2025年大學(xué)《科學(xué)史》專業(yè)題庫(kù)——科學(xué)史中的技術(shù)進(jìn)步與知識(shí)傳承考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.古代中國(guó)四大發(fā)明中，對(duì)科學(xué)知識(shí)在更大范圍內(nèi)傳播起到了關(guān)鍵作用的是？A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.印刷術(shù)2.在中世紀(jì)歐洲，大學(xué)和行會(huì)對(duì)于知識(shí)（包括技術(shù)）的傳承主要體現(xiàn)了哪種模式？A.政府主導(dǎo)的系統(tǒng)性傳播B.基于科學(xué)共同體的開放交流C.師徒傳承與行會(huì)技藝保守相結(jié)合D.通過大規(guī)模印刷品廣泛擴(kuò)散3.伽利略使用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行天文觀測(cè)，這一事件在科學(xué)史上主要標(biāo)志著？A.熱力學(xué)第一定律的發(fā)現(xiàn)B.物質(zhì)結(jié)構(gòu)原子論的提出C.科學(xué)觀察方法與數(shù)學(xué)描述相結(jié)合的加強(qiáng)D.電磁學(xué)理論體系的建立4.印刷術(shù)的普及對(duì)科學(xué)知識(shí)傳承產(chǎn)生的最重要影響之一是？A.立即實(shí)現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)的全民化普及B.使得科學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量急劇增加，促進(jìn)了知識(shí)的積累與比較C.導(dǎo)致中世紀(jì)大學(xué)的衰落D.直接催生了近代科學(xué)革命5.托馬斯·庫(kù)恩在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中強(qiáng)調(diào)的“范式轉(zhuǎn)換”概念，主要指的是？A.科學(xué)技術(shù)的持續(xù)線性進(jìn)步B.新技術(shù)不斷取代舊技術(shù)的簡(jiǎn)單過程C.科學(xué)共同體的核心信念、價(jià)值觀和方法論發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變D.對(duì)某一科學(xué)問題的不同解釋同時(shí)存在6.與文藝復(fù)興時(shí)期的技術(shù)進(jìn)步相比，英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期的技術(shù)創(chuàng)新更顯著的特點(diǎn)是？A.更依賴純粹的數(shù)學(xué)理論推導(dǎo)B.與資本主義生產(chǎn)方式結(jié)合更緊密，具有更強(qiáng)的商業(yè)目的和規(guī)?；瘧?yīng)用特征C.主要由少數(shù)天才科學(xué)家獨(dú)立完成D.對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革相對(duì)較小7.關(guān)于“知識(shí)傳承”，以下哪種說法最能體現(xiàn)其歷史性和社會(huì)性？A.知識(shí)是客觀真理，一旦發(fā)現(xiàn)就能被所有人理解和使用B.知識(shí)的傳播和接受受到語言、文化、社會(huì)地位等因素的影響，且在不同歷史時(shí)期有不同特點(diǎn)C.知識(shí)傳承是一個(gè)完全理性的、線性的記憶和傳遞過程D.知識(shí)傳承的目標(biāo)是消除所有人類認(rèn)知差異8.中國(guó)古代的四大發(fā)明中，最早出現(xiàn)并應(yīng)用于社會(huì)的是？A.火藥B.造紙術(shù)C.印刷術(shù)D.指南針9.下列哪項(xiàng)技術(shù)發(fā)明極大地改變了人類對(duì)地球和宇宙的認(rèn)知框架？A.蒸汽機(jī)B.望遠(yuǎn)鏡C.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)D.計(jì)算機(jī)芯片10.“科學(xué)知識(shí)的社會(huì)建構(gòu)”觀點(diǎn)認(rèn)為，科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和接受不僅僅是純粹客觀的認(rèn)知活動(dòng)，還受到哪些因素的影響？A.科學(xué)家的個(gè)人品質(zhì)和努力B.科學(xué)共同體的規(guī)范、價(jià)值觀、社會(huì)結(jié)構(gòu)以及社會(huì)文化環(huán)境C.數(shù)學(xué)邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性D.實(shí)驗(yàn)設(shè)備的先進(jìn)程度二、名詞解釋1.科學(xué)革命(ScientificRevolution)2.行會(huì)傳統(tǒng)(GuildTradition)3.范式轉(zhuǎn)換(ParadigmShift)4.殖民科學(xué)(ColonialScience)5.技術(shù)理性(TechnologicalRationality)三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述印刷術(shù)出現(xiàn)前，科學(xué)知識(shí)在歐洲是如何傳播和傳承的主要途徑。2.闡述技術(shù)進(jìn)步對(duì)科學(xué)理論發(fā)展可能產(chǎn)生的推動(dòng)作用，并舉一例說明。3.分析知識(shí)傳承過程中可能出現(xiàn)的“失真”或“變異”現(xiàn)象及其原因。四、論述題以17-18世紀(jì)的歐洲為例，論述技術(shù)進(jìn)步（如望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、氣壓計(jì)等新儀器的發(fā)明和應(yīng)用）與科學(xué)知識(shí)的深化和傳播之間相互促進(jìn)的關(guān)系，并分析這一時(shí)期知識(shí)傳承的主要特點(diǎn)。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.C4.B5.C6.B7.B8.B9.B10.B二、名詞解釋1.科學(xué)革命：指科學(xué)史上某個(gè)時(shí)期發(fā)生的，在核心概念、理論框架、研究方法等方面發(fā)生的根本性轉(zhuǎn)變，通常伴隨著重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)共同體的重新組織。解析思路：抓住“根本性轉(zhuǎn)變”、“核心概念、理論框架、研究方法”、“重大發(fā)現(xiàn)”、“重新組織”等關(guān)鍵特征。2.行會(huì)傳統(tǒng)：指中世紀(jì)時(shí)期，特別是在城市中，手工業(yè)者和商人為了維護(hù)自身利益而組成的組織（行會(huì)）。行會(huì)在技藝傳授、質(zhì)量控制、市場(chǎng)管理等方面發(fā)揮著重要作用，也承擔(dān)了部分知識(shí)（尤其是技術(shù)訣竅）的傳承功能，其傳承方式往往帶有保守性和封閉性。解析思路：明確“中世紀(jì)”、“城市”、“手工業(yè)/商人組織”、“技藝傳授”、“保守性”等關(guān)鍵信息。3.范式轉(zhuǎn)換：源自庫(kù)恩的概念，指科學(xué)共同體在其認(rèn)識(shí)世界的基本方式（包括核心理論、公認(rèn)范例、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、問題域等）上發(fā)生的深刻、根本性的轉(zhuǎn)變。它不是一個(gè)簡(jiǎn)單的線性進(jìn)步過程，而往往是在“常規(guī)科學(xué)”遇到“反?！焙螅ㄟ^科學(xué)革命最終實(shí)現(xiàn)范式的更替。解析思路：突出“科學(xué)共同體”、“基本方式轉(zhuǎn)變”、“深刻根本”、“非線性”、“革命性”等特征。4.殖民科學(xué)：指在殖民主義擴(kuò)張背景下，殖民者及其在殖民地建立的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目和知識(shí)體系。它不僅服務(wù)于殖民統(tǒng)治和資源開發(fā)，也常常涉及對(duì)殖民地原住民知識(shí)體系的搜集、評(píng)估（常帶有偏見）和取代，是權(quán)力關(guān)系在科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)中的體現(xiàn)。解析思路：抓住“殖民主義背景”、“服務(wù)于殖民”、“權(quán)力關(guān)系”、“知識(shí)生產(chǎn)”等核心要素。5.技術(shù)理性：指一種將技術(shù)視為解決社會(huì)問題、實(shí)現(xiàn)人類目標(biāo)的最高或最有效手段的思維方式和價(jià)值觀念。它強(qiáng)調(diào)技術(shù)的效率、可控性和可量化性，認(rèn)為技術(shù)進(jìn)步能帶來普遍的福祉，有時(shí)甚至將技術(shù)發(fā)展視為社會(huì)進(jìn)步的唯一或核心驅(qū)動(dòng)力。解析思路：理解其核心是“技術(shù)至上”、“效率”、“解決問題”、“普遍福祉”的信念。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述印刷術(shù)出現(xiàn)前，科學(xué)知識(shí)在歐洲是如何傳播和傳承的主要途徑。解析思路：列舉主要途徑并簡(jiǎn)述特點(diǎn)。主要途徑包括：口耳相傳（師徒、師友間）、手抄本抄寫（修道院、圖書館、手抄坊）、學(xué)術(shù)會(huì)議和講學(xué)（大學(xué)、宮廷）、旅行者記述、阿拉伯文譯本（通過西班牙等地傳入）等。特點(diǎn)：傳播范圍有限、速度慢、易出錯(cuò)、成本高、知識(shí)難以標(biāo)準(zhǔn)化和普及。2.闡述技術(shù)進(jìn)步對(duì)科學(xué)理論發(fā)展可能產(chǎn)生的推動(dòng)作用，并舉一例說明。解析思路：說明技術(shù)如何提供新工具、新數(shù)據(jù)、新視角。例如：望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明使天文學(xué)家能夠觀察到木星的衛(wèi)星、土星的光環(huán)、太陽(yáng)黑子等肉眼無法看到的現(xiàn)象，這些新觀測(cè)事實(shí)直接挑戰(zhàn)了以地心說為基礎(chǔ)的天文學(xué)理論，為哥白尼的日心說和開普勒的行星運(yùn)動(dòng)定律提供了關(guān)鍵證據(jù)，推動(dòng)了天文學(xué)革命。其他例子可包括顯微鏡對(duì)細(xì)胞和微生物世界的揭示對(duì)生物學(xué)的影響，氣壓計(jì)等測(cè)量工具對(duì)物理學(xué)和氣象學(xué)的發(fā)展作用等。3.分析知識(shí)傳承過程中可能出現(xiàn)的“失真”或“變異”現(xiàn)象及其原因。解析思路：指出失真/變異是可能發(fā)生的，并從知識(shí)本身的特性、傳承媒介、傳承者、社會(huì)文化環(huán)境等方面分析原因。原因可能包括：知識(shí)本身復(fù)雜難懂，理解上易產(chǎn)生偏差；手抄過程中可能出現(xiàn)的筆誤、漏抄、增刪；傳承者可能基于自身立場(chǎng)、利益或理解進(jìn)行選擇性傳遞或修改；不同文化背景下的概念對(duì)應(yīng)和解釋可能存在差異；社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)可能影響知識(shí)的篩選和傳播方向；知識(shí)傳播媒介（如口述、有限文本）的局限性等。四、論述題以17-18世紀(jì)的歐洲為例，論述技術(shù)進(jìn)步（如望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、氣壓計(jì)等新儀器的發(fā)明和應(yīng)用）與科學(xué)知識(shí)的深化和傳播之間相互促進(jìn)的關(guān)系，并分析這一時(shí)期知識(shí)傳承的主要特點(diǎn)。解析思路：1.技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)知識(shí)深化：論述新儀器如何提供前所未有的觀察手段，揭示新的自然現(xiàn)象和規(guī)律。例如，望遠(yuǎn)鏡使哈雷、開普勒、伽利略等人能夠觀測(cè)到木星衛(wèi)星、土星環(huán)、月球表面細(xì)節(jié)、金星的相位變化、太陽(yáng)黑子等，這些發(fā)現(xiàn)有力地支持了日心說，否定了地心說，推動(dòng)了天文學(xué)理論的革新。顯微鏡的發(fā)明使列文虎克觀察到微小的生命形式（微生物），胡克等描述了植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，開啟了生物學(xué)和細(xì)胞學(xué)的新紀(jì)元。氣壓計(jì)的應(yīng)用促進(jìn)了物理學(xué)和化學(xué)中關(guān)于氣體、真空和大氣壓力的研究。2.技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)知識(shí)傳播：論述新儀器及其觀測(cè)結(jié)果的記錄、交流方式如何改進(jìn)。例如，望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的觀測(cè)結(jié)果通過手繪圖表、文字描述，并越來越多地借助早期印刷品（包括科學(xué)期刊萌芽、銅版畫插圖）進(jìn)行傳播，使得新的知識(shí)更廣泛地被科學(xué)共同體乃至社會(huì)所知曉。儀器本身的制造和銷售也促進(jìn)了相關(guān)知識(shí)和技能的擴(kuò)散。3.相互促進(jìn)的機(jī)制：闡述知識(shí)需求引導(dǎo)技術(shù)發(fā)展（如需要更精確的觀測(cè)儀器來驗(yàn)證理論），技術(shù)突破帶來新的知識(shí)發(fā)現(xiàn)，新的知識(shí)又刺激更先進(jìn)的技術(shù)研發(fā)，形成良性循環(huán)?？茖W(xué)共同體的形成和完善也為新知識(shí)、新技術(shù)的交流、驗(yàn)證和傳承提供了組織保障。4.17-18世紀(jì)知識(shí)傳承特點(diǎn)分析：*實(shí)驗(yàn)與觀察日益重要：儀器輔助的實(shí)驗(yàn)和觀察成為獲取科學(xué)知識(shí)的重要途徑，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的重要性提升。*印刷媒介作用增強(qiáng)：科學(xué)期刊（如《哲學(xué)匯刊》）的興起，為知識(shí)的快速、標(biāo)準(zhǔn)化傳播提供了重要平臺(tái)。圖書出版業(yè)的發(fā)展也加速了知識(shí)的擴(kuò)散。*科學(xué)共同體的初步形成：歐洲各地紛紛成立科學(xué)學(xué)