過(guò)運(yùn)用

基礎(chǔ)知識(shí)情境練

學(xué)習(xí)完《雨的四季》一課后，班級(jí)舉行“走進(jìn)雨的世界”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。1.【聽雨音】小語(yǔ)準(zhǔn)備了一段文字作為活動(dòng)開場(chǎng)白，但其中有些字詞她拿不準(zhǔn),請(qǐng)幫她判斷。

走進(jìn)雨的世界，讓心靈在自然的韻律中沉靜。小雨xī

xī

瀝瀝下個(gè)不停，輕敲窗欞，如鈴dɑnɡ般清脆悅耳，為喧囂的日常注入一絲靜謐；驟雨傾盆時(shí)，雨聲粗獷而奔放，仿佛大地的吶喊，充滿原始的生命力。無(wú)論是輕柔的低語(yǔ)，還是豪放的吶喊，雨音總能換醒不同的情緒與想象。讓我們閉上眼睛，聆聽雨滴與萬(wàn)物的和奏，感受自然最純凈的饋贈(zèng)。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。xī

xī(

)瀝瀝

鈴dɑnɡ(

)靜謐(

)

粗獷(

)淅淅鐺mìɡuǎnɡ（2）語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)把它們找出來(lái)并改正。____改為____

____改為____換喚和合2.【辨雨時(shí)】季節(jié)不同，雨也不同。小天對(duì)下面語(yǔ)句的順序有點(diǎn)拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫助小天找出排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

)

春天的雨，細(xì)膩而溫柔，____；夏天的雨，迅疾而猛烈，____；秋天的雨，涼爽而愜意，____；冬天的雪，慈祥而溫厚，____。C①為大地帶來(lái)多情的呵護(hù)

②為落葉送去溫馨的問(wèn)候③為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓

④給山野披上翠綠的衣裳A.①②③④

B.①③②④

C.④③②①

D.③④②①【解析】

本題考查句子的銜接與連貫。閱讀語(yǔ)段和四個(gè)供選句子，發(fā)現(xiàn)可以根據(jù)四個(gè)季節(jié)雨雪的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。春雨的特點(diǎn)是細(xì)膩溫柔，它能夠滋潤(rùn)大地，使山野變得翠綠，應(yīng)選“給山野披上翠綠的衣裳”;夏天的雨迅疾猛烈，充滿力量和激情，就像敲響的戰(zhàn)鼓一樣充滿力量，應(yīng)選“為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓”;秋天的雨有落葉隨風(fēng)飄動(dòng)的意境，像是在給落葉送去問(wèn)候，應(yīng)選“為落葉送去溫馨的問(wèn)候”;冬天的雪覆蓋大地，提供一種溫暖與保護(hù)，應(yīng)選“為大地帶來(lái)多情的呵護(hù)”。因此，正確順序應(yīng)為④③②①。故選C。3.【釋雨義】小星同學(xué)找到了以下有關(guān)“雨”字的演變過(guò)程的圖片，請(qǐng)你推斷“雨”字的基本含義。（15字以內(nèi)）①②③④⑤______________________從云層中降向地面的水【解析】

本題考查字義和圖文轉(zhuǎn)換能力。①中，水從云層中降向地面。②③是甲骨文和金文的“雨”字，像從云層中降落水滴的樣子。④⑤是篆書和隸書的“雨”字，也是雨在云層之下。因此，結(jié)合“雨”字的演變過(guò)程可知，“雨”字的基本含義是：從云層中降向地面的水。4.【品雨韻】小星同學(xué)準(zhǔn)備為主題為“秋雨”的手抄報(bào)插入兩句詩(shī)，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)DA.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。B.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。D.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！窘馕觥?/p>

本題考查文化常識(shí)及詩(shī)句理解。A、B、C三項(xiàng)中的詩(shī)句描寫的都是春雨。只有D項(xiàng)詩(shī)句描寫的是秋雨。故選D。

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核心考點(diǎn)遷移練分析理解材料內(nèi)容→T1、T2；分析文章前后呼應(yīng)的寫法及其作用→T3；理解和概括材料內(nèi)容→T4。［2024廣州市白云區(qū)期末］閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（13分）材料一

當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎不再有春的嬌媚和夏的粗獷，而顯出秋的端莊與沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開闊的大地。（選自劉湛秋《雨的四季》，有刪改）材料二

①蒙蒙的秋雨，濡濕了深秋的天空，滋潤(rùn)了尚未枯黃的草地與花樹，清醒了我昏昏沉沉的頭腦。

②人們常說(shuō)春雨貴如油，是喜雨，美其“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；對(duì)秋雨，卻總是有所偏見(jiàn)，說(shuō)它的冷落、蕭條與肅殺，過(guò)于強(qiáng)調(diào)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，缺少對(duì)于它的難得的堅(jiān)忍、善良品格的謳歌與贊許。甚或懷著責(zé)難，這么涼的天，下什么雨呢，真討嫌。

③殊不知，雨既是屬于春夏的，也是屬于秋的，甚至是屬于冬的。秋雨的特點(diǎn)，不只在于它的涼，還在于它的綿、它的柔、它的韌。跟“春雨貴如油”一樣，說(shuō)秋雨“貴如油”，當(dāng)秋“乃發(fā)生”，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是“喜雨”，也絲毫不過(guò)分。

④春雨，吝嗇得很，稀疏極了，往往連個(gè)沙塵也壓不住。秋雨則不然，繾綣連綿，“隨風(fēng)潛入夜”，常常從早下到晚，淅淅，瀝瀝，簌簌，潺潺，涓涓，絲絲縷縷，裊裊婷婷，蘊(yùn)含著堅(jiān)忍、持久的耐力；多豪爽，多氣派。

⑤秋雨也不似夏雨的沒(méi)正邪——有時(shí)兇猛暴戾，有時(shí)干打雷不下雨，瀝澇、干旱都具有極大的傷害性、毀滅性。秋雨總是那么神清氣定，從容平靜，有條不紊，不急不躁，任花開花落、云卷云舒，應(yīng)節(jié)而降，恰到好處，仿佛醇醪（chún

láo），仿佛甘霖。

⑥蒼天有情有眼有心有數(shù)，秋雨是它的天使。細(xì)膩溫情地送走酷熱的夏，含情脈脈地迎迓（yà）著冷峻的冬。能不說(shuō)它為承前啟后而深謀遠(yuǎn)慮、大度從容？沒(méi)有寬闊誠(chéng)摯的胸懷，沒(méi)有充沛的儲(chǔ)備，怎會(huì)這么晶瑩剔透、清幽雋雅、飄飄灑灑、淋漓酣暢地下得這樣勻?qū)?，這樣耐心，這樣慷慨呢？

⑦秋雨呀，浸沐著我的頭腦，激濺著我的鍵盤，促我敲擊著清醒、清新、清亮的文字。（選自蘇連碩《秋雨》，有刪改）材料三

①雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿蛛絲網(wǎng)的屋頂。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬的建筑遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。

②雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。橘紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨的洗禮?；疑陌]蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它撲通撲通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。

③雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。（選自張愛(ài)玲《秋雨》，有刪改）1.下列對(duì)三則材料中相關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）CA.材料一語(yǔ)言清新、優(yōu)美，描寫景物細(xì)膩，抒發(fā)如詩(shī)一般的感覺(jué)和感情，處處匠心獨(dú)運(yùn)。B.材料二運(yùn)用了大量的短句、擬聲詞和疊詞等，算得上是一篇情感婉柔、文筆清新的散文。C.材料三開頭比喻奇特，展示了煙雨朦朧的秋景，渲染了掙脫束縛后幸福愉快的氛圍。D.“這時(shí)候，雨不大出門”想象新奇，把無(wú)生命的秋雨當(dāng)作人，突出了秋雨的端莊與沉靜。【解析】

本題考查分析理解材料內(nèi)容。C項(xiàng)，“渲染了掙脫束縛后幸福愉快的氛圍”有誤，應(yīng)為“渲染了一種身處束縛之中的憂郁氛圍”。故選C。2.下列與三則材料中關(guān)于“秋雨”的表述不相符的一項(xiàng)是(

)（3分）AA.三則材料均是關(guān)于“秋雨”的優(yōu)美散文，寫法雖不相同，但都形象細(xì)致地歌頌了秋雨。B.“蒼天有情有眼有心有數(shù)，秋雨是它的天使”，作者借此句寫出了秋雨的大度與慷慨。C.張愛(ài)玲筆下的《秋雨》全篇沒(méi)有一個(gè)“愁”字，但表達(dá)出如秋雨般凄涼的傷感。D.材料一中“秋雨”的背景是在一個(gè)成熟的金黃豐收季節(jié)，秋雨靜謐、深情又有些凄冷?！窘馕觥?/p>

本題考查分析三則材料中關(guān)于“秋雨”的表述。A項(xiàng)，“都形象細(xì)致地歌頌了秋雨”有誤，張愛(ài)玲的《秋雨》沒(méi)有形象細(xì)致地歌頌秋雨。故選A。3.材料二中哪個(gè)句子與“清醒了我昏昏沉沉的頭腦”相呼應(yīng)？說(shuō)說(shuō)該呼應(yīng)句在材料二中的作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第一問(wèn)：“秋雨呀，浸沐著我的頭腦,激濺著我的鍵盤,促我敲擊著清醒、清新、清亮的文字”一句與“清醒了我昏昏沉沉的頭腦”相呼應(yīng)。（1分）第二問(wèn)：結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)材料二的開頭，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；（1分）內(nèi)容上，直接抒發(fā)了作者對(duì)秋雨的喜愛(ài)，深化主題，同時(shí)也寫出了作者對(duì)人生的感悟，境界豁然，表達(dá)對(duì)特立獨(dú)行、真誠(chéng)坦蕩、沉靜達(dá)觀的人生態(tài)度的欣賞。（2分）【解析】

本題考查分析文章前后呼應(yīng)的寫法及其作用。前后呼應(yīng)的句子，一般位于文章的開頭與結(jié)尾?！扒逍蚜宋一杌璩脸恋念^腦”位于材料二的開頭，因此，與其相呼應(yīng)的句子可從材料二結(jié)尾部分尋找。結(jié)合材料二第①段和結(jié)尾段第⑦段的內(nèi)容可知，“秋雨呀，浸沐著我的頭腦,激濺著我的鍵盤,促我敲擊著清醒、清新、清亮的文字”一句與之相呼應(yīng)。分析前后呼應(yīng)的作用時(shí)，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。結(jié)構(gòu)上可使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容上則可結(jié)合作者表達(dá)的情感和文章的主旨來(lái)分析。4.“秋雨”是很多文人筆下的寫作對(duì)象，請(qǐng)分別概括三則材料中的“秋雨”各有怎樣的特點(diǎn)。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

材料一中的“秋雨”端莊、沉靜、靜謐、深情；材料二中的“秋雨”涼、綿、柔、韌，繾綣連綿、堅(jiān)忍、持久，晶瑩剔透、清幽雋雅、飄飄灑灑、勻?qū)崳徊牧先械摹扒镉辍别?、沉悶、黏濡、輕柔。（3分，每點(diǎn)1分。每則材料概括出三個(gè)特點(diǎn)即可）【解析】

本題考查理解和概括材料內(nèi)容。結(jié)合材料一中“雨，似乎不再有春的嬌媚和夏的粗獷，而顯出秋的端莊與沉靜了”“忽然，在一個(gè)夜晚……是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊”等內(nèi)容，可概括出“秋雨”的特點(diǎn)為：端莊、沉靜、靜謐、深情。結(jié)合材料二中“秋雨的特點(diǎn)，不只在于它的涼，還在于它的綿、它的柔、它的韌”“秋雨則不然，繾綣連綿”“怎會(huì)這么晶瑩剔透、清幽雋雅、飄飄灑灑、淋漓酣暢地下得這樣勻?qū)崳@樣耐心，這樣慷慨呢”等內(nèi)容，可概括出“秋雨”的特點(diǎn)為：涼、綿、柔、韌，繾綣連綿，蘊(yùn)含著堅(jiān)忍、持久的耐力；晶瑩剔透、清幽雋雅、飄飄灑灑、勻?qū)崱＝Y(jié)合材料三中“雨，像銀灰色黏濕的蛛絲……網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界”“在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶”等內(nèi)容，可概括出“秋雨”的特點(diǎn)為：黏濕、沉悶、黏濡、輕柔。讀寫結(jié)合·跟課文學(xué)寫作

多感官結(jié)合

《雨的四季》運(yùn)用多感官結(jié)合法進(jìn)行描寫。感官包括視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽覺(jué)和觸覺(jué)，通過(guò)感官描寫事物，可以使描寫的對(duì)象更加生動(dòng)形象。如《雨的四季》中“半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡”這句話中，“絲簾”和“彩棱鏡”都是視覺(jué)描寫。又如“小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲”一句從聽覺(jué)角度寫出小草在春雨滋潤(rùn)下復(fù)蘇、萌發(fā)的情態(tài)。請(qǐng)你運(yùn)用多感官綜合的技法對(duì)春雨進(jìn)行描寫。200字左右?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】（1）多感官繪景：善用視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)，描摹春雨形態(tài)（如牛毛細(xì)絲）、聲響（落瓦滴答、落湖淅瀝）、觸感（輕柔微涼）和氣味（泥土花草香），讓描寫豐富立體；（2）聯(lián)想想象添韻：由春雨展開聯(lián)想，如它是春天使者、大地情書；想象雨中世界變化，為文字增添靈動(dòng)詩(shī)意；（3）陌生化詞句增色：選用新穎表達(dá)，如用獨(dú)特詞匯形容春雨，或重組語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，使描寫不落俗套。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________