的收藏特點(diǎn)等，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的知識(shí)探索；動(dòng)態(tài)可視化效果能夠更生動(dòng)地展示演變過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和理解深度；有助于培養(yǎng)觀眾的數(shù)據(jù)素養(yǎng)和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中解讀歷史信息。實(shí)施該方案可能遇到的技術(shù)難點(diǎn)或需要關(guān)注的問題可能包括：數(shù)據(jù)整合的復(fù)雜性和標(biāo)準(zhǔn)化問題，需要從不同來源收集大量結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化甚至非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行清洗、整合和標(biāo)準(zhǔn)化處理；可視化設(shè)計(jì)的專業(yè)性要求高，需要平衡信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性與視覺呈現(xiàn)的美觀性、易理解性，避免信息過載或表達(dá)不清；交互設(shè)計(jì)的合理性，交互方式應(yīng)直觀易用，能夠有效引導(dǎo)觀眾探索數(shù)據(jù)；系統(tǒng)性能和響應(yīng)速度，尤其是在處理大量復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)，需要保證界面的流暢運(yùn)行；數(shù)據(jù)更新的維護(hù)工作，隨著新數(shù)據(jù)的加入，可視化系統(tǒng)需要能夠方便地進(jìn)行更新和迭代。**解析思路：*分析案例中技術(shù)的核心特點(diǎn)（數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、交互性、可視化呈現(xiàn)）；闡述該技術(shù)為觀眾帶來的具體體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果（宏觀把握、深度探索、生動(dòng)展示、能力培養(yǎng)）；識(shí)別實(shí)施過程中可能遇到的技術(shù)層面（數(shù)據(jù)整合、可視化設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、系統(tǒng)性能）和非技術(shù)層面（維護(hù)更新）的挑戰(zhàn)。五、方案設(shè)計(jì)題1.展覽核心創(chuàng)意和主題立意：“絲路回響：互動(dòng)尋寶之旅”。以青少年喜愛的“尋寶探險(xiǎn)”模式為線索，結(jié)合絲綢之路的歷史文化背景，通過AR互動(dòng)技術(shù)，讓青少年觀眾化身“絲路小偵探”，在模擬的絲綢之路場(chǎng)景中，通過尋找虛擬“寶藏”（代表關(guān)鍵文物、歷史事件、文化符號(hào)），解鎖相關(guān)知識(shí)，拼湊出絲綢之路的壯麗圖景。主題立意在于：激發(fā)青少年對(duì)絲綢之路歷史文化的興趣，傳遞開放交流、文明互鑒的理念，培養(yǎng)探索精神和文化自信。2.選擇的技術(shù)及理由與應(yīng)用：選擇增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)。理由是AR技術(shù)能夠?qū)⑻摂M信息疊加在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，具有趣味性強(qiáng)、互動(dòng)性高、易于理解的特點(diǎn)，特別適合吸引青少年的注意力。應(yīng)用方式：在展覽現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置幾個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景模型或背景板（如沙漠商隊(duì)、古城遺址、港口貿(mào)易區(qū)）。