2025年大學(xué)《新聞學(xué)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——探索新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的深度學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、新聞學(xué)作為一門(mén)致力于記錄時(shí)代、反映社會(huì)、服務(wù)公眾的學(xué)科，其核心價(jià)值在于真實(shí)、客觀(guān)、公正地傳遞信息。請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)，闡述你對(duì)新聞“真實(shí)”這一核心價(jià)值內(nèi)涵的理解，并分析在當(dāng)前信息爆炸、媒介生態(tài)多元化的背景下，新聞實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)“真實(shí)”所面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略。二、議程設(shè)置理論認(rèn)為，媒體通過(guò)選擇報(bào)道什么以及如何報(bào)道，能夠影響公眾對(duì)重要性的判斷。請(qǐng)選擇當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的某一重大議題（例如氣候變化、公共衛(wèi)生危機(jī)、數(shù)字鴻溝等），分析至少三家不同媒介（如傳統(tǒng)報(bào)紙、電視臺(tái)、主流新聞網(wǎng)站、社交媒體平臺(tái)等）在報(bào)道該議題時(shí)的議程設(shè)置差異。并探討這些差異可能產(chǎn)生的社會(huì)影響，以及媒體應(yīng)如何承擔(dān)好議程設(shè)置的責(zé)任。三、隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，AIGC（人工智能生成內(nèi)容）在新聞生產(chǎn)中的應(yīng)用日益廣泛，從自動(dòng)寫(xiě)作到智能分發(fā)，正深刻改變著新聞業(yè)的生態(tài)。請(qǐng)論述AIGC在新聞?lì)I(lǐng)域的應(yīng)用潛力與優(yōu)勢(shì)，并深入分析其可能帶來(lái)的倫理挑戰(zhàn)和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，例如虛假信息泛濫、算法偏見(jiàn)、新聞專(zhuān)業(yè)主義削弱等。你認(rèn)為新聞業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)技術(shù)賦能下的可持續(xù)發(fā)展？四、中國(guó)新聞史上的“兩所一報(bào)”（新華通訊社、人民日?qǐng)?bào)、中央人民廣播電臺(tái)）長(zhǎng)期以來(lái)在中國(guó)新聞事業(yè)發(fā)展中扮演著重要角色。請(qǐng)選擇其中一家媒體（或“兩所一報(bào)”整體），分析其在特定歷史時(shí)期（例如改革開(kāi)放初期、世紀(jì)之交等）所發(fā)揮的獨(dú)特作用及其歷史意義。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前媒體融合的背景，探討該媒體（或該類(lèi)媒體）在新的傳播格局下面臨的轉(zhuǎn)型壓力與發(fā)展機(jī)遇。五、深度報(bào)道是新聞專(zhuān)業(yè)主義的重要體現(xiàn)，它要求記者深入現(xiàn)場(chǎng)、挖掘真相、呈現(xiàn)復(fù)雜。請(qǐng)以“城市中的弱勢(shì)群體”（如農(nóng)民工、留守兒童、殘障人士等）為報(bào)道對(duì)象，設(shè)計(jì)一個(gè)深度報(bào)道選題。要求說(shuō)明你的選題緣由、報(bào)道角度、采訪(fǎng)計(jì)劃（至少列出三個(gè)核心采訪(fǎng)對(duì)象及其采訪(fǎng)要點(diǎn)）、以及預(yù)期達(dá)到的社會(huì)效果。在設(shè)計(jì)中，請(qǐng)重點(diǎn)體現(xiàn)你將如何通過(guò)采訪(fǎng)和敘事，展現(xiàn)人性的光輝與社會(huì)的溫度，實(shí)現(xiàn)深度報(bào)道的價(jià)值觀(guān)追求。試卷答案一、答案：新聞的真實(shí)性，首先指對(duì)客觀(guān)事實(shí)的準(zhǔn)確反映，包括事件的基本要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、經(jīng)過(guò)）的準(zhǔn)確無(wú)誤，以及情境、氛圍、引語(yǔ)等的真實(shí)還原。它不僅是新聞的生命，也是新聞公信力的基礎(chǔ)。在當(dāng)前信息爆炸環(huán)境下，真實(shí)性面臨多重挑戰(zhàn)：一是信息過(guò)載與碎片化導(dǎo)致公眾難以辨別真?zhèn)?；二是社交媒體的匿名性和傳播速度加速謠言傳播；三是商業(yè)利益驅(qū)動(dòng)下，部分媒體可能犧牲真實(shí)換取流量；四是算法推薦可能造成“信息繭房”和認(rèn)知固化，加劇觀(guān)點(diǎn)極化；五是后真相時(shí)代，情感和立場(chǎng)有時(shí)壓倒事實(shí)本身。應(yīng)對(duì)策略包括：堅(jiān)守新聞倫理底線(xiàn)，建立嚴(yán)格的事實(shí)核查機(jī)制；提升媒體公信力，加強(qiáng)透明度建設(shè)，公開(kāi)報(bào)道流程；利用技術(shù)手段（如事實(shí)核查平臺(tái)、區(qū)塊鏈存證）輔助辨別真?zhèn)?；加?qiáng)媒體素養(yǎng)教育，提升公眾的批判性思維能力；媒體應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極澄清虛假信息，促進(jìn)理性公共討論。解析思路：本題考查對(duì)新聞核心價(jià)值“真實(shí)”的理解及其在復(fù)雜環(huán)境下的實(shí)踐困境與應(yīng)對(duì)。解析需先清晰定義新聞?wù)鎸?shí)性的內(nèi)涵，然后結(jié)合當(dāng)前媒介環(huán)境特點(diǎn)（信息過(guò)載、社交媒體、商業(yè)利益、算法、后真相等）分析挑戰(zhàn)，最后提出具有針對(duì)性和可行性的應(yīng)對(duì)策略，體現(xiàn)對(duì)理論的理解和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注。二、答案：以“氣候變化”議題為例，分析不同媒介的議程設(shè)置差異：1.傳統(tǒng)報(bào)紙（如《人民日?qǐng)?bào)》）：可能側(cè)重于政策解讀、官方立場(chǎng)報(bào)道、國(guó)內(nèi)外氣候會(huì)議動(dòng)態(tài)、國(guó)內(nèi)氣候行動(dòng)成果（如碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)），將議題定位為重要的國(guó)家戰(zhàn)略和全球性挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)政府的積極作用和解決方案。2.電視臺(tái)：可能通過(guò)深度報(bào)道、紀(jì)錄片、新聞?wù){(diào)查等形式，呈現(xiàn)氣候變化的具體影響（如極端天氣事件、海平面上升、生物多樣性減少），展現(xiàn)受影響人群的困境，引發(fā)公眾的情感共鳴和對(duì)緊迫性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可能報(bào)道科技應(yīng)對(duì)措施。3.主流新聞網(wǎng)站/新媒體平臺(tái)：除了官方信息和深度報(bào)道，可能大量轉(zhuǎn)載和聚合社交媒體上的信息，包括不同觀(guān)點(diǎn)的討論、個(gè)人經(jīng)歷分享、科普知識(shí)、甚至氣候行動(dòng)的倡議和活動(dòng)，議程設(shè)置更為多元和動(dòng)態(tài)，但也可能伴隨信息碎片化、情緒化表達(dá)和虛假信息風(fēng)險(xiǎn)。社會(huì)影響：不同媒介的議程設(shè)置差異，可能導(dǎo)致公眾對(duì)氣候變化的認(rèn)知重點(diǎn)和程度不同，影響政策支持度、個(gè)人行為改變意愿等。官方媒體強(qiáng)調(diào)解決方案可能提升信心，但可能弱化問(wèn)題的嚴(yán)重性；深度報(bào)道引發(fā)共鳴可能提升urgency，但需警惕簡(jiǎn)化問(wèn)題；多元信息可能促進(jìn)討論，但也易引發(fā)混亂和極化。媒體責(zé)任：媒體應(yīng)提供全面、平衡、準(zhǔn)確的氣候變化信息，清晰呈現(xiàn)科學(xué)共識(shí)、爭(zhēng)議焦點(diǎn)和不同利益相關(guān)方的觀(guān)點(diǎn)；避免選擇性報(bào)道或情緒化引導(dǎo)；加強(qiáng)氣候科學(xué)知識(shí)普及，提升公眾的媒介素養(yǎng)，幫助其形成理性判斷。解析思路：本題考查議程設(shè)置理論的應(yīng)用。解析需選取一個(gè)具體且熱門(mén)的議題，選擇具有代表性的不同媒介類(lèi)型，分析它們?cè)趫?bào)道該議題時(shí)的側(cè)重點(diǎn)、角度和框架差異。關(guān)鍵在于識(shí)別各媒介的報(bào)道邏輯和潛在意圖，并分析這些差異可能產(chǎn)生的社會(huì)影響。最后要回歸媒體責(zé)任，探討媒體在議程設(shè)置中應(yīng)如何更負(fù)責(zé)任地行事。三、答案：AIGC在新聞?lì)I(lǐng)域的應(yīng)用潛力與優(yōu)勢(shì)：提高新聞生產(chǎn)效率，降低成本（如自動(dòng)生成財(cái)報(bào)、體育賽事快訊）；拓展報(bào)道范圍，實(shí)現(xiàn)全天候、大規(guī)模信息采集與發(fā)布；通過(guò)數(shù)據(jù)分析和模式識(shí)別，提供更個(gè)性化、精準(zhǔn)化的內(nèi)容推薦；輔助深度報(bào)道，如通過(guò)算法挖掘數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)潛在新聞線(xiàn)索。倫理挑戰(zhàn)與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)：1.虛假信息泛濫：AI可能被用于制造逼真但虛假的新聞內(nèi)容（Deepfake），難以辨別真?zhèn)?，危害公共信任?.算法偏見(jiàn)：訓(xùn)練數(shù)據(jù)或算法設(shè)計(jì)本身可能存在偏見(jiàn)，導(dǎo)致新聞推薦或生成內(nèi)容帶有歧視性，加劇社會(huì)不公。3.新聞專(zhuān)業(yè)主義削弱：過(guò)度依賴(lài)AI可能導(dǎo)致記者技能退化，缺乏深度調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)感知能力；內(nèi)容同質(zhì)化，缺乏獨(dú)特視角和人文關(guān)懷。4.透明度與問(wèn)責(zé)機(jī)制缺失：AI生成內(nèi)容的“作者”難以追溯，當(dāng)內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤或偏見(jiàn)時(shí)，責(zé)任主體不明確。5.就業(yè)沖擊：可能替代部分基礎(chǔ)性新聞寫(xiě)作、編輯、校對(duì)崗位，引發(fā)結(jié)構(gòu)性失業(yè)。應(yīng)對(duì)策略：建立完善的AIGC內(nèi)容識(shí)別與標(biāo)注機(jī)制；加強(qiáng)算法透明度和可解釋性研究，審計(jì)并修正偏見(jiàn)；制定嚴(yán)格的AIGC新聞倫理規(guī)范，明確使用邊界；強(qiáng)化人的監(jiān)督和把關(guān)作用，確保AI作為輔助工具，而非替代者；培養(yǎng)適應(yīng)AI時(shí)代的新聞人才，提升其與AI協(xié)作的能力和批判性思維；探索新的新聞生產(chǎn)模式和商業(yè)模式。解析思路：本題考查對(duì)前沿科技在新聞業(yè)應(yīng)用的理解。解析需全面論述AIGC的雙重性，既要承認(rèn)其帶來(lái)的效率提升和潛力，也要深刻揭示其潛在的倫理風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)問(wèn)題。分析風(fēng)險(xiǎn)時(shí)需具體化（如虛假信息如何制造、算法偏見(jiàn)如何體現(xiàn)），并提出具有針對(duì)性和前瞻性的應(yīng)對(duì)策略，體現(xiàn)對(duì)技術(shù)發(fā)展及其社會(huì)影響的深度思考。四、答案：以“人民日?qǐng)?bào)”為例，分析其在特定歷史時(shí)期的作用與意義及轉(zhuǎn)型：歷史作用與意義（以改革開(kāi)放初期為例）：1.輿論引導(dǎo)與政策宣傳：作為黨中央的機(jī)關(guān)報(bào)，人民日?qǐng)?bào)在改革開(kāi)放初期，積極宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，解釋改革開(kāi)放的重大意義，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，為改革掃清思想障礙，營(yíng)造了良好的輿論環(huán)境。2.記錄時(shí)代變遷：通過(guò)大量報(bào)道，記錄了中國(guó)社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域發(fā)生的深刻變化，展現(xiàn)了改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大成就和人民生活水平的提高，成為了解那個(gè)時(shí)代的重要窗口。3.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步：除了宣傳，人民日?qǐng)?bào)也積極反映民意，報(bào)道社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)了一些社會(huì)問(wèn)題的解決，促進(jìn)了社會(huì)公平正義和民主法治建設(shè)。轉(zhuǎn)型壓力與發(fā)展機(jī)遇（媒體融合背景）：壓力：面臨來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)新興媒體的激烈競(jìng)爭(zhēng)，傳統(tǒng)紙媒讀者流失，廣告收入下滑；受眾閱讀習(xí)慣改變，要求媒體提供更多元化、互動(dòng)性更強(qiáng)的內(nèi)容；需要從“報(bào)紙思維”向“互聯(lián)網(wǎng)思維”轉(zhuǎn)變，提升數(shù)字化能力和用戶(hù)體驗(yàn)。機(jī)遇：可以利用自身權(quán)威性、品牌影響力，整合資源，打造全媒體平臺(tái)；可以利用新技術(shù)（如大數(shù)據(jù)、移動(dòng)端）創(chuàng)新報(bào)道形式，提升傳播效果；可以拓展服務(wù)功能，從單純的信息提供商向綜合信息服務(wù)商轉(zhuǎn)型；可以深化報(bào)道，提供更具深度和價(jià)值的新聞產(chǎn)品，鞏固核心用戶(hù)群。解析思路：本題考查對(duì)重要新聞機(jī)構(gòu)歷史作用的理解及其在當(dāng)下的轉(zhuǎn)型。解析需選擇一個(gè)具體時(shí)期（如改革開(kāi)放初期），分析該媒體在當(dāng)時(shí)的核心功能和歷史貢獻(xiàn)。然后，結(jié)合當(dāng)前媒體融合的大背景，分析其面臨的挑戰(zhàn)（競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)、用戶(hù)習(xí)慣等）和機(jī)遇（資源整合、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)拓展、深度報(bào)道等），展現(xiàn)對(duì)媒體發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。五、答案：選題設(shè)計(jì)：以“城市中的留守兒童”為報(bào)道對(duì)象，設(shè)計(jì)深度報(bào)道選題：《城市角落的守護(hù)者——一個(gè)流動(dòng)兒童社區(qū)的成長(zhǎng)故事與困境》。選題緣由：留守兒童是社會(huì)轉(zhuǎn)型期一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，他們面臨親情缺失、教育困境、心理問(wèn)題等多重挑戰(zhàn)。城市化進(jìn)程加速，更多留守兒童涌入城市，他們的生存狀態(tài)和發(fā)展問(wèn)題值得社會(huì)關(guān)注。通過(guò)深度報(bào)道，可以展現(xiàn)他們的真實(shí)生活，引發(fā)社會(huì)對(duì)這一問(wèn)題的重視，促進(jìn)相關(guān)政策的完善和社區(qū)支持體系的建立。報(bào)道角度：聚焦一個(gè)典型的城市流動(dòng)兒童聚集社區(qū)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、多角度的觀(guān)察和采訪(fǎng)，深入記錄社區(qū)內(nèi)幾個(gè)留守兒童的家庭背景、日常生活、學(xué)習(xí)狀況、心理狀態(tài)以及他們之間的互動(dòng)。重點(diǎn)展現(xiàn)他們?cè)诔鞘兄械摹笆刈o(hù)者”（如祖輩、社區(qū)工作者、志愿者）如何幫助他們，以及他們自身展現(xiàn)出的韌性和創(chuàng)造力。同時(shí)，關(guān)注社區(qū)面臨的資源匱乏、管理缺失、社會(huì)融入難等問(wèn)題。采訪(fǎng)計(jì)劃：1.核心采訪(fǎng)對(duì)象：*留守兒童甲（10歲）：采訪(fǎng)其日常生活、學(xué)習(xí)情況、與父母溝通頻率、內(nèi)心感受、理想抱負(fù)等，了解他的快樂(lè)與煩惱。*留守兒童乙（8歲）：采訪(fǎng)其在社區(qū)中的角色、與其他孩子的關(guān)系、喜歡的活動(dòng)、對(duì)未來(lái)的憧憬，展現(xiàn)童年的視角。*甲、乙的祖輩（外祖父母/爺爺奶奶）：采訪(fǎng)他們照顧孩子的艱辛、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、對(duì)孩子教育的期望、面臨的困難（如醫(yī)療、養(yǎng)老、隔代教育問(wèn)題）。*社區(qū)工作者丙：采訪(fǎng)社區(qū)對(duì)留守兒童的服務(wù)情況、資源投入、遇到的問(wèn)題、政策落實(shí)情況、如何組織活動(dòng)幫助孩子融入。*社區(qū)志愿者?。翰稍L(fǎng)其參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)、內(nèi)容、遇到的挑戰(zhàn)、對(duì)留守兒童心理健康的關(guān)注。2.采訪(fǎng)要點(diǎn)：除了上述核心問(wèn)題，還需根據(jù)具體回答進(jìn)行追問(wèn)，捕捉細(xì)節(jié)和情感，了解孩子們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和恐懼，祖輩的擔(dān)憂(yōu)和希望，社區(qū)工作者和志愿者的堅(jiān)守與困惑，以及政策層面的支持與不足。預(yù)期社會(huì)效果：1.提升認(rèn)知與同理心：通過(guò)真實(shí)、生動(dòng)的報(bào)道，讓公眾更深入地了解城市留守兒童的生存狀態(tài)和心理需求，喚起社會(huì)對(duì)他們的同情和關(guān)愛(ài)。2.推動(dòng)問(wèn)題解決：報(bào)道中揭示的問(wèn)題（如教育資源不均、社區(qū)支持不足、政策覆蓋盲區(qū)等），可以為相關(guān)部門(mén)提供決策參考，推動(dòng)出臺(tái)更有效的扶持政策。3.促進(jìn)社會(huì)參與：報(bào)道可以激發(fā)更多社會(huì)力量關(guān)注并參與到流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)中來(lái)，如捐資助學(xué)、志愿服務(wù)、社區(qū)融合等。4.展現(xiàn)人文關(guān)懷：通過(guò)講述孩子們的成長(zhǎng)故事，展現(xiàn)他們的堅(jiān)韌、善良和潛力，傳遞積極向上的價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。深度學(xué)習(xí)價(jià)值觀(guān)追求：在報(bào)道中，不僅要呈現(xiàn)留守兒童的困境，更要挖掘他們?cè)诶Ь持姓宫F(xiàn)出的生命力、樂(lè)觀(guān)精神和對(duì)美好生活的向往；展現(xiàn)祖輩、社區(qū)工作者、志愿者的愛(ài)心與責(zé)任，體現(xiàn)人性的溫暖；通過(guò)細(xì)膩的敘事和深刻的洞察，引發(fā)讀者對(duì)教育公平、社會(huì)包容、家庭