2025年揚(yáng)州高考調(diào)研試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A2.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，作者光未然，原名張光年，詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家。B.《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平，作家。代表作有小說(shuō)《科爾沁旗草原》等。C.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。D.《賣油翁》作者歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。答案：D3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。答案：C4.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①擬人②排比③擬人C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③比喻答案：B5.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（què）菜畦（qí）桑葚（shèn）油蛉（líng）B.斑蝥（máo）攢成（cuán）斂聲（liǎn）人跡罕至（hǎn）C.秕谷（bǐ）系繩（jì）錫箔（bó）人聲鼎沸（dǐng）D.盔甲（kuī）蟬蛻（tuì）倜儻（tǎng）參差不齊（cēn）答案：D6.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D7.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.但當(dāng)涉獵（粗略地閱讀）B.見(jiàn)往事耳（了解）C.自以為大有所益（好處）D.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（經(jīng)過(guò)）答案：D8.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《春夜洛城聞笛》中“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，通過(guò)笛聲的悠揚(yáng)，渲染了濃濃的思鄉(xiāng)之情。B.《逢入京使》中“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。C.《晚春》中“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”，詩(shī)人通過(guò)描寫楊花榆莢，表達(dá)了對(duì)它們的贊美之情。D.《竹里館》中“深林人不知，明月來(lái)相照”，營(yíng)造了一種清幽寧?kù)o的氛圍，表現(xiàn)了詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞。答案：C9.下列對(duì)小說(shuō)《駱駝祥子》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象。B.祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，如同駱駝一般。他最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車。C.小說(shuō)通過(guò)描寫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，反映了舊中國(guó)城市底層人民的苦難生活。D.虎妞是祥子的妻子，她大膽潑辣，又有點(diǎn)變態(tài)，最終因難產(chǎn)而死。答案：D10.下列對(duì)散文《紫藤蘿瀑布》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。B.作者由眼前的紫藤蘿花聯(lián)想到過(guò)去的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)人生的感慨。C.文章運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了紫藤蘿花的美麗。D.文章結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)生活的悲觀情緒。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，與“靜謐”意思相近的有（）A.安靜B.寧?kù)oC.寂靜D.平靜答案：ABC2.下列文學(xué)作品中，屬于小說(shuō)的有（）A.《駱駝祥子》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《繁星》D.《春水》答案：AB并解析：《繁星》《春水》是詩(shī)集，不是小說(shuō)。3.下列句子中，屬于描寫人物外貌的有（）A.他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。B.他臉上綻放出燦爛的笑容。C.她的眼睛明亮而有神。D.他走起路來(lái)很有精神。答案：ABC4.下列對(duì)古代文學(xué)作品的表述，正確的有（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。答案：BD并解析：《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成；《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。5.下列詩(shī)歌中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.《春夜洛城聞笛》B.《逢入京使》C.《次北固山下》D.《天凈沙·秋思》答案：ABCD6.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。（夸張）B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）C.他像一只小鳥一樣快樂(lè)。（比喻）D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（排比）答案：ABCD7.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的有（）A.煩躁B.懊悔C.攛掇D(zhuǎn).屏嶂答案：ABC8.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)作家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。D.以上表述都正確。答案：D9.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的有（）A.他的寫作水平明顯提高了。B.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。答案：A并解析：B選項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；C選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；D選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“一次又一次地完成了艱巨任務(wù)”。10.下列對(duì)小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》的表述，正確的有（）A.《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。B.小說(shuō)講述了一個(gè)自幼父母雙亡的孤女簡(jiǎn)·愛(ài)，不斷追求自由與尊嚴(yán)、堅(jiān)持自我并最終獲得幸福的故事。C.簡(jiǎn)·愛(ài)具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神，她敢于追求平等、自由和愛(ài)情。D.以上表述都正確。答案：D三、判斷題1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成。（×）2.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。（√）3.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。（×）4.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。（√）5.魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。（√）6.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。（√）7.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)作家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。（√）8.《春夜洛城聞笛》中“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，通過(guò)笛聲的悠揚(yáng)，渲染了濃濃的思鄉(xiāng)之情。（√）9.《逢入京使》中“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，表達(dá)了解詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。（√）10.《晚春》中“楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛”，詩(shī)人通過(guò)描寫楊花榆莢，表達(dá)了對(duì)它們的贊美之情。（×）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《駱駝祥子》中祥子的三起三落。一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《紫藤蘿瀑布》中作者的情感變化。作者先被眼前盛開的紫藤蘿花所吸引，感受到它的生機(jī)勃勃，心中充滿驚喜。接著聯(lián)想到過(guò)去紫藤蘿花的凋零，心中有些傷感。最后，作者從紫藤蘿花的變遷中得到啟示，感悟到生命的頑強(qiáng)和美好，心中充滿對(duì)生命的贊美和對(duì)未來(lái)的信心，情感由驚喜到傷感再到振奮。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《孫權(quán)勸學(xué)》的主要內(nèi)容。孫權(quán)勸學(xué)，先指出學(xué)習(xí)的必要性，以自己為例，勸呂蒙學(xué)習(xí)。呂蒙起初以軍中事務(wù)多來(lái)推辭，孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法，曉以利害，呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。過(guò)了一段時(shí)間，魯肅與呂蒙交談，發(fā)現(xiàn)他的才略大有長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)他刮目相看，呂蒙也因此認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《賣油翁》中賣油翁的人物形象。賣油翁是一個(gè)技藝精湛、沉穩(wěn)自信、不驕不躁、豁達(dá)超然的人。他倒油技藝高超，能將油從銅錢孔中注入葫蘆而錢不濕，體現(xiàn)其精湛技藝。面對(duì)陳堯咨的自夸，他不卑不亢，以自己倒油的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明熟能生巧的道理，表現(xiàn)出沉穩(wěn)自信、不驕不躁的品質(zhì)，同時(shí)也有一種豁達(dá)超然的處世態(tài)度。五、討論題1.有人說(shuō)《駱駝祥子》中的祥子最終變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉，你如何看待祥子的變化？祥子的變化令人惋惜。他原本是個(gè)勤勞、善良、有夢(mèng)想的青年，一心想通過(guò)努力擁有自己的車。但在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，他不斷遭受打擊，買車的夢(mèng)想一次次破滅，希望一次次落空。殘酷的現(xiàn)實(shí)逐漸磨滅了他的意志，讓他從一個(gè)積極向上的人變成了消極墮落的人。這反映出社會(huì)對(duì)底層人民的壓迫和摧殘，也警示我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力改變社會(huì)的不公。2.《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”，為什么聽到《折柳》曲就能引發(fā)思鄉(xiāng)之情？《折柳》曲是古代離別時(shí)演奏的曲子，它代表著離別和思念。在春夜聽到這首曲子，很容易勾起人們對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。因?yàn)檫h(yuǎn)離家鄉(xiāng)，身處異地，聽到這樣的曲子，會(huì)聯(lián)想到自己與親人朋友的分別場(chǎng)景，心中涌起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)親人的牽掛，所以自然而然地就引發(fā)了思鄉(xiāng)之情。3.《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是如何勸呂蒙學(xué)習(xí)的？他的勸說(shuō)方式對(duì)我們有什么啟示？孫權(quán)先指出學(xué)習(xí)的必要性，以自己為例，說(shuō)明學(xué)習(xí)對(duì)自己也有很大幫助。然后現(xiàn)身說(shuō)法，講述自己雖然事務(wù)繁忙，但仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勸呂蒙不要以軍中事務(wù)多為借口而不學(xué)習(xí)。他的勸說(shuō)方式親切自然，以自身經(jīng)歷為切入點(diǎn)，容易讓呂蒙接受。啟示我們?cè)趧裾f(shuō)他人時(shí)，要講究方式方法，用自己的親身經(jīng)歷或身邊的事例來(lái)打動(dòng)對(duì)方，讓對(duì)方更容易理解和接受我們的建議。4.