八年級(jí)下冊(cè)《信息技術(shù)》第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)

基本信息

信息技術(shù)八年級(jí)第二學(xué)期科學(xué)出版社我的信息生活

單元組織方式團(tuán)自然單元口重組單元

序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1感受數(shù)字生活七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)1

課時(shí)信息2拓展我的視野七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)2

3管理我的資料七年級(jí)上冊(cè)笫二單元活動(dòng)3

4保障信息安全七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)4

二、單元分析

(-)課標(biāo)要求

義務(wù)教育信息科技課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性，為高中階段信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)

奠定基礎(chǔ)。信息科技課程旨在培養(yǎng)科學(xué)精神和科技倫理，提升自主可控意識(shí)，培育社會(huì)主義

核心價(jià)值觀，樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能。

在當(dāng)前新教材未出來(lái)之前，我們依據(jù)原有教材的項(xiàng)目案例，根據(jù)新的信息科技課標(biāo)指引

方面，注重評(píng)價(jià)育人，強(qiáng)化素養(yǎng)立意。堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)結(jié)果

的評(píng)估和應(yīng)用。堅(jiān)持基本知識(shí)考核與實(shí)踐應(yīng)用考核相結(jié)合，綜合運(yùn)用紙筆測(cè)試、上機(jī)實(shí)踐、

作品創(chuàng)作等方法，全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。堅(jiān)持自評(píng)和池評(píng)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能

力。

在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，特別注重信息科技課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，以信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)

字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，注重四個(gè)方面互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)

生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。

七上第二單元我的信息生活

（二）教材分析

本單元是科學(xué)出版社（非零起點(diǎn)）七年級(jí)上冊(cè)第二單元一一我的信息生活。通過(guò)4個(gè)活

動(dòng)，體驗(yàn)瀏覽圖片、欣賞音樂(lè)、觀看視頻的過(guò)程，了解使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜索、保存信息的方

法，知道管理數(shù)字資源的合理方式，掌握保障信息安全的有效手段和方法。

信息意識(shí)

第二單元知識(shí)結(jié)構(gòu)與核心素養(yǎng)圖

基于信息科技課標(biāo)，依據(jù)教材進(jìn)行的基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教材分析如下:

活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)

本活動(dòng)通過(guò)瀏覽照片、欣賞音樂(lè)、觀看視頻，體驗(yàn)多

媒體的樂(lè)趣。活動(dòng)分以下三個(gè)階段：（信息意識(shí)）

活動(dòng)1感受數(shù)字生活1?使用Windows照片查看器瀏覽照片1課時(shí)

2.使用WindowsMediaPlayer播放音樂(lè)

3.使用“暴風(fēng)影音”軟件播放視頻

本活動(dòng)使用瀏覽器獲取因特網(wǎng)上的信息。活動(dòng)分以下

2個(gè)內(nèi)容：（信息意識(shí)、計(jì)算思維）

甘匕力”包昵1?瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息：使用IE瀏覽器，通過(guò)目錄導(dǎo)航、、田.

活動(dòng)2拓展我的視野超鏈接打開(kāi)并瀏覽網(wǎng)頁(yè)，收藏網(wǎng)址。1侏時(shí)

2搜索網(wǎng)絡(luò)信息：利用百度搜索引擎，正確提煉關(guān)鍵

詞，搜索、保存文字和圖片信息。

幽那曲的咨虹本活動(dòng)圍繞計(jì)算機(jī)各種資料,了解計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的方一里什

活動(dòng)3目理我的資料法，了解各種文件的屬性，然后管理各類(lèi)文件，對(duì)其1保時(shí)

/

七上第二單元我的信息生活

進(jìn)行分類(lèi)、刪除、還原等操匕。（信息意識(shí)、數(shù)字化

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）

為避免信息丟失和泄露，需要從維護(hù)系統(tǒng)安全和防護(hù)

網(wǎng)絡(luò)安全等方面來(lái)保障，本活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為二個(gè)部

活動(dòng)4保障信息安全分：一是通過(guò)安裝防護(hù)軟件來(lái)查殺病毒，修復(fù)漏洞等1課時(shí)

來(lái)防范病毒攻擊；二是通過(guò)主頁(yè)防護(hù)和備份網(wǎng)址等來(lái)

防護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。（計(jì)算思維、信息社會(huì)責(zé)任）

（三）學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣較高，大部分學(xué)生對(duì)一些常規(guī)軟件有使用經(jīng)驗(yàn)，也有

相應(yīng)的認(rèn)知基礎(chǔ)及使用經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)了解，多數(shù)學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，可以很熟練地在網(wǎng)上搜索信息，

但是也有少部分學(xué)生，由于家里沒(méi)有電腦或者不經(jīng)常上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的知識(shí)技能稍弱，存在

很大的基礎(chǔ)差異。同時(shí)，七年級(jí)學(xué)生在平時(shí)課堂中具有樂(lè)于動(dòng)手實(shí)踐、勇于競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)。所

以本單元的學(xué)習(xí)，更像是知識(shí)的梳理、總結(jié)與提升，對(duì)于瀏覽網(wǎng)上信息重點(diǎn)是使用搜索引

擎，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不難，但如何進(jìn)行有效的搜索及搜索的道德規(guī)范方面，學(xué)生意識(shí)還比較薄

弱，需要加強(qiáng)。

基于信息科技課標(biāo)，依據(jù)教材進(jìn)行的基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)情分析如下:

活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)學(xué)情分析

信息意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息的敏感度和對(duì)信息的判斷力，在本節(jié)

七r版?用工課，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要選擇合適的工具軟件瀏覽圖片、音樂(lè)、

活動(dòng)1感支數(shù)了生活視頻等數(shù)字信息。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，但如何養(yǎng)成靈活利用信息

科技開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與生活，還存在一定困難。

學(xué)生對(duì)使用互聯(lián)網(wǎng)搜索、管理并保存有價(jià)值的信息的學(xué)習(xí)興致

活動(dòng)2拓展我的視野很高。但對(duì)規(guī)范使用瀏覽器、搜索引擎部分學(xué)生還存在困難。

如何遴選有價(jià)值的信息，還需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。

本活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生合理、科學(xué)地管理自己的文件資料。學(xué)

活動(dòng)3管理我的資料生在文件操作方面能熟練掌握。但對(duì)有效地管理學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)

造性地解決具體問(wèn)題，還要繼續(xù)加強(qiáng)。

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的積累，但在使用信

白息技術(shù)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的信息安全意識(shí)相當(dāng)薄弱，甚至沒(méi)有

活動(dòng)4保陽(yáng)信息'女全意識(shí)到信息安全的重要性。因此，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)

程中，逐步認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性。

七上第二單元我的信息生活

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

（-）知識(shí)目標(biāo)

本單元圍繞“我的信息生活”這個(gè)主題設(shè)計(jì)了4個(gè)活動(dòng)，分別從獲取本機(jī)信息、獲取網(wǎng)絡(luò)

信息、管理電子信息和保障信息安全4個(gè)方面，讓學(xué)生掌握運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取信息、管理

信息的方法，提高信息安全意識(shí).

會(huì)用WindowsMediaPiaye而:&S樂(lè)

金用"?風(fēng)言劣.版西

獲取本機(jī)信息

會(huì)用WindgsfiB片盒霍㈱沌他廂片

使用聞案H用貧刖佰愿

收18可址（收眼夾）

了*同田而臨洪乃泊用”）浪S*址

圖索保存5呼值更

財(cái)早存相片但Q

“我的信息生活”

了看文件（存MG2H.大小、爽型）

創(chuàng)建文件交.文件直命名

略動(dòng)EX件

.除還原文忤

ft*粗

嵯護(hù)家次安全

核宣赤蛻師時(shí)

主頁(yè)請(qǐng)護(hù)

哂悶絡(luò)安全

篇忸文博央

《我的信息牛.活》知識(shí)點(diǎn)梳理

七上第二單元我的信息生活

(-)核心素養(yǎng)目標(biāo)

核心素養(yǎng)是知識(shí)、能力和態(tài)度等的綜合表現(xiàn)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展、更新和變化，具

備良好的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)往往比僅僅擁有一般的知識(shí)更為重要。信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)

由信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)核心要素組成，落實(shí)到本單

元，對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求主要體現(xiàn)如卜.圖所示：

《我的信息生活》核心素養(yǎng)目標(biāo)要求

學(xué)科核心素養(yǎng)單元素養(yǎng)

1.根據(jù)需要，通過(guò)常見(jiàn)的圖片查看軟件、音樂(lè)和視頻播放軟件查

看數(shù)字化信息。

信息意識(shí)

2.通過(guò)搜索引擎，準(zhǔn)確快速地獲取信息。

3.了解常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題：病毒攻擊、入侵；網(wǎng)頁(yè)被篡改等。

1.掌握常見(jiàn)的圖片、音樂(lè)、視頻文件的打開(kāi)方式。

2.會(huì)通過(guò)提煉關(guān)鍵字，掌握使用搜索引擎搜索信息的方法。

計(jì)算思維3.會(huì)收藏網(wǎng)址、保存網(wǎng)頁(yè)文字信息、圖片信息。

4.掌握文件和文件夾新建、命名、移動(dòng)與復(fù)制、刪除與還原等基

本操作。

1.使用計(jì)算機(jī)輕松瀏覽照片、聽(tīng)音樂(lè)、看視頻。

數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新2.通過(guò)因特網(wǎng)，高效、快捷地獲取網(wǎng)絡(luò)信息，拓展視野。

3.科學(xué)合理地管理自己的文件資料。

信息社會(huì)責(zé)任通過(guò)維護(hù)系統(tǒng)安全、防護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，提高信息安全意識(shí)。

七上第二單元我的信息生活

（三）單元作業(yè)目標(biāo)

依據(jù)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，參考教材內(nèi)容，本單元作業(yè)目標(biāo)體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方

法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，分為了解、理解、運(yùn)用三個(gè)層次。單元作業(yè)目標(biāo)以信息技

術(shù)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，考慮到七年級(jí)學(xué)生年齡特征，具體作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

《我的信息生活》單元作業(yè)目標(biāo)

單元目標(biāo)序號(hào)作業(yè)目標(biāo)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平

7S-2-2-A熟練使用搜索引擎搜索信息C應(yīng)用

7S-2-2-C獲取信息掌握獲取文字、圖片等信息的常用方法C應(yīng)用

7S-2-2-B知道對(duì)獲取的信息進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià)B理解

能夠根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒋鎯?chǔ)、管理方

7S-2-3-BB理解

式

7S-2-1-A存儲(chǔ)信息了解常見(jiàn)文件類(lèi)型A了解

7S-2-3-C熟練掌握文件（文件夾）的基本操作C應(yīng)用

7S-2-2-C熟練掌握瀏覽器的使用（瀏覽、收藏等）C應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

7S-2-4-A遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理合法使用網(wǎng)絡(luò)A了解

/解維護(hù)信息安全的常用方法（殺毒、漏洞

7S-2-4-AA了解

修復(fù)、備份等）

信息安全

7S-2-4-A具備信息安全防范意A了解

七上第二單元我的信息生活

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

為了落實(shí)“雙減政策"，提高作'也效率和課堂效果，木單元作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)信息技術(shù)課程

標(biāo)準(zhǔn)，以信息技術(shù)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以改革學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容和完成作業(yè)的方式為出發(fā)點(diǎn)。作

業(yè)特從“實(shí)用、激發(fā)學(xué)生興趣、創(chuàng)新、多樣化”理念出發(fā)，從以下幾個(gè)層次設(shè)計(jì)了本單元的

作業(yè)V

圍繞教學(xué)目標(biāo)：作業(yè)內(nèi)容緊扣教材，側(cè)重把握重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)上。同時(shí)作、也內(nèi)容

密切與社會(huì)、生活的聯(lián)系，注重讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決貼近學(xué)生生活的親身經(jīng)歷的問(wèn)題。

作業(yè)形式豐富多樣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向。

體現(xiàn)分層遞進(jìn)：作業(yè)的層次化設(shè)計(jì)可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作業(yè)的積極性，增加學(xué)生

作業(yè)的自主選擇權(quán)，避免作業(yè)的單調(diào)、枯燥。這樣的設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生

都能在完成作業(yè)的過(guò)程中體驗(yàn)成功與快樂(lè)。

兼顧學(xué)科融合：新課程注重學(xué)科之間的聯(lián)系，數(shù)字化學(xué)習(xí)時(shí)代，信息技術(shù)作為一種新

型學(xué)習(xí)工具，助力其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)跨學(xué)科綜合類(lèi)的、學(xué)科滲透類(lèi)的作業(yè)，讓學(xué)生在完

成作業(yè)過(guò)程中將其他學(xué)科所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。

七上第二單元我的信息生活

五、課時(shí)作業(yè)

(-)活動(dòng)1感受數(shù)字生活基礎(chǔ)性作業(yè)

七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)1《感受數(shù)字生活》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類(lèi)型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口跨學(xué)科實(shí)踐作業(yè)

作業(yè)類(lèi)別小課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)(3課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象0全體學(xué)生□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)3-5分鐘

作業(yè)內(nèi)容班級(jí)姓名

單項(xiàng)選擇題

1.為滿(mǎn)足居家學(xué)習(xí)需求，蕪湖市教育局開(kāi)展“智慧學(xué)習(xí)一一蕪湖?陽(yáng)光云課”，張小

微同學(xué)想打開(kāi)老師發(fā)送的英語(yǔ)作業(yè)講解視頻“unit2.wnw"，需要選擇的軟件是

)O

A.WindowsMediaPlayerB.Windows照片查看器C.暴風(fēng)影音D.Word

2.在下圖所示的圖片瀏覽窗口中，若想瀏覽下一張圖片，應(yīng)單擊的按鈕是()O

A.①B.②C.③D.④

七上第二單元我的信息生活

3.在下圖所示的圖片瀏覽窗口中，要對(duì)圖片進(jìn)行放大，應(yīng)單擊的按鈕是（）。

①」一②?③④

A.①B.②C.③D.④

4.張小微同學(xué)上傳作業(yè)時(shí)，提示文件太大。如果想查看文件的詳細(xì)信息，需要選擇的視圖

方式為（）。

M1f*1i

“BtfriKjou^Mtnwvia

,I1O?>

■JUM7gHia

04MBI)Mvmc。-

?MfhMVMuxrmeza，。

A.大圖標(biāo)B.縮略圖C.詳細(xì)信息D.小圖標(biāo)

5.上網(wǎng)課期間，張小微發(fā)現(xiàn)自己電腦中文件太多，想把文件進(jìn)行整理。她需要同時(shí)選中不

連續(xù)的3個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力文件，需要按住鍵盤(pán)（）按鍵。

七上第二單元我的信息生活

A.Ctrl鍵B.Alt鍵C.Shift鍵D.Enter鍵

々產(chǎn)價(jià)設(shè)計(jì)—_________________________

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：5個(gè)選擇題，答對(duì)5題為優(yōu)秀、答對(duì)4題為良

自我評(píng)價(jià)

好、答對(duì)3題為及格、其他為有待提高。

教師評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆

一、設(shè)計(jì)意圖

基于落實(shí)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，幫助學(xué)生養(yǎng)成利用信息科技開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

設(shè)置基于真實(shí)生活情境的基礎(chǔ)性的選擇性，既有意識(shí)地考查學(xué)生的信息意識(shí)，也符合當(dāng)前雙

減政策的要求。同時(shí)通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

7作業(yè)分析

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型預(yù)計(jì)作業(yè)難度題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)時(shí)間（分鐘）

7S2-1-J017S-2-1-C應(yīng)用選擇題<10.9原創(chuàng)

7S2-1-J027S-2-1-E理解選擇題<10.9改編

7S2-1-J037S-2-1-A了解選擇題<10.9改編

7S2-1-J047S-2-1-C應(yīng)用選擇題<10.9引用

7S2-1-J057S-2-1-E理解選擇題<10.9改編

作業(yè)答案-----------------------------------

選擇題：(1)C(2)B(3)A(4)C(5)A/

10

、丫

七上第二單元我的信息生活

（二）活動(dòng)1《感受數(shù)字生活》一拓展性作業(yè)

七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)1《感受數(shù)字生活》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類(lèi)型探究性作業(yè)同實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類(lèi)別向課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景口課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象口全體學(xué)生作業(yè)面學(xué)生根據(jù)情況可自選

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘

作業(yè)內(nèi)容班級(jí)姓名

1p可選作業(yè)L

為了方便預(yù)習(xí)老舍的《濟(jì)南的冬天》，老師提供了課文相關(guān)的圖片、配套朗讀的音頻、

作者簡(jiǎn)介視頻，請(qǐng)你打開(kāi)這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

操作提示:

文件在計(jì)算機(jī)中的位置："D:\濟(jì)南的冬天”

可選作業(yè)2：

數(shù)字生活豐富多彩，使用計(jì)算機(jī)可以輕松瀏覽精彩的照片，欣賞動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，觀看動(dòng)感

的視頻，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)，感受數(shù)字生活你還用過(guò)哪些軟件？

11

七上第二單元我的信息生活

設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)實(shí)踐操作，既完成了本活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又完成了語(yǔ)文學(xué)科的預(yù)習(xí)。關(guān)注學(xué)科之間

的融合，讓課堂教學(xué)更高效。同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的價(jià)值，可以助力其他學(xué)科的

學(xué)習(xí)。信息生活是與時(shí)俱進(jìn)的，感受數(shù)字生活也因人而異。本題目讓學(xué)生結(jié)合自己的生活說(shuō)

一說(shuō)，既讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與學(xué)生生活息息相關(guān)，也將本節(jié)課展示進(jìn)行了延伸

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)自我評(píng)價(jià)學(xué)伴評(píng)價(jià)

????

會(huì)使用Windows照片查看器瀏覽照片☆☆☆☆☆

????

會(huì)使用WindowsMediaPlayer播放音樂(lè)☆☆☆☆☆

會(huì)使用“暴風(fēng)影音”軟件播放視頻☆☆☆☆☆????

教師評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆????

余作業(yè)分析

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型預(yù)計(jì)作業(yè)難度題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)時(shí)間（分鐘）

7S2-1-T017S-2-1-C應(yīng)用上機(jī)操作題<50.6原創(chuàng)

7S2-1-T027S-2-1-A了解口頭作業(yè)<10.6原創(chuàng)

12

七上第二單元我的信息生活

(三)活動(dòng)2《拓展我的視野》一基礎(chǔ)性作業(yè)

七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)2《拓展我的視野》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類(lèi)型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口跨學(xué)科實(shí)踐作業(yè)

作業(yè)類(lèi)別小課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景口課前預(yù)習(xí)⑦課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象0全體學(xué)生口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5~10分鐘

，?士:,作業(yè)內(nèi)容班級(jí)姓名

單項(xiàng)選擇題

1.“停課不停學(xué)”，方舟在家通過(guò)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”學(xué)習(xí)，為方便上網(wǎng)課,

他想把平臺(tái)網(wǎng)址收藏，單擊瀏覽器哪個(gè)按鈕()0

A.B.C.因D.Q

2.方輕舟想打開(kāi)“北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)組織委員會(huì)網(wǎng)站”，下列軟件中，不

能用于瀏覽網(wǎng)站的是()。

3.方舟同學(xué)想將網(wǎng)頁(yè)的圖片保存到電腦里下,圖中他應(yīng)該選擇的命令是()。

打開(kāi)帽用8)

在科窗口中打開(kāi)產(chǎn)31

■?M用為①I(mǎi)

0其,，打修目程Q)

電子心件陶片。丫7小

打即觸片a)N，.閱，

“社H」：收*p—]

追擊力背0"④

女為4面m?)

A

七上第二單元我的信息生活

A.①目標(biāo)另存為B.②圖片另存為C.③打印圖片D.④設(shè)置為背景

4.右擊“2022北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式主題曲-雪花.呻3”文件，選擇“屬性”命令，彈出

如下圖所示“屬性”對(duì)話(huà)框，下面關(guān)于該文件屬性的敘述，錯(cuò)誤的是（)O

A.該文件是一個(gè)音樂(lè)文件

B.該文件大小為3.10KB

C.該文件保存在D:'冬奧文件夾中

D.該文件可用WindowsMediaPlayer播放

5.選擇需要移動(dòng)的文件，按（）鍵，打開(kāi)目標(biāo)文件夾，按（）組合鍵，即可實(shí)

現(xiàn)移動(dòng)操作。

A.Ctrl+C、Ctrl+VB.Ctrl+V.Ctrl+C

C.Ctrl+V、Ctrl+XD.Ctrl+X.Ctrl+V

填空題：

學(xué)校將舉行文藝演出，老師告訴張小薇，演出的文件在她的電腦中E：'藝術(shù)節(jié)'經(jīng)典誦

讀.叩3.張小薇由此得知，這個(gè)文件存放的位置是硬盤(pán)的盤(pán)，文件名是，這個(gè)

文件可以用軟件打開(kāi)。（備選項(xiàng)：美圖秀秀、記事本、WindowsMediaPlay）

上機(jī)操作題：

14

七上第二單元我的信息生活

“互聯(lián)網(wǎng)+”讓學(xué)習(xí)從封閉走向開(kāi)放，隨時(shí)隨地獲取想要的學(xué)習(xí)資源。請(qǐng)你打開(kāi)國(guó)家中小

學(xué)智慧教育平臺(tái)，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，通過(guò)網(wǎng)站的導(dǎo)航目錄，自主學(xué)習(xí)，拓展自己的視野。網(wǎng)站

首頁(yè)下圖所示：

操作提示:

1.國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)網(wǎng)址：https:〃www.zxx.edu.cn

2.通過(guò)目錄導(dǎo)航瀏覽相應(yīng)網(wǎng)頁(yè)。

,〉作業(yè)答案

選擇題：(1)C(2)D(3)B(4)B(5)D

填空題：E經(jīng)典誦讀.mp3WindowsMediaPlay

15

七上第二單元我的信息生活

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：5個(gè)選擇題，答對(duì)5題為優(yōu)秀、答對(duì)4題為良好、

自我評(píng)價(jià)答對(duì)3題為及格、其他為有待提高。能根據(jù)學(xué)習(xí)和任務(wù)的需

'要，使用互聯(lián)網(wǎng)遴選、管理有價(jià)值信息。

教師評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆

c設(shè)計(jì)意圖

根據(jù)信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)段目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要，有效搜索

所需資源。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的信息感知力。通過(guò)選擇題、填空題、上機(jī)實(shí)踐操作題，豐富

多洋的題型，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

操作題，將課堂的學(xué)習(xí)遷移到具體應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生利用信息科技獲取學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展自

主學(xué)習(xí)。落實(shí)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)運(yùn)動(dòng)信息科技高效解決問(wèn)題，

并進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。

A作業(yè)分析

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型預(yù)計(jì)作業(yè)難度題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)時(shí)間（分鐘）

7S2-2-J017S-2-1-C了解選擇題<10.9原創(chuàng)

7S2-2-J027S-2-1-B了解選擇題<10.9原創(chuàng)

7S2-2-J037S-2-1-A應(yīng)用選擇題<10.9改編

7S2-2-J047S-2-1-C應(yīng)用選擇題<10.9改編

7S2-2-J057S-2-1-B理解選擇題<10.9引用

7S2-2-J067S-2-1-B理解填空題10.8引用

7S2-2-J077S-2-1-C應(yīng)用上機(jī)操作題10.8原創(chuàng)

16

七上第二單元我的信息生活

（四）活動(dòng)2《拓展我的視野》一拓展性作業(yè)

七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)2《拓展我的視野》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類(lèi)型團(tuán)探究性作業(yè)團(tuán)實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類(lèi)別0課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景口課前預(yù)習(xí)口課中練習(xí)也課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象口全體學(xué)生作業(yè)反學(xué)生根據(jù)情況可自選

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘

作業(yè)內(nèi)容班級(jí)姓名

實(shí)踐活動(dòng):

近來(lái)年，信息技術(shù)飛速發(fā)展，智能手機(jī)給人們的生活帶來(lái)了極大的便利。你打算利用暑

假時(shí)間，和家長(zhǎng)一起從蕪湖出發(fā)，自駕到黃山旅游。白于不認(rèn)識(shí)路線，對(duì)旅游景點(diǎn)不熟悉，

請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇合適的手機(jī)APP,進(jìn)行較精準(zhǔn)的信息搜索、并對(duì)搜索信息進(jìn)行有效

遴優(yōu)，完成出行前的“出行規(guī)劃”。

小提示：

1.使用“高德地圖”軟件，搜索黃山風(fēng)景區(qū)，順利到達(dá)目的地。

2.通過(guò)軟件首頁(yè)提供的服務(wù)：“優(yōu)惠加油”、“訂酒店”、“休閑娛樂(lè)”，完成

衣食住行的規(guī)劃。

..XL/

七上第二單元我的信息生活

Q埔人工H名際道行宮找

<Q?入工H名卻這行竟找<

儲(chǔ)選呼小工日Hi

祖務(wù)

出行

用閨*

T.

1cJo

?仔食曲ttaama修曲詞AQKV

公交步行■行ns

品a?

費(fèi)做,內(nèi)

KSWtft滬H???￡

助叁打車(chē)電子別哈秀單車(chē)±T?

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標(biāo)內(nèi)板~孑軍慝軍蓍*笊以

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aY等06

企業(yè)用車(chē)MHlAY

停保R不5D8M修/愴網(wǎng)0?除海

圖1高德地圖界面參考圖

1設(shè)計(jì)意圖

該題目設(shè)計(jì)從通過(guò)瀏覽器獲取信息，延伸到通過(guò)手機(jī)APP獲取所需信息。基于學(xué)科核心

素養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與探究的能力。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能

力。

本題目通過(guò)在真實(shí)生活情景中實(shí)踐探索，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)生活需要，有效搜索所需信

息，探究信息科技支持學(xué)習(xí)的新方法、新模式、借助信息科技解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。將課

堂所學(xué)，延伸要生活。

余作業(yè)分析

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型預(yù)計(jì)作業(yè)難度題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)時(shí)間（分鐘）

7S2-2-T017S-2-2-C應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)300.6原創(chuàng)

/

18

七上第二單元我的信息生活

（五）活動(dòng)3《管理我的資料》一基礎(chǔ)性作業(yè)

七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)3《管理我的作業(yè)》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類(lèi)型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口跨學(xué)科實(shí)踐作業(yè)

作業(yè)類(lèi)別口課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景口課前預(yù)習(xí)⑦課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象0全體學(xué)生口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)3~5分鐘

作業(yè)內(nèi)容班級(jí)姓名

單項(xiàng)選擇題

1.學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，李立同學(xué)想為同學(xué)們制作一些多媒體作品。他收集了如下一些素

材文件，其中屬于圖像文件的是（)O

寇盤(pán)

Ui

|<Lmwtv；菊花8跳商jro運(yùn)動(dòng)合mpc

①②③④

A.①B.②C.③D.④

2.郭一墨把搜集到的素材進(jìn)行分類(lèi)存放,文件夾結(jié)構(gòu)如下圖所示，他需要把文件“生

物.doc”放入的文件夾是（）。

>比電0>Data(D:)>95—B

名棟

ADS

敬曲

學(xué)習(xí)財(cái)

照片

A.動(dòng)畫(huà)B.歌曲C.學(xué)習(xí)資料D.照片

19

七上第二單元我的信息生活

3.在復(fù)制文件之前，都要先()這些文件。

A.打開(kāi)B.復(fù)制C.剪切D.選擇

4.張小薇同學(xué)整理多媒體作品“精彩校園”素材，設(shè)計(jì)存放素材的文件夾，下圖不合理

的是。

新景文件夾對(duì)收件夾

(2)

0)(4)

201陣9月201ME10

月

201陣112018^12

月月

A.①C.③D.@

5.方舟同學(xué)整理制作多媒體作品的素材文件，效果如圖所示，其中音頻文件的個(gè)數(shù)是

()o

A.1B.2C.3D.4

/

七上第二單元我的信息生活

g

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：5個(gè)選擇題，答對(duì)5題為優(yōu)秀、答對(duì)3題為良

自我評(píng)價(jià)好、其他為有待提高。

教師評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆

c設(shè)計(jì)意圖

設(shè)置基于真實(shí)生活情境的基礎(chǔ)性的選擇題，有意識(shí)地考瓷學(xué)生的信息意識(shí)。通過(guò)學(xué)生的自

我評(píng)價(jià)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。通過(guò)設(shè)計(jì)選擇題，考查學(xué)生為文件類(lèi)型的理解與應(yīng)用。在

掌握基本概念的基礎(chǔ)上，遷移到生活中科學(xué)合理管理各類(lèi)文件。

A作業(yè)分析

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型預(yù)計(jì)作業(yè)難度題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)時(shí)間（分鐘）

7S2-3-J-017S-2-3-A了解選擇題<10.9改編

7S2-3-J-027S-2-3-B

理解選擇題<10.9改編

7S2-3-J-037S-2-3-A了解選擇題<10.9引用

7S2-3-J-04

7S-2-3-A了解選擇題<10.9引用

7S2-3-J-057S-2-3-B理解選擇題<10.9引用

?作業(yè)答案--------------------------

選擇題：(1)C(2)C(3)D(4)B

21

七上第二單元我的信息生活

（六）活動(dòng)3《管理我的資料》一拓展性作業(yè)

七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)3《管理我的資料》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類(lèi)型⑦探究性作業(yè)M實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類(lèi)別0課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景口課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)由課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象□全體學(xué)生作業(yè)反學(xué)生根據(jù)情況可自選

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘

?作業(yè)內(nèi)容班級(jí)姓名

0

可選作業(yè)1:

虛擬文件超市要開(kāi)張啦！可是超市里的貨架還沒(méi)搭好，文件也散落在地，請(qǐng)你幫忙整理

吧。

操作提示：

⑴在D盤(pán)新建文件夾，并重命名為“文件超市”。

⑵在其中新建多個(gè)文件夾，并合理命名，分類(lèi)存放文件。

⑶根據(jù)文件內(nèi)容修改文件名。

可選作業(yè)2：

我國(guó)古代有很多著名的詩(shī)人，留下許多膾炙人口的詩(shī)歌。請(qǐng)?jiān)诒姸喙旁?shī)中，挑選你最喜

歡的十首，保存至自己的計(jì)算機(jī)中。（注意分類(lèi)保存）

七上第二單元我的信息生活

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

自我評(píng)價(jià)

1.能夠新建文件夾并合理命名。

2.將不同文件分類(lèi)存放。

3.根據(jù)文件內(nèi)容修改文件名。

c設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)重新命名文件，了解根據(jù)文件類(lèi)型或內(nèi)容修改文件名；學(xué)會(huì)根據(jù)路徑保存或查找資

料，并移動(dòng)文件至此。

余作業(yè)分析

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型預(yù)計(jì)作業(yè)難度題目來(lái)源

目標(biāo)序號(hào)時(shí)間（分鐘）

7S2-3-T017S-2-3-C應(yīng)用操作題<50.7原創(chuàng)

7S2-3-T027S-2-3-C應(yīng)用操作題<50.7原創(chuàng)

23

七上第二單元我的信息生活

（七）活動(dòng)4《保障信息安全》一基礎(chǔ)性作業(yè)

七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng)4《保障信息安全》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類(lèi)型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口跨學(xué)科實(shí)踐作業(yè)

作業(yè)類(lèi)別小課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景口課前預(yù)習(xí)⑦課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象0全體學(xué)生口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)3~5分鐘

作業(yè)內(nèi)容班級(jí)姓名

單項(xiàng)選擇題

1.下列關(guān)于保護(hù)系統(tǒng)信息安全的說(shuō)法中