人教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)光的反射備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能知道什么是光的反射現(xiàn)象，能說出光在傳播過程中遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)反射面、入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角等基本概念，能在示意圖中準(zhǔn)確指出這些要素。理解光的反射定律，即反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。能夠列舉生活中光的反射現(xiàn)象的實(shí)例，如鏡子成像、水面反光等，并解釋其原理。學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的潛望鏡，了解其利用光的反射原理工作的過程。（二）過程與方法通過觀察光照射到不同物體表面的現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和分析能力，能準(zhǔn)確描述所看到的現(xiàn)象并提出問題。參與探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)控制變量法，能正確操作實(shí)驗(yàn)器材，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析歸納得出結(jié)論。在制作潛望鏡的過程中，提高動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問題的能力，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)光的反射現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)探索自然科學(xué)的欲望。體會(huì)科學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)探究過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神，樂于分享自己的發(fā)現(xiàn)和見解。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，了解光污染等與光的反射相關(guān)的環(huán)境問題，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)理解光的反射現(xiàn)象的概念，能準(zhǔn)確判斷生活中的光的反射現(xiàn)象。掌握光的反射定律的內(nèi)容，即反射光線、入射光線和法線的位置關(guān)系以及反射角與入射角的大小關(guān)系。學(xué)會(huì)用光的反射定律解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。（二）教學(xué)難點(diǎn)理解法線的概念，以及它在光的反射現(xiàn)象中的作用。準(zhǔn)確測(cè)量入射角和反射角，并通過實(shí)驗(yàn)歸納出反射角等于入射角這一規(guī)律。制作潛望鏡時(shí)，準(zhǔn)確調(diào)整兩面鏡子的角度，使其能夠達(dá)到理想的觀察效果。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備多媒體課件：包含光的反射現(xiàn)象的圖片、視頻，光的反射定律的動(dòng)畫演示，生活中光的反射應(yīng)用的實(shí)例等。實(shí)驗(yàn)器材：激光筆、平面鏡、量角器、白色硬紙板（可折疊）、鐵架臺(tái)、手電筒、不同表面的物體（如光滑的金屬板、粗糙的木板、玻璃等）。制作潛望鏡的材料：牙膏盒、小鏡子、剪刀、膠帶、直尺等。板書設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容：主要概念、定律內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟等。（二）學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課本中關(guān)于光的反射的相關(guān)內(nèi)容，初步了解光的反射現(xiàn)象。準(zhǔn)備筆記本和筆，用于記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、知識(shí)點(diǎn)等。每小組準(zhǔn)備一套簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料（可由教師統(tǒng)一發(fā)放）：小鏡子、手電筒、白紙等。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，引出光的反射現(xiàn)象5分鐘“同學(xué)們，大家早上照鏡子的時(shí)候，有沒有想過為什么能在鏡子里看到自己呢？還有，晚上我們走在有積水的路面上，會(huì)看到水面閃閃發(fā)光，這又是怎么回事呢？其實(shí)這些現(xiàn)象都和我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——光的反射有關(guān)。今天，我們就一起來揭開光的反射的神秘面紗?！睂W(xué)生思考老師提出的問題，有的學(xué)生可能會(huì)說出“鏡子能反光”“水面能反光”等答案，對(duì)光的反射現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。光的反射新知探究（一）：認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象展示不同光的反射實(shí)例，講解光的反射概念7分鐘“大家看多媒體課件上的這些圖片，有鏡子中的像、月光下的地面、反光的玻璃等。這些都是光的反射現(xiàn)象。那么什么是光的反射呢？當(dāng)光在傳播過程中遇到鏡子、水面等物體的表面時(shí)，會(huì)改變傳播方向，返回到原來的介質(zhì)中，這種現(xiàn)象就叫做光的反射?！薄敖酉聛恚?qǐng)大家用桌上的小鏡子和手電筒做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，用手電筒照射鏡子，觀察光的傳播方向有什么變化，并把看到的現(xiàn)象記錄下來?！睂W(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到光照射到鏡子上后，傳播方向發(fā)生了改變，紛紛舉手描述自己看到的現(xiàn)象，如“光被鏡子擋回來了”“光往另一個(gè)方向去了”等。1.光的反射現(xiàn)象：光在傳播過程中遇到物體表面，改變傳播方向返回原來介質(zhì)中的現(xiàn)象。新知探究（二）：光的反射定律講解光的反射相關(guān)概念，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究反射定律15分鐘“我們剛才知道了光會(huì)發(fā)生反射，那光的反射有什么規(guī)律呢？我們先來認(rèn)識(shí)幾個(gè)和光的反射有關(guān)的概念。（展示示意圖）射到物體表面的光線叫做入射光線；被物體表面反射出去的光線叫做反射光線；過入射點(diǎn)，垂直于物體表面的直線叫做法線；入射光線與法線的夾角叫做入射角；反射光線與法線的夾角叫做反射角?！薄敖酉聛砦覀兺ㄟ^實(shí)驗(yàn)來探究光的反射規(guī)律。大家看實(shí)驗(yàn)裝置，白色硬紙板可以繞著與平面鏡垂直的軸線轉(zhuǎn)動(dòng)，激光筆發(fā)出的光沿著硬紙板照射到平面鏡上。首先，讓硬紙板的兩部分在同一平面內(nèi)，用激光筆照射，觀察反射光線的位置。然后，將硬紙板的一側(cè)向后折，觀察是否還能看到反射光線。最后，改變?nèi)肷涔饩€的角度，多次測(cè)量入射角和反射角的大小，并記錄下來?！睂W(xué)生按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到當(dāng)硬紙板在同一平面時(shí)能看到反射光線，折過去后看不到；測(cè)量角度后發(fā)現(xiàn)反射角和入射角大小差不多。實(shí)驗(yàn)過程中積極討論，遇到問題及時(shí)向老師請(qǐng)教。2.相關(guān)概念：入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角。3.光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。新知探究（三）：光的反射的應(yīng)用介紹光的反射在生活中的應(yīng)用，制作潛望鏡8分鐘“光的反射現(xiàn)象在我們的生活中有很多應(yīng)用，比如汽車的后視鏡利用光的反射擴(kuò)大視野，醫(yī)生用的額鏡利用光的反射照亮病人的患處等。（展示相關(guān)圖片）”“接下來我們來制作一個(gè)利用光的反射原理工作的工具——潛望鏡。潛望鏡可以讓我們?cè)诘吞幙吹礁咛幍奈矬w，它是由兩面鏡子組成的。大家看制作步驟：首先在牙膏盒的兩端各剪一個(gè)45度角的缺口，然后將小鏡子分別粘在缺口處，使鏡子的反射面相對(duì)，最后在牙膏盒的側(cè)面適當(dāng)位置開兩個(gè)觀察孔。大家動(dòng)手試試吧，制作過程中要注意安全。”學(xué)生分組合作制作潛望鏡，互相配合，有的剪紙盒，有的粘鏡子。制作完成后，嘗試用潛望鏡觀察物體，體驗(yàn)光的反射的應(yīng)用，成功的小組歡呼雀躍，失敗的小組則分析原因并重新調(diào)整。4.光的反射的應(yīng)用：后視鏡、額鏡、潛望鏡等。課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容5分鐘“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了光的反射，誰能說說光的反射現(xiàn)象是什么？光的反射定律的內(nèi)容有哪些呢？我們還制作了潛望鏡，大家知道它是利用什么原理工作的嗎？”學(xué)生紛紛舉手回答問題，回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，如“光的反射是光遇到物體表面返回原來介質(zhì)”“反射角等于入射角”“潛望鏡利用了光的反射”等?？偨Y(jié)：光的反射現(xiàn)象、定律、應(yīng)用五、教學(xué)拓展（一）教學(xué)拓展內(nèi)容介紹鏡面反射和漫反射的區(qū)別：讓學(xué)生了解當(dāng)光照射到光滑的表面時(shí)，會(huì)發(fā)生鏡面反射，反射光線比較集中；當(dāng)光照射到粗糙的表面時(shí)，會(huì)發(fā)生漫反射，反射光線向各個(gè)方向傳播?？梢酝ㄟ^展示不同表面物體反射光的現(xiàn)象，加深學(xué)生的理解。探討光污染的問題：結(jié)合生活中的實(shí)例，如城市中的玻璃幕墻反射陽光造成的光污染，讓學(xué)生了解光污染的危害，如影響人們的視力、干擾動(dòng)植物的生長(zhǎng)等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。了解更多利用光的反射原理的儀器：如望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等，簡(jiǎn)要介紹它們的工作原理，拓展學(xué)生的知識(shí)面。（二）作業(yè)布置觀察生活中還有哪些光的反射現(xiàn)象，記錄下來，并嘗試用所學(xué)的知識(shí)解釋這些現(xiàn)象，下節(jié)課分享交流。改進(jìn)自己制作的潛望鏡，讓它的觀察效果更好，并寫出改進(jìn)的方法和原因。查閱資料，了解光的反射在軍事、航天等領(lǐng)域的應(yīng)用，寫一篇簡(jiǎn)短的小報(bào)告。本節(jié)課內(nèi)容較