初中語法知識拓展與高中銜接教學(xué)計劃一、教案取材出處教材：《人教版初中英語語法教程》教學(xué)參考書：《初中英語語法知識拓展與高中銜接指南》互聯(lián)網(wǎng)資源：國內(nèi)外優(yōu)秀教育資源網(wǎng)站二、教案教學(xué)目標讓學(xué)生掌握初中階段重點語法知識，為高中英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。提高學(xué)生的英語語法綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神，提高課堂參與度。三、教學(xué)重點難點項目內(nèi)容教學(xué)重點1.動詞時態(tài)與語態(tài)的掌握2.名詞的數(shù)和格的變化3.形容詞和副詞的比較級和最高級4.介詞短語和連詞的運用教學(xué)難點1.復(fù)合句的理解與應(yīng)用2.語法知識的實際運用能力3.針對不同語境的語法知識選擇教學(xué)方法1.講授法：結(jié)合實例，深入淺出地講解語法知識2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，共同解決難題3.案例分析法：通過實際案例，讓學(xué)生體會語法知識的應(yīng)用教學(xué)步驟1.復(fù)習(xí)初中階段重點語法知識，為拓展和銜接打下基礎(chǔ)2.分析高中階段語法知識，了解與初中階段的不同之處3.結(jié)合實例，講解重點和難點語法知識4.組織學(xué)生進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識5.課堂總結(jié)，回顧重點內(nèi)容，布置課后作業(yè)四、教案教學(xué)方法互動式教學(xué)：通過提問、小組討論和角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計具體的語言任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用語法知識。案例分析法：通過分析真實語言情境中的語法使用，幫助學(xué)生理解語法規(guī)則的實際應(yīng)用。翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課堂上進行討論和練習(xí)，提高課堂效率。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧初中階段已學(xué)的語法知識。教師講解內(nèi)容：“同學(xué)們，大家還記得在初中時我們學(xué)習(xí)過的動詞時態(tài)和語態(tài)嗎？誰能舉例說明一下過去式和過去完成時的區(qū)別？”新課導(dǎo)入（10分鐘）教師展示一系列圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容用過去時態(tài)描述事件。教師講解內(nèi)容：“現(xiàn)在，請大家看這些圖片，并用過去時態(tài)描述圖片中的場景。比如，‘Theboywasplayingfootballyesterday.’”語法講解（15分鐘）教師講解動詞的時態(tài)和語態(tài)，通過PPT展示不同時態(tài)的例句和用法。教師講解內(nèi)容：“我們學(xué)習(xí)動詞的時態(tài)和語態(tài)。我們看看現(xiàn)在進行時，它用來描述正在進行的動作，結(jié)構(gòu)是’be現(xiàn)在分詞’。例如‘Iamreadingabooknow.’”小組活動（10分鐘）學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的句子，進行改寫練習(xí)，使用不同的時態(tài)和語態(tài)。教師講解內(nèi)容：“現(xiàn)在，請大家和小組伙伴一起，嘗試用不同的時態(tài)和語態(tài)改寫下面的句子。完成后再來向我展示你們的答案?！卑咐治觯?0分鐘）教師展示一段對話或文章，讓學(xué)生分析其中的語法點，并討論其應(yīng)用。教師講解內(nèi)容：“現(xiàn)在我們來分析這個對話片段，看看作者是如何運用時態(tài)和語態(tài)的。請同學(xué)們注意，作者在這里使用了哪種時態(tài)？為什么使用這個時態(tài)？”練習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）學(xué)生完成教材中的語法練習(xí)，教師巡視并給予個別指導(dǎo)。教師講解內(nèi)容：“請大家完成課本上的練習(xí)題，遇到困難的地方可以互相討論，也可以來問我?！苯處熆偨Y(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并布置課后作業(yè)。教師講解內(nèi)容：“今天的課程我們就學(xué)到這里，能夠掌握動詞的時態(tài)和語態(tài)。課后請大家完成課本上的相關(guān)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容?！绷?、教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)方法動詞時態(tài)與語態(tài)掌握動詞的時態(tài)和語態(tài)，能夠正確運用到實際語言環(huán)境中案例分析法、任務(wù)型教學(xué)名詞的數(shù)和格的變化理解名詞的數(shù)和格的變化規(guī)則，能夠正確使用不同格的名詞互動式教學(xué)、小組活動形容詞和副詞的比較級和最高級掌握形容詞和副詞的比較級和最高級的構(gòu)成和用法講授法、案例分析介詞短語和連詞的運用理解介詞短語和連詞的作用，能夠正確使用它們連接句子任務(wù)型教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的語法知識，并提高他們在實際語境中的運用能力。詳細的作業(yè)設(shè)計內(nèi)容：作業(yè)一：語法填空學(xué)生根據(jù)句子意思，選擇合適的時態(tài)和語態(tài)填空。具體步驟：教師展示一系列句子，每個句子中留有一個空格。學(xué)生在空格處填入正確的動詞形式。學(xué)生完成后，教師收集作業(yè)并進行批改。話術(shù)示例：“請看這個句子，我們需要選擇正確的動詞形式來填空。比如，‘I_______(go)tothelibraryyesterday.’請大家思考一下，應(yīng)該填哪個動詞？”作業(yè)二：句子改寫學(xué)生將給定的句子改寫成不同時態(tài)或語態(tài)的形式。具體步驟：教師提供一組句子，要求學(xué)生將其改寫成不同的時態(tài)或語態(tài)。學(xué)生完成改寫后，將答案交給教師。教師批改作業(yè)，并提供反饋。話術(shù)示例：“這個句子是關(guān)于過去的事情，我們需要將其改寫成過去完成時。例如‘He_______(leave)thepartybeforemidnight.’請大家嘗試改寫這個句子?！弊鳂I(yè)三：寫作練習(xí)學(xué)生根據(jù)特定主題，寫一篇短文，運用所學(xué)語法知識。具體步驟：教師給出一個寫作主題，如“描述一次難忘的旅行”。學(xué)生根據(jù)主題，運用所學(xué)語法知識撰寫短文。學(xué)生完成后，教師進行批改和點評。話術(shù)示例：“今天，你們的作業(yè)是寫一篇關(guān)于旅行的短文。記得要用到我們今天學(xué)習(xí)的時態(tài)和語態(tài)。完成后，我會給大家一些反饋?！卑恕⒔贪附Y(jié)語在課程結(jié)束時，教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。結(jié)語內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了動詞的時態(tài)和語態(tài)，能夠通過今天的課程和課后作業(yè)，對這些語法知識有更深入的理解。記住，學(xué)習(xí)英語語法是一個循序漸進的過程，能夠持之以恒，不斷提高自己的英語水平。課后，請大家認真完成作業(yè)，如果有任何問題，隨時可以來