幼兒園小班語言教案耳朵1目錄課程介紹與目標耳朵結(jié)構(gòu)與功能聽力訓練與游戲語言表達與溝通技巧創(chuàng)意拓展與延伸活動總結(jié)回顧與家園共育建議201課程介紹與目標3耳朵是幼兒感知世界、獲取信息的重要器官，對于幼兒的語言發(fā)展、聽力理解等方面具有至關(guān)重要的作用。背景通過本次課程，幫助幼兒了解耳朵的構(gòu)造和功能，學會保護耳朵的方法，提高幼兒的聽力和語言理解能力。目的教案背景及目的4了解耳朵的構(gòu)造和功能，知道耳朵對于人類的重要性。知識目標能力目標情感目標能夠掌握一些簡單的保護耳朵的方法，如避免長時間暴露在噪音中、不隨便挖耳朵等。培養(yǎng)幼兒愛護自己身體的意識，懂得珍惜和保護自己的聽力。030201教學目標與要求5課程安排本次課程包括耳朵的構(gòu)造與功能介紹、保護耳朵的方法和聽力游戲三個環(huán)節(jié)。時間安排課程總時長為30分鐘，其中耳朵的構(gòu)造與功能介紹10分鐘，保護耳朵的方法10分鐘，聽力游戲10分鐘。課程安排與時間602耳朵結(jié)構(gòu)與功能7包括耳廓和耳道，用于收集聲音并將其導向鼓膜。外耳由鼓膜、聽小骨和咽鼓管組成，起到傳遞聲音和放大聲音的作用。中耳包括耳蝸和前庭器官，用于感受聲音和平衡。內(nèi)耳耳朵基本結(jié)構(gòu)8聲音通過外耳收集，經(jīng)過中耳的放大和傳遞，到達內(nèi)耳被感受。聲音傳播內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)有聽覺毛細胞，對聲音進行轉(zhuǎn)換，傳遞給大腦進行聽覺感受。聽覺感受聽覺是人類獲取信息的重要途徑之一，對于語言學習、社交交流等具有重要作用。聽覺作用聽覺原理及作用9

保護耳朵重要性避免聽力損失長時間暴露于噪音環(huán)境中或過度使用耳機等，都可能導致聽力損失。預防耳部疾病保持耳朵清潔干燥，避免感染等耳部疾病。維護身體健康耳朵不僅與聽覺有關(guān)，還與平衡感、頭暈等癥狀有關(guān)，保護耳朵有助于維護身體健康。1003聽力訓練與游戲11通過游戲提高幼兒對聲音方向的敏感度。準備一個能發(fā)出聲音的玩具，如鈴鐺、小鼓等。聽聲音辨別方向游戲準備游戲目的12游戲過程將幼兒分成兩組，分別站在教室的兩端。一組幼兒閉上眼睛，另一組幼兒在教師指定的位置搖動玩具發(fā)出聲音。聽聲音辨別方向130102聽聲音辨別方向兩組幼兒輪流進行游戲，比較哪組幼兒判斷得更準確。閉上眼睛的幼兒需根據(jù)聲音判斷聲源的方向，并指向該方向。14教師向幼兒發(fā)出簡單的動作指令，如“摸摸你的鼻子”、“拍拍你的手”等。幼兒需根據(jù)教師的指令做出相應的動作。教師可逐漸增加指令的難度和復雜性，以提高游戲的挑戰(zhàn)性。游戲目的：通過游戲提高幼兒對語言指令的理解和執(zhí)行能力。游戲準備：無需特別準備。游戲過程010402050306聽指令做動作游戲15通過故事講述和角色扮演提高幼兒的語言表達和理解能力。活動目的選擇一個適合幼兒年齡段的有趣故事，并準備相應的角色道具?；顒訙蕚涔适轮v述和角色扮演16活動過程教師向幼兒講述故事，并在講述過程中使用豐富的表情和肢體語言幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色特點。教師邀請幼兒扮演故事中的角色，并提供相應的角色道具。故事講述和角色扮演17故事講述和角色扮演幼兒根據(jù)故事情節(jié)和角色特點進行角色扮演游戲，教師可在一旁引導和幫助。游戲結(jié)束后，教師可組織幼兒進行簡單的討論和分享，以加深幼兒對故事的理解和記憶。1804語言表達與溝通技巧19學習描述耳朵的外觀和功能的詞匯，如“形狀”、“大小”、“聽覺”等。通過圖片、實物等教具，引導幼兒觀察和描述不同耳朵的特征。練習使用形容詞和比喻等修辭手法，生動形象地描述耳朵。描述性詞匯學習20引導幼兒在情境中運用已學的詞匯和表達方式，進行角色扮演和對話練習。通過情境對話，培養(yǎng)幼兒的語言組織能力和應對不同場合的表達能力。設(shè)計與耳朵相關(guān)的情境對話，如“在醫(yī)院檢查耳朵”、“在動物園里聽到動物的聲音”等。情境對話練習21鼓勵幼兒分享自己與耳朵相關(guān)的經(jīng)歷和感受，如“我聽到了美妙的音樂”、“我的耳朵受傷了，很疼”等。引導幼兒表達自己的情感和體驗，并傾聽他人的分享，培養(yǎng)同理心和傾聽能力。通過分享和交流，促進幼兒之間的情感聯(lián)系和語言表達能力的發(fā)展。分享個人感受和經(jīng)歷2205創(chuàng)意拓展與延伸活動23制作步驟引導孩子們觀察自己的耳朵，了解耳朵的基本形狀和結(jié)構(gòu)。在制作過程中，老師可以給予孩子們適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。讓孩子們使用橡皮泥或彩色紙等材料，按照自己的想象和創(chuàng)意，制作一個手工耳朵模型。材料準備：橡皮泥、彩色紙、剪刀、膠水等。制作手工耳朵模型24創(chuàng)作關(guān)于耳朵的繪畫作品材料準備：畫筆、顏料、畫紙等。創(chuàng)作步驟引導孩子們了解耳朵的形態(tài)和特征，啟發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。讓孩子們使用畫筆和顏料等材料，在畫紙上創(chuàng)作一幅關(guān)于耳朵的繪畫作品。在創(chuàng)作過程中，老師可以給予孩子們適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，鼓勵孩子們大膽嘗試和表現(xiàn)。25通過講解和示范，幫助孩子們了解動物耳朵在動物生存和繁衍中的重要意義。讓孩子們通過比較和分析，發(fā)現(xiàn)不同動物耳朵的相似性和差異性，并探討它們各自的功能和作用。引導孩子們觀察不同動物的耳朵圖片或模型，了解不同動物耳朵的形態(tài)和特點?；顒訙蕚洌簞游锒鋱D片、動物模型等?；顒硬襟E了解動物耳朵特點及功能2606總結(jié)回顧與家園共育建議27通過本次課程的學習，幼兒們不僅掌握了有關(guān)耳朵的知識，還提高了觀察、思考和動手能力，為今后的學習和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。本次課程主要圍繞“耳朵”這一主題，通過故事、游戲、手工制作等多種形式，引導幼兒了解耳朵的構(gòu)造和功能，學會保護耳朵，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。在課程中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。特別是在手工制作環(huán)節(jié)，幼兒們動手制作了自己的“小耳朵”，更加深了對耳朵結(jié)構(gòu)和功能的理解。總結(jié)回顧本次課程內(nèi)容28

家長參與孩子學習過程建議家長可以與孩子一起回顧本次課程的內(nèi)容，引導孩子講述自己在課堂中的所見所聞，加深孩子對課程內(nèi)容的理解和記憶。家長可以在家中與孩子進行有關(guān)耳朵的互動游戲，如“聽聲辨位”、“傳聲筒”等，提高孩子的聽覺敏感度和反應能力。家長還可以引導孩子觀察周圍的聲音環(huán)境，讓孩子學會分辨不同的聲音來源和意義，培養(yǎng)孩子的聽覺注意力和理解能力。29家長和教師可以共同關(guān)注孩子的語言發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子在語言學習方面的問題和困難。