八年級地理（上）第一單元作業(yè)設(shè)計

一、單元信息

基本學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

信息地理八年級上學(xué)人教版第一章：從世界看中

期國

單元

1■自然單元◎重組單元

組織方式

序課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

課時號

信息第一疆域（第一課時）（一）優(yōu)越的地理位置；（二）海陸

節(jié)兼?zhèn)涞拇髧?/p>

第一疆域（第二課時）（三）行政區(qū)劃

第二人口（一）世界上人口最多的國家；（二）

人口東多西少

第三民族（一）中華民族大家庭；（二）民族

節(jié)分布特點

二、單元內(nèi)容分析

本章是學(xué)習(xí)中國地理的開篇第一課，也是認識中國、了解中國的基礎(chǔ)，本章

主要從疆域、人口、民族三節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，第一節(jié)疆域主要學(xué)習(xí)中國的地理位

置，知道中國強域遼闊，熟悉中國行政區(qū)劃劃分，也是學(xué)習(xí)中國其他章節(jié)的基礎(chǔ)。第

二節(jié)人口在本章中起著承上啟下的作用，要求在充分了解我國人口（分布）特點,

人口問題及人口政策的基礎(chǔ)上，分析人口對我國經(jīng)濟發(fā)展、資源和環(huán)境的影響，

本節(jié)內(nèi)容也為學(xué)習(xí)我國的自然資源和經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。第三節(jié)民族是人口學(xué)

習(xí)的延伸，主要介紹我國的民族構(gòu)成、民族分布、民族政策方面的內(nèi)容，民族平

等團結(jié)是我國統(tǒng)一多民族國家穩(wěn)定發(fā)展的根本保障，我國歷來十分重視對少

數(shù)民族的照顧。

三、單元學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)目標

（一）單元學(xué)習(xí)目標

1.運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

2.記住我國的領(lǐng)土面積，學(xué)會在地圖上查閱鄰國及其瀕臨的海洋，說明我國

既是陸地大國，也是海洋大國。

3.學(xué)會在地圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住簡稱和行政中心。

4.了解我國人口基數(shù)大、增長快的國情和人口國策（國情教育）。

5.知道我國人口東多西少的分布特點。

6.了解我國民族構(gòu)成的多樣性（國情教育），知道我國是統(tǒng)一的多民族國家

7.讀圖說明我國各民族的地域分布特征。

（二）單元作業(yè)目標

“雙減”背景下，地理作業(yè)設(shè)計要做到減“量”又增“質(zhì)”，并達到教

學(xué)的三維目標。

1.所布置的作業(yè)要有利于幫助學(xué)生鞏固基本知識；

2.所布置的作業(yè)要有利于提升學(xué)生的基本能力；

3.所布置的作業(yè)要有利于“促進學(xué)生全面發(fā)展”，提升地理學(xué)科四大素

養(yǎng)：人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對我國優(yōu)越地理位置的自豪感。

5.促進學(xué)生對我國省級行政區(qū)、人口、民族構(gòu)成和分布等知識點的鞏固。

6.樹立學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，團結(jié)有愛的情感價值觀。

四、單元作業(yè)整體設(shè)計思路

“雙減”政策明確要求“減輕學(xué)生作業(yè)負擔”。本團隊作業(yè)設(shè)計思路是：

力求做到既減“量”又增“質(zhì)”。“減量不減質(zhì)”“減量要提質(zhì)”，最終

實現(xiàn)“減量更優(yōu)質(zhì)”的目標，既要設(shè)計“有價值”的作業(yè)。又要設(shè)計“有發(fā)

展”的作業(yè)。

本單元作業(yè)設(shè)計圍繞主題我國的各方面特征，主要包括疆域、人口、民族等

方面，包含歸納性的必做題，鞏固性的必做題，最后還有與地域特色相結(jié)合的拓

展性，面向不同層次的學(xué)生。歸納題和鞏固題是所有學(xué)生須完成的，拓展性作業(yè)

是針對有能力的學(xué)生進行實踐拓展，充分照顧了所有學(xué)生的需求，也有針對性的

培養(yǎng)了學(xué)生的探究思考能力，目的是教會學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民的愛國主義情

感。

五、評價設(shè)計

（1）學(xué)生自評（互評）

書寫工整，能按規(guī)定時間完成，正確率較高，點5顆星；

書寫工整，能按規(guī)定時間完成，有少量錯誤，點4顆星；

字跡一般，能在規(guī)定時間完成，有少量錯誤，點3顆星；

2

字跡一般，不能在規(guī)定時間完成，正確率不高，點2顆星;

書寫馬虎，不能在規(guī)定時間完成，錯誤率較高，點1顆星。

(2)教師評價

書寫工整，作業(yè)干凈，正確率高，教師評價“優(yōu)”；

書寫工整，有少量錯誤或書寫一般，正確率較高，教師評價“良”;

書寫一般，正確率較低，教師評價“中”；

書寫潦草，錯誤率高，教師評價“加油”。

3

第一節(jié)疆域（第1課時）作業(yè)設(shè)計

第一單元從世界看中國

教材模塊第一節(jié)疆域（優(yōu)越的地理位置、海陸兼?zhèn)涞拇髧?/p>

第1課時

作業(yè)類型0課時作業(yè)口單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)回課后鞏固

1.掌握我國的地理位置、疆域，分析我國地理位置的優(yōu)越性，知

道我國的四至點和鄰國。

作業(yè)目標2.培養(yǎng)學(xué)生分析圖文資料的能力。

3.通過認識我國遼闊的疆域和優(yōu)越的位置，激發(fā)學(xué)生的愛國之

情、興國之志，增強改革開放的意識。

題型畫圖題、選擇題、解答題

【歸納性作業(yè)】畫思維導(dǎo)圖

必做選擇題：5題

【鞏固性作業(yè)】

類型解答題：1題

【提高性作業(yè)】解答題：1題

選做

【拓展性作業(yè)】解答題：1題

課后完成，不要畫得太過復(fù)雜，

【歸納性作業(yè)】

必做以簡單、簡潔為主

時長【鞏固性作業(yè)】10

【提高性作業(yè)】5W

選做

【拓展性作業(yè)】5分鐘

第一部分：【歸t因性作業(yè)】（必做）

題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

學(xué)生可以通過

思維導(dǎo)圖整理

課堂知識，在知

畫圖題畫出本課時的思維導(dǎo)圖識整理匯總的

過程中，既幫助

理解乂能加深

知識記憶。

第二部分：【鞏固性作業(yè)】（必做）

4

“生活中處處有地理，它們蘊含著豐富的地理知設(shè)計意圖：通過

識?！备鶕?jù)下面歌謠完成1-2題。圖文資料，掌握

①藍色星球浮太空，一只雄雞在其中。我國的地理位置

②南北兩分它在北，東西半球它居?xùn)|。及優(yōu)越性。

③面朝世界最大洋，背倚全球最大陸。

④廣大疆域四季明，利于農(nóng)業(yè)五谷豐。學(xué)科素養(yǎng)：

口人地協(xié)調(diào)觀

團綜合思維

0區(qū)域認知

0地理實踐力

能力維度：

回了解

0理解

1、該首歌謠中分別描述的是我國半球位置、海陸位回掌握

置、經(jīng)緯度位置的是（）題目來源：

A.①②③B.②?④C.①?④D.①③④0原創(chuàng)

2、該首歌謠中哪一句還描述了我國地理位置的優(yōu)越口改編

性（）□選編

A.①B.②C.③D.④

根據(jù)下面我國領(lǐng)土四至點的歌謠完成3-5題。

①頭上頂著黑龍江，腳踩曾母暗沙島。

選擇題設(shè)計意圖：通過

②嘴喝兩江匯合水，帕米爾上擺擺尾。

圖文資料?，掌握

我國領(lǐng)土匹至點

及陸上鄰國以及

我國疆域遼闊帶

來的影響。

學(xué)科素養(yǎng)：

□人地協(xié)調(diào)觀

回綜合思維

□區(qū)域認知

回地理實踐力

圖2

能力維度

3、與我國領(lǐng)土四至點陸上相鄰的國家共有（）個。

囪了解

A.四B.五C.六D.t

0理解

4、我國高考的時間為上午9：00-11：30；下午為15：

回掌握

00-17：00參考的因素是（）

題目來源：

A.經(jīng)度跨度B.緯度跨度

0原創(chuàng)

C,地形起伏D.海陸位置遠近

口改編

5、據(jù)圖推算我們南北所跨的距離（注：緯度差相差1°

口選編

實際截得的距離約為111km）約為

A.4000km；B.5000km；C.5500km；D.6000km

5

設(shè)計意圖：通過

熱點事件結(jié)合所

學(xué)知識，能夠運

材料一：“金磚五國”國家領(lǐng)導(dǎo)人的十三次會晤用對比比較和歸

與2021年9月9日晚以視頻方式舉行。習(xí)近平主席納、總結(jié)等方法,

發(fā)表題為《攜手金磚合作應(yīng)對共同挑戰(zhàn)》的重要講分析問題的能

話。出席會晤的還有俄羅斯總統(tǒng)普京、巴西總統(tǒng)博索力。

納羅、南非總統(tǒng)拉馬福薩、印度總理莫迪，并由莫迪

學(xué)科素養(yǎng)：

□人地協(xié)調(diào)觀

—\0綜合思維

解答題0區(qū)域認知

團地理實踐力

能力維度：

口了解

回理解

回掌握

題目來源：

在“金磚五國”中的俄羅斯、巴西、印度、南非0原創(chuàng)

中任選一國，對其緯度位置和海陸位置，進行評價?？诟木?/p>

口選編

第三部分：【提高性作業(yè)】（選做）

設(shè)計意圖：在掌

握我國的地理位

置及優(yōu)越性的基

礎(chǔ)上，發(fā)散思維

分析我國地理位

置的劣勢，培養(yǎng)

學(xué)生全面分析問

題和解決問題的

能力。

1.我國的地理位置中緯度位置和海陸位置具有

學(xué)科素養(yǎng)：

解答題明顯的優(yōu)越性，思考我國的地理位置有什么劣勢？

□人地協(xié)調(diào)觀

團綜合思維

□區(qū)域認知

0地理實踐力

能力維度：

□了解

國理解

0掌握

題目來源：

團原創(chuàng)

6

口改編

口選編

第四部分：【拓展性作業(yè)】（選做）

設(shè)計意圖：通過

掌握我國疆域遼

闊，能夠分析遼

闊疆域帶來的優(yōu)

勢，培養(yǎng)學(xué)生的

愛國情歌和民族

自豪感。

學(xué)科素養(yǎng)：

□人地協(xié)調(diào)觀

2.寫一段小短文，介紹我國遼闊的疆域，并說

回綜合思維

解答題明其優(yōu)勢。

0區(qū)域認知

回地理實踐力

能力維度：

口了解

國理解

0掌握

題目來源：

團原創(chuàng)

□改編

□選編

☆☆☆☆☆

作

互

業(yè)☆☆☆☆☆

評

評

教

價

師

評優(yōu)口良口中口要努力口

價

參考答案

歸納性作

業(yè)略

B、2.D、3.D、4.A、5.C

解答題答案：（1）俄羅斯位于北緯45°至北緯80°，屬北溫帶至北

寒帶,氣候相對寒冷.俄羅斯的大部分地區(qū)處于北溫帶,氣候多樣.

7

以溫帶大陸性氣候為主，但北極圈以北屬于寒帶氣候。溫差普遍較大，

鞏固性作

西伯利亞地區(qū)緯度較高，冬季嚴塞而漫長氣候由南至北遞減，由東至近

業(yè)

遞增。（2）北臨北冰洋，東臨太平洋，與北美隔白令海峽相望。（注：

還可分析印度、巴西、南非）

提高性作我國地理位置的劣勢：①北方（東北）緯度較高，熱量不足：②季風

業(yè)氣候不穩(wěn)定，多旱澇災(zāi)害；③西北太平洋沿岸熱帶氣旋強烈，多臺風；

④位于板塊交界地帶，地質(zhì)災(zāi)害頻繁。

拓展性作我國地大物博，有足夠的生活空間和戰(zhàn)略縱深，我國南北跨緯度大，

業(yè)所以造成南北氣候差異明顯，由于東西跨經(jīng)度較大，沿海地區(qū)和內(nèi)陸

地區(qū)東西具有差異，故我國植被、作物、水果種類、旅游資源豐富。

我為自己是中國人而自豪與驕傲。

8

第一節(jié)疆域（第2課時）作業(yè)設(shè)計

第一單元從世界看中國

教材模塊第一節(jié)疆域（行政區(qū)劃）

第2課時

作業(yè)類型國課時作業(yè)口單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)。課后鞏固

1.運用實例，檢驗學(xué)生對我國行政區(qū)劃基本分為?。ㄗ灾螀^(qū)、直

轄市、特別行政區(qū)）、縣（市、自治縣）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)）三級的理解。

2.通過閱讀，讓學(xué)生加深理解目前我國省級行政區(qū)域共包括23

個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)，共34個省級行

政區(qū)域。

作業(yè)目標

3.通過閱讀中國的省級行政區(qū)域圖，識記34個省級行政區(qū)域的

輪廓特征、在全國的位置、與相鄰省級行政區(qū)域之間的位置關(guān)系，識

記34個省級行政區(qū)域的簡稱和行政中心。

4.通過對34個省級行政區(qū)域的作業(yè)練習(xí)，感受我國的幅員遼闊，

增強民族自豪感

題型畫圖題、選擇題、活動題、解答題

畫思維導(dǎo)

【歸納性作業(yè)】

圖

必做

選擇題：5題

類型【鞏固性作業(yè)】

解答題：1題

【提高性作業(yè)】解答題：1題

選做

【拓展性作業(yè)】解答題：1題

課后完成，不要

畫得太過復(fù)雜，

【歸納性作業(yè)】

必做以簡單、簡潔為

時長主

【鞏固性作業(yè)】10分鐘

【提高性作業(yè)】5分鐘

選做

【拓展性作業(yè)】5分鐘

第一部分：【歸納性作業(yè)】（必做）

題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

通過思維導(dǎo)圖

整理課堂知識，

在知識整理匯

畫圖題畫出本課時的思維導(dǎo)圖

總的過程中，既

幫助理解又能

加深知識記憶。

第二部分：【鞏固性作業(yè)】（必做）

9

設(shè)計意圖:本題

考查學(xué)生對我

國三級行政區(qū)劃

的掌握，培養(yǎng)學(xué)

生鄉(xiāng)土情感地理

1.當前，網(wǎng)購已成為人們購物的主要方式之一。李莎

核心素養(yǎng)：

在淘寶網(wǎng)上買了一套運動服，收件地址為“安徽省懷囪人地協(xié)調(diào)觀

口地理實踐力

寧縣高河鎮(zhèn)XX路12號”，地址中的“高河”屬于我

口綜合思維

國三級行政區(qū)劃中的（）口區(qū)域認知

能力維度：

A.省級B.地區(qū)級C.縣級D.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級

□識記

0理解

□應(yīng)用

□綜合

題目來源：

口原創(chuàng)

回改編

□選編

選擇題設(shè)計意圖:本題

考查學(xué)生對我

國行政區(qū)劃的

掌握

中國飲食文化有著鮮明的地域特色，下圖是四個餐飲地理核心素養(yǎng)：

0人地協(xié)調(diào)觀

品牌的商標設(shè)計。讀圖完成下面小題。

口地理實踐力

口綜合思維

xXt4E*口區(qū)域認知

①②③④能力維度：

團識記

2.圖中餐飲品牌各具特色，其所屬省區(qū)搭配正國理解

□應(yīng)用

確的是（）

口綜合

A.①甘B.②瓊C.③川D.④貴題目來源：

口原創(chuàng)

國改編

口選編

2021年10月16日0時23分，神舟十三號載人設(shè)計意圖:本題

結(jié)合我國宇航

飛船在酒泉發(fā)射場成功發(fā)射，開啟為期6個月的太空事業(yè)的發(fā)展考

10

之旅。據(jù)此完成下面小題。查學(xué)生對我國

行政單位的名

稱、簡稱和行政

中心的掌握，識

4。。記我國的行政

區(qū)劃，培養(yǎng)學(xué)生

愛國情感

30°地理核心素養(yǎng)：

口人地協(xié)調(diào)觀

□地理實踐力

2。。國綜合思維

團區(qū)域認知

能力維度：

回識記

團理解

3.酒泉發(fā)射場所在省區(qū)的簡稱是（）

□應(yīng)用

A.隴B.青C.晉D.魯口綜合

4.四個航天發(fā)射場可能看到的景觀是（）題目來源:

0原創(chuàng)

A.①一沙漠廣布B.②一雪山連綿團改編

□選編

C.③一椰林海岸D.④一麥浪金黃

5.屬于行政中心的發(fā)射場是（）

A.①B.②C.③D.@

設(shè)計意圖：通

閱讀材料，完成下列各題。過紀錄片的形

式考查學(xué)生對

材料一：中央電視臺中文國際頻道（CCTV4）《遠

34個省級行政

方的家》欄目推出的大型系列特別欄目《邊強行》，區(qū)域的記憶,感

以新聞紀實的手法，用邊行走邊觀察的方式，從廣西受我國的幅員

遼闊，增強民族

防城港市出發(fā)到遼寧丹東，順時針勾勒中國版圖。自豪感

材料二；作為《邊疆行》的姐妹篇，大型系列特地理核心素養(yǎng)：

□人地協(xié)調(diào)觀

別欄目《沿海行》采用車隊行進的方式，從遼寧的丹□地理實踐力

東出發(fā)，沿中國海岸線按順時針方向，行進到廣西防團綜合思維

0區(qū)域認知

城港市，完成全部行程。《沿海行》與《邊疆行》相能力維度：

呼應(yīng)，完成沿中國大陸版圖完整行走一圈的任務(wù)?；刈R記

回理解

材料三：《邊疆行》和《沿海行》路線圖（下圖）□應(yīng)用

口綜合

II

題目來源:

回原創(chuàng)

團改編

口選編

（1）《邊疆行》路線按順時針經(jīng)過少數(shù)民族聚居區(qū)

依次是①自治區(qū)，②西藏自治區(qū)，③

自治區(qū)，④自治區(qū)。

（2）《沿海行》經(jīng)過的丹東市所在省級行政區(qū)域是

（填簡稱），該省的省會是o

（3）A省是______半島，臨________和_______（填

海域）

（4）李明同學(xué)的家鄉(xiāng)，每年有兩次陽光直射現(xiàn)象，他

的家鄉(xiāng)可能在（填序號）他想去我國日出最

晚的地方，最好去哪個省區(qū)（填序號）

第三部分：【提高性作業(yè)】（選做）

設(shè)計意圖：本題

利用課余時間搜集停車場里的汽車牌照，以圖片及視頻考查學(xué)生記憶

形式呈現(xiàn)。班級分組搜集并對各組搜集的汽車牌照進行點評，評掌握每個省級

比出最優(yōu)組。行政區(qū)域的簡

稱及對應(yīng)的名

稱，是本節(jié)課的

學(xué)習(xí)重點。我們

主要借助搜集

汽車牌照來實

活動題

現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目

標，為后面中國

地理知識的學(xué)

習(xí)打好基礎(chǔ)。培

養(yǎng)學(xué)生愛國情

感

地理核心素養(yǎng)：

□人地協(xié)調(diào)觀

口地理實踐力

12

□綜合思維

回區(qū)域認知

能力維度:

□識記

囪理解

回應(yīng)用

綜合

題目來源:

團原創(chuàng)

口改編

口選編

第四部分：【拓展性作業(yè)】（選做）

2019年10月1日，首都各界共慶祖國70華誕，以

“同心共筑中國夢”為主題的群眾游行在北京天安門

廣場順利舉行。方陣和各省的彩車成為本次活動的一

大亮點，各地彩車設(shè)計融入了本區(qū)域的特色。讀下圖

完成下列各題口

設(shè)計意圖:本題

考查學(xué)生對我

國疆域的掌握，

培養(yǎng)學(xué)生愛國情

感

地理核心素養(yǎng)：

口人地協(xié)調(diào)觀

□地理實踐力

0綜合思維

國區(qū)域認知

解答題

能力維度：

（1）“民族團結(jié)”方陣展現(xiàn)了中華各族人民團結(jié)一□識記

心，56個民族和囪理解

團應(yīng)用

諧生活在萬平方公里的土地上。

（2）“國泰民安”——山東彩車，寓意祖國繁榮昌□綜合

盛，穩(wěn)如泰口,人民幸福安康。其簡稱,省會題目來源：

口原創(chuàng)

（3）“美好新海南”一一海南彩車，寓意海南前科0改編

似錦。其瀕臨④海,地處帶（溫度帶），海口選編

南島北隔與廣東省相望，南隔西沙群島

與⑤（國家）相望,且⑤國與我國陸上相鄰。

（4）區(qū)域特色：各地彩車設(shè)計融入了本區(qū)域的特色。

請將下列彩車圖與圖中數(shù)字代表的省級行政區(qū)及字

母代表區(qū)域特色對號入座。

省級行政區(qū)：①②③

13

區(qū)域特色：A少數(shù)民族最多的省份

B古老歌唱方式呼麥C高新技術(shù)開發(fā)實驗基地

填數(shù)字填字母

請對號入座（）——甲——（）

（）——乙——（）

（）——丙——（）

自

☆☆☆☆☆

評

作

互

評

業(yè)☆☆☆☆☆

評

教

價

師

評優(yōu)口良口中口要努力口

價

參考答案

歸納行

1.D2.A3.A4.A5.B

性作業(yè)

鞏固性1.廣西壯族自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)2.遼沈陽

作業(yè)3.山東渤海黃海4.①③

提高性略

作業(yè)

拓展性1.960多2.魯濟南3.南海熱帶瓊州海峽越南

作業(yè)4.③——甲——E

——乙——C

丙A

14

第二節(jié)人口作業(yè)設(shè)計

八上第一單元從世界看中國

教材模塊

第二節(jié)人U

作業(yè)類型0課時作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)0課后復(fù)習(xí)

1.了解我國人口增長的特點記解決對策

作業(yè)目標

2.加強對我國人口分布東多西少特點的理解

題型選擇題、解答題、繪圖題、活動題

【歸納性作業(yè)】畫思維導(dǎo)圖

必做選擇題：5題

【鞏固性作業(yè)】

類型解答題：1題

【提高性作'業(yè)】解答題：1題

選做

【拓展性作業(yè)】解答題：1題

課后完成，不要畫得太過復(fù)雜，

【歸納性作業(yè)】

必做以簡單、簡潔為主

時長【鞏固性作業(yè)】10分鐘

【提高性作業(yè)】5分鐘

選